2024年三年級(jí)家長會(huì)語文教師發(fā)言稿

2024年三年級(jí)家長會(huì)語文教師發(fā)言稿

三年級(jí)家長會(huì)語文教師發(fā)言稿1

各位家長：

大家好!首先請?jiān)试S我代表⑶班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在

百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)

校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,

三(3)班的明天會(huì)更加燦爛!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)。

一、班內(nèi)的情況：

(1)班級(jí)整體情況：37人，招有較先進(jìn)的電子白板設(shè)備，不久也會(huì)安裝電子展示臺(tái),是學(xué)

校公認(rèn)的學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正的好班。

(2)班級(jí)學(xué)生情況反饋：全班能在星期一集體穿校服、鋪上整潔的桌布，教室清潔保持

良好，主動(dòng)做事和衛(wèi)生習(xí)慣都有很大的轉(zhuǎn)變，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的肯定。在本學(xué)期學(xué)校

活動(dòng)中獲得詩朗誦集體一等獎(jiǎng)，體操集體一等獎(jiǎng)。

在捐款和捐報(bào)紙活動(dòng)中，我班學(xué)生參與面很廣，共捐了377多元。

L學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定的同學(xué)有:李璨、朱湘、張漢成、程婉婷、劉佳琪、程思雯

2,上課積極發(fā)言的有:趙婉君、周宇航、吳秉承、

3,書寫認(rèn)真規(guī)范的有:黃可、丁詩蕊、陳文君、王指昂、李璨、程婉婷。

4,習(xí)作較突出的有:程文君、周宏宇、沈筱雅、湯鈞5,勞動(dòng)積極的有:夏天勤、沈筱雅、

楊曉燦

但是仍然存在一些問題：課間游戲不安全。同學(xué)之間不夠?qū)捜荨Ｓ龅絾栴}互埋怨，指責(zé)。需

要引導(dǎo)相處之道。心理脆弱，經(jīng)常掉眼淚。學(xué)習(xí)用具的保護(hù)，是家長提出的問題。可清有方法的

家長介紹經(jīng)驗(yàn)，另外要杜絕惡意拿東西的現(xiàn)象。

(3)班級(jí)學(xué)科競賽成績分析：我就先將本班學(xué)生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的

匯報(bào)：語文平均分86分，數(shù)學(xué)平均分88,英語平均分92，前十名見幻燈片。從整體成績來看，

我班在年級(jí)位居較前。

(4)語文學(xué)科競賽分析：

考試成績只能作為一個(gè)階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)

習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講,

那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較

認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。

作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對知識(shí)掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識(shí)掌握比

較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。有些同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就

有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度

問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真：字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也

不會(huì)取得好成績。有些同學(xué)應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因

為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。

作文：是語文成績最重要的一個(gè)方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同

學(xué)，剛剛提及的，就是因?yàn)樽魑谋容^好，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因

就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好？

我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué)，他們就有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，日積

月累，就能寫好作文。為了提高學(xué)生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式，

四個(gè)人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進(jìn)行一次評比。他們在寫的時(shí)候都能認(rèn)真對待，因?yàn)?/p>

還要給別人看，寫不好會(huì)被本組成員批評，不會(huì)寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個(gè)方法對大

家作文水平的提高是很有好處的。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要

的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話："三分課內(nèi)，七分課外?！斑@不是所課內(nèi)不重要,

而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀口巴不僅可

以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外

閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過

程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課夕件i就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)

