2024年滬科新版高三歷史下冊月考試卷549

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版高三歷史下冊月考試卷549考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、①90年前的7月23日②這是中國近代史上具有深遠歷史意義的一天③中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海舉行④從此，中國革命的面貌煥然一新以上文字中，屬于歷史評價的是（）A.①③B.②④C.②③D.①④2、英國哲學(xué)家羅素指出：16世紀(jì)的宗教改革，是一次心靈追求自由的運動。下列材料能夠佐證羅素這一認(rèn)識的是A.“上帝的恩典并不是毫無分別地把得救的指望賜給所有人”B.“當(dāng)錢幣在錢柜中叮當(dāng)作響，增加的只是貪婪和利己之心”C.“教皇沒有免除任何罪孽的意志和權(quán)力”D.“每個人都是自己的牧師”3、民國法學(xué)家王寵惠針對《中華民國臨時約法》制定過程中存在的問題強調(diào)：“憲法之制定，有二要義焉：一曰，憲法者非因一人而定，乃因一國而定。二曰，憲法者非因一時而定，乃因永久而定也?！边@實質(zhì)上反映了（）A.革命派與立憲派的政體之爭B.人治觀念與法治理想的矛盾C.革命果實被軍閥勢力所竊取D.憲法的資產(chǎn)階級共和國性質(zhì)4、“生物由于繁殖過剩；不可避免地存在種內(nèi)和種間的生存競爭。生物經(jīng)常發(fā)生微小變異，在生存競爭中有利于個體生存和后代繁殖的變異被保留，不利于個體生存和后代繁殖的變異被淘汰”。上述言論認(rèn)為新物種起源的主要因素有。

①自然選擇②人工選擇③遺傳④變異A.①②B.①④C.②③D.③④5、據(jù)史料記載，廣州、博羅、四會等附近有大城市有市、官員和機構(gòu)對陶瓷貿(mào)易進行管理，而且三地都處江邊，四會則控制著現(xiàn)在的佛山、南海、高明、三水等地，是兩北江的交匯處，也是貨物流通的樞紐。這些史料可以用來說明當(dāng)時（）A.交通樞紐對商品集散地的重要性B.廣東與中原的經(jīng)濟往來頻繁C.官方對商品貿(mào)易進行嚴(yán)格管理D.廣東瓷器經(jīng)河道運輸至中原地區(qū)6、1135年，在意大利北部的阿馬爾菲發(fā)現(xiàn)了查士丁尼的《國法大全》原稿，這引起了意大利法學(xué)家的普遍關(guān)注和濃厚興趣，于是波侖亞大學(xué)率先開展《國法大全》研究，逐漸吸引歐洲各國學(xué)生前往該校留學(xué)，最多時人數(shù)過萬，形成了羅馬法研究的發(fā)源地和第一個中心。該現(xiàn)象主要表明（）A.意大利政府十分重視依法治國的理念B.《國法大全》是古羅馬最完備的成文法C.羅馬法是近代歐洲國家法律的源泉D.西方人文主義思想最早從意大利興起評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、1956年《中國共產(chǎn)黨黨的章程》規(guī)定黨員有義務(wù)“嚴(yán)格遵守國家的法律”。1982年憲法總綱第五條特別規(guī)定：“一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體必須遵守憲法和法律。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)?！睆牟牧现畜w現(xiàn)八二憲法制定的關(guān)鍵原則是（）A.社會主義B.人民民主C.黨在法下D.黨政分開8、“經(jīng)過長時間的遲疑之后，英國雖然有引以自豪的島國獨立傳統(tǒng)，但還是決定加入這一組織，同樣加入進來的還有愛爾蘭、丹麥、希臘、西班牙和葡萄牙。20世紀(jì)90年代中期，芬蘭、瑞典和奧地利也加入進來?！痹摻M織的出現(xiàn)（）A.降低了民族主義情緒B.形成了一個單一的政府C.制定了關(guān)稅壁壘政策D.加強了該地區(qū)內(nèi)國家的聯(lián)系9、下列有關(guān)亞太經(jīng)濟合作組織的史實描述，正確的是（）A.中國是創(chuàng)始成員國之一B.是獨立主權(quán)國家的經(jīng)濟合作組織C.地跨亞洲、大洋洲、北美洲和南美洲四大洲D(zhuǎn).宗旨是“在各成員國之間，廢除阻止人員、勞務(wù)和資本自由流動的各種障礙”10、當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的方向是（）A.全球化一體化B.區(qū)域集團化C.三足鼎立D.兩極格局11、“科學(xué)技術(shù)在批判中發(fā)展”，可以為此提供證據(jù)的是（）A.日心說否定地心說B.進化論否定神創(chuàng)說C.牛頓晚年研究神學(xué)D.相對論完全否定經(jīng)典力學(xué)12、中國近代向西方學(xué)習(xí)一般認(rèn)為經(jīng)歷了“第一階段：走西方人的路；第二階段：走俄國人的路；第三階段：走自己的路”三個階段，屬于第二、三階段的代表人物有（）A.孫中山B.康有為C.李大釗D.朱德13、下列史實發(fā)生在漢代的是（）A.推廣鐵犁牛耕B.利用水力鼓風(fēng)冶鐵煉鋼C.制作青花瓷D.使用曲轅犁14、孔子要求作為一個仁者，在消極方面要“己所不欲，勿施于人”，在積極方面要“己欲立而立人，己欲達而達人”。這是（）A.后世民本思想的根源B.意在緩和尖銳階級矛盾C.順應(yīng)社會轉(zhuǎn)型的調(diào)整D.對統(tǒng)治者相互間的要求15、1936年，當(dāng)中國革命和中華民族處于生死攸關(guān)的歷史時刻，在中國的大西北先后發(fā)生了兩件幾乎堪稱扭轉(zhuǎn)時局的政治事件。下列詩句中與這兩件事件有關(guān)的是()A.鐵流兩萬五千里，各路勁旅大會師B.黃洋界上炮聲隆，人杰地靈唱大風(fēng)C.宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王D.誰人不知張少帥，千古功臣一代驕評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、上海合作組織的建立成功開創(chuàng)了以聯(lián)合國為中心的新型多邊外交模式。____（判斷對錯）17、唐朝負(fù)責(zé)草擬政令的機構(gòu)是門下省。____（判斷對錯）18、在日本軍國主義侵略的威脅下，國共兩黨實現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，成為全面抗戰(zhàn)勝利的根本保障。____（判斷對錯）19、兩次世界大戰(zhàn)后都出現(xiàn)了世界性的國際組織。閱讀材料；回答問題。

