河南省洛陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省洛陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.選詞填空。A.陸續(xù)B.連續(xù)C.繼續(xù)D.持續(xù)①我們_____跳上一只船。

②梅雨季節(jié)，江南一帶_____降雨。

③經(jīng)過(guò)短暫的休息，比賽_____進(jìn)行。

④我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽(tīng)到過(guò)幾次《青年近衛(wèi)軍》的_____廣播。2）.成長(zhǎng)卷首語(yǔ)。讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

明媚的陽(yáng)光，照不散離別的yōushāng()?；仡櫫辏肫鹆藙?cè)雽W(xué)時(shí)yòuzhì()的模樣；想起了教室hóngliàng()的讀書(shū)聲；想起了圖書(shū)館里浩瀚的書(shū)籍。páihuái()在校園里，平時(shí)司空jiànguàn()的走廊、操場(chǎng)，此時(shí)卻分外耀眼。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校！3）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，再作答。

①quánshénguànzhù

②páishāndǎohài

③jiàngyóu

④huàlóngdi?njīng

(

)

(

)

(

)

(

)

⑤zìzuòzìshòu

⑥jìgāoyīchóu

⑦kūjié

⑧wéimiàowéixiào

(

)

(

)

(

)

(

)

（1）______號(hào)詞語(yǔ)是表神態(tài)的詞，與這個(gè)神態(tài)相反的詞_______。

（2）用⑦號(hào)詞，分別寫(xiě)兩句話(huà)，表示⑦號(hào)詞的不同意思。

___________________。______________________。4）.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，完成填空。

（1）填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。①“雨水”將至，我想起古詩(shī)_____中描繪的景象。

A．《早春呈水部張十八員》

B．《泊船瓜洲》②“秋分”時(shí)節(jié)，游人讀到《十五夜望月》中的“____________，____________”勾起深深的思念之情。③大雪紛飛，我想起《采薇》（節(jié)選）中征人歸途中“_____”的畫(huà)面。

A．昔我往矣，楊柳依依。

B．今我來(lái)思，雨雪霍霏

（2）時(shí)光流逝，給人無(wú)盡的遐想和感嘆。這不禁讓我想起朱自清在《匆匆》中寫(xiě)道的：過(guò)去的日子如①_______，被微風(fēng)吹散了，如②_______，被初陽(yáng)蒸融了。5）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

中國(guó)是人類(lèi)文明的qǐyuándì________之一，留下lìngrénjiāoào_________的世界文化遺產(chǎn)。隨著課文，我們來(lái)到了jǔshìwénmíng_________的故宮、hóngwěizhuàngguān_________的頤和園、dǐyùqīnlüè_________的萬(wàn)里長(zhǎng)城，還有tànwéiguānzhǐ_________的黃山奇石……這些地方展現(xiàn)了中國(guó)yōujiǔ_______的歷史和dútè_______的文化。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面這段話(huà)中，加點(diǎn)字的意思依次是（）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去，別等他們醒來(lái)。”A．思考

認(rèn)同

解釋安慰B．思考

解釋安慰

認(rèn)同C．解釋安慰

思考

認(rèn)同2）.下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．渲染（xuān）

旖旎（yǐ）B．迂回（yū）

蒼穹（qióng）C．花蕾（lěi）

冠冕（guàn）D．參差（cān）

嫵媚（wǔ）3）.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀。B．圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，要將重要部分表述得詳細(xì)些、具體些。C．我們了解小說(shuō)中的人物形象可以多留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，而沒(méi)必要關(guān)注環(huán)境描寫(xiě)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.它的存在，就是為了突顯人物的英雄氣概。（改雙重否定句）

___________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連一連。

山洪

均勻

寒風(fēng)

困難

日子

呼嘯

呼吸

咆哮2）.大自然是最好的心靈治療師。請(qǐng)你邊讀邊連線(xiàn)，感受大自然對(duì)人類(lèi)的饋贈(zèng)吧！

①《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》

①一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

②《書(shū)湖陰先生壁》

②卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

③《江南春》

③九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

④《浪淘沙》

④千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子重新排序：

(

)因此，植樹(shù)造林是保護(hù)土地、保護(hù)大自然的重要舉措。

(

)森林有保護(hù)水土的功能。樹(shù)木盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的根系能減少雨水對(duì)土壤的沖刷。

