2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)（32篇）

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)（32篇）

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)（精選32篇）

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇1

隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。在這個

學(xué)期中，我們順利地完成了六年級下冊的英語教學(xué)。面向全體學(xué)生,

以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意

分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)

生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)

產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。

同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度

的提高。為此我做了一下工作：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)

際情況，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程

序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到

“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課

做出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體

現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動

口動手動腦的能力。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將

他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并

針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次

的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔

導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提

高學(xué)困生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要

性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原

來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五采取的措施：

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，

讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大

量的語言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做

到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

4.在往后的教學(xué)中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。如,

在復(fù)習(xí)階段，針對復(fù)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用競爭機(jī)制，在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)

進(jìn)行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進(jìn)的積極性。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求,

貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項(xiàng)工作，效果也

還不錯，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)是漫無邊際的，在以后的教學(xué)工作中,

我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹(jǐn)慎，揚(yáng)長

避短，爭取更上一層樓。

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇2

我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學(xué)工作。我

根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力

求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知

規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)

真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把

音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生

的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中

快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己“english,

icando“aenglish,icansay”。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的

學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,

取長補(bǔ)短，收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到

學(xué)有所用、半年來，我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課，使

自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方

面的不足之處，半年教齡公開課受到各位老師的好評。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地

方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，

取得更好成績。

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇3

英語作為一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種

大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)

生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下

去。

第一學(xué)期即將結(jié)束。回顧這一學(xué)年來的工作，本人積極投身于

教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的三、四年級英語教學(xué)

工作，在過去的幾個月確實(shí)在摸黑之中度過，但經(jīng)過一學(xué)年努力學(xué)

習(xí)，自己英語教學(xué)水平大大提高了，學(xué)生的英語水平也相對提高了。

針對各班的不同特點(diǎn)，讓學(xué)生多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不

斷提高能力。因此，在英語教學(xué)中我有如下體會：首先培養(yǎng)學(xué)生的

“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“'興趣'是最好的老師”o學(xué)生對

于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學(xué)中

要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游

戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)

生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動活潑的

開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)

生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特

別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。

在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律,

學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)

生，做到難易得當(dāng)，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的

信心，提高對話的反應(yīng)能力。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，

會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí)。

英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出

一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音

規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽

測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞；要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個

單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識，得

到兩面照顧，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對話練習(xí)

及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句

型及單詞外，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方，使學(xué)生心中有數(shù),

提高叛斷應(yīng)變能力。

學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個階段都不能松懈。因此，教學(xué)過

程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，

以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。課后，經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差的學(xué)生，使

他們有所進(jìn)步。并且，在班級成立英語輔導(dǎo)小組，給英語成績差的

學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。

總之，今后繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓

學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“Itisfun,itiseasy."從而取得更

大進(jìn)步。

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇4

20一年第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試，我所帶班級英語成

績突出；均獲年級組第一名，在教師節(jié)受到學(xué)校表彰。

20__年5月參加白銀市說課比賽獲英語學(xué)科市一等獎。20__年

7月被評為20__年縣優(yōu)秀教師，并授于“園丁獎”榮譽(yù)稱號。

回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都是

在不斷的反思一一改進(jìn)一一再反思一一再改進(jìn)的過種中不斷的發(fā)展

進(jìn)步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”

這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意

對自己的知識進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)教學(xué)中的面功與

失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)

的積極情，真正做到揚(yáng)長避短，更好地教書育人，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和

同事的幫助下，我能不斷地克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的

努力，為學(xué)校的確發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇5

一、指導(dǎo)思想

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面,

還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速

度融入到集體當(dāng)中。結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，

全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高

教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動，提高課

堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期

的教學(xué)工作計劃。

二、個人業(yè)務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源，參加學(xué)

校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，

鉆研教材，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。

2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念

下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提

高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課15節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量

的評語。

3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、

優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時

間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來

水。

三、教學(xué)工作

（一）主要任務(wù)一一課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長

的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息

量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將

注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課

前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)過程，保證課前的準(zhǔn)備工作

及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),

讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣

的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用歌謠導(dǎo)入

新課，故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)

生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動

口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)

的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)

方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生

養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)

行積極地學(xué)習(xí)。

（二）教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做

到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的

話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

（二）教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做

到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的

話語和錄音。

（三）主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，

讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大

量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做

到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)“備、教、就、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)

行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行,

在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

6、了解學(xué)生的情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到

每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做

做到上不封頂

7、了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為

目的，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

8、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課做好筆記，課后及時完

成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)

不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。

四、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開展

工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實(shí)效性。

2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培

養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，

以更新教育觀念為前提，提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革

理念，抓好課堂教育關(guān)鍵。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下英語的創(chuàng)新理念，提

