2024年外研版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷70

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年外研版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷70考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、學(xué)習(xí)了半學(xué)期人體生理學(xué)了，你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.青少年應(yīng)該每天適量的補(bǔ)充蛋白質(zhì)，合理膳食B.我們應(yīng)該養(yǎng)成用鼻呼吸和不隨地吐痰的習(xí)慣C.青少年很多習(xí)慣都不應(yīng)學(xué)成年人，應(yīng)該提倡少吸煙D.心血管疾病是威脅人類頭號(hào)殺手，我們應(yīng)該注意養(yǎng)成良好生活方式2、下列不屬于單細(xì)胞生物的是（）A.草履蟲B.蠶豆C.衣藻D.酵母菌3、盲人是通過下列哪項(xiàng)來“閱讀”盲文的（）A.痛覺B.觸覺C.嗅覺D.味覺4、某同學(xué)捉到一只活青蛙；并把它放到有較多水的魚缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動(dòng)可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是（）

A.饑餓。

B.驚嚇。

C.水質(zhì)有問題。

D.缺氧。

5、下列哪一項(xiàng)不屬于溫度的生態(tài)效應(yīng)（）A.非洲大耳狐耳廓比北極狐大B.冬眠的蛇互相纏繞在一起C.石莼分布在近海水的表層D.厄爾尼諾現(xiàn)象使某地松鼠冬季發(fā)情6、下列各項(xiàng)中，不屬于鳥類和哺乳類共同特征的是（）A.用肺呼吸B.體溫恒定C.體內(nèi)有隔D.心臟四腔評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、下列成語所描述的動(dòng)物行為中，屬于后天性行為的是（）A.驚弓之鳥B.鸚鵡學(xué)舌C.鳩占鵲巢D.金雞報(bào)曉8、間日瘧原蟲的生活史中出現(xiàn)的繁殖方式有（）A.二分裂B.孢子生殖C.有性生殖D.裂體生殖9、很多昆蟲在生長(zhǎng)發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，這“皮”在昆蟲生活中的作用有（）A.抑制昆蟲的生長(zhǎng)B.保護(hù)內(nèi)臟作用C.能支持身體D.可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)10、下列屬于動(dòng)物間的通訊的是（）

①兔子逃跑時(shí)豎起尾巴②鳥類遇到敵害時(shí)發(fā)出鳴叫③三刺魚筑巢。

④螞蟻外出時(shí)用分泌物來標(biāo)記路線⑤蜜蜂用舞蹈來表示蜜源的方位．A.①②⑤B.③④C.①②④D.①②③④11、下列有關(guān)鳥類適應(yīng)空中飛行生活特征的敘述中，不正確的是（）A.身體流線型，前肢變成翼B.消化能力強(qiáng)，飛行時(shí)可以隨時(shí)排出糞便C.骨骼和肌肉都很輕且薄D.胚胎發(fā)育在卵蛋內(nèi)完成12、下列屬于鳥類的是（）A.蝗蟲B.企鵝C.野鴨D.蝙蝠13、蚯蚓、水蛭和沙蠶都屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，它們與蝗蟲的主要區(qū)別是（）A.感覺器官發(fā)達(dá)B.體外有外骨骼C.身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成D.運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá)14、下圖示人體某部位的部分血管，其中箭頭表示血液流動(dòng)方向，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則經(jīng)肺循環(huán)后c中血液氧氣含量增多，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量不變B.若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng)，則c為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血C.若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為代謝廢物減少的靜脈血D.若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多的靜脈血15、下列生物按生活環(huán)境劃分一組的是（）A.貓頭鷹和鼠B.魚和草C.蝗蟲和蝙蝠D.狗和貓?jiān)u卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、（2016?老河口市模擬）如圖是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖；阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中[6]內(nèi)的血液到達(dá)心臟時(shí)，首先流入____（填心臟的結(jié)構(gòu)名稱）．

（2）圖中[5]內(nèi)的血液比[4]內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與____作用有關(guān)；[3]內(nèi)的血液比[2]內(nèi)的血液成分除氣體外發(fā)生的顯著變化是____．

（3）氣體進(jìn)入結(jié)構(gòu)[1]，在此過程中血液成分發(fā)生的顯著變化是____．

（4）氧進(jìn)入血液后與____結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)送到全身各____參與分解有機(jī)物；為其生命活動(dòng)提供能量．

（5）血液中能用于DNA檢測(cè)的血細(xì)胞是____．17、某生物興趣小組為了研究“微生物滋生的條件”；將三個(gè)相同的培養(yǎng)皿分別標(biāo)以A；B、C；并進(jìn)行了如表所示的實(shí)驗(yàn)：

。培養(yǎng)皿ABC

實(shí)驗(yàn)步驟1各滴加10毫升蒸餾水2取少許等量餅干，分別放入培養(yǎng)皿中不放餅干不放餅干3滅菌后，在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘滅菌后，在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘4置于室溫中放入冰箱中置于室溫中置于室溫中5兩個(gè)星期后用放大鏡觀察兩個(gè)星期后用放大鏡觀察觀察結(jié)果有很多微生物有少量微生物觀察不到微生物（提示：微生物包括細(xì)菌；真菌等）

（1）若A與C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是：____．

（2）接種微生物是在實(shí)驗(yàn)步驟____（填序號(hào)）中完成的．

（3）本小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：微生物的滋生需要____和____．

（4）比較A與B裝置的觀察結(jié)果，說明了低溫能抑制____．18、在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)；進(jìn)行了以下三種方式的處理：

