1.2 生物學(xué)研究的基本方法（第3課時(shí)）（解析版）

1.2生物學(xué)研究的基本方法（3）

第1層基礎(chǔ)必備練

一、選擇題

1．淡水魚(yú)類(lèi)最適在20℃～28℃的溫度范圍內(nèi)生活，在“探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”實(shí)驗(yàn)中，比較

適合的水溫變化范圍是

A．5℃～10℃B．10℃～15℃

C．15℃～20℃D．20℃～25℃

【答案】D

【分析】本題考查科學(xué)探究中的注意事項(xiàng)。水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸次數(shù)有影響，且隨水溫的升高，金魚(yú)

的呼吸次數(shù)會(huì)增加。原來(lái)，溫度越高，水中溶解的氧含量越少，在水溫10攝氏度時(shí)1公升水中含有氧氣8ml，

30攝氏度時(shí)水中只溶含氧5.6ml（查閱資料）。水體溫度越高，含氧量越低，而魚(yú)類(lèi)隨著水溫的提高，新陳

代謝變得強(qiáng)烈，需要的氧氣就多。魚(yú)類(lèi)為了活命就要呼吸，因此呼吸加快。

【詳解】我們知道魚(yú)類(lèi)是變溫動(dòng)物，沒(méi)有體溫調(diào)節(jié)功能，其體溫隨外界水溫高低而變化。因此，養(yǎng)魚(yú)一定

要注意水溫。魚(yú)的適溫范圍較大，0至30℃之間都可生活，最高極限水溫是34℃，最適水溫是20至28℃，

所以實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證試驗(yàn)中數(shù)據(jù)的真實(shí)性，實(shí)驗(yàn)時(shí)溫度要控制在魚(yú)的生活適宜溫度。故D符合題意。

【點(diǎn)睛】實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

2．生物興趣小組的同學(xué)們?cè)谏飳?shí)驗(yàn)室開(kāi)展了“調(diào)查校園生態(tài)系統(tǒng)”、“探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸的影響”、“探

究不同植被對(duì)空氣濕度的影響”、“探究綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”等實(shí)驗(yàn)。圖選項(xiàng)中，完成以上實(shí)驗(yàn)所需實(shí)驗(yàn)器

材的正確順序是（）

A．①②③④B．①④③②C．③①④②D．④①②③

【答案】C

第1頁(yè)共10頁(yè).

【分析】圖中的實(shí)驗(yàn)器材有：①溫度計(jì)、②酒精燈、③放大鏡、④干濕表。

【詳解】調(diào)查校園生態(tài)系統(tǒng)時(shí)需要用到的實(shí)驗(yàn)器材是③放大鏡；探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸的影響需要用到

①溫度計(jì)測(cè)量水溫；探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響需要用到④干濕計(jì)測(cè)量空氣濕度；探究綠葉在光下產(chǎn)

生淀粉的實(shí)驗(yàn)中需要用到②酒精燈脫色，因此，C正確，ABD錯(cuò)誤。

故選C。

3．某同學(xué)在“探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中預(yù)測(cè)“金魚(yú)每分鐘呼吸的次數(shù)可能會(huì)隨著水溫

的升高而增加”。這屬于科學(xué)探究基本過(guò)程中的（）

A．提出問(wèn)題B．作出假設(shè)C．制定計(jì)劃

【答案】B

【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

【詳解】該實(shí)驗(yàn)“探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”?！敖痿~(yú)每分鐘呼吸的次數(shù)可能會(huì)隨水溫的變化而變

化”，這是對(duì)探究問(wèn)題作出的假設(shè)。

故選B。

生物活動(dòng)課上，某興趣小組的同學(xué)選擇多條金魚(yú)(同種同生命力同大小)平均分為三組，在相同飼養(yǎng)環(huán)境下，

探究了"水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸的影響”，并記錄了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如下表：

組別金魚(yú)數(shù)量魚(yú)缸中水量水溫呼吸頻率（平均值）

1號(hào)6條3000ml9℃118次/分

2號(hào)6條3000ml19℃114.6次/分

3號(hào)6條3000ml29℃182.3次/分

分析回答下列小題。

4．探究“水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸的影響”的基本過(guò)程是（）

A．提出問(wèn)題→作出假設(shè)→實(shí)施方案→得出結(jié)論

B．提出問(wèn)題→得出結(jié)論→制訂方案→作出假設(shè)→實(shí)施方案

C．提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制訂方案→實(shí)施方案→得出結(jié)論→表達(dá)交流

5．下列選項(xiàng)對(duì)此實(shí)驗(yàn)描述正確的是（）

A．此實(shí)驗(yàn)的探究變量是金魚(yú)條數(shù)

B．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是隨著水溫的升高，金魚(yú)呼吸頻率增加

第2頁(yè)共10頁(yè).