高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，全面提高

教學(xué)質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行

不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)做一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)

的英語教師。

五、培訓(xùn)工作

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素

養(yǎng)。

(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)

校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長處。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能

在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的

學(xué)習(xí)策略。

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，我擔(dān)任五(3)班和四(2)班的英語教學(xué)工作。這是

我來少農(nóng)以來第一次跨年級教學(xué)，感觸頗多。不同年級的學(xué)生性格

特點(diǎn)都不一樣，所以在教學(xué)上方法也有所不同。五(3)班的學(xué)生由

于一直是我?guī)蟻淼乃运麄兓畈?、好動、喜歡表現(xiàn)自我，喜歡跟

老師親近，所以課堂比較活躍，氛圍較好。而四(2)班是我這學(xué)期

剛接手的一個班他們對我需要一個適應(yīng)的過程，他們基礎(chǔ)部是很好

上課的積極性也不是很高，大部分小孩喜歡做自己的事。根據(jù)這些

學(xué)情制定了不同的教學(xué)方法，經(jīng)過一學(xué)期的努力很多方面都有很大

的進(jìn)步，期末考試平均分以達(dá)到66o89,與其他班的差距也拉小了。

總之兩個年級確實(shí)有著很多不同的地方，下面就我的各項(xiàng)工作小結(jié)

如下。

一、制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃，嚴(yán)格按計劃進(jìn)行教學(xué)。

對于五年級，由于我是第一次任教小學(xué)五年級的英語，對教材

不熟悉，所以我覺得，自己首先要做好充分的準(zhǔn)備，備好教材，備

好學(xué)生。對于四年級，對教材有一定的了解最主要是備學(xué)生。教學(xué)

中，備課不充分會嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；相反，一

堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師獲益不淺。平時，我緊抓教學(xué)中

的各項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，

同時還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。這樣下來,

課堂順暢了，也有活力了，學(xué)生也學(xué)得容易，學(xué)得有勁。

二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率。

第一、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問題，

回答問題，適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┯螒?，讓他們主動參與，注重對學(xué)生口

語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏

固知識，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并

加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查、漏、補(bǔ)、缺。特別是五年

級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、

口、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并

詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個

別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難

習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語

歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

三、延伸課后，補(bǔ)充課堂不足。

課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)自覺回家聽錄音的

習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所

講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績

好的學(xué)生請教。尤其是對四年級的學(xué)生他們基礎(chǔ)不好，所以課后對

他們來說非常重要，因此要求他們必須每天回家聽錄音兩遍，還有

默寫單詞，第二天課堂上再鞏固。有時也利用課余時間單獨(dú)對他們

進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、與班主任密切配合，共同教育。

在四年級的英語教學(xué)中，我要感謝班主任給我的幫助。其實(shí)她

們本身的工作就已經(jīng)不少了，但是在抓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)上，她們還

是盡心盡力。由于我對他們班小孩不是很了解所以經(jīng)常和他溝通商

量有效的管理方法。有利于更好的開展教學(xué)工作。

一學(xué)期教學(xué)工作已結(jié)束，感覺自己收獲不少，學(xué)生的成績也有

所提高，五(3)的平均分是70.5,四(2)是66.89?？偟膩碚f兩

個班都有所進(jìn)步，還是挺欣慰的。我想在今后的工作中我會努力填

補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，再創(chuàng)佳績。

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇7

時光荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我來到中心學(xué)校工作已經(jīng)有半

年的時間了?；仡欉@一學(xué)期以來的工作情況，我收獲了很多，也成

長了很多?，F(xiàn)結(jié)合本學(xué)期工作的實(shí)際情況作出以下總結(jié)：

一、師德表現(xiàn)

本學(xué)期以來，我在自己的崗位上努力做到盡職盡責(zé)，為人師表。

平時積極參加學(xué)校每周召開的教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校傳達(dá)的上

級文件。每周按時參加升國旗儀式，不缺勤。在工作上服從學(xué)校的

安排，人際關(guān)系融洽。

二、教學(xué)工作

在本學(xué)期我承擔(dān)二、四兩個年級六個班的英語教學(xué)工作。在平

時的教育教學(xué)過程中，會根據(jù)他們各自不同的特征進(jìn)行因材施教，

著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力

求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知

規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。認(rèn)真教案編

寫，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂上采用多樣化活動教學(xué)，

把音樂、簡單的動作、游戲等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，

活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，

輕松學(xué)習(xí)。特別是在四年級的教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置合適的歌

謠來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語，記憶內(nèi)容，效果較好。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且設(shè)置小

組合作達(dá)到學(xué)生互評的效果。

4、堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)組內(nèi)教師的教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，取長補(bǔ)短。