行制止而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看還要給孩子多買一些好書。

背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說："熟讀唐詩三百首，不會(huì)做來也

會(huì)吟?！皼]有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督

促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能

有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

現(xiàn)在來談考試中反映來的問題。試卷的第一面，主要是基礎(chǔ)，相信大部分孩子能拿第一面的

滿分，只有少部分孩子由于粗心和不踏實(shí)的原因，忘記了字詞和知識(shí)點(diǎn)而丟分。第二面是問題較

大的。寫句子，兩極分化有些嚴(yán)重，不會(huì)寫的孩子失分較嚴(yán)重。按課文內(nèi)容填空，每次考試必考

的題目，丟分較多。有一部分原因是復(fù)習(xí)不牢，也有TB分是平時(shí)學(xué)得就不太扎實(shí)，記得不深刻。

也與平時(shí)讀書不夠有關(guān)。因此，家長要關(guān)注孩子每一天的學(xué)習(xí)是否掌握牢固。其次是閱讀，閱讀

題不是很難，為什么孩子卻不會(huì)做,不能得滿分，朗讀理解、練習(xí)是重要的，在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)

重點(diǎn)突破這個(gè)難點(diǎn)。您再看到作文，有的孩子不知如何下筆，雖然題目是第一次見，其實(shí)只是根

據(jù)書中的習(xí)作變換了一下，反映出孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立寫作還是有一定難度的。

二、家長需要配合的工作

弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長

經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是

大人的"口風(fēng).必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

三、家長注意事項(xiàng)：

(1)家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的、養(yǎng)成要從小抓

起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。

(2)家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生

需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解

學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)

生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多

長時(shí)間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。

(3)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，

這不是為難我們么？我說不是這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)

境。

(4)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真

話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教

師進(jìn)行交流。

(5)不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子,

眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困

難怎么辦？面對競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生

手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家

長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的

孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。

(6)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。

目前，很多家長為了讓子女長大成材，不輸在起跑線上，除卻在學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)外，不斷地

為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，可是，效果甚微。有許多家長反映，孩子學(xué)習(xí)不踏實(shí)、坐不住，一會(huì)兒

喝水、一會(huì)兒上廁所，反正總是有事，這根本原因就是沒有培養(yǎng)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。學(xué)習(xí)本來是一n快樂的事情.可是傳統(tǒng)的教育體制和落后陳腐的教育觀念，打擊了學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性，使學(xué)習(xí)變得苦不堪言，令學(xué)生望而生畏。其實(shí)讓孩子快樂學(xué)習(xí)也不是t牛難事，家

長只要善于引導(dǎo)、有耐心，是可以做到的。讓他們從本應(yīng)主動(dòng)地探究變?yōu)榱吮粍?dòng)的接受。家長迫

切的盼望和殷切的希望讓他們忽視了對孩子本性的全面了解和認(rèn)識(shí)所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)需要，尊重孩子的愿望，不壓抑他們的個(gè)性成為目前有待解決的問題。

家長培養(yǎng)孩子興趣的幾條建議

1、善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣。

2、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中有成就感。成就感是激勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，

培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，家長的鼓勵(lì)和積極地評價(jià)顯得尤其重要。有的家長覺得自己的孩子在學(xué)

習(xí)中沒什么可表揚(yáng)，實(shí)際上不是孩子真的一無是處，而是家長比較的角度不正確和對孩子的期望、

要求過高。在評價(jià)愛還是免不了比較，表交友橫向比較和縱向比較。橫向比較是把自己的孩子和

別的孩子相比較，而縱向比較則拿孩子的現(xiàn)狀和過去相比。家長在比較時(shí)，特別喜歡把孩子的不

足與別的孩子的長處比，這樣的結(jié)果不僅無法使家長了解、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，還挫傷了孩

子的自尊心、自信心，使孩子變得自卑。建議家長對孩子進(jìn)行縱向比較，及時(shí)看到孩子的進(jìn)步、

成功的樂趣，對學(xué)習(xí)、對自己充滿信心，學(xué)習(xí)興趣越來越濃。

4、善待和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。由于孩子年齡小，對有興趣的事情，往往只憑一時(shí)的好奇

和熱情。作為家長，緊緊喚起孩子的興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的應(yīng)當(dāng)對孩子的興趣進(jìn)行恰到好處的引導(dǎo)，