①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/p>

②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/p>

③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌．試問：

（1）探究牙齒咀嚼和舌攪拌的作用時(shí)，應(yīng)選取____兩組作對(duì)照。

（2）探究唾液的作用，應(yīng)選取____兩組做對(duì)照。

（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，若只有1號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)，由此你得出的結(jié)論是____．19、（2013秋?正陽縣校級(jí)期中）如圖是蚯蚓的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答：

（1）圖中[____]所示的部位為蚯蚓的頭部，判斷的依據(jù)是：____．

（2）蚯蚓的身體由許多[____]____構(gòu)成；這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活．

（3）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面，會(huì)有粗糙的感覺，這是摸到了____．

（4）在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了____．

（5）蚯蚓身體的前端和后端對(duì)刺激的反應(yīng)一樣嗎？請(qǐng)你利用蚯蚓，棉球，食醋，蘸水的棉球，玻璃板等材料進(jìn)行探究（答出思路）：____．20、我市樊城區(qū)太平店鎮(zhèn)有一株“千年銀杏樹”；是迄今為止我市發(fā)現(xiàn)的最古老的一棵樹，距今已有一千九百多年，依然枝繁葉茂，樹干高達(dá)10米．根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，完成下列問題：

（1）銀杏樹是裸子植物，種子外無____包被．種子中貯存的有機(jī)物來自葉的____作用．

（2）銀杏樹是雌雄異株植物，雄株不結(jié)種子．如果想讓雄株結(jié)種子，你認(rèn)為以下哪種方法最可行____．

A．扦插B．壓條C．人工受粉D．嫁接。

（3）銀杏樹雖然高達(dá)10米，但其頂部水分充足．根吸收的水分通過____運(yùn)輸?shù)巾敳浚?/p>

（4）高大的銀杏樹也成了鳥類的棲息地，鳥類在那里筑巢、育雛．從獲得途徑上來看，鳥類的育雛行為屬于____行為．保護(hù)生物的棲息地，保護(hù)____，是保護(hù)生物多樣性的根本措施．21、如圖表示一對(duì)基因的遺傳圖解．顯性基因用B表示；請(qǐng)據(jù)圖填出子代可能的性狀表現(xiàn)：

（1）控制性狀的基因B和b，在細(xì)胞內(nèi)的具體位置是____上．

（2）①若圖中的b代表白化病基因；則由受精卵（fa_questions_shengwu_temp）發(fā)育成的后代是否患白化??？為什么？

②雙親的基因組成都是Bb；這在正常人群中是不多見的，但在什么情況下出現(xiàn)的可能性會(huì)明顯增大？

（3）假若基因B、b分別控制小麥的高莖和矮莖，將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上，結(jié)果長(zhǎng)成矮莖，這種變異屬于____的變異．

（4）同植物的組織培養(yǎng)相比，圖解所示生殖方式的最大特點(diǎn)是能夠產(chǎn)生較多的____，有利于生物進(jìn)化．22、（2010?芙蓉區(qū)模擬）雞卵營(yíng)養(yǎng)豐富；你想知道雞卵的結(jié)構(gòu)嗎？讓我們一起來探究吧．

（1）雞卵中有一個(gè)氣室，它位于雞卵較____的一端．氣室的作用是____．

（2）卵內(nèi)呈淺黃紅色的是[____]____，仔細(xì)觀察該結(jié)構(gòu)，還可發(fā)現(xiàn)其上有一個(gè)小白點(diǎn)，它的名稱是____．

（3）已受精的雞卵和未內(nèi)受精的雞卵比較，已受精雞卵的特點(diǎn)是____．23、“穿花蛺蝶深深見”，美麗的蝴蝶由何處發(fā)育來？如圖表示蝴蝶發(fā)育過程．下表是對(duì)蝴蝶性狀遺傳的研究．請(qǐng)分析回答：。組別親代雜交組合子代性狀1紫翅×紫翅全是紫翅2黃翅×黃翅全是黃翅3紫翅×黃翅全是紫翅4紫翅×紫翅紫翅與黃翅約3：1（1）圖中顯示，蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過四個(gè)時(shí)期，屬于____發(fā)育．

（2）表中第4組親代全為紫翅，子代出現(xiàn)黃翅，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____．

（3）紫翅和黃翅是蝴蝶的一對(duì)相對(duì)性狀，據(jù)表中信息判斷____是顯性性狀．如果顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，第3組親代紫翅蝴蝶的基因組成是____．第4組親代紫翅蝴蝶的基因組成分別是____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)24、氣孔是由一對(duì)半月形的表皮細(xì)胞圍成的空腔．____（判斷對(duì)錯(cuò)）25、植物體內(nèi)，能將水和無機(jī)鹽從根部輸送到各部分的結(jié)構(gòu)是韌皮部．____．26、兒童青少年心理健康的核心是身體健康____（判斷對(duì)錯(cuò)）27、水、無機(jī)鹽和維生素能直接被吸收．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)28、某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響；進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①在甲；乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)；通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子；乙房間不做處理。

③每隔1小時(shí)對(duì)甲；乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)；獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示。

請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是______。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明；甲房間的PM2.5濃度在逐漸______，且速度比乙房間______，由此可得出結(jié)論：______。