材料一。

序言締約各國為促進國際間合作；并保持其和平與安全起見，特允承受不從事戰(zhàn)爭之義務(wù)

第十一條凡任何戰(zhàn)爭或戰(zhàn)爭之威脅；不論其直接或間接涉及聯(lián)盟任何會員國，皆為有關(guān)聯(lián)盟全體之事，聯(lián)盟應(yīng)采取措施，以保持各國間之和平

--《國際聯(lián)盟盟約》

（1）列舉國際聯(lián)盟的主要機構(gòu)。材料一體現(xiàn)了國際聯(lián)盟的哪些原則？

材料二聯(lián)合國建立過程大事年表。

時間事件1941年《大西洋憲章》第一次提出建立新的國際組織的設(shè)想1942年《①____》第一次使用了“聯(lián)合國家”一詞1943年《關(guān)于普遍安全的宣言》第一次向世界宣告要建立一。

個新的普遍性國際組織②____年10月24日聯(lián)合國正式成立--據(jù)人民版《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》整理。

維護和平的任務(wù)主要交給安全理事會執(zhí)行。安理會擁有解決國際爭端的廣泛權(quán)力。它可以采用諸如調(diào)解或仲裁之類的和平方式；也可以強行實施經(jīng)濟或政治制裁。如果這些措施解決不了問題，安理會還有權(quán)“通過海；陸、空部隊來采取維護或恢復(fù)國際和平所必需的行動”。

--（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（2）補全材料二表格中的空缺部分。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識；指出安理會的主要責(zé)任及履行方式。

材料三（國聯(lián)）盟約是在匆忙中起草的；尤其是將盟約與戰(zhàn)勝國處置戰(zhàn)敗國的巴黎和會和凡爾賽和約以及其他和約結(jié)合在一起，聯(lián)合國是由戰(zhàn)時盟國在反法西斯的戰(zhàn)火中經(jīng)過長期的醞釀和磋商，最后在比較廣泛的民主基礎(chǔ)上建立起來的。當(dāng)時世界大國俱樂部中僅剩下了英法兩國，國聯(lián)失去了一個作為世界最大國際組織應(yīng)具有的廣泛性。（聯(lián)合國）在創(chuàng)建之初就有51個創(chuàng)始國，遍布世界各大洲，代表了世界上80%的人口。形成決議的全體一致原則，使會員國普遍擁有否決權(quán)，在這種情況下國聯(lián)幾乎無法采取有效的行動。聯(lián)合國是建立在大國的協(xié)調(diào)與合作基礎(chǔ)上的，大國一致原則是聯(lián)合國生命力的源泉。

--于琳琦《國際聯(lián)盟的歷程》

（3）國際聯(lián)盟的存在并沒有給世界帶來持久和平，而聯(lián)合國在維和方面發(fā)揮著越來越重要的作用。根據(jù)材料三，從產(chǎn)生背景、普遍性和運行機制三個方面分析不同結(jié)果出現(xiàn)的原因。20、瓦特研制的改良蒸汽機為工業(yè)革命提供了強大的動力，導(dǎo)致“蒸汽時代”的到來。____（判斷對錯）21、斯大林模式是一種高度集中的國家指令性計劃模式，對經(jīng)濟進行直接管理。____（判斷對錯）22、對科學(xué)與人文的思考成為人類理性關(guān)注的重點。閱讀下列材料：材料一“人的發(fā)現(xiàn)”與“世界的發(fā)現(xiàn)”是歐洲文藝復(fù)興運動的兩個偉大主題。文藝復(fù)興的藝術(shù)充分反映了自然世界中的數(shù)學(xué)比例和關(guān)系，加強了科學(xué)家對數(shù)學(xué)方法的實際效用的信念，對開普勒、哥白尼和伽利略等近代科學(xué)家的量化研究產(chǎn)生了積極的啟發(fā)和影響。文藝復(fù)興的人文主義者的一個重要關(guān)切是糾正基督教和阿拉伯注疏者對古典文獻的錯誤注釋。為了要糾正這些錯誤，人文主義者就需要在同一論著的不同版本之間做出甄別，而甄別的理性根據(jù)常常是通過對自然的細致觀察來獲得的?！略贰稄摹叭说陌l(fā)現(xiàn)”到“世界的發(fā)現(xiàn)”》材料二系統(tǒng)論述三大定律的巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》其革命性的科學(xué)意義和深遠的社會反響推動和影響了整個歐洲特別法國啟蒙運動的發(fā)展。牛頓的成就證明,通過觀察、實驗和理論綜合可以獲得正確的知識,甚至能推翻一些建基于絕對信仰上的宗教觀念,神圣的天體可以被正確地統(tǒng)一到力學(xué)的規(guī)律之下,《圣經(jīng)》不是人們獲得知識的唯一源泉,知識的領(lǐng)悟并不以信仰為前提,相反,理性的分析和推理才是通達知識的正確道路?！崟运伞杜ｎD力學(xué)革命之于法國啟蒙運動的意義》材料三20世紀(jì)以來,自然科學(xué)獲得革命性的進展。爾后電力技術(shù)、內(nèi)燃機技術(shù)和電子計算機技術(shù)的興起和廣泛應(yīng)用,科學(xué)文化在社會生活中顯示了巨大的力量和作用。（人們）都自覺不自覺地認(rèn)為科學(xué)是萬能的,渾然不知極盡浮華背后隱藏的巨大的發(fā)展危機:由于缺乏人文的關(guān)懷,人類的發(fā)展就缺少一種長遠的眼光,這樣必然會影響到一些關(guān)系到整個人類發(fā)展的大問題,如人生觀、世界觀、價值觀等。這種影響將給人類帶來不可估量的損失?！畹乐尽犊茖W(xué)素養(yǎng)建設(shè):科學(xué)與人文相融共生》請回答：（1）根據(jù)材料一，概括文藝復(fù)興中“世界的發(fā)現(xiàn)”的主要表現(xiàn)。據(jù)此，指出“世界的發(fā)現(xiàn)”的影響。（2）根據(jù)材料二，為什么牛頓的成就推動了法國啟蒙運動的發(fā)展？（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識，舉兩例說明20世紀(jì)自然科學(xué)獲得的革命性進展。材料三認(rèn)為現(xiàn)代社會發(fā)展出現(xiàn)了什么危機？（4）結(jié)合以上材料，如何正確認(rèn)識科學(xué)與人文的關(guān)系？23、閱讀材料；完成下列要求。

