2024年魯教版三年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷360

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯教版三年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷360考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動(dòng)態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、下面的句子中；朗讀時(shí)要強(qiáng)調(diào)的重音是（）

書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。A.書里B.意思C.一點(diǎn)兒D.不懂3、選出讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.衣裳（yīshang）B.融化（rónghuà）C.蒲公英（pǔgōngyīng）4、“劌”的意思最有可能與下列哪個(gè)詞有關(guān)？（）A.山水B.年紀(jì)C.弓D.割開5、下列不是教育我們要“關(guān)愛別人，禮貌待人”的一項(xiàng)是（）。A.不遷怒，不貳過。B.與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。C.有理走遍天下，無理寸步難行。D.仁者愛人，有禮者敬人。6、讀詩句；給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。

正是河豚欲上時(shí)（）A.將要B.想要7、下列詩句中，不是描寫春色的是（）A.國破山河在，城春草木深。B.滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。8、以下選項(xiàng)中不是荷花別稱的是（）A.花圣B.藕花C.凌波仙子E.蓮花E.蓮花9、學(xué)完這篇課文（《蜜蜂》），我們知道了蜜蜂是靠______返回家園的。（）A.蜜蜂飛行時(shí)可以眺望到家園的位置。B.跟著主人回家的。C.一種無法解釋的本能。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、多音字；先寫拼音，再組詞。

行________________

樂________________11、把句子補(bǔ)充完整。

①小男孩____

②高爾基____

③____跑出去。

④____飛到桌上12、讀拼音，寫詞語。mìfēnɡzǐsèliánmián____________13、積累成語。

____各異名揚(yáng)____

來____往____清____楚____14、給下列詞語選擇正確的讀音。

干：A；gànB、gān

____擾____線____涉15、寫出下列詞語的近義詞。

急忙——____16、我會(huì)填。

①捷：共____畫，音序是____。

②怨：共____筆，是____結(jié)構(gòu)。17、寫出近義詞。

漂亮—____滿意—____稀少—____浮一____評(píng)卷人得分三、問答題(共6題，共12分)18、鮮花里藏著什么句子？讀拼音，寫漢字。19、仔細(xì)讀課文《絕招》。小柱子練了什么絕招讓伙伴們豎起大拇指？20、“而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了?！边@句運(yùn)用了什么修辭？寫出了“我”怎樣的心情？21、回顧課文《絕招》，回答：小柱子是怎樣一個(gè)人？22、讀課文《媽媽的賬單》，請(qǐng)你猜猜看：小彼得在看到媽媽給自己的賬單后，是怎么想的呢?23、《鷸蚌相爭(zhēng)》是個(gè)成語故事，你知道的成語故事還有什么評(píng)卷人得分四、改錯(cuò)題(共1題，共9分)24、找出有錯(cuò)的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚(yáng)____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結(jié)白____→____摔膠____→____評(píng)卷人得分五、連詞成句(共5題，共35分)25、將下列詞語連接成完整的句子。26、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手27、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意28、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里29、將下列詞語連接成完整的句子。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)30、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價(jià)值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動(dòng)態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達(dá)了大自然的形象美；故選D。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)古詩的理解，仔細(xì)體會(huì)整首詩的意境表達(dá)了大自然的形象美。2、C【分析】考查了朗讀的重音。朗讀時(shí)重音不同，語意的側(cè)重點(diǎn)也有所不同。解答時(shí)要結(jié)合語境仔細(xì)揣摩?！窘馕觥烤渥映鲎浴恫欢鸵獑枴?。這篇課文講的是孫中山先生小時(shí)候在私塾讀書，為了弄懂書中的意思，勇敢、大膽地向私塾先生提出問題的勵(lì)志故事，高度贊揚(yáng)了孫中山先生勤學(xué)好問、刻苦讀書的精神?！皶镎f的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂?！边@句話是為了強(qiáng)調(diào)書里說的什么他都不懂，所以重音放在“一點(diǎn)兒”上。故選：C。3、C【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼、B正確。C．有誤，“蒲公英”的“蒲”應(yīng)讀“pú”。故選：C。4、D【分析】考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時(shí)要加以分析和理解，以防弄錯(cuò)?！窘馕觥俊皠ァ钡钠允恰柏帧?，故應(yīng)該最可能和“割開”有關(guān)。故選：D。5、C【分析】考查了諺語，諺語指廣泛流傳于民間的言簡(jiǎn)意賅的短語。多數(shù)諺語反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且一般是經(jīng)過口頭傳下來的。它多是口語形式的通俗易懂的短句或韻語。【解析】A、B、D都是教育我們要“關(guān)愛別人，禮貌待人”。C.“有理走遍天下，無理寸步難行”意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，無理無論走到哪里都站不住腳。指人的言行必須有理可循。故選：C。6、A【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥俊罢呛与嘤蠒r(shí)”意思是河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹恕９蔬x：A。7、C【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過朗讀、感悟，才能體會(huì)到。【解析】A、B、D都是描寫春天景色的詩句。C.不是描寫春天景色的詩句，出自唐代詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，樹上有如梨花爭(zhēng)相開放，而是比喻雪花積在樹枝上，表現(xiàn)出了冬季景象的繁榮壯麗。故選：C。8、A【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于課外知識(shí)的積累與搜集，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于荷花別稱的了解，根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)資料。【解析】A.不是荷花別稱。B、C、D、E都是荷花別稱。故選：A。9、C【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解。這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊睹鄯洹愤@篇課文的作者是法國生物學(xué)家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個(gè)試驗(yàn)。從文章結(jié)尾句“蜜蜂靠的不是超常的記憶力?！笨芍９蔬x：C。二、填空題(共8題，共16分)10、hánɡ銀行xínɡ行為lè快樂yuè音樂【分析】【分析】杭：行xíng：從事某種活動(dòng)。háng：人物排列的次序，直的稱行，橫的稱列。樂：[lè]歡喜，快活；快～。～境。～融融。～不可支。其～無窮?！^。使人快樂的事情：取～。[yuè]聲音，和諧成調(diào)的：音～。聲～。

