2021-2022學(xué)年四川省成都市簡(jiǎn)陽(yáng)市簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試題及答案

2021-2022學(xué)年四川省成都市簡(jiǎn)陽(yáng)市簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試題及答案拼音漢字。1.我是小小書法家，我會(huì)拼寫詞語(yǔ)。yuānyanglúyádàijiàzhìhuì（）（）（）（）nuòruòsūxǐngcòuheōuzhōu（）（）（）（）chuàngjǔqiānxūzīshìjùjí（）（）（）（）【答案】①.鴛鴦②.蘆芽③.代價(jià)④.智慧⑤.懦弱⑥.蘇醒⑦.湊合⑧.歐洲⑨.創(chuàng)舉⑩.謙虛?.姿勢(shì)?.聚集【解析】【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫詞語(yǔ)的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“鴛、鴦、慧、懦、弱、醒、湊、謙、虛、聚、集”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。2.選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，并在下面畫“”。蓮蓬（pengpéng）龍爪（zhuǎzhǎo）淚痕（hénghén）耕田（gēnggēn）橫掠（nüèlüè）皺眉（zhòuzòu）【答案】pengzhǎohéngēnglüèzhòu【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。完成此類題目要正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母等的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。蓮蓬：蓮花開過(guò)后花托，倒圓錐形，里面有蓮子?！芭睢弊x輕聲“peng”；龍爪：龍的爪?！白Α弊x“zhǎo”；淚痕：眼淚流過(guò)后所留下的痕跡?！昂邸弊x“hén”；耕田：犁地，耕種田地?！案弊x“gēng”；橫掠：平行地從湖面或河面飛過(guò)去。“掠”讀“l(fā)üè”；皺眉：雙眉緊蹙，表示不滿、不悅或憂愁?！鞍櫋弊x“zhòu”。詞語(yǔ)。3.我是辨字小能手，我會(huì)比一比，再組成詞語(yǔ)。辨（）歷（）佛（）沾（）確（）瓣（）厲（）拂（）粘（）觸（）【答案】①.分辨②.歷史③.仿佛④.沾濕⑤.確定⑥.花瓣⑦.嚴(yán)厲⑧.拂拭⑨.粘貼⑩.接觸【解析】【詳解】本題主要考形近字的辨析及組詞能力。首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。辨：biàn，辨認(rèn)、辨別、爭(zhēng)辨等。瓣:bàn，豆~兒。蒜~兒?；▇。歷：lì，～年。～代?！?。～屆。厲：lì，～行節(jié)約。正言～色。雷～風(fēng)行。佛：[fó]，～家。～寺?！稀fú]仿佛；拂：fú，～拭。～塵。沾：zhān，～光。利益均～?！?。粘：zhān，粘連、沾粘、粘貼等；確：què，確定、準(zhǔn)確、確實(shí)等；觸：chù，感～?！l(fā)。4.我是識(shí)記小能手，我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。邯鄲（）畫（）添（）（）矛盾井（）之（）杞人（）濫竽（）爭(zhēng)（）斗（）無(wú)（）無(wú)（）名（）中（）（1）這篇文章邏輯混亂，前后說(shuō)法___________，需要進(jìn)一步修改。（2）我們要多閱讀，多實(shí)踐，不要做眼界狹小的_____________。（3）這篇文章已經(jīng)很完整，你再往下續(xù)寫就是___________了?！敬鸢浮竣?學(xué)步②.蛇③.足④.自相⑤.底⑥.蛙⑦.憂天⑧.充數(shù)⑨.奇⑩.艷?.憂?.慮?.揚(yáng)?.外?.自相矛盾?.井底之蛙?.畫蛇添足【解析】【詳解】本題考查學(xué)生補(bǔ)全詞語(yǔ)及選詞填空能力。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶，再根據(jù)句子語(yǔ)境填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。邯鄲學(xué)步：比喻一味模仿別人，非但沒(méi)有學(xué)到別人的長(zhǎng)處，反倒失去了自身的特色。畫蛇添足：畫好了蛇，再添上它的腳。比喻多此一舉，弄巧成拙。自相矛盾：比喻一個(gè)人說(shuō)話、行動(dòng)前后抵觸，不一致。井底之蛙：比喻目光短淺，見(jiàn)識(shí)狹隘之人。杞人憂天：比喻缺乏根據(jù)和不必要的憂慮。濫竽充數(shù)：比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。爭(zhēng)奇斗艷：形容花草、藝術(shù)品等各具特色，一個(gè)比一個(gè)奇特艷麗。無(wú)憂無(wú)慮：沒(méi)有一點(diǎn)憂愁，顧慮和擔(dān)心，形容煩惱盡除、得到解脫，心情安然自得，快樂(lè)舒心。