2024年華師大版選擇性必修3語文下冊月考試卷含答案570

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版選擇性必修3語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、從文言文句式角度看，下列各組句子特點(diǎn)不相同的一項(xiàng)是（）。A.①始皇既沒，余威震于殊俗②申之以孝悌之義B.③收天下之兵，聚之咸陽④然而不王者，未之有也C.⑤身死人手，為天下笑者，何也⑥感斯人言，是夕始覺有遷謫意D.⑦鑄以為金人十二⑧蚓無爪牙之利2、下列句子中與其他三句句式不相同的一項(xiàng)是（）A.忠而被謗B.故內(nèi)惑于鄭袖C.是以見放D.人又誰能以身之察察3、下列加點(diǎn)詞的活用類型，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A.天雨雪，武臥嚙雪B.羝乳乃得歸C.乃幽武置大窖中D.杖漢節(jié)牧羊4、下列句子與所給例句句式特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是（）

例句：何故懷瑾握瑜，而自令見放為？A.數(shù)十年，竟為秦所滅B.方正之不容也C.兵挫地削D.被發(fā)行吟澤畔5、下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.屈平之作《離騷》邪曲之害公也B.入則與王圖議國事，以出號令以浮游塵埃之外C.頃襄王怒而遷之皭然泥而不滓者也D.戰(zhàn)于藍(lán)田使于齊，顧反6、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部能否深入到群眾中去，了解群眾困難，關(guān)心群眾疾苦。B.某市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)遇，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代意識的人才。C.儲(chǔ)蓄所收儲(chǔ)蓄額的高低對國家流動(dòng)資金的增長有重要的作用，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。D.藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。7、下列各句與其他三項(xiàng)句式不同的一項(xiàng)是()A.即謀單于，何以復(fù)加B.雖欲報(bào)恩將安歸C.見犯乃死，重負(fù)國D.子卿尚復(fù)誰為乎8、下列詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一組是（）A.夏衍（yán）憐憫（mǐn）葷腥（hūn）搽粉（chá）B.揩油（kāi）契約（qiè）拷綢（kǎo）蠕動(dòng)（rú）C.骷髏（lǒu）弄堂（nòng）縝密（zhěn）皮輥（gǔn）D.游說（shuì）惺忪（xīng）秈米（xiān）柵欄（zhà）評卷人得分二、其他(共8題，共16分)9、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）置幣遺單于幣：___________________

（2）武與副中郎將張勝及假吏?；莸燃伲篲__________________

（3）如惠語以讓單于讓：___________________

（4）扶攀下除除：___________________

（5）虞常果引張勝引：___________________

（6）因厚賂單于，答其善意賂：___________________10、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）然后踐華為城；因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。