【點(diǎn)評(píng)】考查多音多義字辨析，此題從字音和字義的分析中可以得出答案，應(yīng)注意多音字的字音和字義準(zhǔn)確性，就找出答案了。11、很可愛關(guān)心、愛護(hù)下一代小明小鳥【分析】【分析】小男孩很可愛；高爾基關(guān)心；愛護(hù)下一代，小明跑出去，小鳥飛到桌上。

【點(diǎn)評(píng)】補(bǔ)充句子，首先要對(duì)課文進(jìn)行深刻的了解和掌握，這樣才能更好的解答。學(xué)生要掌握好文章的主題，就不難回答問題。12、蜜蜂紫色連綿【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；其中“蜜；蜂、紫、綿”字容易寫錯(cuò)，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。13、形態(tài)中外來往清楚【分析】【分析】形態(tài)各異：指很多事物形狀；姿態(tài)、形式不盡相同；各有特色。異，特別，不一樣。神態(tài)各不相同。名揚(yáng)中外：名聲很大,直譯的話就是名聲在中國和外國都有傳揚(yáng)。來來往往：指多次來和去交往。清清楚楚：清晰明白有條理。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)成語的掌握。14、BAB【分析】【分析】干的解釋：干：[gān]觸犯，冒犯，沖犯：干擾、干涉、干預(yù)。[gàn]事物的主體或重要部分：樹干、軀干、干線。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。15、連忙【分析】【分析】急忙；指因?yàn)橹倍袆?dòng)加快。如：急忙下指示。近義詞是連忙。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的熟練掌握程度，從而找出近義詞，學(xué)生應(yīng)該掌握。16、11J9上下【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)掌握一些生字的字形。捷共11畫，分別是橫；豎鉤、提、橫、橫折、橫、橫、豎、橫、撇、捺，音序是J；怨共9畫，分別是：撇、橫撇/橫鉤、點(diǎn)、橫折鉤、豎彎鉤、點(diǎn)、斜鉤、點(diǎn)、點(diǎn)，上下結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，學(xué)生需要學(xué)會(huì)查字典。17、丑陋不滿繁多沉【分析】【分析】漂亮：好看；美觀。出色。丑陋：(相貌或樣子)難看；用于書面語。滿意mǎnyì1.決意，一心一意。2.意愿得到滿足。稀少∶很少出現(xiàn)或發(fā)生的；稀疏的;人員組成很少的。繁多：種類多,數(shù)量大。浮：漂在水面上，與“沉”相對(duì)：浮橋。浮力。沉：沒（mò）入水中，與“浮”相對(duì)：沉沒。沉渣。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。三、問答題(共6題，共12分)18、太陽是大家的【分析】【分析】根據(jù)所給拼音可知；太陽是大家的。故答案為“太陽是大家的”。

