2021-2022學年山東省濟南市天橋區(qū)小學二年級下冊數(shù)學期中試題及答案

2021-2022學年山東省濟南市天橋區(qū)小學二年級下冊數(shù)學期中試題及答案一．填空題（共6小題，滿分21分）1．（7分）56÷7＝，56是，是除數(shù)。這個算式表示把56平均分成份，每份是；還可以表示56里面有個。2．（2分）在橫線上填“時”“分”或“秒”（1）做完一套眼保健操，大約要用5。（2）小蘭誦讀一首古詩大約用30。3．（3分）橫線上最大能填幾？×8＜33435＞07103＜13114．（2分）三（1）班有女生13人，男生17人．如果每5人一組做實驗，可以分成組．列出綜合算式是．5．（3分）每支鉛筆7角，5元錢最多可以買支鉛筆，還剩角，再添角就可以再買一支。6．（4分）按規(guī)律填數(shù)。（1）1008，1009，，。（2）980，880，，680，。二．選擇題（共5小題，滿分5分，每小題1分）7．（1分）在算式24÷8＝3中，除數(shù)是（）A．24 B．8 C．38．（1分）由如圖圖形平移得到的圖形是（）A． B． C．9．（1分）求8里面有幾個4，可用（）計算。A．8÷4 B．8×4 C．8﹣410．（1分）如圖三種分法中，平均分的是（）A． B． C．11．（1分）如圖，明明將一張正方形紙先左右對折，再上下對折，然后剪去一個圓，展開后是（）A． B． C．三．判斷題（共5小題，滿分5分，每小題1分）12．（1分）畫“正”字統(tǒng)計四月份的天氣，一個“正”字代表一天。13．（1分）在計算18÷（7﹣5）時，要先算除法，再算減法。14．（1分）看書時，翻動書頁是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。15．（1分）把4個蘋果分給兩個小朋友，每個小朋友一定分到兩個蘋果。16．（1分）□﹣△﹣△﹣△＝0，如果△不等于0，那么□÷△＝3。四．計算題（共4小題，滿分34分）17．（12分）直接寫結(jié)果。5×8＝18÷2＝4÷4＝8÷1＝49÷7＝81÷9＝30÷6＝48÷8＝54﹣8＝36÷6＝4×6+5＝16÷4×2＝18．（4分）寫出下面各數(shù)約等于幾百或幾千。999≈405≈5901≈3199≈19．（9分）用豎式計算。52÷7＝45÷8＝54÷6＝20．（9分）脫式計算。（1）54﹣38+23（2）36÷（81﹣72）（3）64÷8×6五．操作題（共2小題，滿分8分，每小題4分）21．（4分）畫一條比3厘米長4毫米的線段。22．（4分）畫一條比1分米短6厘米的線段．六．應(yīng)用題（共3小題，滿分16分）23．（5分）二（1）班圖書角原來有83本圖書，上午借走了19本，下午借走了35本，現(xiàn)在還剩多少本圖書？24．（5分）一條繩子長1米，第一次用去28厘米，第二次用去39厘米，這根繩子還剩多少厘米？25．（6分）購物．（1）媽媽用15元錢可以買幾副手套？（2）買2個茶杯的錢可以買幾雙襪子？（3）你還能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？七．解答題（共2小題，滿分11分）26．（5分）超市為了促銷，用5個蘋果、4個橘子和3個梨裝成1個水果禮盒。下面這些水果最多可以裝成多少個這樣的水果禮盒？蘋果橘子梨38個18個15個27．（6分）購物。（1）用100元買一個足球后，還能買幾個羽毛球？（2）買一副乒乓球拍和7根跳繩，100元錢夠嗎？

參考答案與試題解析:一．填空題（共6小題，滿分21分）1．（7分）56÷7＝8，56是被除數(shù)，7是除數(shù)。這個算式表示把56平均分成7份，每份是8；還可以表示56里面有8個7?！痉治觥扛鶕?jù)除法算式的各部分名稱，讀出除法算式，再根據(jù)平均除法和包含除法的意義，補充空缺的數(shù)字。【解答】解：56÷7＝8，56是被除數(shù)，7是除數(shù)。這個算式表示把56平均分成7份，每份是8；還可以表示56里面有8個7。故答案為：8，被除數(shù)，7，7，8，8，7?！军c評】本題考查表內(nèi)除法的計算和除法算式的讀法，再根據(jù)平均除法和包含除法的意義，補充空缺的數(shù)字。2．（2分）在橫線上填“時”“分”或“秒”（1）做完一套眼保健操，大約要用5分。