專題03 生態(tài)系統(tǒng)和生物圈（原卷版）

專題03生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

一、選擇題

1．（23-24七年級(jí)上·江蘇淮安·期中）下列可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A．一片草原B．池塘中所有的魚(yú)

C．一片森林中所有的樹(shù)D．公園里的全部生物

2．（23-24七年級(jí)上·江蘇宿遷·期中）下列說(shuō)法中，能夠被看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A．一個(gè)池塘中的植物、動(dòng)物和微生物

B．一片麥地里的空氣、土壤等環(huán)境因素

C．一片樹(shù)林中的樹(shù)木、小草及空氣

D．一片草地上的所有生物和環(huán)境因素

3．（23-24七年級(jí)上·江蘇泰州·期中）生態(tài)系統(tǒng)是生物生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中，正確

的是（）

A．細(xì)菌和真菌常常被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

B．一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)

D．森林生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)等作用，有“地球之腎”之稱

4．（22-23七年級(jí)上·江蘇宿遷·期中）下列可以看作是生產(chǎn)者的是（）

A．陽(yáng)光B．土壤C．蘑菇D．稗草

5．（23-24七年級(jí)上·江蘇淮安·期中）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看，一片森林中的大樹(shù)、松鼠和空氣分別屬

于（）

A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、非生物成分

C．消費(fèi)者、消費(fèi)者、分解者D．消費(fèi)者、消費(fèi)者、非生物成分

6．（23-24七年級(jí)上·江蘇連云港·期中）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A．熱帶雨林

B．海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．生物圈

D．陸地生態(tài)系統(tǒng)

7．（23-24七年級(jí)上·江蘇徐州·期中）“推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生”，旨在倡導(dǎo)我們保護(hù)賴以生

第1頁(yè)共11頁(yè).

存的生物圈。下列關(guān)于生物圈的敘述錯(cuò)．誤．的是（）

A．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

B．生物圈的范圍包含全部的大氣圈、水圈和巖石圈

C．生物圈中的森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱

D．生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園

8．（23-24七年級(jí)上·江蘇鎮(zhèn)江·期中）“海洋牧場(chǎng)”有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和生態(tài)價(jià)值。它是指在特定海域內(nèi)，人

工投放藻類、貝類和魚(yú)蝦等海洋經(jīng)濟(jì)生物種苗，利用海洋中的天然餌料等進(jìn)行集中養(yǎng)殖和科學(xué)管理，類似

于在陸地上放牧牛羊。下列關(guān)于“海洋牧場(chǎng)”的敘述錯(cuò)誤的是（）

A．屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)

B．能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能

C．其中的藻類可以制造有機(jī)物

D．不需要分解者參與

9．（21-22七年級(jí)上·江蘇無(wú)錫·期中）下列屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間關(guān)系的是

A．酸奶與乳酸菌B．貓捕食老鼠C．松鼠吃蘑菇D．人吃海帶

10．（22-23七年級(jí)上·江蘇徐州·期中）某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚(yú)、玻璃瓶等

材料制作了一個(gè)生態(tài)瓶（如圖所示）．下列對(duì)生態(tài)瓶的分析錯(cuò)誤的是（）

A．該生態(tài)瓶就是一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)

B．該生態(tài)瓶中只存在生產(chǎn)者和消費(fèi)者

C．該生態(tài)瓶必須是透明的，且需放在陽(yáng)光下

D．影響生態(tài)瓶里小魚(yú)生活的非生物因素有陽(yáng)光、水、空氣、溫度等

11．（23-24七年級(jí)上·江蘇泰州·期中）《流浪地球》影片上映以來(lái)收獲了非常高的評(píng)價(jià)，《流浪地球》的故事

發(fā)生在離現(xiàn)在不太遠(yuǎn)的未來(lái)，那時(shí)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)正在急劇老化，迅速膨脹，很快就要吞沒(méi)地球。人民

集結(jié)全球之力，建造了一萬(wàn)臺(tái)行星發(fā)動(dòng)機(jī)，將地球推離軌道，在宇宙中“流浪”，尋找新家園。

(1)《流浪地球》告訴人們地球與人類的生活息息相關(guān)，地球上所有生物生存的共同家園是，它的范

圍包括的下層、水圈和巖石圈的上層。

第2頁(yè)共11頁(yè).