晚清時期西學(xué)東漸大事記。11842年魏源在林則徐等所譯《四洲志》基礎(chǔ)上編成五十卷《海國圖志》21849年徐繼編撰《瀛環(huán)志略》，介紹亞洲、歐洲、非洲、美洲等地的風(fēng)土人情。31859年李善蘭、偉烈亞力合譯《代微積拾級》，傳入中國的第一部高等數(shù)學(xué)著作。41863年徐壽編譯《汽機發(fā)初》，介紹蒸汽機的專著。51871年賈步緯編譯《航海通書》，為清朝南洋、北洋海軍進行測量的重要工具書。61895年英國人李提摩太譯的《泰西新史攬要》，介紹19世紀(jì)歐美各國發(fā)展史。71899—1904年嚴(yán)復(fù)先后翻譯出版《群己權(quán)界論》（即穆勒《論自由》）和《法意》（即孟德斯鳩《論法的精神》）等著作。81903年趙天驥譯《法國革命戰(zhàn)史》，羅伯雅譯《共和政體論》。91909年李佳白選譯《歐美強國憲法匯編》。根據(jù)上述材料結(jié)合所學(xué)知識，以“西學(xué)傳播與中國近代社會變遷”為視角，分階段對上述表格所蘊含的歷史信息進行解讀。（要求:劃分階段正確，論據(jù)充分，史論結(jié)合）評卷人得分四、材料題(共4題，共32分)24、(溫州市2010年高三第二次適應(yīng)性測試38)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。材料一鴉片戰(zhàn)爭并沒有促使中國人驚醒，中國人也沒有意識到自己的落后。他們拒不承認(rèn)中國人在軍事上的劣勢和政治上的衰退，這樣他們便讓自己繼續(xù)沉睡了二十年。只有少數(shù)一些特別警覺的人認(rèn)識到需要了解西方這樣，對西方的研究可說是踏出了一小步?！熘屑s《中國近代史》材料二但中國人認(rèn)真對民族戰(zhàn)爭背后的內(nèi)容做出反應(yīng)，并相應(yīng)形成一種社會思潮而波及各個階層，則無疑開始于第二次鴉片戰(zhàn)爭之后?！愋衤础督袊鐣男玛惔x》材料三中國積弱，非一日矣!上則因循茍且，粉飾虛張；下則蒙昧無知，鮮能遠慮。近之辱國喪師，剪藩壓境，堂堂華夏不齒于鄰邦，文物冠裳被輕于異族。有志之士，能無撫膺!夫以四兆蒼生之眾，數(shù)萬里土地之饒，固可發(fā)奮為雄，無敵于天下。乃以庸奴誤國，茶毒蒼生，一蹶不興，如斯之極用特集會眾以興中，協(xié)賢豪而共濟，抒此時艱，奠我中夏。仰諸同志，盍自勉旃!謹(jǐn)定規(guī)條，臚列如左：是會之設(shè)，專為振興中華、維持國體起見。蓋我中華受外國欺凌，已非一日。皆由內(nèi)外隔絕，上下之情罔通，國體抑損而不知，子民受制而無告?？喽蛉丈睿瑸楹螛O!茲特聯(lián)絡(luò)中外華人，創(chuàng)興是會，以申民志而扶國宗?！獙O中山《檀香山興中會章程》(1894年)(1)舉例說明“少數(shù)一些特別警覺的人認(rèn)識到需要了解西方”的表現(xiàn)。(2)結(jié)合史實說明19世紀(jì)六七十年代中國人如何“認(rèn)真對民族戰(zhàn)爭背后的內(nèi)容做出反應(yīng)”。(3)概括材料三中孫中山的主要觀點并結(jié)合所學(xué)知識分析提出該觀點的原因。25、(溫州市2010年高三第一次適應(yīng)性測試38)閱讀下列材料，回答問題。材料一表5。察舉制科舉制品德、學(xué)問、議政能力“以文取士”長官舉薦自由報考“人、門兼美”“取士不問家世”——據(jù)張帆《中國古代簡史》制表材料二自甲午以后，詔設(shè)學(xué)堂諭屢矣，而人才不出，何也？則以利祿之途仍在科目，欲其舍詩賦、八股、小楷之慣技，棄舉人、進士之榮途，而孜孜致力于此，此必不可得之?dāng)?shù)也。是故變法必自設(shè)學(xué)堂始，設(shè)學(xué)堂必自廢科目始。——兩廣總督陶?！秷D存四策折》（1901年）（1）根據(jù)所學(xué)知識，用一句話概括“察舉制”的內(nèi)涵。根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，指出相比于察舉制，科舉制有哪些變化？（10分）（2）結(jié)合所學(xué)知識概述科舉制的積極作用。（3）概括材料二的主要觀點，結(jié)合所學(xué)知識指出該觀點提出的原因。26、中日兩國政府為了克服不時干擾雙邊關(guān)系的歷史問題，2006年起開展共同研究計劃，各自派出10名歷史學(xué)家，一起研究兩千年來的中日關(guān)系。2010年1月30日，中日共同歷史研究中方委員會在北京公布了《中日共同歷史研究報告》(以下簡稱《報告》)?！秷蟾妗凤@示，中日學(xué)者對歷史問題的認(rèn)識有所接近。閱讀以下材料，回答問題。材料一：日本學(xué)者井上清在《日本歷史》中寫道：“公元702年到777年，(日本)曾派使節(jié)到唐朝達6次之多。使節(jié)的船隊大體為四艘。每次都有大批留學(xué)生隨行，大使以下留學(xué)生和水手多達四五百人。”中國史學(xué)家周一良在《中日文化關(guān)系史論集》中說：“奈良的貴族舉凡學(xué)術(shù)、技術(shù)、文藝、音樂以及佛教和佛教廟宇的建筑、雕刻、繪畫、以及有關(guān)服飾、器皿、生活方式都在學(xué)唐朝。他們的頭腦一刻也不忘記“在唐國”。只要是唐朝的東西，無論什么都要盡快地引進來——這是企圖讓人們看到，日本也是不亞于唐朝的國家?！辈牧隙簣D17為出版于某年12月6日的日本報紙《時事新報》。最醒目的是圖畫新聞“戰(zhàn)爭后旅順的慘狀”，該報記者以近三分之一版面描繪了日軍侵占遼東、血洗旅順、屠殺中國軍民的場景，其暴行赫然紙上，讓人怵目驚心。材料三：西方學(xué)者寫的《菊花與刀》，它認(rèn)為日本文化“知恥而不知有罪感”，形成了日本的恥感文化。