2023年5月7日內(nèi)蒙古事業(yè)單位聯(lián)考D類(lèi)綜合應(yīng)用能力中學(xué)真題答案解析

2023年5月7日內(nèi)蒙古事業(yè)單位D類(lèi)考試《綜合應(yīng)用能力》試題（中學(xué)）答案解析【試題一】參考答案【參考答案】1.答：假如我是劉老師，我會(huì)這樣做：首先，安撫家長(zhǎng)情緒，耐心與其溝通，闡明小艾想要充分展示自身才藝的初衷，表示非常理解其擔(dān)心孩子的心情，但也應(yīng)尊重孩子的想法，并承諾會(huì)協(xié)調(diào)好此事，確保學(xué)生能勞逸結(jié)合。其次，與小艾溝通，肯定小艾的才華、勇敢以及帶領(lǐng)其他同學(xué)為節(jié)目的付出，同時(shí)建議其協(xié)同其他同學(xué)調(diào)整訓(xùn)練時(shí)間，追求完美固然沒(méi)錯(cuò)，但也應(yīng)注意勞逸結(jié)合，盡可能地不影響學(xué)習(xí)。最后，告知家長(zhǎng)處理結(jié)果，讓其安心。2.答：首先，建議學(xué)科教師講解學(xué)科學(xué)習(xí)的意義，并指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合興趣選科。教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同學(xué)科對(duì)于自身成長(zhǎng)和未來(lái)就業(yè)發(fā)展的意義，同時(shí)建議學(xué)生確定自身的興趣愛(ài)好，感受到興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要力量，做到職業(yè)發(fā)展和興趣的結(jié)合。2023年5月7日全國(guó)事業(yè)單位D類(lèi)考試《綜合應(yīng)用能力》試題（中學(xué)）其次，建議學(xué)科教師結(jié)合職業(yè)發(fā)展講解不同學(xué)科的發(fā)展前景。為學(xué)生介紹不同選科組合可以選擇的大學(xué)專(zhuān)業(yè)，從大學(xué)專(zhuān)業(yè)出發(fā)介紹不同職業(yè)的工作內(nèi)容、價(jià)值等，避免學(xué)生盲目選科。最后，建議學(xué)科教師定時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在本學(xué)科內(nèi)的表現(xiàn)，建議家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)正確指導(dǎo)學(xué)生選科，不盲目追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。3.答：李老師設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)表有如下作用：（1）提供詩(shī)歌鑒賞的分析方向。該評(píng)價(jià)表能夠很好地為學(xué)生提供詩(shī)詞鑒賞的方向和角度，通過(guò)背景、結(jié)構(gòu)等的分析開(kāi)拓了學(xué)生賞析詩(shī)歌的思路，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生素養(yǎng)的目的。（2）了解詩(shī)歌鑒賞的評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)。李老師分別從評(píng)論字?jǐn)?shù)、角度選擇等五個(gè)維度給予學(xué)生不同等級(jí)的反饋，清晰明了地告知學(xué)生詩(shī)歌評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn)和要求，為學(xué)生指明了詩(shī)歌鑒賞的改進(jìn)方向，提高教學(xué)針對(duì)性。（3）不斷增強(qiáng)學(xué)生的鑒賞能力。該評(píng)價(jià)表的使用發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過(guò)多主體、多維度評(píng)價(jià)反饋，更全面給予學(xué)生改進(jìn)建議，增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)。4.答：要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生合理分配時(shí)間。由于學(xué)生具有個(gè)別差異性，在發(fā)展的過(guò)程中情況不盡相同。教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生在弱勢(shì)項(xiàng)目上多花時(shí)間，提升自身不足。同時(shí)教師要注意引導(dǎo)學(xué)生合理地進(jìn)行時(shí)間分配，不能顧此失彼。（2）重視家校溝通，及時(shí)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)錯(cuò)誤觀念。作為教師要及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法，排解家長(zhǎng)的困惑。在生活中，多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)閼n心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而產(chǎn)生唯分?jǐn)?shù)論的錯(cuò)誤理念，從而導(dǎo)致學(xué)生自身特長(zhǎng)無(wú)法得到發(fā)展，教師要幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，家校合力共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展。