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子。結(jié)合以上探究的結(jié)論，從治理空氣污染角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示？______。29、分析下面的實(shí)驗(yàn)并回答問題：(5分)①把相同大小的兩塊鮮肉分別放在完全相同的甲、乙兩個(gè)廣口瓶中(如圖)，其中甲廣口瓶不封口，乙用布封口。②數(shù)日后，甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛，并在甲瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆(蒼蠅的幼體)，用布封口的乙瓶?jī)?nèi)則沒有。(1)甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛的原因是。(2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是。(3)你對(duì)甲瓶腐肉上出現(xiàn)了蛆的解釋是。(4)你從該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是(2分)。30、（5分）洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量？某校生物興趣小組用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置進(jìn)行探究，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖示的探究實(shí)驗(yàn)：（1）甲同學(xué)洗手后在培養(yǎng)基上按了一下，并迅速蓋上培養(yǎng)皿蓋。這種將手上少量細(xì)菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程叫作。設(shè)定實(shí)驗(yàn)溫度為28℃的理由是。（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)并不完善，為了更充分探究“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量？”，你修改后的實(shí)驗(yàn)步驟是。（2分）（3）預(yù)測(cè)正常情況下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。31、黃河口大米由于光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、加上使用黃河水灌溉，形成了獨(dú)特的品質(zhì)——晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營(yíng)養(yǎng)豐富，被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無公害食品”。請(qǐng)分析回答：（1）東營(yíng)屬溫帶大陸性氣候，光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素，有利于水稻的生長(zhǎng)?？梢?，影響水稻生長(zhǎng)的非生物因素有____________________________。（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，請(qǐng)據(jù)此寫出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______________________________。（3）“大米草—水稻（F8）”在重度鹽堿地上種植成功，為黃河口大米增加了新品種。科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)培育多個(gè)品種水稻是_________多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。（4）作為餐桌上的主食，大米的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種子的___________中；完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于_________。（5）有人喜歡用淘米水澆花，他們認(rèn)為淘米水中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。淘米水真的能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？你是怎樣認(rèn)為的，請(qǐng)你做出假設(shè)，并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)加以證明。你做出的假設(shè)是____________________________。你的探究方案為（3分）：評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共12分)32、我國(guó)的釣魚島位于東海海域，這里物產(chǎn)豐饒，島上山茶、棕櫚、馬齒莧隨處可見，仙人掌遍地叢生．海藻豐盛、魚蝦群集、海鳥飛掠；一派寶島好風(fēng)光．

（1）島上的各種生物及其生活環(huán)境相互作用，共同構(gòu)成了一個(gè)____．

（2）山茶、棕櫚、海藻等植物在這里充當(dāng)?shù)慕巧莀___．

（3）資料中提到的消費(fèi)者有____．

（4）這里的生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來自____．

（5）島上海風(fēng)強(qiáng)勁，各種植物都生長(zhǎng)得低矮粗壯，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的____．

（6）請(qǐng)寫出畫線句子中的生物所構(gòu)成的食物鏈____．33、下圖所示人體部分生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)Ⅰ、Ⅱ所示的生理過程是。葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后，在氧氣的參與下氧化分解釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，這一過程在細(xì)胞的進(jìn)行。(2)當(dāng)物質(zhì)⑤分泌不足時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一些癥狀，可以通過進(jìn)行治療。(3)肝臟分泌的⑦雖不含消化酶，但具有的作用。(4)若給病人靜脈注射藥物，則藥物通過心臟四腔的先后順序是（填序號(hào)）。(5)由①到②的血液成分中，顯著減少的物質(zhì)是，完成Ⅲ這一生理活動(dòng)的意義是。（2分）34、人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫．剛出生的嬰兒接種了卡介苗，能預(yù)防結(jié)核病，這種免疫屬于____免疫．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】A；合理營(yíng)養(yǎng)的含義是；由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多．

B；呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管；是氣體進(jìn)出肺的通道，還能對(duì)進(jìn)入肺的氣體做一定的處理，氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤(rùn)，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)．纖毛的擺動(dòng)可將外來的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰．

C；吸煙者吸煙時(shí)對(duì)旁人的危害比對(duì)他自己還大．有關(guān)醫(yī)學(xué)研究表明；吸煙是心腦血管疾病、癌癥、慢性阻塞性肺病等多種疾患的主要危害因素，吸煙已成為繼高血壓之后的第二號(hào)全球健康殺手．長(zhǎng)期吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10倍至20倍，一些與吸煙者共同生活的女性，患肺癌的幾率比常人多出6倍．

D、心腦血管疾病已成為人類死亡病因最高的頭號(hào)殺手，也是人們健康的“無聲兇煞”！因此，成為人類健康的頭號(hào)疾病的是心腦血管疾病．【解析】【解答】解：A；青少年是長(zhǎng)身體的重要時(shí)期；對(duì)蛋白質(zhì)的需求量較大，因此青少年要保證營(yíng)養(yǎng)全面合理，尤其要注意蛋白質(zhì)的攝入量，做到合理膳食，A正確；

B；通過分析得知：用鼻呼吸比用口呼吸可以對(duì)吸入的空氣起溫暖、濕潤(rùn)、凈化的作用；另外做到不隨地吐痰的習(xí)慣．B正確；

C；吸煙主要危害人體的呼吸系統(tǒng)；長(zhǎng)期吸煙易患肺癌．由此可以看出吸煙的危害極大，青少年應(yīng)該提倡杜絕吸煙，C錯(cuò)誤；

D；影響人類健康的主要疾病已經(jīng)不再是傳染傳染性疾??；而是心血管疾病、腦血管疾病、這類疾病除了受遺傳因素遺傳因素的影響外，與不健康的生活方式有關(guān)．故我們應(yīng)該注意養(yǎng)成良好生活方式，D正確．

故選：C．2、B【分析】【分析】除病毒外，生物可根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物．身體只是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物，叫做單細(xì)胞生物．常見的有草履蟲、眼蟲、衣藻、變形蟲、酵母菌等．【解析】【解答】解：A；草履蟲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物；是單細(xì)胞生物．故A錯(cuò)誤．

B；蠶豆屬于被子植物；是多細(xì)胞的生物．故B正確．

C；衣藻屬于藻類植物；是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，是單細(xì)胞生物．故C錯(cuò)誤．