(2)影片中學(xué)生在地下城上課時(shí)，全息投影營(yíng)造出教室窗外陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然假象。在真實(shí)的大自

然中，陽(yáng)光、空氣、水屬于生態(tài)系統(tǒng)中的成分；綠色植物能利用環(huán)境中的水和二氧化碳制造營(yíng)養(yǎng)物

質(zhì)，它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的者；鳥(niǎo)以樹(shù)上的昆蟲(chóng)為食，鳥(niǎo)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的者，它與昆蟲(chóng)的關(guān)

系為。

(3)人類賴以生存的地球只有一個(gè)，保護(hù)環(huán)境，從我做起。請(qǐng)寫(xiě)出一條你在日常生活中保護(hù)環(huán)境的行

為。

12．（23-24七年級(jí)上·江蘇徐州·期中）近年來(lái)，我市多措并舉全面推進(jìn)生態(tài)建設(shè)，打造了水清、岸綠、景美

的桃花島公園。公園里有蓮、水草等植物；還有一些肉眼看不見(jiàn)的微生物，是市民休憩游玩的好去處。

(1)在一定的空間范圍內(nèi)，生物與相互作用，形成的一個(gè)統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。根據(jù)該定義判斷，桃花

島公園是一個(gè)。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物部分和非生物部分。其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；非生物

部分包括陽(yáng)光、空氣和水等。請(qǐng)結(jié)合下圖分析，甲是，乙是，丙是。

13．（21-22七年級(jí)上·江蘇連云港·期中）下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)存有水草、水綿、魚(yú)、蝦等生物。

據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)該池塘生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分包括。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間是相互依存、缺一不可的。沒(méi)有，消費(fèi)者就失去了

食物、能量的來(lái)源；沒(méi)有，動(dòng)植物的遺體和排泄物就無(wú)法得到分解。

(3)該池塘生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的生物有。

第3頁(yè)共11頁(yè).

14．（23-24七年級(jí)上·江蘇連云港·期中）如圖為池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)在一定區(qū)域內(nèi)，所有生物與之間形成的統(tǒng)一整體，叫作生態(tài)系統(tǒng)。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，能夠把動(dòng)植物的遺體、排出物等含有的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，供綠色植物再

利用的一類生物稱為。

(3)從該圖中分析，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量的最根本來(lái)源是。

(4)若要調(diào)查圖示中的生態(tài)系統(tǒng)，除了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分，還要調(diào)查。

15．（20-21七年級(jí)上·江蘇南通·期中）“稻魚(yú)共生系統(tǒng)”是南通地區(qū)的一種農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。下圖為“稻魚(yú)共生

系統(tǒng)”模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

第4頁(yè)共11頁(yè).

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，圖中水稻、浮萍等植物屬于，魚(yú)等動(dòng)物屬于。

(2)作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中標(biāo)示出的成分，還少了和非生物成分。

(3)某興趣小組對(duì)稻魚(yú)系統(tǒng)和水稻單種系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查研究，結(jié)果如下表：

調(diào)查農(nóng)戶/農(nóng)藥使用次數(shù)

系統(tǒng)農(nóng)藥投入（/kg·hm-2）水稻產(chǎn)量（/kg·hm-2）魚(yú)產(chǎn)量/（kg·hm-2）

戶/次

稻魚(yú)系統(tǒng)1237.363.16364.51438.34

水稻單種系

11110.496.56458.66—

統(tǒng)

①在生產(chǎn)者中噴灑農(nóng)藥能消滅稻田中的害蟲(chóng)，但農(nóng)藥殘留物會(huì)通過(guò)生物之間普遍存在的關(guān)系在人體內(nèi)

富集。

②與水稻單種系統(tǒng)相比，稻魚(yú)系統(tǒng)具有明顯的積極效益和生態(tài)效益，主要表現(xiàn)在減少了生產(chǎn)成本，增加了

魚(yú)的產(chǎn)出，。

1．（23-24七年級(jí)上·江蘇宿遷·期中）玉米田中有雜草，有玉米螟等害蟲(chóng)，還有以害蟲(chóng)為食的天敵。下列說(shuō)

法錯(cuò)誤的是（）

A．玉米田屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

B．玉米螟屬于該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

C．玉米螟和它的天敵之間是捕食關(guān)系

D．該生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者

2．（23-24七年級(jí)上·江蘇南通·期中）下列關(guān)于生物圈的敘述，正確的是（）

A．生物圈就是指地球

B．生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

C．生物圈的范圍是陸地以上和海洋表面以下各約100米

D．生物圈是指地球上的人類及其生活的環(huán)境

3．（23-24七年級(jí)上·江蘇南通·期中）九月中旬，休漁期結(jié)束后，南通市民的餐桌上有了新鮮的帶魚(yú)、黃魚(yú)、

銀鯧、魷魚(yú)等美味海產(chǎn)品。某同學(xué)查閱資料后（箭頭指向捕食者）。相關(guān)敘述正確的是（）

第5頁(yè)共11頁(yè).

A．該圖表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

B．圖中消費(fèi)者是帶魚(yú)、黃魚(yú)和銀鯧

C．魷魚(yú)和帶魚(yú)之間屬于捕食關(guān)系

D．排海的核污水是影響海洋生物的非生物因素

4．（21-22七年級(jí)上·江蘇泰州·期中）人與自然和諧共處一直是中國(guó)哲學(xué)和傳統(tǒng)文化追求的崇高理想。近年

來(lái)，由于過(guò)度開(kāi)采及對(duì)資源的不合理利用，人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)遭受到了嚴(yán)重破壞。下列有關(guān)生態(tài)系

統(tǒng)的敘述，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能B．濕地生態(tài)系統(tǒng)具有“地球之肺”的美稱

C．一片樹(shù)林中所有生物組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈是最大生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈、水圈

5．（23-24七年級(jí)上·江蘇宿遷·期中）下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關(guān)系圖，以下不合

理的選項(xiàng)是（）

A．甲是生產(chǎn)者

B．丙是消費(fèi)者

C．丁是分解者

D．圖中的生物構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

6．（22-23七年級(jí)上·江蘇宿遷·期中）如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成

第6頁(yè)共11頁(yè).