引導(dǎo)他們從興趣中探索和思考，切忌對孩子的興趣不聞不問，無動(dòng)于衷，這樣容易使孩子的興趣

來得快，消失得也快。

5、在玩中發(fā)展興趣。玩是孩子的天性，孩子在玩中常常表現(xiàn)出某種興趣的萌芽與傾向，家

長要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，使玩與學(xué)相結(jié)合，從中培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

6、創(chuàng)造自由廣闊的學(xué)習(xí)空間。給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由廣闊的學(xué)習(xí)空間，更能提高孩子的學(xué)習(xí)

興趣和創(chuàng)造力。只要你誠心去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，孩子就會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)空間。我們除了給

孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的小天地，更應(yīng)該重視減輕孩子過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不要把孩子的課外時(shí)間排得滿滿

的，使孩子的興趣才能的生長失去必要的土壤、陽光和水分。

7、營造愛的家庭氛圍?！狈彩侨狈鄣牡胤剑瑹o論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展。"

教育不能沒有爰，培養(yǎng)興趣同時(shí)不能沒有爰。爰的表現(xiàn)形態(tài)歸結(jié)為四個(gè)方面：關(guān)心、尊重、理解、

責(zé)任。

(6)課外訪萬家活動(dòng)

上學(xué)期,我實(shí)地到訪了將近十幾位同學(xué)家里，像程婉婷、黃可家，對核子們的生活環(huán)境有了

一定了解。剩下的學(xué)生我也用了學(xué)校面談，電話聯(lián)系，及QQ的方式進(jìn)行了訪問，其實(shí)這也是

家訪，因時(shí)間關(guān)系沒有真正的走到每位學(xué)生家里，在后期的共作中，我會(huì)逐步的落實(shí)到位，爭取

了解每個(gè)孩子的家庭環(huán)境。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇清家長們批評

指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我優(yōu)交流。如果我們在教育

您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的

最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！

三年級(jí)家長會(huì)語文教師發(fā)言稿2

各位家長大家好：

時(shí)間很快，一轉(zhuǎn)眼已是三年級(jí)的第二學(xué)期了，孩子們已經(jīng)順利度過了彳氐段到中段的轉(zhuǎn)折時(shí)

期，在這個(gè)轉(zhuǎn)折過程中有的孩子比較順利，有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣。今天

我們再一次聚集在這里，我就這學(xué)期開展的一些活動(dòng)和工作跟大家匯報(bào)一下：

一、關(guān)于寫字方面

這個(gè)學(xué)期我們當(dāng)湖中心小學(xué)在語文寫字方面加大了力度，要求孩子fl］能夠把字寫端正，寫

漂亮。作為語文教師，我更是積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極想辦法提高孩子們的寫字水平。因此

我在班級(jí)里開展了每月的寫字評比，從回家作業(yè)本、課堂作業(yè)本、聽寫本、抄寫本、預(yù)習(xí)本、

采蜜本中評出，積累星數(shù)最多的前10位同學(xué)為本月的明星。三月、四月各類明星已經(jīng)評出，并

張貼在了教室里，家長們可以去看看自己孩子的名字是否在列。而學(xué)校也在每月通過作文本評出

當(dāng)月的優(yōu)秀作業(yè)本，三月A類作業(yè)本我班選擇了30%的人數(shù)及14人參加了學(xué)校的寫字過關(guān)，

最終10人通過，被評為A類作業(yè)本，他們是孫萍、呂雨辰謝奕辰、周倩、邊蘭婷、展佳慧、

李涵、譙前樂、劉佳居、鄧潤林。A類是最好的。這個(gè)月又選擇了30%的孩子參加B類的寫字

評比，結(jié)果還未出來，我會(huì)在第一時(shí)間通過校訊通告知各位家長。

俗話說："字如其人。"一個(gè)真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二，至少可以說明她對

待事情的態(tài)度是一絲不茍的，認(rèn)真的，這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息，也能更討

領(lǐng)導(dǎo)及同事的喜歡。所以我想作為家長和我們老師，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來，只

