四川省廣元市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

四川省廣元市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

lǜtàn

bàozhà

cíchǎng

jiàngyóu

zhòurán

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文內(nèi)容填空。

（1）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或______，或_____。”我覺(jué)得____、_____為人民利益而死，比泰山還重。只要你說(shuō)的對(duì)人民對(duì)社會(huì)有益時(shí)，就不必拘泥仿效古人的做法，這正如《淮南子》所言“茍利于民，______，茍周于事，___”。

（2）詩(shī)中有知識(shí)：我們從《寒食》“_______，________”中了解了寒食節(jié)禁火的習(xí)俗；詩(shī)中有情誼：我們從《送元二使安西》“________，______”中感受到依依惜別的情感；詩(shī)中有哲理：我們從《游園不值》“_________，_____”中體會(huì)到新生事物沖破束縛、蓬勃發(fā)展的勇氣。2）.根據(jù)原文填空。

（1）上善若水。_____，處眾人之所惡，______。（《上善若水》）

（2）人曰：“_______？”曰：“_____，無(wú)自信也?！保ā多嵢速I(mǎi)履》）

（3）____，黃雀在后。鷸蚌相爭(zhēng)，______。（補(bǔ)齊成語(yǔ)）3）.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）____________，笑問(wèn)客從何處來(lái)。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》）

（2）____________，烈火焚燒若等閑。（于謙《石灰吟》）

（3）兩小兒笑曰：“___________？”（《兩小兒辯日》）

（4）是他們自己逃走了吧：_____________？（朱自清《匆匆》）

（5）《春夜喜雨》中表現(xiàn)春雨細(xì)膩輕盈特點(diǎn)的詩(shī)句是：__________，__________。4）.借助拼音將下面的畢業(yè)感言補(bǔ)充完整。

六年的小學(xué)生活，眨眼之間已近尾聲。校園內(nèi)，fèiténg(

)的歡聲笑語(yǔ)交織成一首làngmàn(

)的歌。回首六年，kuānwèi(

)于成長(zhǎng)的足跡，jìtuō(

)著美好的夢(mèng)想。我們?cè)鴜òuzhì(

)地嬉戲打鬧，如今已懂得zérèn(

)之重，向著未來(lái)進(jìn)發(fā)。5）.讀下面的文段，在橫線上填寫(xiě)正確的詩(shī)句。

古代詩(shī)歌中的意象是指詩(shī)人筆下的“物”不再是客觀意義上的“物”，而是飽含了詩(shī)人主觀情意的“物”。比如，常以明月表達(dá)思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之意：王安石的《泊船瓜洲》中“春風(fēng)又綠江南岸，（1）________”；還有“今夜月明人盡望，（2）_____”（王健《十五夜望月》）。水也常用來(lái)比喻綿綿情思：“（3）________，脈脈不得語(yǔ)”（《古詩(shī)十九首·迢迢牽牛星》）；“（4）________，山是眉峰聚”（王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》）。而柳因與“留”諧音，并有垂柳依依之態(tài)，常用來(lái)比喻離愁別緒：王維《送元二使安西》有“（5）________，（6）________”；《詩(shī)經(jīng)·小雅》更有“昔我往矣，（7）________”；還有“春城無(wú)處不飛花，（8）________”（韓翃《寒食》）。詩(shī)人還常以春雨寄寓歡欣：“（9）________，當(dāng)春乃發(fā)生”（杜甫《春夜喜雨》）；“（10）________，草色遙看近卻無(wú)”（韓愈《早春呈水部張十八員外》）……鑒賞詩(shī)歌就可以通過(guò)這些“意”和“象（物）”的完美結(jié)合，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌意旨，感受詩(shī)人情感。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．方鼓琴而志在太山（心志，情志）B．湯湯乎若流水（像）C．今乃掉尾而斗（才）D．處士笑而然之（認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)）2）.“董存瑞舍身炸暗堡”這個(gè)故事發(fā)生在（）時(shí)期。A．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)B．抗美援朝C．解放戰(zhàn)爭(zhēng)D．紅軍長(zhǎng)征3）.“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。”這句話用了（）的修辭手法。A．比喻B．夸張C．?dāng)M人D．排比評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)以“奔跑在田野中”為情境，分別寫(xiě)出兩種不同狀態(tài)的感受。

心情“好”：___________

心情“不好”：_________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連起來(lái)。

雷鳴般的

掌聲

選舉

人流

徐徐上升的

歡呼

匯集

代表

此起彼伏的

禮花

爆發(fā)

部隊(duì)