（2）躡足行伍之間；而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦。

（3）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？11、解釋下列古今義。

（1）又因厚幣用事者臣靳尚（古義：___今義：_____）

（2）而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖（古義：___今義：____）

（3）顏色憔悴（古義：___今義：____）12、解釋下列加點(diǎn)字。

為。

（19）何故懷瑾握瑜，而自令見放為_____

（20）數(shù)十年，竟為秦所滅_____13、閱讀下面的文字，回答問題。舊式婚姻，過去叫作“天作之合”，是非常偶然的。據(jù)亡妻言，她十九歲那年，夏季一個(gè)下雨天，她父親在臨街的梢門洞里閑坐，從東面來了兩個(gè)婦女，是說媒為業(yè)的，被雨淋濕了衣服。她父親認(rèn)識其中的一個(gè)，就讓她們到梢門下避避雨再走，隨便問道：“給誰家說親去來？”“東頭崔家?！薄敖o哪村說的？”“東遼城。崔家的姑娘不大般配，恐怕成不了?！薄澳蟹绞窃趺磦€(gè)人家？”媒人簡單介紹了一下，就笑著問：“你家二姑娘怎樣？不愿意尋吧？”“怎么不愿意。你們就去給說說吧，我也打聽打聽?！彼赣H回答得很爽快。就這樣，經(jīng)過媒人來回跑了幾趟，親事竟然說成了。結(jié)婚以后，她跟我學(xué)認(rèn)字，我們的洞房喜聯(lián)橫批，就是“天作之合”四個(gè)字。她點(diǎn)頭笑著說：“真不假，什么事都是天定的。假如不是下雨，我就到不了你家里來！”雖然是封建婚姻，第一次見面卻是在結(jié)婚之前。訂婚后，她們村里唱大戲，我正好放假在家里。她們村有我的一個(gè)遠(yuǎn)房姑姑，特意來叫我去看戲，說是可以相相媳婦。開戲的那天，我去了，姑姑在戲臺(tái)下等我。她拉著我的手，走到一條長板凳跟前。板凳上，并排站著三個(gè)大姑娘，都穿得花枝招展，留著大辮子。姑姑叫著我的名字，說：“你就在這里看吧，散了戲，我來叫你家去吃飯?！惫霉玫脑掃€沒有說完，我看見站在板凳中間的那個(gè)姑娘，用力盯了我一眼，從板凳上跳下來，走到照棚外面，鉆進(jìn)了一輛轎車。那時(shí)姑娘們出來看戲，雖在本村，也是套車送到臺(tái)下，然后再搬著帶來的板凳，到照棚下面看戲的。結(jié)婚以后，姑姑總是拿這件事和她開玩笑，她也總是說姑姑會(huì)出壞道兒。她禮教觀念很重。結(jié)婚已經(jīng)好多年，有一次我路過她家，想叫她跟我一同回家去。她嚴(yán)肅地說：“你明天叫車來接我吧，我不能這樣跟著你走?！蔽抑缓靡粋€(gè)人走了。（選自孫犁《亡人逸事》，有刪改）

文章為何要在開頭敘述“天作之合”？14、解釋下列加點(diǎn)字。

當(dāng)。

漢亦留之以相當(dāng)_______

漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死_______

料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王_______

一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開_______

勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量_______

北邀當(dāng)國者相見_______15、策。

蒙故業(yè)，因遺策名詞，_______________

振長策而御宇內(nèi)名詞，_______________

先主于是即帝位，策亮為丞相動(dòng)詞，_______________

吾于《武成》，取二三策而已矣名詞，_______________16、識記字音。

襤褸________諂媚________秈米________

怔住________葷腥________惺忪________

契據(jù)________搽粉________蹣跚________

骷髏________騷動(dòng)________嘈雜________

蓬頭________錠殼________皮輥_______

萵苣_______舷_______

拗________執(zhí)拗________拗?jǐn)郷_______拗口。

哄_______起哄________哄騙________哄笑評卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)17、閱讀下面詩歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨?！咀⑨尅竣偾嘁能?，唐戍邊軍隊(duì)。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請簡要分析。評卷人得分四、句子默寫(共1題，共3分)18、古詩文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評卷人得分五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共8分)19、下面這首小詩在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請品讀該詩，說明其被推薦的理由。要求：寫3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評卷人得分六、語言表達(dá)(共4題，共20分)20、下面文段有四處語言表達(dá)的問題；請指出有問題的句子的序號并修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。

①流行語的變遷與時(shí)代發(fā)展休戚相關(guān)。②從“互聯(lián)網(wǎng)+”到“區(qū)塊鏈”，③一次又一次的技術(shù)革新不斷增加著生產(chǎn)生活的疆域。④從“港珠澳大橋”到“兩彈一星”，⑤中國科技的跨越式發(fā)展，成為新中國70年輝煌歷程的生動(dòng)注腳。⑥流行語持續(xù)更新，歸根結(jié)底是因?yàn)闀r(shí)代在變化、國家在發(fā)展的因素。⑦流行語選擇愈多樣、變化愈快速，⑧越說明我們這個(gè)時(shí)代充滿了進(jìn)步的多樣性，⑨越說明中國具有發(fā)展的無限可能。21、下面文段有四處語言表達(dá)方面的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①藝術(shù)評論，不同于一般意義上的現(xiàn)象評論、文化評論。②它不僅需要切實(shí)的創(chuàng)作實(shí)踐，甚至需要專業(yè)的知識儲(chǔ)備，③否則藝術(shù)評論便很難入情入理。④倘若沒有任何藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷和藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)悟能力，⑤便無法真正發(fā)現(xiàn)和理解創(chuàng)作中的種種感受體驗(yàn)。⑥所以對于藝術(shù)評論，確實(shí)需要一定的藝術(shù)實(shí)踐，⑦否則極有可能出現(xiàn)誤讀、誤判等情況發(fā)生，進(jìn)而誤人誤己。22、詩歌常運(yùn)用即事感懷；小中見大的寫法來抒情言志。請運(yùn)用這種寫法,從下列“物語”中任選一則,用問句的形式寫一首思索人生的小詩,4～8行。