是要通過寫字這件事告知孩子，態(tài)度決定一切，沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績的，將來長大

了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長在這點(diǎn)上一定比我更清楚！

二、關(guān)于行為習(xí)慣方面

俗話說："身教重于說教."在學(xué)校里，我們教師苦口婆心，總是以各種不同的方式在教育

著孩子們，影響著孩子們，孩子們在學(xué)校里的習(xí)慣明顯好于在家的習(xí)慣，這就是為什么有時(shí)家長

困惑孩子在家里表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在學(xué)校的表現(xiàn)，其實(shí)各位家長細(xì)細(xì)想來，答案不難找到，那就是

我們家長在家里的行為習(xí)慣可能也影響著孩子們，有些習(xí)慣影響的更深。所以我希望家長們也要

以身作則，處處樹立好榜樣，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。

三、關(guān)于課外閱讀方面

語文課程標(biāo)注指出，到二年級(jí)結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬字。而3到4年級(jí)的課外閱讀量

更是要求到達(dá)40萬字?，F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們

布置了一個(gè)固定作業(yè)看課外書，每天閱讀半小時(shí)。孩子每天都要保持讀書，至少短短的文章你要

給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇

文章應(yīng)該要知道一個(gè)詞語，一個(gè)句子，一個(gè)情境，一個(gè)故事這是很重要的。我們的家長想想看，

你的孩子在家里有過看課外書的時(shí)間嗎？都是什么時(shí)候看的？看的是什么書？看多長時(shí)間的書？

看書后知道了些什么？如果你對孩子看書方面的這些問題都能回答出來，那么說明你對孩子是

很關(guān)心的，擁有這樣一個(gè)父母的孩子真是很幸福！假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議

你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣

的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，會(huì)覺得很有意思，從而激發(fā)起他們更多閱讀的

欲望。

最后我想說：

1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么

嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的.

朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)侯無處傾訴。

2、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩

子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好

查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不

好的影響。

3、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注

意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老

師。

父母給孩子營造一個(gè)幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中

起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺

憾。

各位家長，家庭教育是基礎(chǔ)，因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。家

長的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成

長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。

我們?nèi)握n老師都希望自己的學(xué)生將來能夠成才，能夠有用，所以嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在心中。最

后希望家長們能夠配合我們老師的工作，做好家庭、學(xué)校、社會(huì)三方的教育，讓我們的孩子變得

更出色！

三年級(jí)家長會(huì)語文教師發(fā)言稿3

各位家長：

大家下午好！

我姓徐，我是這個(gè)班的語文老師。想跟大家交流一下關(guān)于語文方面的情況/浮三年級(jí)的語

文可以說是人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為什么這樣說呢？因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后，有好多地方不同

于一、二年級(jí)了。

一、寫字方面

進(jìn)入三年級(jí)，語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項(xiàng)語文作業(yè)，從現(xiàn)在開

始到以后的學(xué)習(xí)工作中，多會(huì)用鋼筆來完成各項(xiàng)筆頭任務(wù)。從半個(gè)學(xué)期的情況來看，大部分同學(xué)

的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真，有涂畫的現(xiàn)象。各位家長可以查看你

們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫得怎么樣。

二、聽課方面

上課時(shí)，不能像二年級(jí)的時(shí)（點(diǎn)瞭只聽不記了，上課時(shí)，老師寫在黑板上的知識(shí)點(diǎn)是非常重

要的，可用來對付考試，因此每個(gè)同學(xué)必需有一本專用筆記本，就目前情況來看，還有一部分同

學(xué)沒有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，連一本象樣的記錄本也沒有，由于上課時(shí)沒有記錄，因此，好多作業(yè)就

不能及時(shí)完成，同學(xué)的筆記本上的知識(shí)，如同各位家長口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，

錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學(xué)生記錄的知識(shí)點(diǎn)越多越好，這些知識(shí)可以

