2024年滬科新版九年級科學上冊月考試卷188

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版九年級科學上冊月考試卷188考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、將CO通入盛有12gFeO的試管內，加熱反應一段時間后，停止加熱，繼續(xù)通入CO至試管冷卻，此時試管內殘留固體的質量為9.6g，則反應生成鐵的質量為（）A.2.4gB.5.6gC.8.4gD.9.6g2、下列物質不是人體所需營養(yǎng)素的是（）A.尼古丁B.水C.蛋白質D.維生素3、下列關于能量的說法中，正確的是（）A.流動的河水在沒有推動任何物體做功時，不具有能量B.一個物體可以既具有機械能的同時，又具有大量的內能C.靜止的物體，只有存在著內能，沒有機械能D.具有能量越多的物體，對外做功的大小一定越大4、小紅為自己設計了四份早餐，其中營養(yǎng)搭配最合理的是（）A.牛奶、雞蛋、饅頭B.餅干、飲料、方便面C.肉絲面、水果、蔬菜D.稀飯、雞腿、油條5、如圖為農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網示意圖；下列關于該生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的敘述，正確的是（）

A.生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能B.生態(tài)系統(tǒng)只包含圖中生物C.該食物網中共有3條食物鏈D.青蛙是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者6、試管內壁附著的下列物質中，不能用稀鹽酸浸泡而除去的是（）A.盛放石灰水后留下的白色固體B.堿式碳酸銅受熱分解后的黑色固體C.用一氧化碳還原氧化銅后留下的紅色固體D.氯化銅溶液與氫氧化鈉溶液反應后留下的藍色固體7、小柯利用該電能表測量一家用電器的電功率。當電路中只有這一個用電器連續(xù)工作時；測得在6min內電能表的轉盤轉了240轉，那么這個用電器可能是（）

A.臺燈B.電熱水壺C.筆記本電腦D.家用電風扇評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、根據物質的什么具體性質鑒別下列各組物質:

廚房里的糖和食鹽：____；白酒和食醋：____；面粉和洗衣粉：____；銅絲和鐵絲：____.9、在我國核工業(yè)創(chuàng)建60周年之際，習近平指出，核工業(yè)是高科技戰(zhàn)略產業(yè)，是國家安全的重要基石．目前的核電站是利用原子____（填“核聚變”或“核裂變”）釋放的能量工作的，該能源屬于____（填“可”或“不可”）再生能源．10、生物都能適應一定的____，也能____環(huán)境，只有適應環(huán)境的個體才能生存下來。11、工業(yè)上煅燒石灰石制取生石灰，建筑業(yè)上利用生石灰與水反應制得熟石灰用以抹墻，熟石灰吸收空氣的二氧化碳氣體后變成堅硬的石灰墻，這些過程中涉及到的化學方程式表示依次為：①____；

②____；

③____。12、西安唐延路安裝了很多LED太陽能路燈，它是由太陽能電池板、LED燈頭、蓄電池和燈桿等幾部分構成．太陽能電池板白天在工作時將____能轉化為了____能，自動給24V蓄電池充電，晚上由LED（發(fā)光二極管）燈照明．右邊是亮度相當的兩種燈的相關數據．要使該路燈總發(fā)光效果相當于600W白熾燈，它應由____只LED燈____聯而成．原來使用600W白熾燈，現在改用LED燈，若每晚供電10小時，一個月（30天），能省____kW?h的電能．。一只LED燈一只白熾燈發(fā)光原理二極管發(fā)光鎢絲高溫發(fā)光額度電壓24V220V響應時間額定功率12W100W評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)13、植物呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共3題，共9分)14、如圖所示；質量均勻分布的直木棒一端支在地面上，O為支點．

請畫出木棒所受重力G的示意圖；

請畫出使木棒在圖示位置靜止時作用在端點P的最小作用力F的示意圖及其力臂L

15、如圖是用釣魚竿釣魚的情景，其中動力為F1，阻力為F2，請在圖中作出阻力F2的力臂2．

16、杠桿OA可繞O點轉動；受力情況如圖所示．請作出力F的力臂L．

評卷人得分五、解答題(共2題，共16分)17、（2015?紹興）人們早就發(fā)現植物具有向光性；而生長素的發(fā)現至今不到百年“許多科學家先后用胚芽稍對此進行過實驗研究，如圖是三位科學家所做的部分實驗。