物語示例:(1)竹每攀登一小步,都做一次小結(jié)。過分地謙虛,終究不能成為棟梁。(2)浮萍緊密地生活在一起,是因?yàn)榫哂袌F(tuán)結(jié)精神。每移動(dòng)一步,都是隨波逐流。(3)蟬每一次演唱,都充滿了激情。過分地追求聲勢,終究不能登上舞臺(tái)。(4)牛每前進(jìn)一步,都有一個(gè)踏實(shí)的腳印。過分地忍耐,終究要生活在皮鞭之下。23、根據(jù)下列句子的語境選詞填空。

①該進(jìn)口商品展示交易中心集保稅展示、商品交易物流倉儲(chǔ)、通關(guān)服務(wù)于一體，__________10月份已吸引來自26個(gè)國家的400多個(gè)品牌；2500多種單品入駐。（截止/截至）

②馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業(yè)共同合作的__________。（典范/典型）

③她從不刻意__________自己；有一種純樸自然之美。（裝飾/妝飾）

④凡是看過金山野柳海岸奇石的人，莫不驚嘆大自然__________的奇妙?。ㄇ蓨Z天工/鬼斧神工）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解辨析文言特殊句式的能力。

文言特殊句式包括被動(dòng)句；判斷句、倒裝句以及省略句；倒裝句又包括主謂倒裝、賓語前置、定語后置以及狀語后置。

B項(xiàng)；③“收天下之兵，聚之咸陽”為省略句，“咸陽”前面省略介詞“于”，應(yīng)為“聚之于咸陽”，④“未之有也”為賓語前置句，屬于否定句中代詞做賓語前置的類型，應(yīng)為“未有之也”，句式不相同；

A項(xiàng)；①②句均為狀語后置句，標(biāo)志分別為“于”“以”，正常語序應(yīng)為“余威于殊俗震”“以孝悌之義申之”；

C項(xiàng)；⑤⑥句均為被動(dòng)句，“為天下笑者”被動(dòng)標(biāo)志是“為”，“有遷謫意”屬于動(dòng)詞本身包含被動(dòng)意味；

D項(xiàng)；⑦⑧句為倒裝句，都是定語后置句，“金人十二”應(yīng)為“十二金人”，“爪牙之利”應(yīng)為“利之爪牙”。

故選B。2、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生判斷文言句式的能力。

A項(xiàng)；被動(dòng)句，“被”表被動(dòng)；

B項(xiàng)；被動(dòng)句，“于”表被動(dòng)；

C項(xiàng)；被動(dòng)句，“見”表被動(dòng)；

D項(xiàng)；定語后置句，應(yīng)為“察察之身”。

故選D。3、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞具體用法的理解能力。

A項(xiàng)；“天雨雪，武臥嚙雪”意思是：天下雪，蘇武臥著嚼雪。雨，名詞作動(dòng)詞，下（雪）。

B項(xiàng)；“羝乳乃得歸”意思是：等到公羊生了小羊才得歸漢。乳，名詞作動(dòng)詞，生子。

C項(xiàng)；“乃幽武置大窖中”意思是：就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面。幽，形容詞作動(dòng)詞，幽禁；幽囚。

D項(xiàng)；“杖漢節(jié)牧羊”意思是：拄著漢朝的旄節(jié)牧羊。杖，名詞作動(dòng)詞，拄著。

ABD三項(xiàng)都是名詞活用為動(dòng)詞；C項(xiàng)是形容詞活用為動(dòng)詞。

故選C。4、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生把握文言特殊句式的能力。

例句為被動(dòng)句；以“見”為標(biāo)志，也是賓語前置句，“自令”為“令自”。

A項(xiàng)；為被動(dòng)句，以“為所”為標(biāo)志。

B項(xiàng)；“方正之不容也”意思是：端方正直的人不為（昏君讒臣）所容。這是一個(gè)無標(biāo)志的被動(dòng)句，其中“容”含有被動(dòng)的意思。