在做好一以上幾方面的同學(xué)我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的一些問題：由

于所教班級比較多，班級的練習(xí)冊并沒有做到全批全改，把有些工

作分配給了學(xué)生。四年級班級內(nèi)的競爭機(jī)制不夠完善，沒有對學(xué)生

做出相對多元化的評價。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在今后的教學(xué)工作中，我

仍要努力提高自己的教育教學(xué)水平和技能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，

不斷地實(shí)踐和反思，以求更好的服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)。

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇8

本學(xué)期我擔(dān)任的是三(3),三(4)班的英語教學(xué)工作，由于三年

級正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下非常重要的一年的，因此在這

一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣

上。一轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學(xué)

期的工作以便查漏補(bǔ)缺。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真觀看遠(yuǎn)程教育課程輔導(dǎo)和教學(xué)參考

書，制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得

的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心

教導(dǎo)學(xué)生，利用早晨同學(xué)們到校后空閑時間指導(dǎo)學(xué)生朗讀，還耐心

地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思

想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用遠(yuǎn)教資源、簡筆畫，情景教

學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌

等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生

生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀

的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就

懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并

詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個

別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑

難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語

歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會向其

他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。

同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，但也

存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，由于客

觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。

總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情

況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會

努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，

爭取邁上一個新臺階。

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇9

又是一個學(xué)期的過去了，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，又有新的

心得，和美好的工作啟發(fā)。

農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)像是一個正在茁壯成長的孩子，我們是領(lǐng)路

人一定要走好這條路，使之我縣的英語教育資源得到充分的利用，

從中也可以在農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)一大批英語人才，為上初中、上高中打

好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

做為小學(xué)英語教師我認(rèn)為要教好英語：關(guān)鍵是要制訂小學(xué)英語

的教學(xué)計劃和工作進(jìn)度，做好英語才藝計劃內(nèi)容，和豐富多彩的英

語節(jié)日活動。同時適當(dāng)做好走訪新生的家訪工作，有幫助于家長敦

促孩子們學(xué)習(xí)英語；和家長們對小學(xué)英語的認(rèn)識。教好英語的關(guān)鍵

是家校聯(lián)合，讓英語與數(shù)學(xué)、語文取得相等的科目地位。要按照小

學(xué)英語大綱的要求和結(jié)合學(xué)校的實(shí)制情況，做好三個重點(diǎn)的工作。

在三、四、五、六年級的英語教學(xué)工作：

(1)培養(yǎng)三、四、五、六年級學(xué)生的英語課堂學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,

因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣決定孩子們的學(xué)習(xí)一生，這是重點(diǎn)。如讓學(xué)生

熱愛英語課堂，會背難度相當(dāng)?shù)挠⒄Z單詞，學(xué)會認(rèn)讀簡單的英語句

子，學(xué)一句算一句，學(xué)以致用，絕不要去鉆英語的牛角尖，踏踏實(shí)

實(shí)的學(xué)好英語。

(2)培養(yǎng)孩子們不懂就問，不懂就查的勤奮學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣,

有了勤奮就沒有學(xué)不好的知識，這也是重點(diǎn)。教學(xué)中我會常常強(qiáng)調(diào)

學(xué)習(xí)的方法，英語的學(xué)習(xí)是要講究點(diǎn)子的；孩子們一旦學(xué)會學(xué)習(xí)英

語的方法，孩子們就會對英語產(chǎn)生更濃厚的興趣，進(jìn)步就更快了。

(3)培養(yǎng)孩子們早讀英語的良好習(xí)慣，習(xí)慣成自然，英語就會

母語化了多了，這一點(diǎn)是外教教育心理學(xué)的要求，同樣也是重點(diǎn)。

早讀是英語學(xué)習(xí)的最佳時光，所以我堅持不懈的每一個早上給孩子

們帶讀，在帶讀的過程中對英語的發(fā)音進(jìn)行更正，和讓孩子們盡量

模仿英語腔調(diào)，使之更風(fēng)味有趣。剛開始孩子們的發(fā)音可能很僵硬,

單詞念不準(zhǔn)，句子不會念，甚至不敢開口說英語。此情況最好的辦

法是：鼓勵孩子們，不能批評，也不要指出錯誤的地方，待孩子們

的情緒穩(wěn)定下來，我們再一一更正。

(4)英語聽力也是英語學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，好多學(xué)?，F(xiàn)在都

有了多媒體，常放VCD等英語版的蝶片給孩子們看，有助于提高孩

子們的英語聽力和英語口語的模仿。

在三、四、五、六年級的英語課外活動工作：

(1)英語課外活動也是繼續(xù)培養(yǎng)孩子們對英語的興趣和樂趣；

這主要是通過學(xué)習(xí)英語詩歌、英語游戲、英語口令和英語才藝課間

來引發(fā)孩子們對英語的興趣。如課前的10分鐘表演，讓孩子們自己

來展示英語的才藝，培養(yǎng)他們敢說而且開口說英語的積極心態(tài)。

(2)在‘六一’兒童節(jié)；要舉辦英語作業(yè)評級和英語才藝比賽;