名揚(yáng)中外：很有名氣，名字傳遍了世界。（1）根據(jù)詞義，結(jié)合句子語(yǔ)境“這篇文章邏輯混亂，前后說(shuō)法……需要進(jìn)一步修改”可知，應(yīng)填“自相矛盾”詞語(yǔ)。（2）根據(jù)詞義，結(jié)合句子語(yǔ)境“我們要多閱讀，多實(shí)踐，不要做眼界狹小的……”可知，應(yīng)填“井底之蛙”詞語(yǔ)。（3）根據(jù)詞義，結(jié)合句子語(yǔ)境“這篇文章已經(jīng)很完整，你再往下續(xù)寫就是……了”可知，應(yīng)填“畫蛇添足”詞語(yǔ)。5.我會(huì)選詞填空（填序號(hào)）①靈巧②靈敏③靈活姐姐家養(yǎng)了一只嗅覺(jué)（）的小狗。冬天到了，姐姐用她（）的雙手為小狗織了件厚厚的衣服。小狗雖穿上了厚衣服，但它跑起來(lái)依然很（）?！敬鸢浮竣?②②.①③.③【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析所給詞語(yǔ)的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。①靈巧：靈活而巧妙。②靈敏：反應(yīng)快；能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。③靈活：敏捷；不呆板。根據(jù)詞義，結(jié)合句子中“嗅覺(jué)”可知，應(yīng)選“靈敏”；結(jié)合“雙手”可知，應(yīng)選“靈巧”；結(jié)合“跑起來(lái)”可知，應(yīng)選“靈活”。句子6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）從詩(shī)詞中我們能領(lǐng)略到春夏美景，《惠崇春江晚景》中的“____________，___________”勾勒出竹桃相映、春水蕩漾的江南春景；《憶江南》中的“_____________，____________”為我們描述了春日的碧水紅花；《三衢道中》的“____________，______________”讓我們隨著詩(shī)人漫步山間，聽(tīng)黃鸝聲聲清啼。（2）五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇________________，七點(diǎn),____________；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開了；下午三點(diǎn)，______________。（3）宋國(guó)農(nóng)夫“守株待兔”，結(jié)果“兔不可復(fù)得，_____________”。【答案】①.竹外桃花三兩枝②.春江水暖鴨先知③.日出江花紅勝火④.春來(lái)江水綠如藍(lán)⑤.綠陰不減來(lái)時(shí)路⑥.添得黃鸝四五聲⑦.綻開了笑臉⑧.睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)⑨.萬(wàn)壽菊欣然怒放⑩.而身為宋國(guó)笑【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞、文言文的識(shí)記與課文的理解記憶能力。完成此類題目不難，結(jié)合學(xué)過(guò)的課文知識(shí)與課外積累，根據(jù)題目中的提示將句子補(bǔ)充完整即可。注意不加字不漏字，不寫錯(cuò)別字。（1）“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景·其一》，詩(shī)句勾勒出了竹桃相映、春水蕩漾的江南春景。原文是：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”出自唐代白居易的《憶江南》，詞句為我們描述了春日的碧水紅花。原文是：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？“綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲”出自宋代曾幾的《三衢道中》，詩(shī)中詩(shī)人帶領(lǐng)著我們漫步山間，聽(tīng)黃鸝聲聲清啼。原文是：梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。（2）“五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開放了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放”出自課文《花鐘》。文中主要說(shuō)明了不同的花開放的時(shí)間是不同的，以及開花時(shí)間不同的原因。（3）“守株待兔”出自《韓非子·五蠹》。講述了一個(gè)宋國(guó)農(nóng)民偶然撿到一只撞暈在樹樁上的兔子，幻想自己從此可以不用干活，只要守著樹樁就能吃飽飯，最后什么也沒(méi)有得到的故事。即故事結(jié)局是“兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑”。7.修改語(yǔ)段。（下面語(yǔ)段有五處錯(cuò)誤）今天，我們?nèi)胰チ琐椛焦珗A。