C項(xiàng)；“兵挫地削”意思是：軍隊(duì)被挫敗，土地被割占。此句為無標(biāo)志的被動(dòng)句。

D項(xiàng)；“被發(fā)行吟澤畔”意思是：披散著頭發(fā)，在江邊一邊走一邊吟嘆。被：同“披”。被發(fā)，指頭發(fā)散亂，不梳不束。此句不是被動(dòng)句，是省略句，省略介詞“于”，應(yīng)為“被發(fā)行吟于澤畔”。

故選D。5、A【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對文言虛詞意義及用法的理解能力。

A項(xiàng)；之，均為助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。

B項(xiàng)；以，連詞，表目的；連詞，表結(jié)果，因而。

C項(xiàng)；而，連詞，表順承；連詞，表轉(zhuǎn)折。

D項(xiàng)；于，介詞，在；介詞，到。

故選A。6、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查辨析并修改語病的能力。

A項(xiàng)；不合邏輯，“做好”是一面的，而“能否深入”是兩面的，單提雙承，應(yīng)改為“能深入到群眾中去”；

B項(xiàng)；不合邏輯，“能否抓住機(jī)遇”是兩面，“培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代意識的人才”是單面的，雙提單承，必須在“培養(yǎng)”前面加上“能否”；

D項(xiàng)；不合邏輯，“白眼”和“青睞”是相反的兩面，“溫暖”是一面的，雙提單承，應(yīng)改為“冷暖”。

故選C。7、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

A．正常語序?yàn)椤凹粗\單于；以何復(fù)加”，賓語“何”前置，為賓語前置句。

B．正常語序?yàn)椤半m欲報(bào)恩將歸安”；“安”為賓語，為賓語前置句。

C．“見”表被動(dòng)；為被動(dòng)句。

D．正常語序?yàn)椤白忧渖袕?fù)為誰乎”；賓語“誰”前置，為賓語前置句。

故選C。8、D【分析】【詳解】

本題考查正確識記現(xiàn)代漢語字音的能力。

A項(xiàng)；“衍”，應(yīng)讀作“yǎn”。

B項(xiàng)；“契”，應(yīng)讀作“qì”。

C項(xiàng)；“髏”，應(yīng)讀作“l(fā)óu”；“弄”，應(yīng)讀作“l(fā)òng”。

故選D。二、其他(共8題，共16分)9、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題主要考查理解文言實(shí)詞意思的能力。

“幣”；結(jié)合“遺單于”分析，把置辦好的禮物送給單于。譯為用作禮物的車；馬、皮、帛、玉器等。

“假”；修飾“吏”，臨時(shí)委派的使臣屬官?；?。譯為臨時(shí)委任的。

“讓”；結(jié)合“語”“單于”分析，按照常惠所教的話去責(zé)備單于。譯為責(zé)備。

“除”；結(jié)合“扶”“下”分析，譯為是門與屏之間的通道。

“引”；結(jié)合“張勝”分析，果然供出了張勝。譯為牽扯。；

“賂”，結(jié)合“答其善意”分析，順便送給單于很豐厚的禮物，以答謝他的好意。譯為贈(zèng)送禮物?！窘馕觥糠褐赣米鞫Y物的車、馬、皮、帛、玉器等。臨時(shí)委任的。責(zé)備。是門與屏（今所謂照壁）之間的通道。牽扯。贈(zèng)送禮物。10、略

【分析】【詳解】

本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。

（1）中；“踐”，踏，據(jù)守；“因”，憑借；“為”，當(dāng)作，作為；“據(jù)”，依靠；“臨”，對著；“固”，形容詞用作名詞，這里指堅(jiān)固的防御工事。