豐富孩子們的節(jié)日生活，在每年的12月25日要舉辦英語圣誕

Party,這是西方的傳統(tǒng)佳節(jié)，讓孩子們了解國外文化的好途徑。

(3)還要在校園每周四的才藝課間安排英語的小節(jié)目，使孩子

們學(xué)有所用，同時觸發(fā)其他學(xué)生也來熱愛英語。

在三、四、五、六年級的英語課外作業(yè)工作安排：

學(xué)生的英語課外作業(yè)，這一塊是增加孩子們的寫作能力，和適

當(dāng)調(diào)節(jié)口頭表達(dá)方式，盡量做到手、嘴、大腦一起抓，從而增加孩

子們的英語記憶力，勞逸結(jié)合是有利益身心健康。具體安排是:

1每周每個同學(xué)抄寫一次新單詞，并且上交老師。

2每周每個同學(xué)背五句英語口語，并且表演給同學(xué)們看。

3做一次互助友愛的英語互幫活動。

4較大年級的同學(xué)可適當(dāng)增加英語課外作業(yè)。如英語單詞闖關(guān),

過一關(guān)有相應(yīng)的獎勵，句子闖關(guān)，同樣也有相應(yīng)的獎勵。你看有學(xué)

習(xí)，又有進(jìn)步，也有獎勵，何愁孩子們不學(xué)習(xí)英語呢。

期末的工作：

在三、四、五、六年級的英語期末工作安排：

其末工作復(fù)習(xí)要做好英語的總結(jié)和歸納；要做好四大復(fù)習(xí)提綱;

1、單詞的復(fù)習(xí)提綱，特別是四會單詞，要配有相應(yīng)的練習(xí)題。

2、總結(jié)英語的情景對話，列出提綱，配有相應(yīng)的練習(xí)題，有條

件的學(xué)校還要做好聽力的鞏固。

3、英語的簡單翻譯，可以從課本列出提綱，關(guān)鍵是實(shí)用的句子;

同樣配有相應(yīng)的練習(xí)題。

4、相關(guān)的英語文化知識；如節(jié)日名稱，英語單詞縮寫等提綱。

本學(xué)期來實(shí)行第一次小學(xué)英語畢業(yè)考試，和三、四、五年級期

末考試，特別是六年級，由于跨年級大，再加上三、四、五級的英

語知識都忘記了差不多，所以復(fù)習(xí)的難度很大。六年級我采取的是

結(jié)合實(shí)際，以縣里的模擬試卷為中心而張開復(fù)習(xí)，分為26個英語字

母專項(xiàng)，單詞專項(xiàng)，英語情景對話專項(xiàng)，英語筆試專項(xiàng)四大部分。

三、四、五年級期末復(fù)習(xí)以課本為主，由于是第一次縣統(tǒng)一考，所

以復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容還是分為26個英語字母專項(xiàng)，單詞專項(xiàng)，英語情

景對話專項(xiàng)，英語筆試專項(xiàng)四大部分。

教師自身的工作

要以身作則，帶好英語這一班課，寫好教案，備好課，更關(guān)鍵

的是要上好課。有一句實(shí)話說的好；“活到老學(xué)到老''，作為我們

教書育人的老師來說不能老是停留在一定的文化知識圈里面，要不

間斷的更新自己的英語知識，特別是口語、聽力、語法、和詞匯。

我的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、常上網(wǎng)學(xué)習(xí)大學(xué)英語材料。

2、背背四六級的英語單詞。

3、關(guān)注高考每年的動態(tài)。

4、用博客與有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

要堅持學(xué)習(xí)，把自己置身于學(xué)生時代，只有把自身的英語知識

不斷更新，我們教出來的學(xué)生才會有進(jìn)步，才會不被人恥笑。我的

格言是：我們的人生路走好走壞，不是命運(yùn)的問題，而是自己有沒

有信心走好的問題！

以上是上學(xué)期的一些重要的工作，和我的心得體會，當(dāng)然在教

學(xué)中還有許多方面的不足，以后我將會努力學(xué)習(xí)，把最好的英語學(xué)

習(xí)方法，交給孩子們。愿孩子們明天會更好！

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇10

1.精心備課，面向全體授課。認(rèn)真翻閱教參，結(jié)合學(xué)生情況制

定合適的教學(xué)計劃，并不斷改善修改課件。在傳授知識的同時愛護(hù)