D；酵母菌屬于真菌；是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，是單細(xì)胞生物．故D錯(cuò)誤．

故選：B．3、B【分析】【分析】人體有許多感受內(nèi)、外刺激的感受器，有些感受器比較簡(jiǎn)單，例如皮膚里的感覺神經(jīng)末梢，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：人體從外界獲取信息主要靠人的感覺；例如：眼是視覺器官，耳是聽覺器官，鼻是嗅覺器官，舌是味覺器官，感受酸；甜、苦、咸、辣等味道；皮膚是觸覺器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺；如：我們閉上眼睛能摸出某種物體的軟硬程度，靠的就是皮膚的觸覺；盲人“閱讀”盲文時(shí)，靠的也是皮膚的觸覺．

故選：B4、D【分析】

青蛙為兩棲動(dòng)物；成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，由于肺的結(jié)構(gòu)不發(fā)達(dá)，其皮膚裸露而濕潤(rùn)，無鱗片，毛發(fā)等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸的作用，把青蛙放到有較多水的浴缸中，水把其浸沒，無法完成呼吸而缺氧窒息而死．

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)青蛙是兩棲動(dòng)物；其肺不發(fā)達(dá)，皮膚輔助呼吸分析解答．

5、C【分析】【分析】生態(tài)效應(yīng)指人為活動(dòng)造成的環(huán)境污染和環(huán)境破壞引起生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的變化．生物與環(huán)境關(guān)系密切，兩者相互作用，相互協(xié)調(diào)，保持動(dòng)態(tài)平衡．如人為活動(dòng)排放出的各種污染物：二氧化氮、二氧化硫和氟化物等對(duì)大氣環(huán)境造成污染，所造成的生態(tài)效應(yīng)．任何生物都是在一定的溫度范圍內(nèi)活動(dòng)，溫度是對(duì)生物影響最為明顯的環(huán)境因素之一．生物對(duì)溫度的適應(yīng)是多方面的，包括分布地區(qū)、氣候的形成、休眠及形態(tài)行為等．【解析】【解答】解：A；非洲大耳狐生活在熱帶沙漠；耳廓大可以增加熱量的散失，適應(yīng)高溫的沙漠環(huán)境，北極狐生活在寒冷的北極地區(qū)，耳朵非常小可以減少熱量的散失，這是北極狐對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)，這主要與它們生活地區(qū)的非生物因素溫度有關(guān)．故不符合題意．

B；由于變溫動(dòng)物的體溫隨著環(huán)境的變化而變化；所以當(dāng)外界環(huán)境溫度較低時(shí)，變溫動(dòng)物為適應(yīng)環(huán)境的變化，不吃不動(dòng)進(jìn)行冬眠，故冬眠的蛇互相纏繞在一起是變溫動(dòng)物對(duì)低溫環(huán)境的一種適應(yīng)方式．故不符合題意．

C；影響海洋植物分布的因素主要是陽光；不同顏色的光，對(duì)海水的穿透力不同，石莼以孢子的形式存在于海水里，一旦條件適應(yīng)，就開始發(fā)芽生長(zhǎng)，最適應(yīng)生長(zhǎng)的區(qū)域是海岸邊的平靜水域．因此石莼分布在近海面是受陽光因素的影響．故符合題意．

D；厄爾尼諾現(xiàn)象使海面上突然溫度升高；這樣才使得松鼠會(huì)冬季發(fā)情．故不符合題意．

故選：C．6、C【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是鳥類和哺乳類共同特征．解答時(shí)可以從鳥類和哺乳類的特征方面來切入．【解析】【解答】解：鳥類的主要特征是：有喙無齒；身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長(zhǎng)骨中空，心臟四起，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．哺乳動(dòng)物的主要特征體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳．因此不屬于鳥類和哺乳類共同特征的是體腔內(nèi)有膈．

故選C．二、多選題(共9題，共18分)7、AB【分析】【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．

（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：AB；“驚弓之鳥”、“鸚鵡學(xué)舌”；都是動(dòng)物出生后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的后天性學(xué)習(xí)行為；

CD；鳩占鵲巢”、“金雞報(bào)曉”；都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．

所以；屬于后天性行為的是“驚弓之鳥”；“鸚鵡學(xué)舌”．

故選：A、B．8、BCD【分析】【分析】本題考查的是間日瘧原蟲的生活史中出現(xiàn)的繁殖方式，首先明確什么間日瘧原蟲．【解析】【解答】解：間日瘧原蟲是引起人類瘧疾的病原蟲之一；其中間宿主為按蚊；終末宿主為人，通過中間宿主傳播疾病，使被感染的人患瘧疾．由于其每個(gè)裂殖子進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)形成新的裂殖子的周期為48小時(shí)，故稱之為間日瘧原蟲．感染間日瘧原蟲疾病后通常表現(xiàn)為周期性寒戰(zhàn)、發(fā)熱和出汗退熱等，隨著發(fā)作次數(shù)增多，患者可能出現(xiàn)貧血、脾腫大及兇險(xiǎn)型瘧疾等．寄生于人的間日瘧原蟲的生活史分3個(gè)時(shí)期：①裂體生殖，在人體中進(jìn)行．②配子生殖，從人體開始，在蚊胃完成．③孢子生殖，在蚊體中進(jìn)行．這些生殖方式都屬于有性生殖．

故選：B、C、D9、BCD【分析】【分析】陸生動(dòng)物一般具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)，如鱗片、外骨骼等，以便適應(yīng)陸地環(huán)境，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：昆蟲的體表具有堅(jiān)硬的外骨骼；其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官；防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失．這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一．外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以在昆蟲的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮；因此選項(xiàng)BCD說法正確．