只有羞恥之別，沒有善惡之分；不懂安心，只知心安，侵略無罪。恥感文化核心依然是天皇。近代歷史上所有的侵略都是天皇號召、國民效忠參與下完成的，天皇不謝罪，個人絕不認(rèn)罪；若天皇投降，全體臣服。材料四：在二戰(zhàn)結(jié)束50周年的時刻，我們愿向全世界所有在戰(zhàn)爭中的受難者，表示哀悼。我們回顧世界現(xiàn)代史上殖民統(tǒng)治和侵略的種種行為，我們承認(rèn)過去進行這類行為和給其他國家公民特別是亞洲人民所造成的痛苦的事實，深表遺憾。我們作為國會議員，必須放棄我們對這場戰(zhàn)爭的不同觀點，吸取教訓(xùn)，協(xié)助建設(shè)一個和平的國際社會。——日本眾議員1995年6月9日《終戰(zhàn)決議》材料五：日本方面痛感日本國過去由于戰(zhàn)爭給中國人民造成的重大損害的責(zé)任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中華人民共和國政府提出的“復(fù)交三原則”的立場上，謀求實現(xiàn)日中邦交正?；@一見解。中國方面對此表示歡迎自本聲明公布之日起，中華人民共和國和日本國之間迄今為止的不正常狀態(tài)宣告結(jié)束。——1972年中日聯(lián)合聲明1.根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，日本多次向中國派遣大規(guī)模使節(jié)船隊的目的是什么?推動中日交往頻繁的重要因素有哪些?(5分)2.材料二中日本報紙《時事新報》報道的是中日的什么戰(zhàn)爭?根據(jù)材料三，說明為何日本軍隊在戰(zhàn)爭中對平民如此殘忍地大開殺戒?(5分)3.日本報紙《時事新報》的戰(zhàn)地新聞報道的發(fā)現(xiàn)有何意義?(2分)4.據(jù)材料四及所學(xué)知識，分析說明日本眾議院1995年6月9日的《終戰(zhàn)決議》為什么是錯誤的?(4分)5.中日聯(lián)合聲明的簽署有何重大意義?(2分)27、人的尊嚴(yán)意味著對人本身的尊重。隨著時代發(fā)展，其內(nèi)涵也不斷豐富：生活更加富裕、社會更加公平、人民當(dāng)家作主的權(quán)利得到更有效的保障。閱讀材料，回答問題。材料一仲尼曰：“始作俑者，其無后乎！”為其象人而用之也。（《孟子》）朱熹注：俑，從葬木偶人也。有面目機發(fā)（使木偶活動的機關(guān)）而大似人矣。故孔子惡其不仁，而言其必?zé)o后（后代）也。（《孟子集注》）（1）根據(jù)材料一分析孔子對用“俑”隨葬的態(tài)度及其理由。這反映了他的什么思想？（4分）材料二材料三19世紀(jì)三四十年代，英國一些知識精英和第一代工廠主的后代對社會的不公正感到羞愧，對富裕國家的貧窮現(xiàn)象感到憤怒，希望糾正這種狀態(tài)。議會制定法律，規(guī)定工廠一切機器必須安裝防護措施，確立衛(wèi)生檢查制度，對勞動條件定期進行檢查。（據(jù)錢乘旦《英國工業(yè)革命中的人文災(zāi)難及其解決》等）（2）材料二中圖13，14反映了當(dāng)時英國工人怎樣的生存狀況，揭示了什么社會問題？（3分）根據(jù)材料三，概括當(dāng)時英國有識之士對上述問題的認(rèn)識，（4分）并結(jié)合所學(xué)知識分析議會立法改善工人勞動條件的主要原因。材料四1953年頒布的“人大選舉法”規(guī)定人大代表經(jīng)選舉產(chǎn)生，選舉方式為舉手和無記名投票并用。在代表名額上，直轄市和工業(yè)大城市每10萬人選代表1人，一般省份每80萬人選1人，根據(jù)中央選舉委員會的精神，人大代表實際實行等額選舉。文革期間，全國人大停止會議8年之久。1975年初，四屆人大一次會議召開，代表通過協(xié)商方式產(chǎn)生。1979年，“選舉法”修訂，取消了舉手選舉，一律采用無記名投票；正式規(guī)定了差額選舉的原則；規(guī)定全國人大每一代表所代表的鄉(xiāng)村與城市人口數(shù)的比例為8：1。這一比例在2010年春修改為1：1。（據(jù)張永桃《當(dāng)代中國政治制度》等）（3）根據(jù)材料四，概括人大代表選舉辦法的變化。這些變化對人民當(dāng)家作主有何作用？（4分）縱觀人大代表產(chǎn)生方式的演變，中國民主進程呈現(xiàn)出怎樣的軌跡？（3分）（4）溫家寶總理說，政府應(yīng)讓人民生活得“更有尊嚴(yán)”。你對此有何看法，并用史實加以論證。評卷人得分五、簡答題(共1題，共3分)28、根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，說明英國法官薪俸改革的特點與意義。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】歷史評價通常指人們對歷史人物、事件等一切歷史現(xiàn)象從價值角度所做的認(rèn)識。①③屬于歷史闡釋，②④分別是對時間和會議作出的評價。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】本題主要考查歐洲宗教改革的相關(guān)知識，考查學(xué)生解讀材料、獲取信息并比較、分析和判斷問題的能力。根據(jù)題干信息“心靈追求自由的運動”，即信仰宗教進程中的自由，不需要任何外在的束縛（包括教會的壓榨等），每個人都可以理解《圣經(jīng)》，可以直接跟上帝對話，強調(diào)心中虔誠的信仰。比較分析選項可知，ABC三項表述均不準(zhǔn)確，不能證明作者的核心主張“心靈追求自由的運動”，故排除ABC，D項符合題意，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】A．《臨時約法》革命派思想；故A項錯誤；