關(guān)心學(xué)生，特別是后進(jìn)生、問題生，課堂上多關(guān)注他們。在思想教

育的同時，耐心輔導(dǎo)他們并幫助他們樹立信心。

2,在課堂上運(yùn)用多媒體、實(shí)物、簡筆畫、創(chuàng)設(shè)情景、游戲、歌

謠等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。學(xué)生有疑難和

不會讀的地方，我總是在早讀親自帶讀，給他們分析，多讀多練。

在批改作業(yè)方面，學(xué)生的作業(yè)按時批改，對普遍性錯誤在全班重復(fù)

講解分析。針對個別學(xué)生作業(yè)才還采取了面批的形式，一一分析講

解，大大提高了他們的學(xué)習(xí)效率。

3.課后認(rèn)真反思。上完每一節(jié)課，總結(jié)這節(jié)課的亮點(diǎn)，歸納存

在的問題想解決方法。下課從這個班到那個班的十分鐘里反復(fù)反思

存在的問題的環(huán)節(jié)，避免缺憾，好的地方繼續(xù)沿用。

4.教研方面。能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教參等教輔資料。有針對性

的應(yīng)用于教學(xué)。通過聽其他老師的課，吸取經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，按時

積極參加本組和學(xué)校的各項(xiàng)教研活動。

5.除了正常教學(xué)之外，我還擔(dān)任劍橋英語班兒的輔導(dǎo)工作。做

到了按時上課，盡心授課，耐心輔導(dǎo)，使學(xué)生有不同程度的提高。

此外，在跟班上，早晚按時到崗照看學(xué)生洗刷，協(xié)助兩位老師完成

班級管理工作，盡到跟班老師的職責(zé)。

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇11

在國家的教育改革中，英語教學(xué)成為國家教育改革很重大的變

革科目之一。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí)，現(xiàn)在

的英語教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué)，在學(xué)生上小學(xué)的時候就要開始新的英語

教學(xué)了，這是一直以來我們不斷的成長得到的成果，這是一直以來

我們不斷的進(jìn)步中得到的巨大的成果，我根據(jù)自己的實(shí)際情況制定

了小學(xué)英語教學(xué)工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、

《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，

切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè)，

努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終

生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的

關(guān)心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊(duì)伍基本形成，一批

青年教師逐漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)量逐年

提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：1、

師資緊，課時少，教學(xué)任務(wù)重;2、《牛津小學(xué)英語》4b和5b教材

是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認(rèn)識、

磨合和適應(yīng)的過程;3、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出

了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)

工作，實(shí)實(shí)在在提高自身水平，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語教材容量在不斷

加大，難度在加深，每周三課時已不利于學(xué)生知識的鞏固和運(yùn)用。

學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保學(xué)生每

周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生

有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。教師任教班級多，學(xué)生多，完成

教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦，學(xué)校在安排英語課程的教學(xué)工作時要靈活、科

學(xué)、合理。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，建議各校利用

《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在

學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不

了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心

理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，

增進(jìn)了解，互相借鑒。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動。

3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。加強(qiáng)小學(xué)英語第一范文網(wǎng)頁建設(shè)，調(diào)整欄目，

豐富內(nèi)容，給教師提供平臺，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要。

借助行知論壇互動功能，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，

促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念

1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解

不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)

課程改革的精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前

的課程改革研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和

作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動。

2、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，開展《英

語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英

語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的

指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小

學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)

英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語

感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交

流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真

工作。本學(xué)期擬在以下三個方面作更大探索：

1、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,

教學(xué)活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封

閉的情況，本學(xué)期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個學(xué)校,

每校負(fù)責(zé)一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多

樣，術(shù)語表達(dá)正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后，下發(fā)各

校供參考。

各校教研組下設(shè)備課組，每個年級設(shè)備課組長一名，在每個單

元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進(jìn)行研討，分析教

材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，凸顯教師

個性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)

束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。

2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索，（1）、確立

課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理

的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；

充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地

進(jìn)行外語教學(xué)。（2）、采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中

學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言,

有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。（3）、課堂教學(xué)

中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員

參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

3、加強(qiáng)評價研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的

教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接

為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從教師

“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，

記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，

也要研究如何進(jìn)行檢測性評價。教師要加強(qiáng)對檢測性試卷命題的研

究，既注意形式要符合年齡特點(diǎn)，也注意要求要依據(jù)教材，更注意

難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學(xué)

生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。教研室

將會在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

（四）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平

1、抓好教研組長隊(duì)伍。英語教研組長在各校的英語學(xué)科建設(shè)中

非常關(guān)鍵，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以教研組長為中堅力量的骨干教師隊(duì)