故選：BCD10、AC【分析】解：動(dòng)物通訊；就是指?jìng)€(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)，動(dòng)物通過動(dòng)作；聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味等叫做動(dòng)物語言．

①兔子逃跑時(shí)豎起尾巴是在用動(dòng)作進(jìn)行交流；②鳥類在逃跑時(shí)發(fā)出鳴叫聲；是在用聲音進(jìn)行交流；③動(dòng)物筑巢的目的是繁殖后代，屬于繁殖行為，不是動(dòng)物的交流；④螞蟻外出時(shí)用分泌物來標(biāo)記路線，是在用氣味進(jìn)行交流．⑤蜜蜂用舞蹈來表示蜜源的方位是靠動(dòng)作來傳遞信息的．

故選：AC

動(dòng)物通過動(dòng)作；聲音、氣味等進(jìn)行信息交流；這些叫做動(dòng)物的語言．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物通訊的方式，了解常見的幾種動(dòng)物交流的工具．【解析】【答案】AC11、CD【分析】【分析】多數(shù)鳥類營(yíng)飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：A；鳥類的身體流線型；減少飛行時(shí)的阻力，前肢變成翼，適于飛行．A不符合題意；

B；鳥類的食量大消化能力強(qiáng)；能供給身體充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以便產(chǎn)生更多的能量來飛行，鳥類的直腸短，產(chǎn)生的糞便能隨時(shí)排出體外，減輕飛行時(shí)的體重，B不符合題意；

C；家鴿的骨有的薄；胸部和腰部的脊椎骨愈合在一起，比較長(zhǎng)的骨大都是中空的，內(nèi)充氣體，這樣的骨骼既可以減輕身體的重量，又能加強(qiáng)堅(jiān)固性，適于飛翔生活．而家鴿的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌，牽動(dòng)兩翼可完成飛行動(dòng)作，適于飛行．符合題意；

D；胚胎發(fā)育在卵蛋內(nèi)完成；提高了成活率，但是與飛行生活沒有直接關(guān)系．符合題意；

故選：CD12、BC【分析】【分析】節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．鳥類用肺呼吸，氣囊輔助完成雙重呼吸．哺乳動(dòng)物具有胎生、哺乳的特征，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：A；蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物；不屬于鳥類，A不符合題意；

B；C用肺呼吸；有氣囊，能儲(chǔ)存空氣，輔助肺完成雙重呼吸，屬于鳥類，B、C符合題意；

D；蝙蝠的生殖特點(diǎn)是：胎生、哺乳；屬于哺乳動(dòng)物，不屬于鳥類，D不符合題意；

故選：B、C13、ABD【分析】【分析】環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，身體分節(jié)可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性；節(jié)肢動(dòng)物的特征為許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．【解析】【解答】解：由分析知道：蚯蚓等屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物，身體由許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．

故選：ABD14、CD【分析】試題分析：A.血液在血管里的流動(dòng)方向是：動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈；若標(biāo)號(hào)b為肺泡外毛細(xì)血管，則標(biāo)號(hào)a表示的是肺動(dòng)脈，肺動(dòng)脈里流的是靜脈血；c是肺靜脈，當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí)，由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里，血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里，這樣，血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血，即血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)c中血液氧氣含量增多，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量不變，故不符合題意；B.b為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管，則此血液循環(huán)是體循環(huán)，途徑為：左心室→主動(dòng)脈→腸動(dòng)脈→小腸絨毛處毛細(xì)血管→腸靜脈→下腔靜脈→右心房，經(jīng)過體循環(huán)，血液在組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行物質(zhì)交換，由于小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，所以經(jīng)過小腸絨毛毛細(xì)血管的血液含養(yǎng)料增加，血液由含氧較多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變?yōu)楹踺^少、顏色暗紅的靜脈血。因此，血液流經(jīng)小腸時(shí)則c為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血，故不符合題意；C.腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球，它的一端連著入球小動(dòng)脈，另一端連著出球小動(dòng)脈，入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血，因此如果b為腎小球的毛細(xì)血管網(wǎng)，那么血管a是入球小動(dòng)脈、c血管是出球小動(dòng)脈，在A.c內(nèi)流動(dòng)的都是動(dòng)脈血；而b腎小球在功能上具有過濾作用，形成原尿。因此，則c中為代謝廢物沒有減少的動(dòng)脈血，故符合題意；D.當(dāng)尿液流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里，不重吸收尿素，因此，血液流經(jīng)腎小管外的毛細(xì)血管時(shí)，發(fā)生了重吸收作用有和氣體交換作用，故若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少，二氧化碳增多，廢物減少，氧氣減少的靜脈血。故符合題意；故選C.D考點(diǎn)：此題考查的是血管的結(jié)構(gòu)、功能和保健。【解析】【答案】C.D15、ACD【分析】【分析】生物分類的依據(jù)，生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等，將生物分為若干類．如植物界、動(dòng)物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細(xì)胞生物界．按照生物的生活環(huán)境，可以將生物劃分為分為水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為實(shí)驗(yàn)生物、經(jīng)濟(jì)生物、野生生物、觀賞生物．按照用途，還可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等．【解析】【解答】解：A；貓頭鷹和鼠；都是陸生動(dòng)物，生活環(huán)境相同，A正確；