（2）中；“躡足”，置身，參與；“倔起”，興起；“阡陌”，田間小路，指陳勝為農(nóng)民出身；“將”，率領(lǐng)。

（3）中，“忽微”，極小的事；第二個(gè)“于”，表被動(dòng)；“所溺”，所溺愛的人或物；“豈”，難道?！窘馕觥浚?）然后據(jù)守華山作為帝都城墻；憑借黃河作為帝都的護(hù)城河，上靠億丈高的城墻，下臨不可測量的深淵，把它們作為堅(jiān)固的防御工事。

（2）（他）置身于戍卒的隊(duì)伍中；從田野間興起，率領(lǐng)著疲憊無力的士兵，指揮著幾百人的隊(duì)伍，掉轉(zhuǎn)頭來攻打秦國。

（3）（可見）禍患常常是由極小的事情積累而成的，聰明勇敢的人常被（自己）所溺愛的人或物困擾，（莊宗身死國滅，）難道僅僅是因?yàn)榱嫒藛幔?1、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是考查的古今異義。

（1）“又因厚幣用事者臣靳尚”的意思是：他又用豐厚的禮品賄賂當(dāng)權(quán)的大臣靳尚。用事；古義：當(dāng)權(quán)。今義：（憑感情；意氣等）行事。

（2）“而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖”的意思是：通過他在懷王寵姬鄭袖面前編造了一套謊話。詭辯；古義：假話，名詞。今義：無理狡辯，動(dòng)詞。

（3）“顏色憔悴”的意思是：面容憔悴，模樣枯瘦。顏色，古義：臉色。今義：色彩。【解析】①.當(dāng)權(quán)②.（憑感情、意氣等）行事③.假話，名詞④.無理狡辯，動(dòng)詞⑤.臉色⑥.色彩12、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查文言虛詞的意義用法的能力。

（19）“何故懷瑾握瑜；而自令見放為”的意思是：是什么原因（讓你）謹(jǐn)守美好的品德,而使自己被流放呢？所以“為”是句末語氣助詞，表疑問。

（20）“數(shù)十年，竟為秦所滅”的意思是：數(shù)十年后，（楚國）最終被秦國消滅了?！盀椤?，介詞，與“所”連用，表被動(dòng)?！窘馕觥竣?句末語氣助詞，表疑問②.介詞，與“所”連用，表被動(dòng)13、略

【分析】【詳解】

本題考查賞析開頭段作用的能力。

從內(nèi)容主旨、結(jié)構(gòu)思路、表達(dá)效果三方面分析。內(nèi)容上文章一開始寫天作之合“舊式婚姻，過去叫作‘天作之合’，是非常偶然的。據(jù)亡妻言，她十九歲那年，夏季一個(gè)下雨天，她父親在臨街的梢門洞里閑坐，從東面來了兩個(gè)婦女，是說媒為業(yè)的，被雨淋濕了衣服。她父親認(rèn)識其中的一個(gè)，就讓她們到梢門下避避雨再走，隨便問道”，因?yàn)橄掠?，她父親和媒婆巧合促成了兩人的姻緣。表達(dá)效果上，妻子的一番話“真不假，什么事都是天定的。假如不是下雨，我就到不了你家里來！”交待了美好姻緣上天注定，給全文渲染了一種浪漫神秘的氛圍，吸引了讀者。結(jié)構(gòu)上引起了下文妻子帶著少女的羞澀和好奇心特意偷偷去瞧這位上天注定的夫君是何種模樣的情節(jié)。主旨情感上，作者這樣寫除了為全文蒙上神秘色彩還表達(dá)了感謝之意，感恩上蒼賜予他美好姻緣，更感謝妻子給他帶來了幸福的生活、甜蜜的愛情、美好的回憶?！窘馕觥竣佟疤熳髦稀彪m然是許多婚姻中的虛言，但在文中就是“神話”，因?yàn)樗麄兊幕橐龃_如作者妻子所言：“假如不是下雨，我就到不了你家里來！”文中，作者對那天的雨是充滿深深的感激之情的。感謝天時(shí)，一般都是因?yàn)樘熳屓说玫搅俗约阂庀氩坏交螂y以承受的幸福。②作者在文章開頭敘述“天作之合”，正是因?yàn)槠拮訛樗麕砹藧?、幸福、寬慰。與其說作者在謝天，不如說作者在謝妻子；對天的感念，就是對妻子的感念。③引出下文，奠定全文的情感基調(diào)。14、略