（3）發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，以強(qiáng)帶弱促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。在班級(jí)中，學(xué)生的長(zhǎng)處均不相同，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，不能只依賴(lài)教師的個(gè)人力量，教師要充分利用集體的力量，幫助學(xué)生在各方面都有所進(jìn)步。【題目解析】1.本題為措施題。從“……要怎么做”可以確定是措施題，措施題需要概括材料中的具體問(wèn)題，再根據(jù)問(wèn)題提出對(duì)應(yīng)可行的措施。本題具體分析如下：1.結(jié)合材料，概括問(wèn)題：行為1：小艾為了改變自己的形象，和同學(xué)精心設(shè)計(jì)了舞蹈，利用一切時(shí)間排練，導(dǎo)致每天都很疲憊，作業(yè)也寫(xiě)到很晚——學(xué)生沒(méi)有安排好訓(xùn)練時(shí)間，導(dǎo)致身體疲憊，影響學(xué)習(xí)行為2：小艾媽媽陷入糾結(jié)，一方面想支持小艾，一方面擔(dān)心小艾因?yàn)樘璧⒄`學(xué)生——家長(zhǎng)無(wú)法解決問(wèn)題，無(wú)奈求助教師2.根據(jù)問(wèn)題，提出措施：分主體解決問(wèn)題：（1）對(duì)于小艾同學(xué)：和學(xué)生溝通，肯定學(xué)生的想法，才華，勇氣，同時(shí)建議學(xué)生要調(diào)整訓(xùn)練時(shí)間，要注意平衡學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之間的關(guān)系，注意勞逸結(jié)合。（2）對(duì)于小艾媽媽?zhuān)喊矒崆榫w，耐心溝通，對(duì)家長(zhǎng)的心情表示理解，請(qǐng)家長(zhǎng)尊重孩子，但是也要向家長(zhǎng)保證會(huì)解決協(xié)調(diào)此問(wèn)題。粉筆提示：解決家長(zhǎng)向教師求助這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，要注意措施的書(shū)寫(xiě)順序和前后邏輯，一般要先解決家長(zhǎng)的問(wèn)題，然后再解決學(xué)生的問(wèn)題，最后要將問(wèn)題處理結(jié)果反饋給家長(zhǎng)。2.本題為措施題。從“……會(huì)提出哪些建議”可以確定是措施題，措施題需要概括材料中學(xué)生的具體問(wèn)題，再根據(jù)問(wèn)題，從班主任的角度向?qū)W科教師提出對(duì)應(yīng)可行的措施，解決學(xué)生的問(wèn)題。本題具體分析如下：1.結(jié)合材料，概括問(wèn)題：行為1：學(xué)生對(duì)于選課比較迷茫，要么按照家長(zhǎng)意愿選擇，要么按照跟著別人進(jìn)行選擇——學(xué)生不了解不同學(xué)科的意義，出現(xiàn)盲從行為。行為2：學(xué)生喜歡歷史，但是卻因?yàn)榧议L(zhǎng)說(shuō)物理就業(yè)前景好，選擇了物理學(xué)科——學(xué)生和家長(zhǎng)選科都沒(méi)有結(jié)合學(xué)生興趣；學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于不同學(xué)科的就業(yè)前景認(rèn)識(shí)具有局限性2.根據(jù)問(wèn)題，提出措施（1）學(xué)生不了解不同學(xué)科的學(xué)習(xí)意義——建議學(xué)科老師講解學(xué)科學(xué)習(xí)的意義（2）學(xué)生選課摒棄自身興趣——①對(duì)學(xué)生：學(xué)科教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身興趣進(jìn)行選課；②對(duì)家長(zhǎng)：定時(shí)溝通，介紹學(xué)生在本學(xué)科的表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)生的特點(diǎn)（3）學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)就業(yè)前景認(rèn)識(shí)有局限性——①對(duì)學(xué)生：建議學(xué)科教師為學(xué)生講解不同學(xué)科的就業(yè)前景；②對(duì)家長(zhǎng)：定時(shí)溝通，不盲目追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。3.根據(jù)措施，整合答案（1）建議學(xué)科教師講解學(xué)科學(xué)習(xí)的意義，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合興趣選科（2）建議學(xué)科教師為學(xué)生講解不同學(xué)科的發(fā)展前景（3）定時(shí)和家長(zhǎng)溝通3.本題為概括題，從“分析……的作用”可以確定是概括題，概括題答題時(shí)，需要結(jié)合題干要求，提取案例關(guān)鍵信息，再結(jié)合相關(guān)理論關(guān)鍵詞，進(jìn)行歸納整合，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、全面。本題具體分析如下：1.結(jié)合材料，分析行為行為1：學(xué)生在評(píng)價(jià)詩(shī)歌時(shí)要么是對(duì)于詩(shī)歌不理解，要么就是沒(méi)有鑒賞評(píng)價(jià)方向，老師根據(jù)學(xué)生情況給學(xué)生制定了評(píng)價(jià)表，制定了評(píng)價(jià)的維度和等級(jí)——學(xué)生能夠根據(jù)評(píng)價(jià)表知道進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞時(shí)的鑒賞方向、鑒賞角度等。