(

)下雨時(shí)，樹(shù)冠不僅可以截留相當(dāng)數(shù)量的降水，而且可以阻止雨水直接沖擊土壤。如果沒(méi)有森林，就會(huì)出現(xiàn)“有雨洪水泛濫，無(wú)雨干旱成災(zāi)”的狀況。

(

)如果沒(méi)有森林的保護(hù)，大雨一來(lái)，濁流滾滾，人們花幾千年的時(shí)間開(kāi)墾的一層薄薄的土壤，便會(huì)被雨水沖刷無(wú)存。這些泥沙流入江河，還會(huì)淤塞水庫(kù)，使其失去蓄水的能力。

(

)森林不僅能保持水土，還能涵養(yǎng)水源。2）.給下列句子排序。

①馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持。”

②“有什么事就說(shuō)吧。”

③“我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻了？”

④馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題?！?/p>

⑤“什么？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！”

⑥“哦，那么她爸爸是誰(shuí)？”馬市長(zhǎng)問(wèn)道。

⑦“就是您老人家呀！”

⑧女兒神秘地笑了笑，說(shuō)：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙?/p>

_____________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“ד。

(1)“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”和“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”表達(dá)了一樣的人生志向。_____

(2)《騎鵝旅行記》是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品。主人公尼爾斯騎在一直大鵝的背上，與一群大雁一起游歷了整個(gè)瑞典，最終他也成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的孩子。_____

(3)畢業(yè)了，我們可以按照封面、扉頁(yè)、正文等幾部分，編排一本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。正文內(nèi)容不一定按順序，只要選自己感興趣的內(nèi)容編排就可以了。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。山居秋暝①［唐］王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！咀⑨尅竣訇裕喝章鋾r(shí)分，天色將晚。②浣女：洗衣物的女子。③王孫：此處指詩(shī)人自己。1．填空。

詩(shī)題“山居秋暝”中哪個(gè)字表示一天中的某個(gè)時(shí)間？_________。

2．下列與古詩(shī)所描繪的畫(huà)面不符的一項(xiàng)是（

）A．雨后秋山B．明月清泉C．浣女歸舟D．王孫賞花3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)的首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”寫(xiě)出了季節(jié)、天氣、時(shí)間和地點(diǎn)。B．全詩(shī)清新自然，在詩(shī)情畫(huà)意中寄托了詩(shī)人高尚的情懷和愛(ài)國(guó)主義思想。C．“明月松間照，清泉石上流”一句以動(dòng)襯靜，寫(xiě)出了山間的幽靜。D．“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”一句以有聲襯無(wú)聲，突出了山間的幽靜。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示臺(tái)。

下面提供了一組環(huán)境和人物，請(qǐng)展開(kāi)想象，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：公共汽車(chē)上