伍。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長

自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)各校的英語教研組建

設(shè)。

2、促進(jìn)新教師成長。各校組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先

進(jìn)典型，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課、聽課、評課、講座、集體備

課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備

課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素

質(zhì)。

3、強(qiáng)化教研“三化”。各校教研組繼續(xù)做好教研活動的“三

化”，教研組或備課組活動每周進(jìn)行。為加強(qiáng)教研活動的專題化，

提高教師教研意識，并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題，各校的

教研活動宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開，并認(rèn)真做好資料積累，寫好專題

小結(jié)。教研室將關(guān)注各校的專題研究情況，期初各校把教研組的課

題或本學(xué)期定的研究專題報教研室，期末教研室將組織學(xué)校進(jìn)行經(jīng)

驗(yàn)交流。

英語教學(xué)本身并不是很難，難的是學(xué)生接受英語的程度，在不

斷的成長中，人民得到了很多的進(jìn)步，這是一直以來我們不斷的成

長得到的巨大的成果，在不斷的成長中，英語教學(xué)也成熟了很多，

并不是像以往那樣教學(xué)了，相信我們一定能夠做好，在不斷的成長

中，我們有了更多的進(jìn)步，這都是一直以來進(jìn)步的結(jié)果。我的英語

教學(xué)也在慢慢的教學(xué)中取得了進(jìn)步，相信我一定能夠做好！

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇12

一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在教育理論

指導(dǎo)下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學(xué)工作。本學(xué)期是我擔(dān)任小

學(xué)六年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)

英語之難之累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)?/p>

課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積

極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英

語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)

氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合

本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師

取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，

耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的

同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教

學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌

等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生

生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時批改，并詳細(xì)地

做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生

的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語

歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

三、教學(xué)過程的總體把握

1）在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。

并通過多種激勵的方式，激進(jìn)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功

的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語。在課

程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充

分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動

和真實(shí)的語言環(huán)境。

2）在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、鐘時間、重參與、重創(chuàng)造。要

求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求，教學(xué)內(nèi)容通過用中

學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到

有機(jī)結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為

目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、

讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保

證輸入量。

3）創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時空，靈活安排教學(xué)

組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性開展兩人小組,

多人小組等多種形式的活動。使每一位學(xué)生充分的參與課堂實(shí)踐，

才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。

4）努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。根據(jù)學(xué)生身心特

點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方

法和經(jīng)驗(yàn)。

5）認(rèn)真反思，積極思考。

在這一學(xué)年的工作中，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自

身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年

度為提高我校學(xué)生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素

質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇13

彈指一揮間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。為了更好地做好

今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為

人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師

表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時豐常重視對學(xué)生

的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不

斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到

較快的提高。

二、教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我認(rèn)真鉆研

教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課；課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)

生，注意信息回饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，

布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課

后輔導(dǎo)工作。用平常心對待后進(jìn)生，在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給

予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想

學(xué)，認(rèn)真學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)

英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家

一起進(jìn)步。當(dāng)然，每個班級都有幾名學(xué)生的成績有待于下一學(xué)期進(jìn)

一步的提高。這也是我下一學(xué)期工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

三、作業(yè)批改方面

在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地

做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生

的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,

大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

四、在聽力方面

為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄

音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

總之，一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜

不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了

一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇14

時光荏苒如白駒過隙有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個

學(xué)期即將畫上句號，又該提筆寫上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了。

本學(xué)期我在小學(xué)六年級英語教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)

的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。不知不覺我在

英語教育的崗位上已經(jīng)7個年頭了。我深刻地體會到了做一名英語

老師的艱辛和快樂我喜歡孩子，喜歡每一個學(xué)生，但不是所有的時

候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工

作。當(dāng)一天的老師是容易的，但是每天都當(dāng)好老師是難的。想起書

中的話語：做最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的自我。

“做最好的老師”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是平

凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生。我平時在教學(xué)過程中，會根據(jù)學(xué)生的

特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一點(diǎn)成績。下面就以下幾個方面

進(jìn)行總結(jié)

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在流動

性比較大的民辦學(xué)校，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們

對英語產(chǎn)生興趣。因此，我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活

的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野，又能集中

學(xué)生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自

這個年齡段孩子的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒

有成功，也人教版新目標(biāo)初二下英語同步輔導(dǎo)初中二年級下就沒有

了自信，沒有了希望。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂

的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

二、英語聽、說、讀、寫方面的情況

英語是語言。一種需要讓學(xué)生多讀，多講，多練的語言，所以,

抓晨讀是必要的，兩兩對話，四人一小組臨時結(jié)合鍛煉，利用身邊

的任何一次機(jī)會盡量提高學(xué)生的讀，聽能力。注重以學(xué)生為主體、

教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和

不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們

學(xué)了就懂，懂了會用。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充

電，利用課余時間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對

性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中，積極參加各種教研活動。

總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜

歡的老師。一個鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個

別輔導(dǎo)，一句贊揚(yáng)的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有不足，所以在教學(xué)過程中也走了不少彎路，我會