用來對付考試，從而得到分?jǐn)?shù)，因此，建議各位家長用二、三元錢買一本筆記本給您的孩子，這

對他的語文學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。

三、寫作方面

進(jìn)入三年級(jí)以后，開始寫300字以上的作文了。寫作文對每個(gè)孩子來說是T牛很困難的事。

可是在語文試卷中占30%的分?jǐn)?shù)。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因

此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識(shí)。這樣也

許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被

扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。

四、試卷方面

三年級(jí)的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容，這些

一般占試卷的一半分?jǐn)?shù)，而這些內(nèi)容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠平時(shí)的記錄，因

為老師結(jié)合一些作業(yè)，會(huì)介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時(shí)的積累，要寫好作

文也只能靠平時(shí)的勤學(xué)苦練。因此,從這些情況來看，學(xué)生在上課時(shí)進(jìn)行記錄，是非常重要的一

個(gè)環(huán)節(jié)。建議各位家長回家后查一查您的孩子記錄了多少，比如，我要求他們記錄的近義詞、反

義詞、多音字、比喻句、按要求寫詞語、組詞、造句等等。

各位家長您的孩子進(jìn)入三年級(jí)以后，語文成績保持在90分以上，說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的

努力。也有一定的寫作能力。如果能得到80多分，說明您的孩子也是T聰明的孩子,在寫做

方面再要努力些。

各位家長你們今天的到來，表現(xiàn)出您是一個(gè)關(guān)心孩子的家長。提高學(xué)生的成績，讓他們健康

成長，這是我的心愿，也是你們的心愿。

四、送給各位家長朋友的幾點(diǎn)溫馨提示。

1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)

本上清簽名。

2、必須掌握字詞句部分。

3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每

天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后

打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以

經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的.各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交

好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,

使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

6、讓學(xué)生多讀書，家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。

7、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。

8、教育孩子上課認(rèn)真聽講，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不

斷提高閱讀能力。

9、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須輔導(dǎo)，把知識(shí)補(bǔ)上。

10、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。

總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。為了孩子們的健康成長,我們

走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，而你們的理解和支持，就

是我工作最大的動(dòng)力，即使苦累，我也會(huì)感到欣慰。

最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話與各位家長共勉："情在左，愛在右，走在生命的

兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。"我們的孩子需要的也正是這個(gè)。讓我們共同為孩子們撤下美好的

"情"和"愛"，相信他們一定會(huì)開出最美最亮麗的花。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。

三年級(jí)家長會(huì)語文教師發(fā)言稿4

各位家長：

下午好！首先一下，我是孩子們本學(xué)年的語文老師，大家可以稱呼我"李老師"。感謝你們

在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)和長期以來對學(xué)校、對我們?nèi)话喙ぷ鞯拇罅χС趾蛶椭?/p>

借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你

們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好

的成績！

不知不覺，我和這幫孩子也相處了半個(gè)學(xué)期，我和孩子們從陌生到彼此熟悉，建立了師生情

誼，隨著時(shí)間的推移這種情感越來越親密了。有的學(xué)生由一開始對我的敬畏，慢慢的產(chǎn)生了像對

家人般的依賴和信任，與我的交流逐漸豐富了起來。而我對他們也像你仁一樣，對他們的了解越

來越深，對他們的要求越來越嚴(yán)，對他們的期望越來越高，恨鐵不成鋼的感情越來越強(qiáng)，因?yàn)槲?/p>

和你們一樣，真的不愿意看到自己的孩子沒有進(jìn)步，沒有出息。雖然只是半學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我們班

很多的家長都是非常負(fù)責(zé)的，非常關(guān)心小孩的學(xué)習(xí)，對于我的.工作也是全心全意地支持，不時(shí)

地感受到你們地關(guān)懷和信任。在和家長的交流中，家長反映孩子上了三年級(jí)語文成績下降了。其

實(shí)三年級(jí)就是一個(gè)分水嶺，三年級(jí)學(xué)生分化的主要原因有兩條：

1、三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更多、更深、更難，這是一個(gè)爬坡階段，需要運(yùn)用孩子的理解能