B．材料“憲法者非因一人而定；乃因一國而定也”說明《中華民國臨時約法》是因人設(shè)法，人治和法治的理性存在矛盾，故B項正確。

C．材料無法體現(xiàn)出革命果實被竊?。还蔆項錯誤；

D．材料中無法體現(xiàn)出《臨時約法》的性質(zhì)；故D項錯誤。

故選：B。

本題主要考查辛亥革命；要求學(xué)生結(jié)合《中華民國臨時約法》的內(nèi)容和影響來分析。

“憲法者非因一人而定，乃因一國而定也”反映出《臨時約法》的弊端；從中分析正確答案。【解析】B4、B【分析】【分析】根據(jù)題干“生物由于繁殖過剩；不可避免地存在種內(nèi)和種間的生存競爭”“生物經(jīng)常發(fā)生微小變異”可知①④；②人工選擇；③遺傳與題干無關(guān)。再聯(lián)系所學(xué)，“物競天擇，適者生存，自然選擇”是達爾文進化論的核心思想。因此B符合題意。

【點評】進化論觀點：

（1）一切生物都經(jīng)歷了由低級向高級；由簡單到復(fù)雜的發(fā)展過程；

（2）生物界現(xiàn)存的物種具有共同的原始起源；不同物種的變異是“自然選擇”的結(jié)果；

（3）生存競爭和自然選擇是生物界的普遍規(guī)律?！拔锔偺鞊?，適者生存”為核心的進化論，認(rèn)為一切生物都經(jīng)歷了一個由低級向高級，由簡單到復(fù)雜的發(fā)展過程。生存競爭和自然選擇是生物界的普遍規(guī)律。凡能較好地適應(yīng)環(huán)境和發(fā)生變異的個體，將獲得較多生存和繁殖的機會，那些有利的變異，經(jīng)過世代的傳遞，逐步積累為顯著的變異，從而形成生物新種。5、A【分析】【分析】本題主要考查影響商業(yè)的發(fā)展的因素。通過讀材料“廣州、博羅、四會等附近有大城市有市；三地都處江邊，四會則控制著現(xiàn)在的佛山、南海、高明、三水等地，是兩北江的交匯處，也是貨物流通的樞紐”，可以看出，交通對商業(yè)的影響。故選A。6、C【分析】依據(jù)題干“吸引歐洲各國學(xué)生前往該校留學(xué)；最多時人數(shù)過萬，形成了羅馬法研究的發(fā)源地和第一個中心”，結(jié)合所學(xué)可知，羅馬法影響深遠，是近代歐洲國家法律的源泉，故C項正確．

題干材料反映的是意大利法學(xué)家；不是意大利政府，故A項錯誤．

B項與題意無關(guān)；應(yīng)排除．

西方人文主義思想最早是在古希臘起源；故D項錯誤．

故選C．

本題考查羅馬法．需要掌握羅馬法的影響．解題時注意抓住關(guān)鍵信息“吸引歐洲各國學(xué)生前往該校留學(xué)；最多時人數(shù)過萬，形成了羅馬法研究的發(fā)源地和第一個中心”進行分析，結(jié)合羅馬法的影響解答即可．

本題考查羅馬法的影響，考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【答案】C二、多選題(共9題，共18分)7、A|B|C【分析】【分析】本題考查新中國成立后的民主法治建設(shè)的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生對知識的理解和對材料的解讀能力．【解析】【解答】根據(jù)材料1956年的“嚴(yán)格遵守國家的法律”到1982年的“一切國家機關(guān)和武裝力量；各政黨和各社會團體必須遵守憲法和法律．任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)．”；這種變化明顯體現(xiàn)了社會主義、人民民主、黨在法下的原則，ABC符合題意；黨政分開從材料中無法體現(xiàn)，D項排除．

故選ABC．8、A|D【分析】【分析】本題以歐洲國家加入歐共體為考查背景，考查對歐洲一體化影響知識點的掌握，考查對材料的分析能力．【解析】【解答】A；歐洲國家之間存在民族主義情緒；尤其是法德兩國，在加入歐共體之后，這一情緒得到降低，正確；

B；各國之間仍有各自的政府；排除；

C；歐共體成立之后；各國之間消除關(guān)稅壁壘，排除；

D；歐共體的成立促進了各個國家之間的交流聯(lián)系；強化了國家之間的往來聯(lián)系，正確；

故選AD．9、B|C【分析】【分析】本題以亞太經(jīng)合組織為考查切入點，考查對亞太經(jīng)合組織史實知識點的掌握，考查對材料的綜合分析能力．【解析】【解答】A；1991年；中國正式加入亞太經(jīng)合組織，因此不是創(chuàng)始會員國，排除；

B；亞太經(jīng)合組織是經(jīng)濟合作組織；正確；

C；亞太經(jīng)合組織地跨亞種、大洋洲、北美洲、南美洲；正確；

D；宗旨是：相互依存、共同受益、堅持開放的多邊貿(mào)易體制和減少區(qū)域內(nèi)貿(mào)易壁壘；錯誤；

故選BC．10、A|B【分析】【分析】本題以經(jīng)濟發(fā)展方向為考查背景，考查對經(jīng)濟發(fā)展趨勢知識點的掌握，考查對課本知識點的有效識記．【解析】【解答】A；經(jīng)濟全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢；正確；

B；區(qū)域集團化是當(dāng)即世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢；正確；

C；三足鼎立；指的是資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，排除；

D；兩級格局指的是政治形勢；排除；

故選AB．11、A|B【分析】【分析】本題以科技發(fā)展為考查背景，考查對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識點的掌握，考查對課本知識點的掌握．【解析】【解答】A；日心說否定地心說；是科學(xué)的發(fā)展，正確；

B；進化論否定了神創(chuàng)論；是科學(xué)的發(fā)展，正確；

C；牛頓萬年研究神學(xué)；是一種思維的退步，排除；

D；相對論是在經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的；不是對經(jīng)典力學(xué)的全面否定，排除；

故選AB．12、C|D【分析】【分析】本題考查新文化運動；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

新文化運動是由胡適、陳獨秀、魯迅、錢玄同、李大釗等一些受過西方教育（當(dāng)時稱為新式教育）的人發(fā)起的一次“反傳統(tǒng)、反孔教、反文言“的思想文化革新、文學(xué)革命運動．1915年，陳獨秀在其主編的《新青年》（原名《青年雜志》）刊載文章，提倡民主與科學(xué)（舊稱“德先生“與“賽先生“）．這次運動沉重打擊了統(tǒng)治中國2000多年的傳統(tǒng)禮教，啟發(fā)了人們的民主覺悟，推動了現(xiàn)代科學(xué)在中國的發(fā)展，為馬克思主義在中國的傳播和五四愛國運動的爆發(fā)奠定了思想基礎(chǔ)．【解析】【解答】孫中山走的是美國人的路；故A錯誤；