B；魚生活在水中；草有水生的，也有陸上生活的．不是按生活環(huán)境分的．B錯(cuò)誤；

C；蝗蟲和蝙蝠都是陸生生物．生活環(huán)境相同．C正確；

D；狗和貓都生活在陸地上；生活環(huán)境最相似，D正確．

故選：D三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】【分析】圖中是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖，1是肺，2是腎動(dòng)脈，3是腎靜脈，4是入球小動(dòng)脈，5是出球小動(dòng)脈，6是體靜脈．【解析】【解答】解：（1）[6]表示的血管是上下腔靜脈；它與心臟的右心房相連，全身各處的血液匯集后最終進(jìn)入上下腔靜脈后，首先進(jìn)入心臟的右心房．

（2）4為入球小動(dòng)脈；5為出球小動(dòng)脈，血液中的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)不能被腎小球?yàn)V過，而部分水等物質(zhì)卻被濾過，因此[3]內(nèi)的血液比[2]內(nèi)的血液成分明顯減少的物質(zhì)有尿酸；尿素．

（3）氣體進(jìn)出肺；必須通過氣體擴(kuò)散作用完成氣體交換，在此過程中肺泡與血液完成氣體交換，肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液，血液內(nèi)的二氧化碳進(jìn)入肺泡，血液由靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．

（4）氧氣進(jìn)入血液后；導(dǎo)致血液內(nèi)的氧濃度增高，氧與血紅蛋白結(jié)合后通過血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處的組織細(xì)胞，通過呼吸作用參與線粒體內(nèi)有機(jī)物的分解，釋放出能量供生命活動(dòng)利用．

（5）生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中；細(xì)胞核是遺傳的控制中心，是遺傳信息庫(kù)；染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．生物體的各種性狀都是由基因控制的．血漿的主要成分是水，其余的是蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機(jī)鹽等；成熟的紅細(xì)胞和血小板，沒有細(xì)胞核；白細(xì)胞，有細(xì)胞核．因此用于做親子鑒定的材料是白細(xì)胞．

故答案為：（1）右心房。

（2）腎小球的過濾尿素減少。

（3）靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。

（4）血紅蛋白組織細(xì)胞。

（5）白細(xì)胞17、略

【分析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．【解析】【解答】解：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．由表中的實(shí)驗(yàn)步驟可知，該實(shí)驗(yàn)除了有無餅干的條件不同之外，其他條件都相同，因此，實(shí)驗(yàn)的變量是有無餅干．

（2）將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種．實(shí)驗(yàn)步驟③中的操作相當(dāng)于一般培養(yǎng)方法中的接種步驟．

（3）A與B裝置是以溫度為變量的對(duì)照組；說明微生物的滋生需要適宜的溫度；A與C裝置以餅干（或有機(jī)物）為變量的對(duì)照組，說明微生物的滋生需要有機(jī)物．分析表中觀察結(jié)果，本小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是微生物的滋生需要適宜的溫度和有機(jī)物．

（4）比較表中A與B裝置的觀察結(jié)果；說明了低溫抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖．

故答案為：（1）有無餅干（或有機(jī)物）；

（2）③；

（3）適宜的溫度有機(jī)物；

（4）微生物的生長(zhǎng)和繁殖．18、略

【分析】【分析】在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：1與2、1與3，變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌．【解析】【解答】解：（1）1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化．

（2）；①②一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)變量是唾液，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；

（3）①號(hào)試管的淀粉被淀粉酶轉(zhuǎn)化成麥芽糖；加入碘液不變藍(lán)；②號(hào)試管中由于沒有淀粉酶，淀粉不發(fā)生變化，加入碘液后變藍(lán)；③號(hào)試管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉，加入碘液后，也會(huì)變藍(lán)．此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是。

饅頭變甜與牙齒的咀嚼；舌的攪拌和唾液的分泌有關(guān)系．

故答案為：（1）1；3

（2）1；2

（3）饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌有關(guān)系．19、略

【分析】【分析】（1）區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的環(huán)帶位置．

（2）蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由許多個(gè)環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；這樣的動(dòng)物被稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物．

（3）蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。

（4）蚯蚓靠體表濕潤(rùn)的呼吸．

（5）蚯蚓有神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界的刺激反應(yīng)靈敏而準(zhǔn)確，蚯蚓的前端對(duì)光的刺激較靈敏，后端對(duì)觸覺的反應(yīng)更靈敏．【解析】【解答】解：（1）蚯蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)體節(jié)組成．前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)；后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，因此區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是的環(huán)帶位置，據(jù)此判斷此圖4是前端．

（2）蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)；約由100多個(gè)相似體節(jié)組成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活，這樣的動(dòng)物叫做環(huán)節(jié)動(dòng)物．

（3）用手指在蚯蚓的身體腹面輕輕來回?fù)崦粫?huì)有粗糙不平的感覺，這是因?yàn)橛|摸到了剛毛，剛毛是蚯蚓的運(yùn)動(dòng)器官，蚯蚓通過身體肌肉的伸縮和剛毛的協(xié)調(diào)進(jìn)行蠕動(dòng)．在光滑的玻璃上，剛毛無法固定和支撐身體，因此在粗糙的紙上比在光滑的玻璃板上運(yùn)動(dòng)快．

（4）蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣．在實(shí)驗(yàn)過程中，隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn)，維持其正常的呼吸．

（5）蚯蚓有神經(jīng)系統(tǒng)；對(duì)外界的刺激反應(yīng)靈敏而準(zhǔn)確，蚯蚓的前端對(duì)光的刺激較靈敏，后端對(duì)觸覺的反應(yīng)更靈敏．因此可以用棉球蘸醋后輕輕觸蚯蚓身體的前端和后端，可觀察蚯蚓對(duì)刺激的反應(yīng)．