（2）小蘭誦讀一首古詩大約用30秒?！痉治觥扛鶕?jù)生活經(jīng)驗以及數(shù)據(jù)的大小，選擇合適的計量單位，即可解答。【解答】解：（1）做完一套眼保健操，大約要用5分。（2）小蘭誦讀一首古詩大約用30秒。故答案為：分；秒?！军c評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活地選擇。3．（3分）橫線上最大能填幾？4×8＜33435＞4071039＜1311【分析】根據(jù)乘法口訣“四八三十二”“五八四十”可知第一個空最大填4；比較整數(shù)的大小，位數(shù)多的那個數(shù)就大；如果位數(shù)相同，就看最高位，最高位上的數(shù)大，那個數(shù)就大；最高位上的數(shù)相同，就看下一位，哪一位上的數(shù)大，那個數(shù)就大?！窘獯稹拷猓?×8＜33435＞4071039＜1311故答案為：4，4，9。【點評】本題主要考查整數(shù)大小的比較方法。4．（2分）三（1）班有女生13人，男生17人．如果每5人一組做實驗，可以分成6組．列出綜合算式是（13+17）÷5．【分析】把女生人數(shù)和男生人數(shù)相加，就是學生的總?cè)藬?shù)，把每5人一組做實驗，求可分成幾組，就是求把總?cè)藬?shù)平均分成5份，求每份是多少，用除法計算．【解答】解：13+17＝30（人）30÷5＝6（組）綜合算式為：（13+17）÷5答：可以分成6組．綜合算式是（13+17）÷5．故答案為：6，（13+17）÷5＝6．【點評】本題主要考查了學生對列綜合算式知識的掌握，重點是弄清運算的順序．平均分除法的意義：把一個數(shù)平均分成若干份，求一份是多少，用除法計算．5．（3分）每支鉛筆7角，5元錢最多可以買7支鉛筆，還剩1角，再添6角就可以再買一支?！痉治觥?元＝50角，根據(jù)求一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)的方法，用除法解答即可。根據(jù)題意，此題應(yīng)保留余數(shù)。7角減去余數(shù)就是需要添上的角數(shù)?！窘獯稹拷猓?元＝50角50÷7＝7（支）……1（角）7﹣1＝6（角）答：5元錢最多可以買7支鉛筆，還剩1角，再添6角就可以再買一支。故答案為：7，1，6?！军c評】此題應(yīng)根據(jù)求一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)的方法，用除法解答。6．（4分）按規(guī)律填數(shù)。（1）1008，1009，1010，1011。（2）980，880，780，680，580。【分析】（1）依次加1；（2）依次減100?！窘獯稹拷猓海?）1008，1009，1010，1011。（2）980，880，780，680，580。故答案為：1010，1011；780，580?！军c評】通過觀察，分析、歸納發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，并應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問題是應(yīng)該具備的基本能力。二．選擇題（共5小題，滿分5分，每小題1分）7．（1分）在算式24÷8＝3中，除數(shù)是（）A．24 B．8 C．3【分析】根據(jù)除法算式的結(jié)構(gòu)：被除數(shù)÷除數(shù)＝商，進行解答即可。【解答】解：由分析得：除號后面的數(shù)即是除數(shù)，所以在算式24÷8＝3中，除數(shù)是8。故選：B?！军c評】本題主要考查了對除法各部分名稱的認識。8．（1分）由如圖圖形平移得到的圖形是（）A． B． C．【分析】圖形平移的特點：大小不變，形狀不變，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓篈．該圖是由原圖向下翻轉(zhuǎn)所得，故該選項錯誤；B．該圖是由原圖沿中間線進行翻轉(zhuǎn)得到的，故該選項錯誤；C．該圖與原圖一致，發(fā)生了平移，故該選項正確。故選：C?！军c評】本題主要考查了圖形的平移。9．