乘除法各部分間的關(guān)系_第1頁
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乘除法各部分間的關(guān)系_第3頁
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紫溪中心小學(xué)高效課堂實踐活動教案孩子是課堂的主人，把課堂還給孩子！東安縣紫溪中心小學(xué)課題乘、除法各部分間的關(guān)系課時第二課時（總第4課時）課型練習(xí)教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)歸納。主備人唐永亮集體備課人員四年級全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在計算與解決問題的具體情景中體會乘除法的互逆關(guān)系和乘除法各部分間的關(guān)系；研究發(fā)現(xiàn)除法的性質(zhì)。

2、經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn)的過程，獲得成功探索的體驗，培養(yǎng)學(xué)生的比較、歸納概括能力。

3、能運用乘除法的關(guān)系、除法的性質(zhì)進行簡便計算和解決簡單的實際問題重點解讀在計算和解決問題的情景中探索乘除法的互逆關(guān)系。難點提示乘除法各部分間的關(guān)系。課前準(zhǔn)備教學(xué)過程首次備課二次備課夯實基礎(chǔ)站1．直接寫出下面各題的得數(shù)。2400÷2400＝480÷120＝289÷289＝600÷100＝0×425＝990÷110＝2．填空。（1）被除數(shù)÷除數(shù)＝商（2）被除數(shù)÷除數(shù)＝商……余數(shù)（3被除數(shù)擴大10倍，除數(shù)不變，商（）。（4）被除數(shù)不變，除數(shù)擴大10倍，商（）。（5）被除數(shù)擴大10倍，除數(shù)也擴大10倍，商（）。（6）根據(jù)390÷26＝15，在內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使商不變。（390×）÷（26×5）＝15（390×8）÷（26×）＝15（390÷）÷（26÷2）＝15教學(xué)過程（390÷13）÷（26÷）＝15（7）在68÷64中，要使商是兩位數(shù)，里最小能填多少。（8）23456除以630的商是（）位數(shù)，商的最高位應(yīng)是（）。知能拓展島3．選擇正確答案的字母填在括號內(nèi)。（答案不唯一）（1）與200÷50＝4的結(jié)果相等的式子有（）A．（200×2）÷（50×2）B．（200÷2）÷（50÷2）C．（200×2）÷（50÷2）D．（200÷2）÷（50×2）E．（200×4）÷（50×2）F．（200÷5）÷40（2）800÷25的簡便算法是（）A．800÷（25×4）B．800÷（25÷4）C．（800÷4）÷（25×4）D．（800×4）÷（25×4）E．（800×2）÷（25×4）（3）53700÷200，商是268，余數(shù)是（）A．0

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