故答案為：（1）4；環(huán)帶位置。

（2）2體節(jié)；

（3）剛毛；

（4）維持其正常的呼吸；

（5）不一樣；用棉球蘸醋后輕輕觸蚯蚓身體的前端和后端，可觀察蚯蚓對(duì)刺激的反應(yīng)．20、略

【分析】【分析】此題是一個(gè)綜合性的填空題，涉及裸子植物和被子植物的特點(diǎn)、光合作用、嫁接、水分的運(yùn)輸、動(dòng)物的行為、生物多樣性的保護(hù)等內(nèi)容，逐一分析解答．【解析】【解答】解：（1）銀杏的種子外無果皮包被著；裸露，不能形成果實(shí)，屬于裸子植物；植物的光合作用能制造有機(jī)物，因此種子中貯存的有機(jī)物來自葉的光合作用．

（2）嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接的優(yōu)勢(shì)在于保持接穗的性狀，因此如果想讓松樹的雄株結(jié)種子，可嫁接上雌株的枝條．故選D．

（3）植物需要的水分和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管來運(yùn)輸；篩管運(yùn)輸?shù)氖怯袡C(jī)物．

（4）鳥類的育雛行為是先天性的；是天生就會(huì)的，是遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為；保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

故答案為：（1）果皮；光合。

（2）D

（3）導(dǎo)管。

（4）先天性；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性21、略

【分析】【分析】此題主要考查的是基因的位置，基因的顯性與隱性，近親結(jié)婚的危害，變異的類型，有性生殖的特點(diǎn)等內(nèi)容，逐一分析解答．【解析】【解答】解：當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．大寫字母通常表示顯性基因，小寫字母通常表示隱性基因，因此BB、Bb是顯性性狀，bb是隱性性狀．

（1）基因控制生物的性狀，基因在DNA上，DNA在染色體上，染色體在細(xì)胞核上．染色體是細(xì)胞核內(nèi)具有遺傳作用的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；每條染色體含有一個(gè)DNA分子，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；基因是DNA上決定生物性狀的小片段．因此控制性狀的基因B和b；在細(xì)胞內(nèi)的具體位置是位于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上．

（2）①生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．因此，由受精卵（fa_questions_shengwu_temp）發(fā)育成的后代，顯示的性狀是B控制的膚色正常．故不會(huì)患白化?。H是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．

②近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大．因此，雙親的基因組成都是Bb；這在正常人群中是不多見的，但在近親結(jié)婚情況下出現(xiàn)的可能性會(huì)明顯增大．

（3）變異包括遺傳的變異和不可遺傳的變異；遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的，能夠遺傳給下一代；不能遺傳的變異是由環(huán)境的引起的，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，因此這種變異不能遺傳給下一代．將基因組成為BB（高）的小麥種植在貧瘠的土地上，結(jié)果長(zhǎng)成矮莖，是環(huán)境改變引起的變異，屬于不可遺傳的變異．

（4）一般情況下；同種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．有性生殖在形成精子和卵細(xì)胞的分裂過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．因此有性生殖產(chǎn)生的后代具有兩個(gè)親代的遺傳特性，后代具有更大的變異性，從圖解中也看出子代的基因組成有三種類型，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，后代具有更大的生活力．這為生物進(jìn)化提供了原始材料．

故答案為：顯性性狀；顯性性狀；顯性性狀；隱性性狀；（1）染色體；（2）①不患，因?yàn)檎；駼對(duì)白化病基因b為顯性．②近親結(jié)婚；（3）不可遺傳；（4）變異．22、略

【分析】【分析】此題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)，掌握鳥卵發(fā)育過程中各部分的發(fā)育情況和作用，區(qū)分卵白和卵黃在鳥卵發(fā)育過程中所起的作用．【解析】【解答】解：上圖鳥卵的結(jié)構(gòu)圖中各部分的名稱依次是：①卵殼②卵殼膜③氣室④卵白⑤胚盤⑥卵黃⑦卵黃系帶⑧卵黃膜．

各部分的作用依次為：

卵殼--起保護(hù)作用；上面有許多肉眼看不見的氣孔，可以透氣，以確保卵細(xì)胞進(jìn)行氣體交換。

卵黃系帶--固定卵黃的作用。

卵白--含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分；供胚胎發(fā)育的需要．

卵黃--卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分．

胚盤--里面含有細(xì)胞核；是胚胎發(fā)育的部位．

氣室--貯存空氣；有利于胚胎進(jìn)行呼吸．

卵殼膜--有內(nèi)外兩層；兩層卵殼膜圍成的空腔叫氣室，卵殼膜起保護(hù)作用．

（1）雞卵中有一個(gè)氣室；它位于雞卵較粗的一端，氣室的作用是貯存空氣，有利于胚胎進(jìn)行呼吸．

（2）卵內(nèi)呈淺黃紅色的是⑥卵黃；仔細(xì)觀察該結(jié)構(gòu)，還可發(fā)現(xiàn)其上有一個(gè)小白點(diǎn)，它的名稱是胚盤．

（3）卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點(diǎn)（就是在蛋黃上看到的小白點(diǎn)）稱為胚盤；里面含有細(xì)胞核．未受精的卵，胚盤色淺而小；已受精的卵，胚盤色濃而略大，這是因?yàn)榕咛グl(fā)育已經(jīng)開始．如果是受精卵，胚盤在適宜的條件下就能孵化出雛雞．胚盤進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．

故答案為：（1）粗；貯存空氣；有利于胚胎進(jìn)行呼吸．

（2）⑥；卵黃；胚盤．

（3）胚盤色濃而略大．23、完全變態(tài)變異紫翅AAAa、Aa【分析】【分析】（1）遺傳是指親子間在性狀上的相似性；變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異．

（2）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．

（3）生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．【解析】【解答】解：（1）蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；其過程包括：卵→幼蟲→蛹→成蟲．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．