（1分）求8里面有幾個4，可用（）計算。A．8÷4 B．8×4 C．8﹣4【分析】根據(jù)除法的意義，求8里面有幾個4，用除法計算?！窘獯稹拷猓呵?里面有幾個4，可用8÷4計算；故選：A?！军c評】本題主要考查除法的意義，求一個數(shù)里有幾個幾，用除法計算。10．（1分）如圖三種分法中，平均分的是（）A． B． C．【分析】每份分得同樣多叫做平均分，據(jù)此解答。【解答】解：A．有2份2個愛心，有1份3個愛心，每份不是一樣多，所以不是平均分。B．兩份都是4個愛心，每份同樣多，是平均分。C．有2份3個愛心，1份2個愛心，每份不是一樣多，所以不是平均分。故選：B?！军c評】本題考查了平均分的含義，要求學生熟練掌握。11．（1分）如圖，明明將一張正方形紙先左右對折，再上下對折，然后剪去一個圓，展開后是（）A． B． C．【分析】將一張正方形紙先左右對折，再上下對折，然后剪去一個圓，展開后正方形里有四個圓，而這四個圓是在正方形的四個角里面，據(jù)此解答。【解答】解：由分析得，展開圖里的四個圓是在正方形的四個角里面，是。故選：C?！军c評】本題主要考查了圖形的折疊知識，結(jié)合題意分析解答即可。三．判斷題（共5小題，滿分5分，每小題1分）12．（1分）畫“正”字統(tǒng)計四月份的天氣，一個“正”字代表一天。×【分析】根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計（記錄）的方法，一般采用畫“正”字的方法，用“正”字表示5。據(jù)此判斷?！窘獯稹拷猓涸跀?shù)據(jù)統(tǒng)計的過程中，一個“正”字表示5。因此，題干中的結(jié)論是錯誤的。故答案為：×?！军c評】此題考查的目的是理解掌握數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法及應(yīng)用。13．（1分）在計算18÷（7﹣5）時，要先算除法，再算減法?！痢痉治觥扛鶕?jù)四則混合運算順序，在計算18÷（7﹣5）時，先算括號里的減法，再算括號外的除法，據(jù)此判斷。【解答】解：18÷（7﹣5）＝18÷2＝9答：在計算18÷（7﹣5）時，要先算括號里的減法，再算括號外的除法。原題說法錯誤。故答案為：×。【點評】解答本題需熟練掌握四則混合運算順序。14．（1分）看書時，翻動書頁是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?！獭痉治觥科揭疲涸谄矫鎯?nèi)，將一個圖形上的所有點都按照某個方向作相同距離移動的圖形運動。平移后圖形的位置改變，形狀、大小、方向不變。旋轉(zhuǎn)：在平面內(nèi)，將一個圖形繞一點按某個方向轉(zhuǎn)動一定的角度，這樣的運動叫做圖形的旋轉(zhuǎn)。這個定點叫做旋轉(zhuǎn)中心，轉(zhuǎn)動的角度叫做旋轉(zhuǎn)角。旋轉(zhuǎn)前后圖形的位置和方向改變，形狀、大小不變。【解答】解：看書時，翻動書頁是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。故原題說法正確。故答案為：√。【點評】此題考查了平移與旋轉(zhuǎn)的意義及在實際當中的運用。15．（1分）把4個蘋果分給兩個小朋友，每個小朋友一定分到兩個蘋果。×【分析】把4個蘋果分給2個小朋友，如果是平均分，則每個小朋友分得4÷2＝2個，因為題干中沒有說明是否平均分，所以無法知道每人分得多少個，據(jù)此判斷?！窘獯稹拷猓侯}干中沒有說明是否平均分，所以無法知道每人分得多少個；故原題說法錯誤。故答案為：×。【點評】本題主要考查除法的意義，注意觀察是否說明平均分。16．（1分）□﹣△﹣△﹣△＝0，如果△不等于0，那么□÷△＝3?！獭痉治觥扛鶕?jù)□﹣△﹣△﹣△＝0，可知□＝3△，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓骸酴仭鳗仭鳗仭鳎?，可知□＝3△，所以□÷△＝3。原題說法正確。故答案為：√?！军c評】本題考查了簡單的等量代換問題，需準確分析□與△之間的數(shù)量關(guān)系。四．計算題（共4小題，滿分34分）17．（12分）直接寫結(jié)果。