一進(jìn)門就看見(jiàn)了鮮艷色彩的月季花，有紅的，紫的，非常美麗漂亮。正在這些花兒上有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞呢！_______________【答案】今天，我們?nèi)胰チ琐椛焦珗@。一進(jìn)門就看見(jiàn)了色彩鮮艷的月季花，有紅的、紫的，非常美麗。這些花兒上有幾只漂亮的蝴蝶正在翩翩起舞呢！【解析】【詳解】本題考查修改病句。首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)。其次，看語(yǔ)言表達(dá)合不合事理。最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。改寫句子，只是改變句子形式,，句意不變。“公圓”錯(cuò)別字，應(yīng)把“圓”改為“園”。“鮮艷色彩”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“鮮艷”和“色彩”交換位置?！坝屑t的，”標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，逗號(hào)應(yīng)該為頓號(hào)?！胺浅Ｃ利惼痢闭Z(yǔ)義重復(fù)，“美麗”和“漂亮”去掉其中一個(gè)。“正在這些花兒上有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞呢”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“正在”放在“蝴蝶”之后。8.我會(huì)按要求寫句子。例：父親皺起了眉頭，搖了搖頭：“小圓，你不能這么做?！保?）老師_____________：“你這次考試進(jìn)步非常大，要繼續(xù)加油！”例：走在街上的，是形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢……（2）天上的云姿態(tài)萬(wàn)千：_________________（3）這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？（改為陳述句）________________【答案】①.高興地笑著，豎起大拇指②.有的像奔馳的駿馬，有的像吃草的小羊。③.這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠代替?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查補(bǔ)寫句子的能力。例句用神態(tài)和動(dòng)作描寫代替了“說(shuō)”，在補(bǔ)寫時(shí)，注意要與人物的語(yǔ)言表達(dá)的情感一致，注意補(bǔ)寫的是描寫人物神態(tài)和動(dòng)作的詞語(yǔ)。結(jié)合語(yǔ)境可填“高興地笑著，豎起大拇指”。（2）本題考查仿寫句子。，注意加點(diǎn)詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫的合理，不要有錯(cuò)別字。例句“有的……有的……有的……”構(gòu)成排比句。我們要用“有的……有的……有的……”寫出云的不同形態(tài)。（3）本題考查反問(wèn)句改為陳述句。首先將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；（有不去不，沒(méi)不加不。）其次將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；最后將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。本句改為：這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠代替。我會(huì)讀短文，并按要求完成各題。海棠在我們這里，迎春花開還算不上到了春天，只有海棠花開的時(shí)候，春天才是真的到了。海棠有四品，這四品指的是：西府海棠、垂絲海棠、木瓜海棠和貼梗（gěng）海棠。也就是說(shuō)，木本海棠分為四種。其中垂絲海棠的花形最美，花色最為艷麗。春風(fēng)浩蕩，垂絲海棠朵朵彎曲下垂的花苞芳容半吐，臨風(fēng)搖曳（yè）。我有三棵垂絲海棠，年年這個(gè)時(shí)候開花。它們含苞待放時(shí)，是淡淡的粉紅色，開了，就呈（chéng）粉白色，花瓣猶如少女粉面，紅潤(rùn)可人。與梅花不同，海棠的花芽和葉芽同時(shí)生長(zhǎng)，花在新綠的嫩葉掩映下，顯得春意盎（àng）然。隨著海棠的綠葉漸多，花亦飄落，可見(jiàn)李清照的“綠肥紅瘦”不是瞎寫。海棠花好看，但無(wú)論什么品種的海棠花都沒(méi)有香味。我這里還有幾棵深山海棠，花自然沒(méi)有那些名貴品種的海棠花雍（yōng）容嬌嫩，只是簇簇白色小花，不過(guò)它開過(guò)花后能結(jié)果實(shí)。隨著秋風(fēng)秋雨，葉子漸漸變黃之際，海棠果也變成紅色，像一顆顆紅珊瑚珠子。待葉落冬至，寒枝上錯(cuò)落垂懸著艷艷的紅果，別有一番韻致。9.我能從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。鮮艷（）韻味（）嬌弱（）10.