行為2：老師的評(píng)價(jià)表有詳細(xì)的等級(jí)，并含有不同評(píng)價(jià)等級(jí)的具體文字描述——學(xué)生通過(guò)文字和等級(jí)能夠明確如何評(píng)價(jià)自己書(shū)寫(xiě)的詩(shī)歌鑒賞內(nèi)容行為3：教師帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)表展開(kāi)自評(píng)，互評(píng)和教師評(píng)——多主體反饋，學(xué)生評(píng)論內(nèi)容逐漸豐富2.結(jié)合理論關(guān)鍵詞，概括作用（1）學(xué)生了解了鑒賞方向、角度——提供詩(shī)歌鑒賞的分析方向（2）學(xué)生明確如何評(píng)價(jià)自己書(shū)寫(xiě)的詩(shī)歌鑒賞內(nèi)容——了解詩(shī)歌鑒賞的評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)（3）學(xué)生評(píng)論內(nèi)容逐漸豐富——不斷增強(qiáng)學(xué)生的鑒賞能力4.本題為開(kāi)放題，從“談一談……”可以確定本題是開(kāi)放題。此類(lèi)題目在作答時(shí)，應(yīng)該按照“聯(lián)系案例+相關(guān)理論+聯(lián)系實(shí)際”三方面進(jìn)行綜合分析。本題具體分析如下：1.分析材料，得出啟示：行為1：小艾喜歡舞蹈，也想改變自己的大家心目中“書(shū)呆子”的形象，便主動(dòng)報(bào)名參加了文藝匯演，將大量的時(shí)間都花在了舞蹈排練上，不僅身心疲憊，還耽擱學(xué)習(xí)。啟示1：教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生合理地分配時(shí)間行為2：小佳的父親認(rèn)為參加活動(dòng)會(huì)影響小佳學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不讓小佳參加活動(dòng)，導(dǎo)致小佳對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，成績(jī)?cè)愀鈫⑹?：家校溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)錯(cuò)誤觀念行為3：小艾和幾個(gè)喜歡熱愛(ài)舞蹈的同學(xué)共同進(jìn)行舞蹈排練啟示3：發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，充分利用集體力量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展2.結(jié)合理論，聯(lián)系實(shí)際相關(guān)理論：全面發(fā)展：德智體美勞都得到發(fā)展。聯(lián)系實(shí)際：字?jǐn)?shù)足夠，無(wú)須聯(lián)系實(shí)際粉筆提示：材料啟示和相關(guān)理論要點(diǎn)明確后，組織答案時(shí)可靈活歸類(lèi)，一般歸納3-5點(diǎn)較為合適，切忌歸納太多。另外，書(shū)寫(xiě)答案時(shí)，材料啟示為主，相關(guān)理論和聯(lián)系實(shí)際次之?！驹囶}二】參考答案【參考答案】【參考設(shè)計(jì)】活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生能夠正確地認(rèn)識(shí)勞動(dòng)，理解勞動(dòng)的價(jià)值；在日常生活中積極主動(dòng)地參與勞動(dòng)，逐步養(yǎng)成不同的勞動(dòng)技能；感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣，形成全面發(fā)展的理念?；顒?dòng)內(nèi)容與過(guò)程：一、做好準(zhǔn)備，有序開(kāi)展。1.制定計(jì)劃。教師召開(kāi)《熱愛(ài)勞動(dòng)，全面發(fā)展》主題班會(huì)，了解學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)情況，師生共同制定活動(dòng)計(jì)劃。2.營(yíng)造氛圍。學(xué)生分為三組分別完成勞動(dòng)主題黑板報(bào)、手抄報(bào)展、勞動(dòng)知識(shí)角，激發(fā)學(xué)生積極性。二、實(shí)施活動(dòng)，深入探究。1.勞動(dòng)現(xiàn)狀大調(diào)查。三組學(xué)生分別進(jìn)行主題調(diào)查，如了解家庭勞動(dòng)情況；觀察社會(huì)人員勞動(dòng)狀況，網(wǎng)絡(luò)搜索勞動(dòng)智能發(fā)展情況。學(xué)生將資料匯總后交流調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論：“生活處處是勞動(dòng)，科技讓勞動(dòng)更高效?！?.勞動(dòng)體驗(yàn)知意義。請(qǐng)學(xué)生自由分組，分別嘗試制作家常菜、教室衛(wèi)生大掃除、校園綠植認(rèn)領(lǐng)養(yǎng)護(hù)。讓學(xué)生在實(shí)際勞動(dòng)中感受勞動(dòng)的價(jià)值，加深認(rèn)識(shí)：“勞動(dòng)讓生活更美好?！?.勞動(dòng)計(jì)劃我實(shí)施。請(qǐng)各小組成員制定個(gè)人一學(xué)期的勞動(dòng)計(jì)劃，自由選擇勞動(dòng)主題，如家庭勞動(dòng)、社會(huì)志愿勞動(dòng)、農(nóng)學(xué)實(shí)踐，并形成勞動(dòng)日記。4.致敬勞模來(lái)演講。