五彩繽紛的

國(guó)旗

檢閱

掌聲2）.請(qǐng)把世界名著與其對(duì)應(yīng)的作家連一連。

（1）《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

A．雨果

（2）《童年》

B．列夫·托爾斯泰

（3）《悲慘世界》

C．高爾基

（4）《簡(jiǎn)·愛(ài)》

D．司湯達(dá)

（5）《紅與黑》

E．夏洛蒂·勃朗特評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

()為了研究昆蟲(chóng)，他一生如癡如醉地觀察昆蟲(chóng)的習(xí)性。

()一連看了三個(gè)小時(shí)，以至四周?chē)鷿M(mǎn)了人，人們都說(shuō)他是“怪人”。

()直到樹(shù)下有人大叫“抓小偷”，他才從昆蟲(chóng)王國(guó)的迷夢(mèng)中驚醒。

()法布爾是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。

()又有一次，他爬上果樹(shù)觀察螳螂的活動(dòng)。

()一天，他趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬死蒼蠅。

()可是他全然不覺(jué)。2）.排列下面錯(cuò)亂的話，在括號(hào)中寫(xiě)上序號(hào)。

(

)我推門(mén)走進(jìn)去，便看見(jiàn)姐姐正低頭忙碌著。

(

)走進(jìn)大廳，一股消毒水的味道撲鼻而來(lái)。

(

)“姐！”聽(tīng)見(jiàn)我叫，她抬起頭，一雙大大的眼睛里透出認(rèn)真勁兒。

(

)我看了一眼大廳的平面圖，便向左拐去。

(

)走廊盡頭，藍(lán)色的木門(mén)一塵不染。

(

)我不由得從心里生出一股敬佩之情。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”與“讀書(shū)須用意，一字值千金”是俗語(yǔ)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.把詩(shī)歌補(bǔ)充完整，再按要求答題。六月二十七日望湖樓醉書(shū)宋

蘇軾___________________________，___________________________。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1．把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。

2．試著從色彩角度簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你“看”到了怎樣的畫(huà)面。

________________________________________

3．這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？

________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

成長(zhǎng)的過(guò)程中我們經(jīng)歷了許多，有快樂(lè)，有甜蜜，有溫暖，有淚水，也有悔恨……請(qǐng)以“真情”為題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：

①把事情寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感

②不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.對(duì)比閱讀。【文段一】在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細(xì)一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會(huì)一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。【文段二】初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門(mén)叫洋車(chē)了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！(1)文段二中，作者提到了“小孩子”“大孩子”“老孩子”，下列選項(xiàng)中說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．這三個(gè)詞語(yǔ)都在寫(xiě)孩子，所以語(yǔ)義重復(fù)，可做刪減。B．這三個(gè)詞語(yǔ)替代了不同年齡階段的人，表現(xiàn)出臘八粥老少咸宜的特點(diǎn)。C．這三個(gè)詞語(yǔ)用得既風(fēng)趣俏皮，又親切可愛(ài)，表現(xiàn)出老老少少對(duì)臘八粥的喜愛(ài)，使讀者倍感生活的溫馨。

(2)比較閱讀兩個(gè)文段，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A．兩個(gè)文段都在寫(xiě)臘八粥。文段一是從食材這個(gè)角度進(jìn)行介紹，而文段二則是從食材、香味、口感等方面進(jìn)行描寫(xiě)。B．兩個(gè)文段都表達(dá)出作者對(duì)臘八粥的喜愛(ài)之情。文段一融喜愛(ài)于平和之中；文段二則加入了飽滿(mǎn)的感情，將喜愛(ài)之情表露無(wú)遺。C．兩個(gè)文段的語(yǔ)言都特色鮮明。文段一中，老舍先生的語(yǔ)言是感情充沛的；而文段二中，沈從文先生的語(yǔ)言是平實(shí)自然的。

(3)下面兩個(gè)句子，作者都將自己對(duì)臘八粥的喜愛(ài)之情融入其中。你更喜歡哪一句？請(qǐng)談?wù)劺碛伞?/p>

①這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。②把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。

我更喜歡第_____句，因?yàn)開(kāi)___________________。

(4)仿照文段二寫(xiě)一種你喜愛(ài)的食物，可以結(jié)合食物的外觀、材料、味道、做法等特點(diǎn)表達(dá)喜愛(ài)之情。

________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

肆虐（lüènüè）

狂奔（bēnbèn）而來(lái)

奔（bēnbèn）上木橋

瞪（dēngdèng）著

后腦勺（sáosháo）

勢(shì)不可當(dāng)（dāngdǎng）2）.用√選擇正確讀音。

躲藏（cáng

zàng）

挪移（nuó

nú）