康有為主張實行君主立憲制；走的是英國人；日本人的路，故B錯誤；

李大釗宣傳馬克思主義；走的是俄國人的路，故C正確；

朱德走的是自己的路；故D正確．

故選CD．13、A|B【分析】本題考查的是漢代農(nóng)業(yè)與手工業(yè)發(fā)展概況，旨在考查識記教材基礎(chǔ)知識，并靈活運用的能力。結(jié)合所學(xué)知識判斷選項：鐵犁牛耕自春秋戰(zhàn)國時期誕生以來，在漢代得到了推廣，A項正確；B項提及的是東漢時期的冶鐵鼓風(fēng)裝置——水排，正確；原始青花瓷于唐宋已見端倪，成熟的青花瓷則出現(xiàn)在元代景德鎮(zhèn)的湖田窯。明代青花瓷成為瓷器的主流，清康熙時發(fā)展到了頂峰，可知C項錯誤；曲轅犁最早出現(xiàn)于唐代江東地區(qū)，排除D。故選AB?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B14、B|D【分析】最早提出民本思想的是孟子；故A項錯誤；

孔子的“仁”是有階級性的；其根本目的是維護奴隸制統(tǒng)治秩序，帶有緩和階級矛盾的目的，故B項正確；

順應(yīng)春秋戰(zhàn)國時期的歷史形勢的是法家；由此獲得統(tǒng)治者的青睞，故C項錯誤；

根據(jù)材料；“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意做的就不要強加給人，“己欲立而立人，己欲達而達人”意思是在自己謀求生存發(fā)展的同時，也要幫助他人生存發(fā)展，不能只為了滿足自己的欲望而忽視了他人，這是孔子仁的思想體現(xiàn)，孔子的主張主要是提供給“治人”者看的，是希望統(tǒng)治者有“仁”的素質(zhì)，故與下層人民無關(guān)，故D正確．

故選BD．

春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴；了解春秋戰(zhàn)國時期儒家思想的形成與發(fā)展，了解早期儒家代表的思想主張．

本題考查學(xué)生對材料信息的準(zhǔn)確解讀能力和所學(xué)知識的運用比較能力，了解百家爭鳴出現(xiàn)的社會背景，要求對百家爭鳴中的主要派別、代表人物及其思想主張準(zhǔn)確記憶和比較辨別能力，【解析】【答案】BD15、A|D【分析】本題主要考查對長征和西安事變的認(rèn)識和理解。結(jié)合所學(xué)知識可知，材料所述發(fā)生于西北的兩件大事分別為，長征的勝利結(jié)束和西安事變的和平解決，分析選項AD符合題意；B反映的是1928年8月紅四軍在井岡山革命根據(jù)地反擊第二次“會剿”中的黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)；C反映的是渡江戰(zhàn)役，由此可知BC均與題意無關(guān)，故選AD?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D三、填空題(共8題，共16分)16、B【分析】【分析】本題考查新時期的外交．考查上海合作組織的相關(guān)知識．考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、遷移、運用能力．【解析】【解答】上海合作組織包括中國；俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦等六國；是一個以互信求安全、以互利求合作的新型區(qū)域合作組織，是大小國家之間的區(qū)域合作模式，不是以聯(lián)合國為中心的新型多邊外交模式，故本題錯誤．

故答案為錯誤．17、錯【分析】【分析】本題以判斷題的形式，考查的是對三省六部制知識的識記能力．【解析】【解答】根據(jù)所學(xué)知識可知，唐代的三省六部制三省的分工為：尚書省--最高行政機構(gòu)，負(fù)責(zé)執(zhí)行國家的重要政令；門下省--審議機構(gòu)，負(fù)責(zé)審核政令；中書省--決策機構(gòu)，負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝的詔令．因此此題錯誤．18、A【分析】【分析】本題考查抗日戰(zhàn)爭．需要掌握抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的背景和意義．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；在日本軍國主義侵略的威脅下，國共兩黨實現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，為全面抗戰(zhàn)勝利提供根本保障，故本題正確．

故答案為正確．19、聯(lián)合國家宣言1945【分析】【分析】本題考查國際聯(lián)盟與聯(lián)合國．考查國際聯(lián)盟的主要機構(gòu)和原則；聯(lián)合國家宣言和聯(lián)合國建立的時間；國際聯(lián)盟與聯(lián)合國作用導(dǎo)致不同結(jié)果的原因．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運用所學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【解答】（1）第一小問的機構(gòu)；結(jié)合所學(xué)可知，主要機構(gòu)有大會；行政院和秘書處．第二小問的原則，依據(jù)材料一的描述可知，原則是維護和平；集體安全．

（2）第一小問的填空；結(jié)合所學(xué)可知，1942年《聯(lián)合國家宣言》第一次使用了“聯(lián)合國家”一詞；聯(lián)合國正式成立是在1945年．第二小問的責(zé)任，依據(jù)材料二“維護和平的任務(wù)主要交給安全理事會執(zhí)行”可以得出責(zé)任是維護國際和平與安全．第三小問的方式，依據(jù)材料二“它可以采用諸如調(diào)解或仲裁之類的和平方式，也可以強行實施經(jīng)濟或政治制裁”；“安理會還有權(quán)通過海、陸、空部隊來采取維護或恢復(fù)國際和平所必需的行動”可以得出方式是調(diào)解或仲裁；經(jīng)濟或政治制裁；軍事行動．

（3）本小問的原因；依據(jù)材料三的描述可知，背景不同的原因是國聯(lián)盟約是匆忙起草的，是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國處置戰(zhàn)敗國的產(chǎn)物；聯(lián)合國是長期醞釀和比較廣泛的民主基礎(chǔ)上建立．普遍性不同的原因是國聯(lián)廣泛性不強，以歐洲為中心；聯(lián)合國具有較大的廣泛性．運行機制不同的原因是國聯(lián)的全體一致原則使其無法采取有效行動；聯(lián)合國則采用大國一致原則．

故答案為：

（1）主要機構(gòu)：大會；行政院和秘書處．

原則：維護和平；集體安全．

（2）①聯(lián)合國家宣言②1945．

主要責(zé)任：維護國際和平與安全．

履行方式：調(diào)解或仲裁；經(jīng)濟或政治制裁；軍事行動．

（3）背景不同：國聯(lián)盟約是匆忙起草的；是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國處置戰(zhàn)敗國的產(chǎn)物；聯(lián)合國是長期醞釀和比較廣泛的民主基礎(chǔ)上建立．