（1）達爾文通過實驗證明了胚芽稍向光一側彎曲生長與____有關。

（2）拜爾的實驗D中，推測幾天后胚芽稍將____（選填“向左彎曲”；“向右彎曲”或“直立”）生長。

（3）在拜爾實驗的基礎上，溫特實驗的猜想是：____。

（4）溫特的實驗還不夠嚴密，他還需要補充一個實驗，具體操作是____。18、（2015?寧波）小科家有幾盞相同的照明燈；如圖甲所示，按要求連接在家庭電路上，并由一個開關控制。

（1）取下任何一個燈泡后，閉合開關，其余的燈仍能發(fā)光，則這幾盞燈之間是____聯的；斷開開關，裝上燈泡；

（2）小科覺得連接燈泡的金屬導線沒有用絕緣材料包裹；可能有安全隱患，如果照明燈的額定電壓是220V，要辨別連接燈泡的兩根金屬導線中與火線相連的一根，請寫出檢測工具及步驟；

（3）小科用第（2）題的檢測方法也無法辨別；于是懷疑照明燈的額定電壓不是220V，觀察燈泡外包裝，上面有如圖乙所示信息，請你對這種接線方法的安全性進行分析。

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【解答】設生成的鐵的質量是x

固體減少的質量是12-9.6=2.4g

3CO+Fe2O32Fe+3CO2差量。

16011248

x2.4g

=

解得x=5.6g

故選B

【分析】固體質量減少的是參加反應的氧化鐵中氧元素的質量，根據反應時氧化鐵與鐵的相對分子質量差，列出比例進行求解即可．2、A【分析】【解答】人體需要的六大營養(yǎng)物質：蛋白質；糖類、油脂、維生素、無機鹽和水．

A；尼古丁有劇毒；不是人體所需營養(yǎng)素，故選項正確．

B；水是人體所需的六大類營養(yǎng)素之一；故選項錯誤．

C；蛋白質是人體所需的六大類營養(yǎng)素之一；故選項錯誤．

D；維生素是人體所需的六大類營養(yǎng)素之一；故選項錯誤．

故選：A．

【分析】根據人體所需六大營養(yǎng)素的種類（蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水），進行分析判斷．3、B【分析】【解答】A；流動的河水；由于運動而具有動能，選項A錯誤；B、任何物體都具有內能，一個物體具有機械能的同時，一定具有大量的內能，選項B正確；C、在高處靜止的物體，具有內能，同時也具有重力勢能，即具有機械能，選項C錯誤；D、物體具有的能量越多，“能夠”做的功越大，但并不一定已經做了功，選項D錯誤．故選B

【分析】物體“能夠”對外做功，則稱這個物體具有能量，簡稱能；能夠做的功越多，具有的能量也越多；“能夠”對外做功，表示有做功的能力，并不一定正在做功或已經做了功。據此，對各個選項進行分析。4、C【分析】【解答】合理膳食是指膳食中所含的營養(yǎng)種類齊全；數量充足，比例恰當。按“平衡膳食寶塔”每天攝入最多的應該是米；面等主食，其次是蔬菜、水果，攝入量最少的是脂肪食品。

【分析】為了滿足人體對能量和各種營養(yǎng)物質的需要，做到合理營養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩。人每天攝入最多的應該是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，攝入量最少的是脂肪食品。故答案選C。5、A【分析】【解答】A、在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．綠色植物通過葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量．因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能，A正確．

B、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的；生物部分包括生產者（主要是植物）；消費者（主要是動物）、分解者（細菌和真菌），非生物部分包括陽光、空氣、水等，圖示中只有生產者和消費者，B錯誤．

C、每條食物鏈的起點都是生產者（綠色植物）箭頭指向初級消費者（植食性動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）．該圖中共有4條食物鏈：分別是植物→植食性昆蟲→吃蟲的鳥；植物→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→吃蟲的鳥，植物→植食性昆蟲→青蛙，植物→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→青蛙，C錯誤．

D、根據獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者；消費者和分解者．其中生產者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物；青蛙是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，D錯誤．

故選：A

【分析】（1）在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定；結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．

（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括陽光；空氣、水、土壤等；生物成分包括生產者、消費者和分解者．