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后直接把還有生命力的金魚(yú)丟入垃圾簍

【答案】4．C5．B

【分析】本題主要考查科學(xué)探究的相關(guān)知識(shí)?？茖W(xué)探究的一般過(guò)程包括：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制訂方案

→實(shí)施方案→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。

4．科學(xué)探究一般從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)，然后

根據(jù)實(shí)驗(yàn)的變量以及探究的問(wèn)題制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，然后進(jìn)行實(shí)施計(jì)劃，最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論。因此該

探究實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程是提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制訂方案→實(shí)施方案→得出結(jié)論→表達(dá)交流，C正確。

故選C。

5．A．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他實(shí)驗(yàn)條

件都相同的實(shí)驗(yàn)，這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。根據(jù)表格可以看出，該實(shí)驗(yàn)的變量是水的溫度，A錯(cuò)誤。

B．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著水溫的升高，金魚(yú)的呼吸頻率也會(huì)增加，B正確。

C．要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，所以要把金魚(yú)放回到它原來(lái)生

活的環(huán)境中，D錯(cuò)誤。

故選B。

6．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列“嘗試探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)

敘述中，正確的是（）

A．實(shí)驗(yàn)中隨時(shí)都可以測(cè)量金魚(yú)的呼吸次數(shù)

B．實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外，其他條件應(yīng)相同且適宜

C．金魚(yú)的鰓蓋或口開(kāi)閉一次，可計(jì)數(shù)為金魚(yú)呼吸2次

D．升高和降低水溫的范圍應(yīng)控制在10℃—20℃之間

【答案】B

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件

都相同的實(shí)驗(yàn)，其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量；對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，

且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同；在“嘗試探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”時(shí)，實(shí)驗(yàn)

的變量是溫度，因此實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外，其他條件應(yīng)相同且適宜。

【詳解】A．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)在調(diào)好水溫后放入金魚(yú)，待金魚(yú)安靜后開(kāi)始測(cè)試計(jì)數(shù)，可以減少誤差，錯(cuò)誤。

B．實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外，其他條件行相同且適宜，符合唯一變量，B正確。

C．金魚(yú)的鰓蓋或口開(kāi)閉一次，可計(jì)數(shù)為金魚(yú)呼吸1次，C錯(cuò)誤。

第3頁(yè)共10頁(yè).

D．在“嘗試探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”時(shí)，實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，因此實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外，

其他條件應(yīng)相同且適宜，故“升高或降低水溫的范圍應(yīng)控制在20℃～30℃”，D錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟練掌握探究實(shí)驗(yàn)的一般環(huán)節(jié)、變量的設(shè)計(jì)。

7．如表為寶安區(qū)某中學(xué)小華同學(xué)為探究"水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸頻率的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),但不夠完善，下列

對(duì)其修改正確的是（）

位置金魚(yú)光照溫度

魚(yú)缸120條明亮18℃

魚(yú)缸220條陰暗20℃

魚(yú)缸31條明亮22℃

A．魚(yú)缸3應(yīng)放10條金魚(yú)

B．3個(gè)魚(yú)缸的光照應(yīng)設(shè)置為相同

C．溫度應(yīng)設(shè)置為相同

D．三個(gè)魚(yú)缸的金魚(yú)條數(shù)都為1條

【答案】B

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條

件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，

其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。

【詳解】A．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件保持相同，因此魚(yú)缸3應(yīng)放20條金魚(yú)，

A錯(cuò)誤。

B．本實(shí)驗(yàn)探究"水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸頻率的影響”，因此除了溫度外，其他條件均相同，B正確。

C．探究"水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸頻率的影響”，所以溫度為本實(shí)驗(yàn)的變量，C錯(cuò)誤

D．選取同種同生命力同大小的金魚(yú)，其目的是控制單一變量，每組選用20條金魚(yú)，而不是1條的目的是

減小偶然性，D錯(cuò)誤。

故選B。

8．在“探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”實(shí)驗(yàn)中，選擇的變量是

A．光照B．水溫C．空氣D．濕度

【答案】B

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他

第4頁(yè)共10頁(yè).