從文中看，木本海棠分為（）種，分別為（）、（）、（）、（），其中花色最艷麗的是（）。11.根據(jù)所給出的意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）綠葉茂盛，紅花漸凋謝。（）（2）形容春天的氣息十分濃厚。（）12.畫“”的句子運(yùn)用了（）的修辭手法，生動(dòng)地寫出了_________。13.我也來(lái)露一手，寫一寫我看到的一種花盛開和還是花骨朵的樣子。________________【答案】9.①.艷麗②.韻致③.嬌嫩10.①.4##四②.西府海棠③.垂絲海棠④.木瓜海棠⑤.貼梗海棠⑥.垂絲海棠11.①.綠肥紅瘦②.春意盎然12.①.比喻②.海棠花開時(shí)花瓣的可愛(ài)動(dòng)人13.山茶花：春天到了，花園里的山茶花開了。有的花完全的盛開了，仿佛紅彤彤的笑臉；有的花羞澀地?fù)踝×税桌锿讣t的臉，鼓鼓囊囊的，又仿佛在和春姑娘賭氣?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生找近義詞能力。解答時(shí)先理解詞語(yǔ)的意思，再?gòu)奈闹姓页鱿鄳?yīng)的近義詞?！磅r艷”就是鮮明而美麗。文中其近義詞是“艷麗”；“韻味”指含蓄的意味，文中其近義詞是“韻致”；“嬌弱”指嬌嫩柔弱，文中其近義詞是“嬌嫩”。【10題詳解】本題考查學(xué)生信息篩選能力。解答此類問(wèn)題，還是要從文章中的句子入手，找到相關(guān)的文字信息提取作答。仔細(xì)讀文，由文中第②自然段句子“海棠有四品，這四品指是：西府海棠、垂絲海棠、木瓜海棠和貼梗海棠，也就是說(shuō)，木本海堂分為四種，其中垂絲海堂的花形最美，花色最為艷麗”可知，木本海堂分為4種，分別為西府海棠、垂絲海棠、木瓜海棠和貼梗海棠，其中花色最艷麗的是垂絲海棠。據(jù)此完成填空?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。解答時(shí)根據(jù)所給出的意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。仔細(xì)讀文，根據(jù)意思“綠葉茂盛，紅花漸凋謝”可知，在文中相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“綠肥紅瘦”詞語(yǔ)；根據(jù)意思“形容春天的氣息十分濃厚”可知，在文中相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“春意盎然”詞語(yǔ)?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法及作用的掌握能力。首先要了解常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭手法及分析其作用。結(jié)合畫線句子“它們含苞待放時(shí)，是淡淡的粉紅色，開了，就呈粉白色，花瓣猶如少女粉面，紅潤(rùn)可人”可知，句中運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“花瓣”比作“少女粉面”，生動(dòng)地寫出了海棠花開時(shí)花瓣的可愛(ài)動(dòng)人。據(jù)此整理作答。【13題詳解】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)自己的觀察，寫一寫在生活中看到的一種花盛開和還是花骨朵的樣子。示例：你看，紫藤的枝蔓上有的已經(jīng)綴滿了朵朵淡紫色的花，那花瓣一簇簇地湊在一起，又一列列地按順序排開，真像一群不時(shí)變換舞蹈隊(duì)列的小姑娘。還有那含苞欲放的花骨朵，多像一個(gè)個(gè)小心臟，花瓣層層包裹，裹得那么嚴(yán)密，那么結(jié)實(shí)，真是精致極了！14.習(xí)作。生活中你肯定見(jiàn)過(guò)很多植物，你最喜歡是什么？請(qǐng)你仔細(xì)觀察一種植物，試著從形狀、顏色、氣味等多個(gè)角度，按一定的順序向大家描述一下，注意寫清楚自己的觀察和感受。要求：題目自擬，200字以上；注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！敬鸢浮糠段模何蚁矏?ài)的一種植物我最喜愛(ài)的植物是仙人掌，這是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格讓人敬佩。有水、無(wú)水，天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(zhǎng)著一塊塊長(zhǎng)滿硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長(zhǎng)，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(zhǎng)出一片“綠色的小手掌”，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌還頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧！”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，