力、思維能力、總結(jié)能力等綜合素質(zhì)能力來提升學(xué)習(xí)。

2、三年級(jí)的學(xué)生心理發(fā)展上也處在一個(gè)“爬坡”階段。需要學(xué)會(huì)上課時(shí)集中注意力，在提

高聽課效率的同時(shí)也要學(xué)會(huì)在遇到問題時(shí)找出解決方法，并學(xué)會(huì)克制和忍耐，更要有堅(jiān)持和忍耐

力。

所以，除了在一至三年級(jí)期間養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣外，孩子的理解力、閱讀力、思維反應(yīng)能

力以及堅(jiān)持不懈的心理狀態(tài)都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績。因此，面對孩子出現(xiàn)的問題，老師和家長

要及時(shí)溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的問題要及時(shí)解決。

三年級(jí)家長會(huì)語文教師發(fā)言稿5

各位家長早上好！首先對大家的到來，我表示深深地感謝！今年我們學(xué)校的家長特意安排在

開學(xué)之初，這主要是因?yàn)橄胱尭嗟陌职謰寢寔韰⒓舆@次的家長會(huì)。由于爸爸媽媽平時(shí)都在外面

打工，和孩子接觸的時(shí)間都比較少以往的家長會(huì)大部會(huì)都是爺爺奶奶參加。這次把家長會(huì)特意

安排在這個(gè)時(shí)候，我相信很多的爸爸媽媽都沒出門打工。從今天到會(huì)的情況上，來的大部分都是

爸爸媽媽，這足以證明我們學(xué)校這次家長會(huì)時(shí)間的安排是正確的。

這個(gè)班級(jí)是我親手從一年級(jí)帶上來的班級(jí)，經(jīng)過這兩年多的相處，我和孩子們也有了一定的

感情。一年級(jí)的時(shí)候我也是這個(gè)班的班主任，雖然在二三年級(jí)時(shí)，我不再擔(dān)任了此班的班主任,

但一直任教這個(gè)班的語文。所以我想借這次家長會(huì)的機(jī)會(huì)，和各位家長說上幾句，給各位家長提

幾點(diǎn)意見和要求。

一、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

作為一個(gè)家長，我們不應(yīng)該過分地看重孩子的成績，我們應(yīng)該看重的是孩子的習(xí)慣。一個(gè)孩

子如果習(xí)慣好，哪怕他的頭腦一般，他的成績也不會(huì)差到哪兒去，相反一個(gè)孩子如果習(xí)慣差，哪

怕他的頭腦再聰明，他的成績也不會(huì)好到哪兒去。雖然我們班有的孩子習(xí)慣不好，目前成績也還

不錯(cuò)，但這個(gè)不錯(cuò)的成績也只是暫時(shí)的。隨著年級(jí)的升高,知識(shí)難度的增大，成績自然會(huì)下降。

試問你的孩子作業(yè)習(xí)慣好嗎？他能做到每天放學(xué)回家第T牛事就是做作業(yè)嗎？周未的作業(yè)他是

不是能提早完成，是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè)？你的孩子在每天的早上是否在你的再三催

促下才能起床？你的孩子能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎？你的孩子在完成一項(xiàng)任務(wù)

時(shí)拖拖拉拉的嗎？所在這些生活中的習(xí)慣都將是影響孩子學(xué)習(xí)成績的不利因素。因此在4浮階段,

家長更應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)一孩子的良好習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣能夠決定孩子的一生。