（3）食物鏈是消費者和生產者之間吃與被吃的關系．每條食物鏈都應從生產者（綠色植物）開始，一直到該生態(tài)系統(tǒng)中沒有其他消費者吃它為止．6、C【分析】【分析】做好此題要弄明白選項中的固體物質分別是什么；如石灰水可與二氧化碳反應生成固體；堿式碳酸銅受熱分解成氧化銅；一氧化碳還原氧化銅后留下銅；氯化銅溶液與氫氧化鈉溶液反應后留下氫氧化銅。然后再看與鹽酸的反應。本題考查的是化學反應后的生成物碳酸鈣；氧化銅、氫氧化銅、銅與鹽酸之間的反應，要學生明白生成物是什么，然后再看與鹽酸的反應。培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。

【解答】（1）A選項中的白色固體是碳酸鈣；碳酸鈣可與稀鹽酸反應生成溶于水的氯化鈣；水和二氧化碳．故A選項中的白色固體可用稀鹽酸除去。（2）B選項中的黑色固體是氧化銅，氧化銅與稀鹽酸反應可生成溶于水的氯化銅。故可用稀鹽酸除去。（3）C選項中的紅色固體是銅，銅不能與稀鹽酸反應。故不能除去。（4）D選項中的藍色固體是氫氧化銅，可與稀鹽酸反應，生成溶于水的氯化銅。故可用稀鹽酸除去。

故答案為：C7、B【分析】【分析】本題考查了電能表的參數的理解與電能的求法；關鍵是考查日常生活中常見物體的功率．

【解答】本題首先要清楚“2400r/kW?h”的物理意義：當用電器消耗1千瓦時的電能，電能表指示燈閃爍了2400次，1度=3.6×106焦，即1KW?h=3.6×106J．

解答：由題意可知：用電器所做的功W=

用電器的功率

臺燈功率大約幾十瓦；筆記本電腦大約100W，家用電風扇大約100W，電熱水器功率大約在500W-200W

因此符合題意的只有電熱水壺二、填空題(共5題，共10分)8、味道氣味溶解性顏色【分析】【解答】廚房里的糖和食鹽可以通過嘗味道區(qū)分；有甜味的是糖，有咸味的是食鹽；

所以是：味道；白酒和食醋通過聞氣味區(qū)分；有酒味的是白酒，有酸味的是食醋；

所以是：氣味；面粉和洗衣粉可以加水看其溶解性；溶于水且有大量泡沫的是洗衣粉，不溶于水的是面粉，所以是：溶解性；銅絲和鐵絲可以通過顏色區(qū)分，紅色的是銅絲，銀白色的是鐵絲，所以是：顏色．

【分析】物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現為：顏色.狀態(tài).氣味.密度.硬度.熔點.沸點.導電性.導熱性.溶解性.揮發(fā)性等．廚房里的糖和食鹽可以通過嘗味道區(qū)分，有甜味的是糖，有咸味的是食鹽；白酒和食醋通過聞氣味區(qū)分，有酒味的是白酒，有酸味的是食醋；面粉和洗衣粉可以加水看其溶解性，溶于水且有大量泡沫的是洗衣粉，不溶于水的是面粉；銅絲和鐵絲可以通過顏色區(qū)分，紅色的是銅絲，銀白色的是鐵絲.9、核裂變不可【分析】【解答】解：

（1）目前核電站是利用核裂變釋放的核能來發(fā)電的；

（2）核能隨著使用不斷減少；短時間內從自然界得不到補充，因此屬于不可再生能源．

故答案為：核裂變；不可．

【分析】（1）核裂變和核聚變都能釋放能量；對于核裂變是可控的，如核電站的核反應堆就是通過核裂變提供能量的，對于核聚變過程不可控，如氫彈爆炸就是利用核聚變釋放能量；

（2）從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源．化石能源、核能會越用越少，不可能在短期內從自然界得到補充，所以它們屬于不可再生能源．10、環(huán)境影響【分析】【解答】本題考查生物對環(huán)境的適應這一知識點。生物對環(huán)境的適應具有普遍性；生物都能夠適應一定的環(huán)境，如駱駝有駝峰貯藏營養(yǎng)和水分，能適應沙漠的生活環(huán)境；海豹具有厚的脂肪層，能適應寒冷的環(huán)境；魚具有鰓，能在水中獲得氧氣，適應水環(huán)境。生物在適應環(huán)境的同時，也影響著環(huán)境。如，植樹多的地方，空氣濕潤；氧含量高；蚯蚓生活在土壤里，能使土壤松軟，提高土壤肥力。