條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處

理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

【詳解】對(duì)照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都

相同的實(shí)驗(yàn)。其中這一種不同的條件就是單一實(shí)驗(yàn)變量。因此在“探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”的實(shí)

驗(yàn)中，就要設(shè)計(jì)以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此實(shí)驗(yàn)的變量是水溫。

【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟練掌握探究實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)和要求。

第2層能力提升練

一、實(shí)驗(yàn)探究題

1．某興趣小組探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸頻率影響的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下表：

分組實(shí)驗(yàn)材料及處理水溫呼吸頻率（次/分）

1號(hào)3條金魚(yú)，小魚(yú)缸，溫度計(jì)，1000mL溫水25℃89

2號(hào)___________條金魚(yú)，小魚(yú)缸，溫度計(jì)，在1000mL溫水中加入熱水35℃97.5

3號(hào)3條金魚(yú)，小魚(yú)缸，溫度計(jì)，在1000mL溫水中加冰塊15℃35

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是。圖中2號(hào)組中金魚(yú)的數(shù)量應(yīng)為條。

(2)實(shí)驗(yàn)中金魚(yú)的呼吸頻率可以通過(guò)觀察每分鐘金魚(yú)張合的次數(shù)來(lái)測(cè)定。

(3)在2號(hào)的基礎(chǔ)上另設(shè)4號(hào)組，將原加熱水升溫改為用水浴鍋隔水加熱升溫。4號(hào)組與2號(hào)對(duì)比，哪一個(gè)組

的設(shè)計(jì)更合理?請(qǐng)說(shuō)明理由。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率有影響；在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，金魚(yú)的呼吸

頻率填“增加”或“減少”）。

【答案】(1)水溫3

(2)鰓蓋/口

(3)4號(hào)組更合理2號(hào)由于加入熱水增加了變量，導(dǎo)致變量不唯一

(4)增加

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相

第5頁(yè)共10頁(yè).

同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變

量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置

均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。

【詳解】（1）該實(shí)驗(yàn)是要探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸頻率影響，故該實(shí)驗(yàn)的變量是水溫。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究

一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，

就是唯一變量。故圖中2號(hào)組中金魚(yú)的數(shù)量應(yīng)為3條。

（2）魚(yú)類(lèi)用鰓呼吸，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的

二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣魚(yú)的鰓絲中的毛細(xì)血管中的血

液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動(dòng)脈血。魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚(yú)在呼吸。故實(shí)驗(yàn)中金魚(yú)的呼吸頻

率可以通過(guò)觀察每分鐘金魚(yú)口張合的次數(shù)來(lái)測(cè)定。

（3）一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，其它條件應(yīng)相同。這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)。因此，4號(hào)組

更加合適，因?yàn)椋?號(hào)在1000mL溫水中加入熱水，出現(xiàn)兩個(gè)變量，導(dǎo)致變量不唯一。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著水溫的增加，呼吸頻率也增加。

2．某課外興趣小組同學(xué)在飼養(yǎng)金魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)金魚(yú)不時(shí)浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚(yú)發(fā)

生浮頭現(xiàn)象的可能原因，該小組將18條大小相當(dāng)?shù)慕痿~(yú)，按下表給定的條件進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，其中溶氧量是

指水中的氧氣含量。

呼吸頻率/[次/（分鐘·條）]

實(shí)驗(yàn)組號(hào)溶氧量培養(yǎng)環(huán)境

第一次統(tǒng)計(jì)第二次統(tǒng)計(jì)第三次統(tǒng)計(jì)

甲4毫克/升隔夜自來(lái)水113111112

乙6毫克/升隔夜自來(lái)水767874

丙8毫克/升隔夜自來(lái)水575961

(1)按照對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則，每組的金魚(yú)數(shù)量應(yīng)該。

(2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是。

(3)將表格數(shù)據(jù)處理時(shí)，應(yīng)取平均值，目的是。

(4)處理數(shù)據(jù)并繪得下圖，圖中X的數(shù)值為。

第6頁(yè)共10頁(yè).

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，在一定的溶氧量范圍內(nèi)，水中的溶氧量與金魚(yú)的浮頭次數(shù)的關(guān)系是。

【答案】(1)相等

(2)溶氧量

(3)減少實(shí)驗(yàn)誤差

(4)76

(5)水中的溶氧量越高，金魚(yú)的浮頭次數(shù)越少

【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）控制單一變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是探究實(shí)驗(yàn)必須遵守的原則。

【詳解】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件

都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。由題知，該實(shí)驗(yàn)變量是溶氧量，其他條件應(yīng)相同且適宜，

故每組的金魚(yú)數(shù)量應(yīng)該相等。

（2）由于魚(yú)生活在水中，吸收水中的溶解氧，所以該實(shí)驗(yàn)探究引發(fā)金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是溶氧量。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值，目的是避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)可信度。

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值，由表格數(shù)據(jù)知，圖中X=（76+78+74）÷3=76，數(shù)值為76。

（5）由表格數(shù)據(jù)可知，在一定的溶氧量范圍內(nèi)，隨著水中的溶氧量增加，金魚(yú)呼吸頻率減少，浮頭次數(shù)減

少。

3．某學(xué)校課外興趣小組同學(xué)在飼養(yǎng)金魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)金魚(yú)不時(shí)浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金

魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因，按表一給定的條件進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

呼吸頻率

實(shí)驗(yàn)組號(hào)溶氧量培養(yǎng)環(huán)境

第一次統(tǒng)計(jì)第二次統(tǒng)計(jì)第三次統(tǒng)計(jì)

甲4mg/L隔夜自來(lái)水113111112

第7頁(yè)共10頁(yè).