（2）遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．表中第4組親代全為紫翅，子代出現(xiàn)黃翅，這是親代與子代個(gè)體之間的性狀差異．這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異．

（3）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制．依據(jù)基因的分離規(guī)律可以由表中親代和子代的性狀表現(xiàn)確定紫翅為顯性性狀、黃翅為隱性性狀．如圖：可見第4組親代紫翅蝴蝶的基因組成分別是Aa、Aa．

第3組遺傳圖解如下：

可見親代紫翅的基因組成是AA．故答案為：（1）完全變態(tài)；

（2）變異；

（3）紫翅；（4）AA；Aa、Aa四、判斷題(共4題，共32分)24、×【分析】【分析】氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開閉．當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．【解析】【解答】解：氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔；保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形，內(nèi)含葉綠體．氣孔的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開閉．

故答案為：×25、×【分析】【分析】根據(jù)導(dǎo)管的作用和位置分析解答．導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．【解析】【解答】解：植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管．

導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成；只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的．植物體就是靠根；莖、葉的導(dǎo)管把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．

篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔；稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．

所以植物體內(nèi)；能將水和無機(jī)鹽從根部輸送到各部分的結(jié)構(gòu)是位于木質(zhì)部中的導(dǎo)管．

故答案為：×26、×【分析】【分析】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．【解析】【解答】解：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上；心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．

故答案為：×27、√【分析】【分析】食物中含有的維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：水；無機(jī)鹽和維生素都是小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；都能直接被吸收．因此題干的說法正確．

故答案為：√五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)28、作對(duì)照下降快負(fù)氧離子改善空氣質(zhì)量（合理即可得分）保護(hù)森林、植樹造林【分析】解：（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)；以探究PM2.5濃度的變化是否與負(fù)氧離子有關(guān)。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明；甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低，且速度比乙房間快，由此可得出結(jié)論：負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量。

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子；且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對(duì)我們的啟示：保護(hù)森林，多植樹。

故答案為：（1）作對(duì)照。

（2）下降；快；負(fù)氧離子改善空氣質(zhì)量（合理即可得分）

（3）保護(hù)森林；植樹造林。

（1）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

解題的關(guān)鍵是認(rèn)真分析圖中的曲線變化?！窘馕觥孔鲗?duì)照下降快負(fù)氧離子改善空氣質(zhì)量（合理即可得分）保護(hù)森林、植樹造林29、略

【分析】試題分析：（1）細(xì)菌和真菌生活條件是水分、適宜的溫度、有機(jī)物、一定的生存空間，有的還有特殊條件．食品腐敗的原因是細(xì)菌和真菌分解食品中的有機(jī)物并在其中生長(zhǎng)繁殖所導(dǎo)致．甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛的原因是鮮肉水分充足，有機(jī)物豐富，空氣中細(xì)菌、真菌大量繁殖，引起肉腐敗變質(zhì)．（2）依題意，如圖所示：甲廣口瓶不封口，乙用布封口，蒼蠅能落到甲廣口上，不能落到乙廣口上，該實(shí)驗(yàn)中的變量是蒼蠅．（3）蒼蠅是完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期．你對(duì)甲瓶腐肉上出現(xiàn)了蛆的解釋是蒼蠅在甲瓶?jī)?nèi)的肉上產(chǎn)卵，蟲卵孵化為蛆．（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論．從該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是腐肉不會(huì)自然產(chǎn)生蛆或蒼蠅產(chǎn)卵，蟲卵孵化為蛆．考點(diǎn)：此題，一是考查細(xì)菌和真菌生存條件、食品腐敗的原因、實(shí)驗(yàn)變量、不完全變態(tài)發(fā)育．二是考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析解釋生活中的問題能力．【解析】【答案】（1）鮮肉水分充足，有機(jī)物豐富，空氣中細(xì)菌、真菌大量繁殖，引起肉腐敗變質(zhì)；（2）蒼蠅；（3）蒼蠅在甲瓶?jī)?nèi)的肉上產(chǎn)卵，蟲卵孵化為蛆；（4）腐肉不會(huì)自然產(chǎn)生蛆或蒼蠅產(chǎn)卵，蟲卵孵化為蛆．30、略

【分析】試題分析：（1）將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種．因此洗手后在培養(yǎng)基上按手印，這一操作屬于微生物培養(yǎng)中的接種．細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，28℃是適合細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖的溫度；（2）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，往往只選擇一個(gè)變量．為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說服力．在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同．在上述實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明問題；而應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，更具有說服力．因此應(yīng)再設(shè)計(jì)：洗手前在無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央按上指印，迅速洗手后在另一個(gè)無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央上按上同一手指印，將兩裝置分別貼上標(biāo)簽，同時(shí)放到28℃相同的環(huán)境中培養(yǎng)，過一段時(shí)間觀察；變量就是所要探究的問題，該探究實(shí)驗(yàn)中控制的實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌的數(shù)量；（3）培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖，得出的結(jié)論是洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量?？键c(diǎn)：此題考查的是檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）接種適宜于細(xì)菌的繁殖和生長(zhǎng)（2）洗手前在無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央按上指印，迅速洗手后在另一個(gè)無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置中央上按上同一手指印，將兩裝置分別貼上標(biāo)簽，同時(shí)放到28℃相同的環(huán)境中培養(yǎng)，過一段時(shí)間觀察（3）洗手前按上指印的培養(yǎng)裝置中細(xì)菌菌落數(shù)量多，洗手后按上指印的培養(yǎng)裝置中細(xì)菌菌落數(shù)量少31、略

【分析】影響生物生存的非生物因素有陽光、空