【分析】解答本題的關鍵在于能理解生物與環(huán)境之間的相互關系。生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。11、CaCO3CaO+CO2↑|CaO+H2O═Ca（OH）2|Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O【分析】【分析】結合課本學過的知識，分析出題目中每一個反應中的反應物和生成物，正確寫出它們的化學式，再根據質量守恒定律將化學方程式配平即可．要寫出化學方程式，首先要正確寫出反應物、生成物的化學式，再根據質量守恒定律配平．【解答】解：（1）工業(yè)上煅燒石灰石制取生石灰，反應物石灰石主要成分碳酸鈣（CaCO3），生成物生石灰主要成分氧化鈣（CaO），又由質量守恒定律可知方程式兩邊各種元素的原子個數分別相等可以分析出生成物除了CaO，還有CO2所以工業(yè)上煅燒石灰石制取生石灰的反應方程式為：CaCO3CaO+CO2↑．（2）由建筑業(yè)上利用生石灰與水反應制得熟石灰用以抹墻可知，反應物是生石灰主要成分氧化鈣（CaO）和水（H2O），生成物是熟石灰主要成分氫氧化鈣Ca（OH）2，所以方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2（3）熟石灰吸收空氣的二氧化碳氣體后變成堅硬的石灰墻，分析可知生成物主要成分是碳酸鈣（CaCO3）和水（H2O），所以反應方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．12、太陽|電|6|并|15.84【分析】【分析】（1）太陽能電池板是把太陽轉化成電能的裝置；LED是一種發(fā)光二極管可以把電能直接轉化成光能；（2）一只12W的發(fā)光二極管正常發(fā)光與一只100W的白熾燈泡正常發(fā)光亮度相當；利用電能計算公式計算出節(jié)省的電能．

【解答】解：（1）太陽能電池板是把太陽能轉化成電能．（2）12W的發(fā)光二極管與100W的白熾燈泡亮度相當；所以6只發(fā)光二極管正常發(fā)光效果與600W的白熾燈泡亮度相當，這6只發(fā)光二極管正常發(fā)光，所以它們并聯．

白熾燈功率比LED燈功率高：△P=P2﹣P1=100W﹣12W=88W；

每天正常工作1h；一個月按30天計算可節(jié)約電能：

W=△P×t=0.088kW×1h×30=2.64kW?h．

6只共節(jié)約：6×2.64kW?h=15.84kW?h

故答案為：太陽；電；6；并；15.84三、判斷題(共1題，共2分)13、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共3題，共9分)14、解：（1）

（2）

【分析】【解答】解：（1）物體的重心在其中心處；重力方向豎直向下，如圖所示：

（2）要使力臂最長；應將力作用在P點，且與桿垂直向上，如圖所示：

?

【分析】（1）物體的重力豎直向下；重心在物體的中心；

（2）要使杠桿使用最省力，應使其力臂最長．15、解：過支點O作F2的作用線的垂線段，垂線段的長度即阻力臂L2；如圖所示：

【分析】【分析】已知支點和力的方向，根據力臂的定義過支點作力的作用線的垂線段，垂線段的長度便為力臂．16、解：從支點O向F的作用線作垂線；并標出力臂L．如圖所示：

【分析】【分析】力臂即支點到力的作用線的距離．找到支點向力的作用線作垂線即可．五、解答題(共2題，共16分)17、（1）胚芽鞘尖端。

（2）向左彎曲。

（3）胚芽鞘的尖端可能產生了某種物質能促進胚芽鞘的生長。

（4）將未處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面一側，觀察生長現象【分析】【分析】1；達爾文實驗中；一個保留胚芽，一個切除胚芽，變量是胚芽。

2；拜爾的實驗是切下尖鞘；分別嫁接到兩邊，觀察生長方向。

3；溫特實驗是用胚芽鞘尖端處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面一側；胚芽鞘向對側彎曲生長。

【解答】（1）達爾文的實驗結論：在單側光照射下；可能會產生某種物質，對胚芽生長會產生影響。所以胚芽稍向光一側彎曲生長與胚芽的尖端有關。

（2）分析題意和題圖可知；將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側，置千黑暗條件下，胚芽鞘會彎向對側生長，說明胚芽鞘彎曲生長，是因為尖端產生的影響在其下部分布不均造成的，所以是向左彎曲。

（3）溫特實驗的變量是否放過胚芽鞘尖端；所以他的猜想是胚芽鞘的尖端可能產生了某種物質能促進胚芽鞘的生長。

（4）本實驗缺少對照組；變量是否放過胚芽鞘尖端，所以再設置一組：將未處理過的瓊脂