組織《做最美勞動(dòng)少年》主題演講比賽，通過(guò)演講致敬勞模，表達(dá)自身積極參與勞動(dòng)的決心。三、活動(dòng)總結(jié)，展望未來(lái)。師生共同在“我勞動(dòng)，我自豪，我成長(zhǎng)”橫幅上簽字，并制作活動(dòng)掠影展在校宣傳欄、家長(zhǎng)微信群內(nèi)進(jìn)行展示，紀(jì)念本次活動(dòng)?！绢}目解析】本題考查活動(dòng)方案設(shè)計(jì)?？忌玫竭@類(lèi)題目可以分3步進(jìn)行梳理。第一步：了解具體要求。這道題要求書(shū)寫(xiě)“活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程”等2部分內(nèi)容，屬于拆分題。第二步：分析材料，從材料中找核心主題，確定活動(dòng)形式，從而逐個(gè)解題。根據(jù)材料中提到的學(xué)生對(duì)勞動(dòng)存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，勞動(dòng)積極性不高，勞動(dòng)可以交給別人做等表現(xiàn)，可確定本次活動(dòng)主題為“勞動(dòng)教育”。對(duì)于“勞動(dòng)教育”主題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生有更加深刻的體驗(yàn)，因此確定活動(dòng)主題為實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)此主題，根據(jù)要求解題思路如下：1.擬定活動(dòng)的目標(biāo)。要求：目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)，字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字?！揪唧w思路】目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：一般就是認(rèn)識(shí)到……內(nèi)涵，了解到……的含義或者理解……；（2）行為目標(biāo)：一般可以書(shū)寫(xiě)為學(xué)生做到……，主動(dòng)地參與……，養(yǎng)成了……的習(xí)慣或者改正了……的不良行為；（3）情感目標(biāo)：一般可書(shū)寫(xiě)為樹(shù)立……的觀念，形成……的理念或者感受……樂(lè)趣，熱愛(ài)……。2.寫(xiě)出活動(dòng)的內(nèi)容與過(guò)程。要求：內(nèi)容充實(shí)，措施得當(dāng)，具有針對(duì)性及可操作性，字?jǐn)?shù)不超過(guò)500字。【具體思路】對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程，在書(shū)寫(xiě)之前，我們可以先思考，可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？可以開(kāi)展的活動(dòng)有：1.學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，如：調(diào)查家庭的勞動(dòng)情況，調(diào)查現(xiàn)在社會(huì)人員的勞動(dòng)分工情況等；2.勞動(dòng)技巧講解；3.組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)，如：體驗(yàn)制作食物，體驗(yàn)清理花壇垃圾；4.制定勞動(dòng)計(jì)劃；5.組織“勞動(dòng)”主題演講；6.繪制“勞動(dòng)”主題畫(huà)報(bào)；7.農(nóng)業(yè)基地一日游，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)活動(dòng)；8.社會(huì)公益衛(wèi)生打掃……思考多種可以開(kāi)展的活動(dòng)中之后，我們來(lái)規(guī)劃整個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備階段：1.策劃準(zhǔn)備。召開(kāi)班會(huì)/和學(xué)生談話/發(fā)放調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，制定計(jì)劃；2.營(yíng)造氛圍。繪制主題黑板報(bào)；課前播放視頻《大國(guó)工匠》；勞動(dòng)知識(shí)角；課前播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》。二、活動(dòng)階段：1.勞動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查：組織學(xué)生圍繞勞動(dòng)主題進(jìn)行調(diào)查，如：調(diào)查家庭的勞動(dòng)情況，調(diào)查現(xiàn)在社會(huì)人員的勞動(dòng)分工情況等。2.勞動(dòng)技巧講解：教師為學(xué)生講解日常勞動(dòng)一些具體方法。如：怎么把地板拖得更干凈，如何擦玻璃不會(huì)存在痕跡等。3.生活勞動(dòng)體驗(yàn)：教師邀請(qǐng)食堂師傅，學(xué)校清潔工人為學(xué)生演示，學(xué)生自由分組，一組學(xué)生在食堂師傅的指導(dǎo)下制作家常菜，一組學(xué)生在清潔工人的指導(dǎo)下展開(kāi)班級(jí)衛(wèi)生打擾。4.勞動(dòng)計(jì)劃制定：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生制定一學(xué)期的個(gè)人勞動(dòng)計(jì)劃，學(xué)生之間相互監(jiān)督實(shí)施。5.勞動(dòng)主題演講：學(xué)生以組為單位，展開(kāi)以勞動(dòng)為主題的演講比賽，由各科教師