在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮””天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團(tuán)結(jié)起

來師生共同提高。

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇15

一年我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)

格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的‘實(shí)

際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步

驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,

現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)

檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材各教法，根據(jù)教

材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而

來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生

注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并

認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，

準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次

分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,

加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容

易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,

讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮

每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到

提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的

學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他

老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并

針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于三年級學(xué)生,

培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語（teaching

englishthroughenglish),并注意所用語言的正確性、純正性和

流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言

的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把

語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要

傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英

語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息

的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教

學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。

具體做法是：

1、給每一個學(xué)生起英語名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫

學(xué)生回答問題。

2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注

意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷

挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。

盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用

英語介紹課文背景知識化，這時輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、

手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語

言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確。

5、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生

語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織三

年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,

呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生

用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活

躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對一年級的學(xué)生進(jìn)行興趣

的培養(yǎng)外，對于三年級的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)

秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高

閱讀能力，為四年級打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低,

都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重

要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水

平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前

輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇16

一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作告一段落，五個月150個日

日夜夜，可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學(xué)期,

我擔(dān)任三到六年級的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自

己，積極向教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤

勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)

期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),

繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，

各年級的教學(xué)目標(biāo)，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及

時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引

學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,

并認(rèn)真搜集每課書的'知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，

準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次

分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體

現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得

愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口

動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生

學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師

商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊學(xué)邊講,

學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、

認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題

做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方

法，做到有的放矢。

五、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。

把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵學(xué)生多

講英語，在英語課上，經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活

相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興

趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的

聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

六、不足

由于上崗不久，英語各方面教學(xué)掌握不全面。不知道農(nóng)村英語

教學(xué)該講哪些，哪些不該講。對于農(nóng)村英語教學(xué)，我們應(yīng)要求學(xué)生

達(dá)到何種程度，我也不是太清楚。對于學(xué)生課堂上的管理也不足，

導(dǎo)致學(xué)生上英語課比較隨便。針對這些不足，我下學(xué)期一定注意，

上課時管好班級課堂秩序，課下多上網(wǎng)查閱農(nóng)村英語教學(xué)資料，多

向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教英語教學(xué)方面的問題，爭取英語教學(xué)更進(jìn)一步!

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇17

本學(xué)期，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研

究方面取得了一些成績。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠按時交作

業(yè)，改正錯題，上課也能積極舉手發(fā)言，特別是在英語表演課上，

他們自信大方，樂于表現(xiàn)自己，明確了學(xué)習(xí)目的。德育工作

我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要

求嚴(yán)格，為人師表，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樹立正確的世界觀、人

生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把

全身心投入到教育教學(xué)中去。

我熱愛學(xué)生，熱愛教育工作。認(rèn)真履行《教師法》中規(guī)定的教

師義務(wù)及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定的內(nèi)容，不體罰變相

體罰學(xué)生，按時上下課。能主動與家長溝通，交流學(xué)生在校表現(xiàn)及

英語學(xué)習(xí)方面存在的問題，教給家長一些輔導(dǎo)孩子英語學(xué)習(xí)的方法,

爭取家長的支持與配合。對待工作認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，有奉獻(xiàn)精

神，有責(zé)任感。能積極參加學(xué)校集體活動，能服從學(xué)校工作安排，

支持并參與學(xué)校布置的應(yīng)急任務(wù)。教學(xué)工作

本學(xué)期，我承擔(dān)了四年級兩個班和三年級兩個班的英語教學(xué)工

作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既

備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)

英語快樂課堂，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語

的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語

感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂

教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英

語教學(xué)的重要一環(huán)。對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾

個方面進(jìn)行總結(jié)。

(1)、課堂教學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識，教師傳授新知

識的一個是主要渠道。在課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語新

課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語教學(xué)的要求，采用

任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線,

以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為主要目標(biāo)，通過設(shè)計各種貼近學(xué)

生生活實(shí)際的活動來實(shí)現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學(xué)生的主體地

位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作

探究。這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運(yùn)用能力為經(jīng)線，以任

務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò),

極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

(2)在課堂上，認(rèn)真授課。運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、

手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)

生為中心；在批改作業(yè)方面，學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并

詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個

別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑

難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量；在聽力方面Q為提高學(xué)生的聽力水

平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對

話，背書。

(3)、差生輔導(dǎo)在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于

家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)

致學(xué)習(xí)成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針

對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo)，如，

小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強(qiáng)差生的自信心，個別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督

促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)

