河北省承德市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（下學(xué)期）試卷及答案

河北省承德市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示。（按書寫要求規(guī)范工整地抄寫下面的語句）

鍾期一見知，山水千秋聞。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.照樣子，選出下列詞語中的錯別字，把正確的字寫在橫線上。例：字正腔園

圓別出新裁

全神慣注

暴露無疑

2）.聯(lián)系所學(xué)詩文，將名句填寫完整。

（1）【時光匆匆】朱自清感嘆：“在八千多日的匆匆里，除______外，又剩些什么呢？”正如《長歌行》里兩句詩所說：“少壯不努力，_____！”回想起老師的鞭策教導(dǎo)，我們懂得了“____________，事非經(jīng)過不知難?！奔磳厴I(yè)的我們用杜甫的詩句“隨風(fēng)潛入夜，______”，感恩老師春風(fēng)化雨般的關(guān)愛。

（2）【讀書立志】讀書相遇偉大的品格。鄭燮有竹石般的堅定意志，“千磨萬擊還堅勁，_____。”于謙用“粉骨碎身渾不怕，_____”表達堅貞不屈的品質(zhì)。

（3）【壯美家園】讀萬卷書，行萬里路。我們跟隨李賀感受到了“大漠沙如雪，____”的邊塞風(fēng)光；跟隨王維欣賞到了“渭城朝雨浥輕塵，_______”的清新明朗；跟隨韓愈飽覽了長安“天街小雨潤如酥，____”的早春景象……祖國河山有說不盡道不完的美！3）.選詞填空。A.陸續(xù)B.連續(xù)C.繼續(xù)D.持續(xù)①我們_____跳上一只船。

②梅雨季節(jié)，江南一帶_____降雨。

③經(jīng)過短暫的休息，比賽_____進行。

④我從同學(xué)家的收音機里聽到過幾次《青年近衛(wèi)軍》的_____廣播。4）.比一比組詞。

逝(

)繞(

)駿(

)躁(

)漿(

)篷(

)

浙(

)饒(

)竣(

)燥(

)醬(

)蓬(

)5）.把下面的四字詞語補充完整。_____乎所以一望無_____呆_____呆__________經(jīng)風(fēng)霜技高一_____自_____自_____評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，名言警句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．你的一番話讓我茅塞頓開，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。B．我們應(yīng)該虛心接受他人的建議，因為“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時”。C．人們常用“茍日新，日日新，又日新”來督促自己，及時反省，不斷完善自我。D．“路遙知馬力，日久見人心。”相處久了，才能真正了解對方。2）.小雅正在準備畢業(yè)典禮的演講，她想在演講中勸誡同學(xué)們要珍惜時間、勤奮學(xué)習(xí)，她可以引用的詩句是（）A．誰言寸草心，報得三春暉。B．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。C．少壯不努力，老大徒傷悲。D．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。3）.填入下面橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）

這就是漢字，我的祖屋，我的家！我迷戀它雕梁畫棟的亭閣樓臺，我更迷戀它朝暉夕陰中隸楷行草的萬千氣象：

；

；

；

。

①心馳神曳的，是脈脈的斜暉將祖屋分明的棱角慢慢隱去，只留輕盈身姿，飄飄欲飛

②最攝魂奪魄的，當(dāng)是夢幻的煙月下，斑駁的樹影中，祖屋如龍蛇行走，曼妙莫測

③賞心悅目的，是旭日的光箭穿過寬闊而幽深的通道，照亮祖屋的身軀，優(yōu)雅而頎長

④令人陶醉的，是正午的艷陽放射出道道金輝，鋪撒祖屋的胸襟，舒展高貴，氣度雍容A．②①④③B．③④①②C．①②④③D．③①④②評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。（縮句）

_________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面兩列詞語正確連線，搭配在一起。

揭開

物體

調(diào)查

情況

辨別

秘密

確認

障礙

躲過

目標

捕捉

黑夜

作出

奧秘

穿透

食物

弄清

礦藏

尋找

判斷2）.日常交往中，注重禮貌用語，講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。將下列不同場合和使用的敬辭謙語連線。

A．托人辦事說

a恭喜

B．詢問長者年齡說

b拙見

C．請人原諒說

c拜托

D．謙稱自己的見解說

d包涵

E．向別人祝賀說

e高壽評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子理順成一段通順的話，在括號里標出序號。

(

)有一天，水把森林淹沒了。

(

)陸地漸漸沉下去，水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。

(

)樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。

(

)波浪不斷向樹干沖刷，甚至把樹根拔起。2）.請將下列句子整理成一段通順的話。

()他們手里的線時而猛拉，時而速放，力圖占個好位置，以便割斷敵手的風(fēng)箏線。

()他們蜂擁著、相互推搡著，希望能撿到掉落的風(fēng)箏。

()斗風(fēng)箏比賽是阿富汗古老的冬日風(fēng)俗。

()這時，追風(fēng)箏的孩子就會立刻出動，追逐被割斷的風(fēng)箏。

()若有風(fēng)箏被割斷，真正的樂趣就開始了。

()比賽那天，街道上滿是風(fēng)箏斗士。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《魯濱遜漂流記》作者是美國作家丹尼爾笛福，一文中的魯濱遜是一個冒險家和航海家，他獨自一人在一座荒島上生活了28年以后被救，終于回到了英國。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩詞天地。西江月·夜行黃沙道中作者：

，

。

，

。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．在橫線上填上恰當(dāng)內(nèi)容。

2．在所填句子中你看到了怎樣的畫面？_____________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

1．補全題目

讓生活更美好

2．結(jié)合自己的生活體驗，完成本次習(xí)作，寫之前想一想它是怎么影響你的生活的，寫的時候注意把原因?qū)懬宄?。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《人類能在地球上生活多久》①人類能在地球上生活多久？這既涉及地球為人類的生存和發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。②太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑將長期維持不變，至多只有極小的擺動，這一過程將至少還持續(xù)40億年。③太陽對地球的影響確實是太巨大了，不過，太陽為地球持續(xù)提供長達4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因為在4000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%。④但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身。近400年來，隨著科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，人類取得的成就遠遠超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時，人類所消耗的地球上的資源，也大大超過了400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?？⑤地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源．雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限的。所以．人類的生存和發(fā)展的問題歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標準維持人類的正常生活．⑥也就是說，對于人類能在地球上生活多久這個問題，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！1．短文作者的觀點是：___________。圍繞這個觀點，作者從兩方面進行了說明：一方面：太陽可以長期持續(xù)而穩(wěn)定地為地球提供光和熱，另一方面：____________。

2．第②段劃線句子中的“至少”可以刪掉嗎？為什么？

______________________________________________

3．第③段運用了什么說明方法？有什么好處？

______________________________________________

4．如果有位同學(xué)想了解近400年來地球上資源的消耗情況，你會建議他重點去閱讀短文的第_____段。

5．這篇短文提示我們：___________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空，并用剩下的關(guān)聯(lián)詞語造句。

因為……所以……

如果……就……

即使……也……

只要……就……

（1）(

)你沒有獲勝的把握，(

)不要貿(mào)然地接受這個任務(wù)。

（2）(

)你有獲勝的把握，(

)要三思而后行。

（3）(

)你有獲勝的把握，(

)領(lǐng)導(dǎo)把這個任務(wù)交給你。

____________________________________2）.課文講述了一位山野老農(nóng)用()年的時間在()奇跡般地創(chuàng)造了塊()的感人故事，由衷地贊美了老人()和不朽的生命意義。

A．綠洲

B．十五

C．崇高的精