5×8＝18÷2＝4÷4＝8÷1＝49÷7＝81÷9＝30÷6＝48÷8＝54﹣8＝36÷6＝4×6+5＝16÷4×2＝【分析】根據(jù)表內(nèi)乘法和整數(shù)的簡單運算即可解答。【解答】解：5×8＝4018÷2＝94÷4＝18÷1＝849÷7＝781÷9＝930÷6＝548÷8＝654﹣8＝4636÷6＝64×6+5＝2916÷4×2＝8【點評】本題主要考查表內(nèi)乘法和整數(shù)的簡單運算。18．（4分）寫出下面各數(shù)約等于幾百或幾千。999≈405≈5901≈3199≈【分析】根據(jù)四舍五入法進行解答，題目要求約等于幾百或幾千，也就是約等于整百的數(shù)就看百位后面的那一位，小于或者等于4就舍去，大于或者等于5就前進一位。同理可求得整千的近似數(shù)?！窘獯稹拷猓?99≈1000405≈4005901≈60003199≈3000故答案為：1000，400，6000，3000?！军c評】本題考查學生運用四舍五入法對整數(shù)進行改寫的掌握程度。19．（9分）用豎式計算。52÷7＝45÷8＝54÷6＝【分析】利用除數(shù)是一位數(shù)的除法法則列豎式計算。【解答】解：52÷7＝7……345÷8＝5……554÷6＝9【點評】解答本題需熟練掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法法則，準確計算。20．（9分）脫式計算。（1）54﹣38+23（2）36÷（81﹣72）（3）64÷8×6【分析】（1）按照從左到右的順序依次計算；（2）先算小括號里面的減法，再算括號外的除法；（3）按照從左到右的順序依次計算?！窘獯稹拷猓海?）54﹣38+23＝16+23＝39（2）36÷（81﹣72）＝36÷9＝4（3）64÷8×6＝8×6＝48【點評】本題考查了簡單的四則混合運算，計算時先理清楚運算順序，根據(jù)運算順序逐步求解即可。五．操作題（共2小題，滿分8分，每小題4分）21．（4分）畫一條比3厘米長4毫米的線段。【分析】由題意可知：因為3厘米+4毫米＝3厘米4毫米，此題實際上是要求畫3厘米4毫米的線段，依據(jù)線段的畫法，即可完成畫圖?！窘獯稹拷猓?厘米+4毫米＝3厘米4毫米作圖如下：【點評】本題考查了學生畫線段的能力，結(jié)合題意分析解答即可。22．（4分）畫一條比1分米短6厘米的線段．【分析】因為1分米＝10厘米，所以比1分米短6厘米的線段的長度是10﹣6＝4厘米，畫出一條長4厘米的線段即可．【解答】解：如圖所示：，即為比1分米短6厘米的線段．【點評】此題主要考查畫比一條線段長或短的線段的方法，求出要畫線段的長度是解答本題的關(guān)鍵．六．應(yīng)用題（共3小題，滿分16分）23．（5分）二（1）班圖書角原來有83本圖書，上午借走了19本，下午借走了35本，現(xiàn)在還剩多少本圖書？【分析】用圖書角原來有圖書的本數(shù)，減去上午借走的本數(shù)，再減去下午借走的本數(shù)，即可計算出現(xiàn)在還剩多少本圖書?！窘獯稹拷猓?3﹣19﹣35＝64﹣35＝29（本）答：現(xiàn)在還剩29本圖書。【點評】本題解題關(guān)鍵是根據(jù)減法的意義，列式計算，熟練掌握百以內(nèi)加減法的計算方法。24．（5分）一條繩子長1米，第一次用去28厘米，第二次用去39厘米，這根繩子還剩多少厘米？【分析】把這根繩子的長度1米化成100厘米，再用這根繩子的長度分別減去第一次、第二次用去的長度（或用這根繩子的長度減第一次、第二次用去的長度之和），就是這根繩子還剩的長度。【解答】解：1米﹣28厘米﹣39厘米＝100厘米﹣28厘米﹣39厘米＝33厘米答：這根繩子還剩33厘米。【點評】不同單位的名數(shù)加減計算要先化成相同單位的名數(shù)再計算。相同單位的名數(shù)相加減，只把數(shù)值相加減，單位不變。25．（6分）購物．（1）媽媽用15元錢可以買幾副手套？（2）買2個茶杯的錢可以買幾雙襪子？（3）你還能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？【分析】（1）由圖文可知，一副手套的價格是5元，用15÷5計算即可得到媽媽用15元錢可以買幾副手套；（2）由圖文可知，一個茶杯9元，一雙襪子3元，然后用9×2÷3計算即可得到買2個茶杯的