【分析】【詳解】

本題考查文言實(shí)詞的含義。

句意：漢朝庭也扣留他們以相抵押。當(dāng)：動(dòng)詞；抵押。

句意：漢使張勝謀殺單于親近的大臣；判處死罪。當(dāng)：動(dòng)詞，判處。

句意：估計(jì)大王的軍隊(duì)能夠比得上項(xiàng)王的軍隊(duì)嗎？當(dāng)：動(dòng)詞；對等，比得上。

句意：只要一人把守；千軍萬馬難攻占。當(dāng)：動(dòng)詞，占據(jù)，把守。

句意：那么勝負(fù)存亡的命運(yùn)；如果與秦國相比，或許還不可以輕易判定。當(dāng)：連詞，同“倘”，如果。

句意：元軍邀約宋朝主持國事的人前去相見。當(dāng)：動(dòng)詞，主持，執(zhí)掌。【解析】①.動(dòng)詞，抵押②.動(dòng)詞，判處③.動(dòng)詞，對等，比得上④.動(dòng)詞，占據(jù)，把守⑤.連詞，同“倘”，如果⑥.動(dòng)詞，主持，執(zhí)掌15、略

【分析】【詳解】

此題考查把握文言文一詞多義的能力。

蒙故業(yè)；因遺策。句意為：承接已有的基業(yè)，沿襲前代策略。策：名詞，策略。

振長策而御宇內(nèi)。句意為：揮舞著長長的鞭子,讓整個(gè)天下都聽?wèi){自己任意驅(qū)使。策：名詞；馬鞭子。

先主于是即帝位；策亮為丞相。句意為：劉備于是即位稱帝。策封諸葛亮為丞相。策：動(dòng)詞，冊封。

吾于《武成》；取二三策而已矣。句意為：我對于(《尚書》中的)《武成》篇，就只取其中二三處罷了。策：動(dòng)詞，簡牘。

【點(diǎn)睛】

文言文一詞多義，要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，當(dāng)然平時(shí)要識記重要實(shí)詞的比較重要的幾種意義。做題時(shí)我們會(huì)遇到我們沒見過的實(shí)詞，要學(xué)會(huì)結(jié)合上下文語境來揣測字的含義。在文言文中，一詞多義的現(xiàn)象比較多：同一個(gè)詞，在這個(gè)句子中是一個(gè)義項(xiàng)，在另一個(gè)句子里又是一個(gè)義項(xiàng)。一般說來，一詞多義的各個(gè)義項(xiàng)之間均有一定的聯(lián)系。一詞多義是由本義引申、比喻和假借而形成的，因此應(yīng)該由本義入手，來理解和掌握它的引申義、比喻義和假借義?！窘馕觥竣?策略②.馬鞭子③.冊封④.簡牘16、略

【分析】【詳解】

本題考查考生識記現(xiàn)代漢語字音的能力。

易錯(cuò)讀音有：襤褸的1ǚ；秈米的xiān，怔住的zhèng，搽粉的chá，嘈雜的cáo，萵苣wōjù，舷xián不要注成xuán。

多音字要結(jié)合詞語意思來識記，比如執(zhí)拗niù，意思是固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。拗ào口，意思是說起話來別扭，不順口。【解析】①.lǎn1ǚ②.chǎn③.xiān④.zhèng⑤.hūn⑥.xīngsōng⑦.qì⑧.chá⑨.pánshān⑩.kūlóu?.sāo?.cáo?.péng?.dìng?.gǔn?.wōjù?.xián?.niù?.ǎo?.ào(21).hòng(22).hǒng(23).hōng三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)17、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩人對自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目；是詩歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題；注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共3分)18、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對應(yīng)的默寫題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”?！窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽之浦五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共8分)19、略

【分析】【詳解】

此題考查學(xué)生把握詩歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。這類題；首先要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩歌，理解詩歌關(guān)鍵意象，充分理解詩歌內(nèi)容及情感。繼而在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合知識儲(chǔ)備，具體分析作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