普遍性不同：國聯(lián)廣泛性不強；以歐洲為中心；聯(lián)合國具有較大的廣泛性．

運行機制不同：國聯(lián)的全體一致原則使其無法采取有效行動；聯(lián)合國則采用大國一致原則．20、A【分析】【分析】本題考查第一次工業(yè)革命，考查學(xué)生對知識的識記能力．【解析】【解答】根據(jù)所學(xué)知識；在第一次工業(yè)革命中，瓦特研制的改良蒸汽機為工業(yè)革命提供了強大的動力，導(dǎo)致人類進入“蒸汽時代”，故題干表述正確．

故選A．21、√【分析】【分析】本題考查斯大林模式；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

蘇聯(lián)模式表現(xiàn)為一個高度集中的計劃經(jīng)濟體制，它以國家政權(quán)為核心，以黨中央為領(lǐng)導(dǎo)者，以各級黨組織為執(zhí)行者，以國家工業(yè)發(fā)展為唯一目的，以行政命令為經(jīng)濟政策，以行政手段為運作方式．總之，這是一個有鮮明特點的經(jīng)濟體制，它限制商品貨幣關(guān)系，否定價值規(guī)律和市場機制的作用，用行政命令甚至暴力手段管理經(jīng)濟，把一切經(jīng)濟活動置于指令性計劃之下．它片面發(fā)展重工業(yè)，用剝奪農(nóng)民和限制居民改善生活的手段，達到高積累多投資的目的．【解析】【解答】√依據(jù)所學(xué)知識可知，斯大林模式是一種高度集中的國家指令性計劃模式，對經(jīng)濟進行直接管理，故表述正確．22、略

【分析】（1）本題考查文藝復(fù)興運動，旨在考查學(xué)生對知識的理解和對材料的解讀能力。表現(xiàn)一問，根據(jù)材料“文藝復(fù)興的藝術(shù)充分反映了自然世界中的數(shù)學(xué)比例和關(guān)系，加強了科學(xué)家對數(shù)學(xué)方法的實際效用的信念”、“而甄別的理性根據(jù)常常是通過對自然的細致觀察來獲得的?！笨梢愿爬ǔ龃鸢福挥绊懸粏?，結(jié)合所學(xué)知識，從為近代科學(xué)興起奠基、促進西歐社會思想解放、沖擊宗教神學(xué)世界觀的角度概括即可。（2）本題考查牛頓和啟蒙運動的關(guān)系，旨在考查學(xué)生對知識的理解和對材料的解讀能力。根據(jù)材料“通過觀察、實驗和理論綜合可以獲得正確的知識,甚至能推翻一些建基于絕對信仰上的宗教觀念”、“知識的領(lǐng)悟并不以信仰為前提,相反,理性的分析和推理才是通達知識的正確道路”，再結(jié)合所學(xué)知識可知：牛頓的成就沖擊了宗教神學(xué)說教；使人類認(rèn)識到理性的價值。從而推動了法國啟蒙運動的發(fā)展。（3）本題考查20世紀(jì)自然科學(xué)的發(fā)展，旨在考查學(xué)生對知識的理解和對材料的解讀能力。進展一問，結(jié)合所學(xué)知識，可以列舉出相對論和量子論來說明即可；危機一問，結(jié)合材料“由于缺乏人文的關(guān)懷,人類的發(fā)展就缺少一種長遠的眼光,這樣必然會影響到一些關(guān)系到整個人類發(fā)展的大問題”、“將給人類帶來不可估量的損失”可得出：人類片面認(rèn)為科學(xué)是萬能的，但缺失了人文關(guān)懷，影響了整個人類發(fā)展。（4）本題考查科學(xué)與人文的關(guān)系，旨在考查學(xué)生對知識的綜合分析的能力。根據(jù)材料中的文藝復(fù)興、牛頓的自然科學(xué)、科技革命的相關(guān)論述，可以很容易得出關(guān)系是：科學(xué)與人文相互促進、和融共生。【解析】（1）表現(xiàn)：用數(shù)學(xué)方法反映自然；注重觀察實驗。影響：為近代科學(xué)興起奠定基礎(chǔ)；促進西歐社會思想解放；沖擊宗教神學(xué)世界觀。

（2）沖擊了宗教神學(xué)說教；使人類認(rèn)識到理性的價值。

（3）例：相對論揭示了時間空間的本質(zhì)屬性；量子論使人類對微觀世界認(rèn)識取得革命性進步。危機：人類片面認(rèn)為科學(xué)是萬能的；但缺失了人文關(guān)懷，影響了整個人類發(fā)展。

（4）關(guān)系：科學(xué)與人文相互促進；和融共生。

?23、略

【分析】本題主要考查近代中國思想解放的潮流；旨在考查正確解讀相關(guān)材料并評述的能力。首先，應(yīng)明確設(shè)問要求“分階段對上述表格所蘊含的歷史信息進行解讀”，結(jié)合所學(xué)知識，對材料信息進行分段；其次，通讀材料提取不同階段的信息，然后結(jié)合材料并根據(jù)所學(xué)對提取的信息進行闡述，言之有理，與史實相符即可。結(jié)合圖表信息以及所學(xué)知識可從鴉片戰(zhàn)爭后林則徐；魏源等人、洋務(wù)派、早期資產(chǎn)階級維新派和維新派學(xué)習(xí)西方的歷史條件、主要代表人物及其思想（具體是指“師夷長技以制夷”、“中體西用”、早期維新思想和康梁的維新思想），以及對近代中國社會的影響來分析解讀。

【解析】第一階段：第一次鴉片戰(zhàn)爭失敗后；以林則徐；魏源、徐繼畬為代表的先進中國人；“開眼看世界”，開始向西方學(xué)習(xí)，向中國介紹西方的歷史、地理、風(fēng)土人情等，引導(dǎo)人們關(guān)注世界形勢，對當(dāng)時的思想解放具有重要的啟迪作用。

第二階段：19世紀(jì)中期到19世紀(jì)末；西方的科技和軍事著作傳入中國；中國掀起了一場由地主階級領(lǐng)導(dǎo)的洋務(wù)運動；創(chuàng)辦了一批近代的軍事工業(yè)；民用工業(yè)；建立了近代的海軍和學(xué)校，邁出了中國近代化的第一步。

第三階段：19世紀(jì)末到20世紀(jì)初；西方的民主啟蒙思想和憲政觀念傳入中國；甲午戰(zhàn)爭的失?。皇瓜冗M的中國人認(rèn)識到僅僅學(xué)習(xí)西方的器物不能拯救中國，資產(chǎn)階級維新派和革命派要求變革中國的政治制度，領(lǐng)導(dǎo)了戊戌變法和辛亥革命運動，推動中國社會的近代化向更深層次發(fā)展。