人物：滿(mǎn)身污漬的工人，打扮時(shí)髦的女郎，愛(ài)打抱不平的小學(xué)生

注意：（1）故事要圍繞主要人物展開(kāi)。（2）故事情節(jié)要寫(xiě)完整，情節(jié)要盡可能吸引人。（3）試著描寫(xiě)故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫(xiě)一寫(xiě)人物的心理活動(dòng)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.材料二①當(dāng)狐貍斯密爾悄悄來(lái)到大雁身邊時(shí)，他腳底一滑，爪子在冰上刮出了聲響。大雁們頓時(shí)驚醒過(guò)來(lái)，拍動(dòng)翅膀騰空而起?？伤姑軤栠€是咬住了一只大雁的翅膀，他叼緊了就回頭往陸地上跑。②然而這一天晚上，露宿在浮冰上的并不只是一群大雁，他們當(dāng)中還有一個(gè)人，不管他怎么小，畢竟是個(gè)人。男孩在雄鵝張開(kāi)翅膀的時(shí)候就驚醒了，他摔倒在冰上，瞅見(jiàn)有只四條腿短短的“小狗”嘴里叼著一只大雁從冰上跑掉。③男孩馬上追趕過(guò)去，想要從“狗”嘴里奪回那只大雁。他聽(tīng)到雄鵝在他身后高聲地呼叫：“當(dāng)心啊，大拇指！”可是，男孩卻不以為然，覺(jué)得像這么小的一只狗哪用得著害怕，所以一往無(wú)前地沖了過(guò)去。④斯密爾不知道追趕的那個(gè)人是誰(shuí)，也顧不得回頭看，只是拼命地向前跑。孤貍跑進(jìn)一片樹(shù)林，男孩在后面緊追不舍，根本想都不想會(huì)碰到什么危險(xiǎn)。他一心只想著昨晚大雁們是怎么奚落他的，他要向他們顯示一番：一個(gè)人不管身體怎么小，畢竟比別的生物更通靈性。⑤“你到底是一只什么樣的狗，居然恬不知恥地偷了一整只大雁，馬上把她放下，否則我要向你的主人告狀，叫他輕饒不了你！”男孩一遍又一遍地朝那只“狗”喊叫，讓他把嘴里叼走的東西放下。⑥斯密爾一不留神被雜草絆了一下，男孩追上了斯密爾。男孩的臉上露出鄙夷不屑的神情：“現(xiàn)在我要把大雁從你的嘴里搶下來(lái)！”說(shuō)完一把攥住了狐貍的尾巴。但是，他沒(méi)有那么大的力氣，拖拽不住斯密爾。狐貍拖著他往前跑，枯葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在他的身邊。⑦這時(shí)候斯密爾好像明白過(guò)來(lái)，原來(lái)追上來(lái)的人沒(méi)什么危險(xiǎn)。他不再懼怕，便停下來(lái)把大雁撂到地上，想要一口咬斷她的咽喉，可又轉(zhuǎn)念一想，還不如先逗逗那個(gè)小人兒?！澳憧鞚L開(kāi)，跑回去向主人哭哭啼啼吧！我現(xiàn)在可要咬死這只大雁啦！”斯密爾冷笑著說(shuō)道。⑧男孩看清楚他追趕的那只“狗”長(zhǎng)著很尖很尖的鼻子，吼聲斯啞而野蠻，心頭猛然一驚?？墒枪仑偰敲促H低捉弄他，他氣得要命，什么都無(wú)暇顧及。他攥緊了狐貍尾巴，用腳抵住一棵樹(shù)的樹(shù)根。正當(dāng)狐貍張開(kāi)大嘴朝大雁咽喉咬下去的時(shí)候，他使出渾身力氣猛地一拽，斯密爾沒(méi)有提防，被他拖得往后倒退了兩三步。這時(shí)大雁抽空脫身，吃力地拍動(dòng)翅膀騰空而起……——節(jié)選自統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)推薦書(shū)目：《快樂(lè)讀書(shū)吧·騎鵝旅行記》，有改動(dòng)1．認(rèn)生字，組詞。

瞅(

)

拌(

)

俱(

)

抵(

)

侯(

)

揪(

)

絆(

)

懼(

)

執(zhí)(

)

喉(

)

2．按提示填空。

如果不認(rèn)識(shí)短文中的“鄙”字，我們可以用__________查字法，先查_(kāi)_________，再查_(kāi)_________。在字典中查到這個(gè)字之后，發(fā)現(xiàn)字典中有如下說(shuō)明：

鄙①粗俗，低下：~陋~人。②低劣：卑~。③輕蔑：~視~薄。④邊遠(yuǎn)的地方：邊~。

根據(jù)上面的說(shuō)明，文中“鄙夷不屑”的“鄙”應(yīng)選解釋為_(kāi)_________。（填序號(hào)）除去查字典，我們還可以借助文言文里學(xué)過(guò)的字的意思，推想一些詞語(yǔ)的意思。如：“及日中則如盤(pán)盂”中“及”的意思是__________，所以“無(wú)暇顧及”在本文中的意思可能是______________________________。

3．本文主要講了一件什么事？用自己的話(huà)概括寫(xiě)在下面。（不超過(guò)5