本詩是一首現(xiàn)代詩；共有3個(gè)詩節(jié)，10行，卻能被許多人轉(zhuǎn)發(fā)；推薦。從內(nèi)容上，詩歌敘述了一個(gè)簡單的故事，母親在世時(shí)，每天為我炒“一碗油鹽飯”，母親去世后，就沒有了這碗“油鹽飯”，我懂事后，想念母親，炒了“一碗油鹽飯”放在母親的墳前。時(shí)間前后相承，“前天”“昨天”“今天”，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。從表現(xiàn)手法上，這首小詩，語言樸素，都是日?？谡Z；意象單純，“一碗油鹽飯”；但意蘊(yùn)豐富，把母親與孩子之間的愛，表現(xiàn)得生動(dòng)可感。同時(shí)，這首詩，詩行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，具有視覺美感。

【點(diǎn)睛】

鑒賞詩歌表達(dá)技巧題，要遵循以下答題步驟：①明確說出運(yùn)用的手法是什么？（托物言志、用典、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借古諷今、抑揚(yáng)、想象、聯(lián)想、渲染、象征等）；②結(jié)合詩句闡釋說明詩人運(yùn)用了這種手法的依據(jù)(找到能體現(xiàn)該手法的關(guān)鍵詩句，并進(jìn)行描述性說明)；③分析運(yùn)用的效果（此手法表達(dá)了詩人怎樣的感情，或刻畫了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨）。【解析】①簡單的敘事，再現(xiàn)日常生活的細(xì)節(jié)，真摯感人。②時(shí)間前后相承，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。③語言樸素，意象單純，內(nèi)涵豐富。④詩行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，具有視覺美感。六、語言表達(dá)(共4題，共20分)20、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

第①處，“休戚相關(guān)”指彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)，而這里是強(qiáng)調(diào)流行語的變遷與時(shí)代發(fā)展關(guān)系緊密，不存在禍福，應(yīng)改為“息息相關(guān)”；“息息相關(guān)”指呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切。第③處，“增加疆域”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“增加”改為“拓展”。第④處，“從‘港珠澳大橋’到‘兩彈一星’”不符合時(shí)間順序，應(yīng)改為“從‘兩彈一星’到‘港珠澳大橋’”。第⑥處，“是因?yàn)榈囊蛩亍苯Y(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“的因素”。【解析】①“休戚相關(guān)”改為“息息相關(guān)”；③“增加”改為“拓展”；④“從‘港珠澳大橋’到‘兩彈一星’”改為“從‘兩彈一星’到‘港珠澳大橋’”；⑥刪去“的因素”。21、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題；先要熟悉常見的病句類型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語?。蝗缓蟛捎谜Z感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。

第二句；語序不當(dāng)，“不僅”“甚至”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)為“它不僅需要專業(yè)的知識儲(chǔ)備，甚至需要切實(shí)的創(chuàng)作實(shí)踐”；第五句，“發(fā)現(xiàn)種種感受體驗(yàn)”搭配不當(dāng)，故刪除“發(fā)現(xiàn)和”；第六句，“對于”多余，導(dǎo)致沒有主語，故刪除；第七句，“極有可能出現(xiàn)誤讀；誤判等情況發(fā)生”句式雜糅，保留一個(gè)，可改為“極有可能誤讀、誤判”或“極有可能出現(xiàn)誤讀、誤判等情況”。

【點(diǎn)睛】

語言表達(dá)的準(zhǔn)確是指能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境（上下文文體、句式、語言間的搭配和使用習(xí)慣等）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如說話的目的、場合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、經(jīng)歷、思想性格、心理需求等），選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意?！窘馕觥竣谒粌H需要專業(yè)的知識儲(chǔ)備，甚至需要切實(shí)的創(chuàng)作實(shí)踐；⑤便無法真正理解創(chuàng)作中的種種感受體驗(yàn)。⑥所以藝術(shù)評論確實(shí)需要一定的藝術(shù)實(shí)踐；⑦否則極有可能誤讀、誤判，進(jìn)而誤人誤己。(或者改為：否則極有可能出現(xiàn)誤讀、誤判等情況，進(jìn)而誤人誤己)22、略

【分析】【詳解】

試題分析：本題主要考查語言表達(dá)的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“詩歌常運(yùn)用即事感懷、小中見大的寫法來抒情言志”“用問句的形式寫一