四、材料題(共4題，共32分)24、略

【分析】（1）注意時間：鴉片戰(zhàn)爭，再由“少數(shù)人認(rèn)識到需要了解西方”確定應(yīng)例舉鴉片戰(zhàn)爭后向西方學(xué)習(xí)的新思潮的相關(guān)表現(xiàn)作答；（2）可結(jié)合地主階級的洋務(wù)運動、民族資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生、早期維新派及其思想的形成加以分析說明；（3）可從中國積弱的原因、“一蹶不興”的原因及興中會成立的目的出發(fā)概括孫中山的主要觀點，分析其成因時注意結(jié)合當(dāng)時中國的時代背景?！敬鸢浮?1)林則徐派人打探西方情報，主持編譯《四洲志》、《華事夷言》等書籍；魏源編成《海國圖志》，闡述“師夷長技以制夷”的思想；徐繼畬的《瀛環(huán)志略》系統(tǒng)介紹了世界各國的歷史、地理、政治和風(fēng)俗等情況。(2)洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批近代軍事和民用工業(yè)企業(yè)，掀起洋務(wù)運動；(2分)民族資本主義興起，民族資產(chǎn)階級登上歷史舞臺；(2分)早期資產(chǎn)階級維新思想產(chǎn)生，主張學(xué)習(xí)西方政治制度。(3)觀點：統(tǒng)治者守舊和下層蒙昧導(dǎo)致中國積弱；(2分)滿清政府貽誤國家，荼毒百姓，一蹶不振到極點；(2分)為了振興中華、維持同體設(shè)立興中會。原因：19世紀(jì)末20世紀(jì)初西方列強對中國的侵略不斷加深；清政府的統(tǒng)治日益腐??；反帝反封建的革命運動不斷高漲；民族資本主義的初步發(fā)展。【解析】【答案】25、略

【分析】（1）“察舉制”的內(nèi)涵從表格可以看出其重品德、學(xué)問、議政能力，并由長官舉薦，同必須“人、門兼美”。變化要從選官的依據(jù)、方式入手分析，注意要體現(xiàn)出“變”。（2）分析積極作用要從對政治、文化方面入手。如政治可從政府人員、效率角度分析，文化可從風(fēng)氣等方面入手。（3）材料二指出科舉制度造成人才的缺乏以及要進行教育改革首先要設(shè)學(xué)堂，而設(shè)學(xué)堂關(guān)鍵在于廢科舉。分析原因要注意聯(lián)系時代背景：可從政治、經(jīng)濟、文化角度分析。如政治應(yīng)結(jié)合民族危機、半殖民地半封建社會。文化結(jié)合舊制度的弊端以及人才的需求入手。【答案】（1）內(nèi)涵：“察舉制”是由官吏察訪合適的人才向中央推薦，最后由中央予以任用的選官制度；（4分）變化：由強調(diào)門第到取消門第限制；由以官舉士，權(quán)操于上到自由報考；由注重品德和學(xué)問的整體素質(zhì)到更注重知識才能（或考試成績）（6分）（2）破除世家大族壟斷官場；擴大行政人員來源，有較高文化素養(yǎng)的士人從政，行政效率提高；促成普遍持久的讀書風(fēng)尚（或有益于社會重學(xué)風(fēng)氣的形成）；考試選官有利公平公正。（3）變法必從設(shè)學(xué)堂開始，設(shè)學(xué)堂必從廢科舉開始。（或廢科舉，設(shè)新式學(xué)堂）（2分）原因：科舉制度成為社會發(fā)展的障礙；甲午戰(zhàn)后，民族危機深重，變革圖強成為有識之士的共識；培養(yǎng)新式人才的需要?！窘馕觥俊敬鸢浮?6、略

【分析】1.可從落后與先進的角度說明日本派使節(jié)來唐的目的，即為學(xué)習(xí)唐朝的先進制度與先進文化，分析推動因素時可從當(dāng)時唐朝的對外政策、日本政府的重視、交通的便利條件等角度分析說明；2.由旅順血案可判斷該戰(zhàn)爭為甲午中日戰(zhàn)爭，可結(jié)合材料三中的“日本文化‘知恥而不知有罪感’、近代歷史上所有的侵略都是天皇號召、國民效忠參與下完成的，天皇不謝罪，個人絕不認(rèn)罪；若天皇投降，全體臣服”等信息加以說明；3.從研究日本侵華的事實提供了證據(jù)角度進行分析說明；4.從材料中沒有出現(xiàn)對侵略戰(zhàn)爭的認(rèn)識等字眼進行說明，是為侵略歷史的歪曲的角度分析說明；5.可從雙方敵對歷史的結(jié)束、兩國的關(guān)系發(fā)展、對亞洲與世界和平事業(yè)的貢獻角度說明。【解析】【答案】1.目的：加強與唐朝的政治聯(lián)系，學(xué)習(xí)唐朝先進文化。(2分)因素：唐朝統(tǒng)一強盛，文化處于世界領(lǐng)先地位；唐朝對外采取較為開放的政策；日本當(dāng)時落后、政府民間都重視向先進國家學(xué)習(xí)；中日之間海上交通技術(shù)的改善。(3分回答其中3個要點即可。)2.中日甲午戰(zhàn)爭；(2分)不知有罪、天皇號召、國民效忠(3分)3.成為昔日日本侵略中國，犯下滔天罪行的又一罪證；為中國人民反思戰(zhàn)爭，研究當(dāng)時歷史提供了有力資料。(2分)4.決議連謝罪、道歉、發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的字樣都不肯寫上，說明沒有認(rèn)罪的誠意和否認(rèn)日本侵略歷史；決議使用“種種行為”和“所有受難者”等含糊詞語，回避日本發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的性質(zhì)；決議鼓吹放棄“對這場戰(zhàn)爭的不同觀點，吸取教訓(xùn)”，以歷史觀和戰(zhàn)爭觀為歪曲歷史辯解。(4分)5.中日結(jié)束了兩國長期敵對的歷史，打開了兩國睦鄰友好的歷史新篇章，有利于亞洲和世界的和平與穩(wěn)定。(2分)27、略

【分析】：從用“俑”隨葬是“不仁”的行為可判明孔子的態(tài)度。聯(lián)系課本知識指出“仁者愛人”思想主張?！敬鸢浮浚海?）（15分）生存狀況：實際工資收入下降；工作生活條件差（2分）。社會問題：貧富分化嚴(yán)重（1分）。認(rèn)識：他們認(rèn)為貧富分化是不公正、不合理的；希望糾正這種狀態(tài)（4分