B．A為生產(chǎn)者，能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

C．B為消費(fèi)者，它和A為捕食關(guān)系

D．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，“落紅”化作“春泥”的過(guò)程中，C起主要作用

7．（21-22七年級(jí)上·江蘇徐州·期中）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述，錯(cuò)誤的是（）

A．從地域關(guān)系來(lái)說(shuō)，各類生態(tài)系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)的

B．所有的動(dòng)物都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者

C．分解者能夠分解植物的殘枝落葉和動(dòng)物的遺體、排泄物中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成無(wú)機(jī)物

D．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三者均不可缺少

8．（23-24七年級(jí)上·江蘇南通·期中）小玲用透明且可以密封的廣口瓶、河水、菹草、金魚(yú)藻、沙土、小魚(yú)、

小蝦等材料制作了一個(gè)生態(tài)瓶。下列有關(guān)生態(tài)瓶的敘述正確的是（）

A．建議將河水換成更干凈的蒸餾水

B．生態(tài)瓶中的水不宜充滿，使瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)備一定量的空氣

C．小魚(yú)和小蝦的數(shù)量越多，該生態(tài)瓶維持的時(shí)間越長(zhǎng)

D．該生態(tài)瓶可以長(zhǎng)期放在陰暗處

9．（22-23七年級(jí)上·江蘇宿遷·期中）下圖所示生態(tài)瓶中，A和B置于陽(yáng)光下，C和D置于黑暗處。其中小

魚(yú)存活最久的是（）

A．B．C．

D．

10．（2022·四川自貢·中考真題）自然界中有各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是

（）

A．陽(yáng)光、空氣、水等都不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分B．釜溪河里的水草能制造有機(jī)物，因此屬于生

產(chǎn)者

C．有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，最終威脅人類D．生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)

定的

第7頁(yè)共11頁(yè).

11．（23-24七年級(jí)上·江蘇泰州·期中）如圖為池塘生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，圖中→表示“被吃”，據(jù)

圖分析回答下列問(wèn)題：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析，該生態(tài)系統(tǒng)除如圖所示的成分外，還應(yīng)包括、。

(2)圖中水生植物是該生態(tài)系統(tǒng)的，它們通過(guò)作用，制造有機(jī)物，為其他生物提供食物和能量。

該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是。

(3)此生態(tài)系統(tǒng)中，魚(yú)和鷺的關(guān)系是。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是。

12．（23-24七年級(jí)上·江蘇南通·期中）三水交匯、濱江臨海，優(yōu)越的地理位置造就了南通市豐富的生態(tài)系統(tǒng)。

下圖為南通常見(jiàn)的一種稻魚(yú)生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)稻魚(yú)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，水稻、稗草等屬于，稻飛虱、泥包蟲(chóng)等昆蟲(chóng)和魚(yú)類屬于。

除此之外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還包括和

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中，魚(yú)類取食雜草，可以緩解雜草與水稻的關(guān)系，有利于水稻生長(zhǎng)。

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物所需能量的根本來(lái)源是

(4)由下表可知，稻魚(yú)種養(yǎng)結(jié)合模式的化肥使用量相比常規(guī)水稻種植模式明顯(填“增加”或“減少”)，

這是因?yàn)轷庺~(yú)排出的糞便中含有豐富的氮、磷和鉀等元素，但需要在者的作用下方能有效地增加

土壤肥力。

第8頁(yè)共11頁(yè).

模式化肥使用量(kg/hm2)農(nóng)藥使用量(kg/hm2)

常規(guī)水稻種植模式18837.02

稻魚(yú)種養(yǎng)結(jié)合模式15974.20

節(jié)約比例15.2%40.2%

13．（22-23七年級(jí)上·江蘇徐州·期中）下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分生物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的是草本植物和，為其它生物的生存提供食物和能量。圖中的消費(fèi)者有

種，只能直接或間接地以生產(chǎn)者為食。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中，雜食性鳥(niǎo)和蜘蛛之間是關(guān)系。

(3)生態(tài)系統(tǒng)中生命活動(dòng)的能量最初來(lái)源是。

(4)若要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分除了分解者，還有。

14．（22-23七年級(jí)上·江蘇連云港·期中）如圖一是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，圖二是某同學(xué)根據(jù)所學(xué)生態(tài)系統(tǒng)知

識(shí)制作的生態(tài)瓶?；卮鹣铝袉?wèn)題：

第9頁(yè)共11頁(yè).

(1)圖一中生物所需能量的根本來(lái)源是