【點(diǎn)評(píng)】考查拼音。19、小柱子練的絕招是：只要說出兩個(gè)不過百的數(shù)，讓他做乘法，他就能立刻說出得數(shù)，而且能保準(zhǔn)不錯(cuò)。所以，伙伴們羨慕的豎起大拇指?！痉治觥俊痉治觥啃≈泳毜慕^招是：只要說出兩個(gè)不過百的數(shù)；讓他做乘法，他就能立刻說出得數(shù)，而且能保準(zhǔn)不錯(cuò)。所以，伙伴們羨慕的豎起大拇指。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)寫出了中年后的“我”，反思了當(dāng)年的粗暴行為以后，極度懊悔、內(nèi)疚、沉重心情?！痉治觥俊痉治觥看司湓掃\(yùn)用了比喻的修辭手法；將“我的心”比作鉛塊，生動(dòng)寫出了中年后的“我”，反思了當(dāng)年的粗暴行為以后，極度懊悔；內(nèi)疚、沉重心情。故答案為“運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)寫出了中年后的“我”，反思了當(dāng)年的粗暴行為以后，極度懊悔、內(nèi)疚、沉重心情。”。

【點(diǎn)評(píng)】考查修辭手法及其作用。21、自尊、好強(qiáng)、不服輸?shù)暮⒆印！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文講了小柱是一個(gè)自尊；好強(qiáng)、不服輸?shù)暮⒆印?/p>

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。22、當(dāng)彼得看到這個(gè)賬單，立刻明白了，親情是無價(jià)的，是再多的金錢也買不來的。彼得為自己的做法感到羞愧，從此小彼得由不懂事變懂事了。【分析】【分析】十年的幸福生活”“十年的吃喝”這該是一筆多么龐大的數(shù)字呀；媽媽在彼得生病時(shí)無微不至的照顧；一直那樣的慈愛，彼得的媽媽付出了多少辛勞，這是彼得一生都無法回報(bào)的，可彼得媽媽只寫了“0芬尼”。當(dāng)彼得看到這個(gè)賬單，立刻明白了，親情是無價(jià)的，是再多的金錢也買不來的。彼得為自己的做法感到羞愧，從此小彼得由不懂事變懂事了。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力和語言表達(dá)能力，把語言文字的訓(xùn)練與課文內(nèi)容的閱讀理解有機(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)行有效的語言文字訓(xùn)練。23、掩耳盜鈴，自相矛盾。【分析】【分析】掩耳盜鈴：掩：遮蔽；遮蓋；盜：偷。偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。自相矛盾：矛：進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾：保護(hù)自己的盾牌。比喻自己說話做事前后抵觸。

【點(diǎn)評(píng)】首先要求學(xué)生在理解本課成語故事的基礎(chǔ)上歸納積累學(xué)過的成語典故。四、改錯(cuò)題(共1題，共9分)24、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結(jié)潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚(yáng)：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚(yáng)或招展，所以右邊是風(fēng)字。招呼：用言語點(diǎn)頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文字詞的掌握程度，平時(shí)注意積累，就不難找出題中的錯(cuò)誤。五、連詞成句(共5題，共35分)25、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，難度不大。26、他試圖用手掩蓋自己的痛苦。【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識(shí)；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞成句。27、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識(shí)；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞成句。28、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識(shí)；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)連詞成句的掌握。29、草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。藍(lán)藍(lán)的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。第二句是藍(lán)藍(lán)的天上白云飄。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，難度不大。六、寫作題(共1題，共9分)30、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)?！庇谑撬策M(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去