步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。

一個學(xué)期又結(jié)束了，走上工作崗位的這一年，我收獲頗多，不

論是在英語教學(xué)還是在平時的人際交流中，自己都有很大的改變，

希望在接下來的教學(xué)崗位上我能不斷進(jìn)步，突破自己，讓一切而來

越好。

2024年小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇18

時光荏苒如白駒過隙，有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個

學(xué)期又畫上句號，這一學(xué)期可以說緊張，忙碌，卻收獲多多。這學(xué)

期是我剛剛參加工作的第二個年頭，一直在摸索著工作，尋找屬于

自己的一套教學(xué)方法。

今年我但任五年級兩個班的英語教學(xué)工作，并且兼任學(xué)校大隊(duì)

輔導(dǎo)員的工作。兩個五年級的學(xué)生們是我工作以來一直帶到現(xiàn)在的,

已經(jīng)比較熟悉，和他們溝通起來也有了一定的默契。我深刻地體會

到了做一名英語老師的艱辛和快樂,我喜歡這些小孩子，喜歡每一個

學(xué)生，但不是所有的時候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作，但不是所

有的時候熱愛所有的工作。當(dāng)一天的老師是容易的，但是每天都當(dāng)

好老師是難的。想起書中的話語：做最好的老師，首先要做最好的

自己，做最好的自我。你也許不是最美麗的，但你可以最可敬；你也

許不是最聰明，但你可以最勤奮;做這個最好，其實(shí)是更好，每一個

人都達(dá)不到，看你離最好的遠(yuǎn)近。“做最好的老師”是一種平和的

心態(tài)，也是一種激情的行動；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生。

本學(xué)期我所任的五年級兩個班級，是不同的班級，不同的班主

任，不同的學(xué)習(xí)氛圍，不同的學(xué)習(xí)效果。二班、三班的女同學(xué)們學(xué)

習(xí)英語的氛圍更為濃重，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣更高漲，家長對英語

也更為重視。但是兩個班的男生，整體上覺得都很懶散，不管是家

長還是學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)都抱著無所謂的心態(tài)，學(xué)生大部分不喜歡

學(xué)英語，總想利用英語課來玩，英語學(xué)習(xí)意識不夠，覺得小學(xué)階段

語數(shù)是主科，英語可有可無的。學(xué)生學(xué)英語的時間只有課堂上短短

的四十分鐘，回家根本不會花時間在英語上。有時，我覺得自己的

熱情和執(zhí)著似乎慢慢地在被消磨著。有時越多的期待，反而失望越

大。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村,

要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此

我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過實(shí)物、卡片、講故事、簡筆畫等進(jìn)行教學(xué)，

并結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用表情、動作，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂，激

起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例,

或淺而易懂的故事，這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神,

使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自兒童的好奇

心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自

信，沒有了希望。學(xué)習(xí)英語時學(xué)生需要教師的鼓勵和表揚(yáng)。作為老

師，應(yīng)珍惜兒童心靈深處的渴望，積

極創(chuàng)造機(jī)會，不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗(yàn)。課堂上

我總是用"ok"、"good"youarec是ver"、"e_c是lent”來表

揚(yáng)學(xué)生；本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood,great,e_cellent等不同的小

卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

二、及時復(fù)習(xí)，反復(fù)操練。

俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生?！币虼?，在英語

教學(xué)中我要求學(xué)生必須對所學(xué)內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每

一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學(xué)生及時背誦、記憶，確保每一學(xué)生

在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)

內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時保持學(xué)習(xí)英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英

語課前，我都會用英語與學(xué)生自由交談。通過反復(fù)的操練，學(xué)生對

知識自然能掌握得牢，用得活了。

三、嚴(yán)抓書寫，打牢基礎(chǔ)。

學(xué)英語并非是一朝一夕的事，可謂“nevertooold

tolearn."（活到老，學(xué)到老.）那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。

初學(xué)時如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯誤，在以后將很

難糾正。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)

格，哪怕是abc這樣簡單的字母。在書寫上，我要求學(xué)生先書空，

再在練習(xí)本上寫，最后寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格

書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止?！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準(zhǔn)

備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動更順利、更規(guī)范化，也為學(xué)生將來

學(xué)習(xí)英語鋪就一條平坦大道。

四、英語聽、說、讀、寫方面的情況。

英語是語言。一種需要讓學(xué)生多讀，多講，多練的語言。但是

早上各班都抓的很緊，英語的晨讀幾乎沒有，所以各班學(xué)生的口語

表達(dá)很差，只會聽懂老師說教過的某些單詞。在課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)

物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。

教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽

質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的

學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、

分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在批改作業(yè)方面。

學(xué)生的作業(yè)兩個班女同學(xué)們還好些，男同學(xué)們因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，

不完成作業(yè)的學(xué)生占了