乙6mg/L隔夜自來(lái)水767874

丙8mg/L隔夜自來(lái)水585960

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則，表格中甲組的金魚(yú)數(shù)量是條，該實(shí)驗(yàn)探究引發(fā)金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是。

(2)將表格處理后可得到如圖所示結(jié)果，圖中X的數(shù)值為。

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們還可以增加每組的統(tǒng)計(jì)次數(shù)，這樣做的目的是為了增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

(4)實(shí)驗(yàn)可證明，在一定的溶氧量范圍內(nèi)，水中的溶氧量越高金魚(yú)浮頭次數(shù)會(huì)越。

(5)魚(yú)類(lèi)身體兩側(cè)的側(cè)線具有功能。

(6)魚(yú)在水中呼吸時(shí)，它的口和鰓蓋后緣是張合的。

【答案】(1)6溶氧量

(2)76

(3)偶然性

(4)少

(5)感知水流方向和測(cè)定水流速度

(6)交替

【分析】1、科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

2、對(duì)照實(shí)驗(yàn)就是為了防止其他因素的影響，再設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使它除了原實(shí)驗(yàn)本身改變的條件外，其

他條件保持相同，最后與原實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果進(jìn)行對(duì)照，觀察異同，對(duì)照實(shí)驗(yàn)用來(lái)證明某種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的

確切影響。

【詳解】（1）該小組將18條大小相當(dāng)?shù)慕痿~(yú)，按表一給定的條件進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，平均分成三組，所以

根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則，表格中甲組的金魚(yú)數(shù)量是6條，由于魚(yú)類(lèi)生活在水中，吸收水中的溶解氧，所以該實(shí)驗(yàn)探

究引發(fā)金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是溶氧量。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要取平均值，所以將表格處理后可得到，圖中X=（76+78+74）÷3=76，數(shù)值為76。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們還可以增加每組的統(tǒng)計(jì)次數(shù)，這樣做的目的是為了增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，避免實(shí)

驗(yàn)的偶然性。

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（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：溶氧對(duì)金魚(yú)的呼吸次數(shù)影響明顯，在一定的溶氧濃度范圍內(nèi)，溶氧升高，水中的溶氧

量越高金魚(yú)浮頭次數(shù)會(huì)越少。

（5）魚(yú)類(lèi)生活在水中，魚(yú)身體兩側(cè)具有側(cè)線，具有感知水流方向和測(cè)定水流速度的作用。

（6）魚(yú)在水中生活的呼吸方式是用鰓呼吸，魚(yú)張口時(shí)水從口中進(jìn)入，通過(guò)鰓絲的毛細(xì)血管，溶解在水中的

氧進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換，這樣通過(guò)口與鰓蓋后緣的交替張

合就完成了呼吸。

第3層拓展培優(yōu)練

愛(ài)好養(yǎng)魚(yú)的同學(xué)有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，飼養(yǎng)的觀賞魚(yú)胸、背、尾鰭和體表皮膚有白點(diǎn)狀分布，幾天后白點(diǎn)布滿全身。

魚(yú)兒游動(dòng)遲鈍，食欲不振，體質(zhì)消瘦，皮膚伴有出血點(diǎn)，有時(shí)左右擺動(dòng)，并在水族箱壁、水草、砂石旁側(cè)

身迅速游動(dòng)蹭癢，游泳逐漸失去平衡，若治療不及時(shí)，短時(shí)間內(nèi)可造成大批死亡。這就是因小瓜蟲(chóng)（如圖）

寄生魚(yú)體而引發(fā)的小瓜蟲(chóng)病。為研究三種藥物對(duì)小瓜蟲(chóng)的殺滅效果，科研人員先將小瓜蟲(chóng)置于培養(yǎng)液中培

養(yǎng)。其后，用清水配制的不同濃度藥物處理離體小瓜蟲(chóng)，一段時(shí)間后觀察統(tǒng)計(jì)死亡率如下表所示。

藥物孔雀石綠硝酸亞汞硫酸銅合劑

濃度（mg/l）00.30.60.900.20.30.401.01.31.6

死亡率（%）0511280027550262977

(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是。

(2)實(shí)驗(yàn)還設(shè)置了用處理離體小瓜蟲(chóng)，作為對(duì)照組。

(3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，硝酸亞汞從濃度為開(kāi)始表現(xiàn)對(duì)小瓜蟲(chóng)的殺滅作用。三種藥物殺滅小瓜蟲(chóng)的效果

都隨濃度增加而加強(qiáng)。所有處理