二、加強(qiáng)孩子的監(jiān)督管理。我們的孩子年紀(jì)尚小，自覺性不夠好，控制能力差。因此他們的

學(xué)習(xí)還需要家長們的監(jiān)督和管理。如果你的孩子做作業(yè)不自覺，你就應(yīng)該平時(shí)多多提醒和督促。

不要總是讓你的孩子因?yàn)椴煌瓿杉彝プ鳂I(yè)，而在第二天來校時(shí)受到老師的批評和懲罰。這樣惹老

師生氣發(fā)火不說，老師還要利用第二天的時(shí)間讓他補(bǔ)前一天的作業(yè)。有時(shí)會(huì)剝奪孩子上其他課的

時(shí)間，有時(shí)會(huì)犧牲孩子玩的’時(shí)間。這對孩子確實(shí)不好，但老師又不得已而為之。另外，有的孩

子在背書方面比較慢，這部分家長也要讓你的孩子在放學(xué)后利用一點(diǎn)時(shí)間，多讀多背，以保證及

時(shí)把上過的課文背下。還有的孩子對詞語的掌握不夠牢固，這些家長也要花一點(diǎn)時(shí)間給你的孩子

多多聽寫詞語表中的詞語。聽寫詞語不在多，每課不需要全聽，只要有選擇地聽取一部分聽寫就

可以。期聽寫，必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞，大大的減少錯(cuò)別字。

三、堅(jiān)持孩子的課外閱讀

記得從一年級(jí)入學(xué)時(shí)，我就向家長提出過這樣的要求：讓孩子每天睡覺之前看書10-20分

鐘。不知你們的孩子這兩年多來，做得如何？三年級(jí)是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折時(shí)間，他們走上習(xí)作

之路。多看課外書，能夠讓孩子在大量的課外閱讀中積累好詞佳句名人名言，能讓孩子順利地走

上習(xí)作之路。我們班已有幾個(gè)孩子因?yàn)閻劭凑n外書而使她們在寫作方面匕浪他的學(xué)生略勝一籌。

()如果想讓你的孩子作文寫得好，唯一的辦法就是讓你的孩子多讀書，多看書，從而促進(jìn)孩子的

寫作。

四、理解老師的良苦用心

關(guān)于留學(xué)生的問題，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)再說說。其實(shí)沒有哪個(gè)老師喜歡留學(xué)生，每個(gè)老師都想

早點(diǎn)回家。老師回家也有自己的事要做，也有自己的孩子要照顧。把你的孩子留下來，那是出于

對工作的負(fù)責(zé)，對學(xué)生的負(fù)責(zé)。老師不會(huì)無緣無故地把你的孩子留下來。把你的孩子留下來總是

有原因，要么上過的課文沒有及時(shí)地背下來,要么白天的作業(yè)沒有及時(shí)地完成。再說了，老師把

你的孩子留下來，多收了你們的錢了嗎？城市里請個(gè)家教，還要收f小時(shí)幾十塊錢，而我們的

老師完全是在工作之余免費(fèi)地為你們的孩子補(bǔ)課I卜作業(yè)。然而我們老師的這點(diǎn)付出卻換不回家長

的一句好話。有些家長卻因?yàn)樵诘群⒆拥臅r(shí)候發(fā)牢騷，說一些難聽的話。實(shí)在讓老師覺得有些心

寒。有些家長也許是因?yàn)榧依锩?，趕著回家干活，那請問是你干活重要一點(diǎn)，還是孩子的學(xué)習(xí)重

要一點(diǎn)。如果你確實(shí)不希望老師把你的孩子留下來，也可以向老師提出來，老師也不會(huì)一定要做

這些吃力不討好的事。如果你希望你的孩子學(xué)習(xí)能夠跟上大家的隊(duì)伍，也希望家長能夠理解老師

的做法和良苦用心。也請家長們轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念不是老師把學(xué)生留下來而是學(xué)生把老師留下來。

五、支持配合學(xué)校的工作

學(xué)校的教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少，望家長重視。一個(gè)孩子成績的進(jìn)

步，能力的提高，離不開老師和學(xué)生的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。教育孩

子不是學(xué)校一方面的事，它需要各位家長的支持和配合。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和生存，必須有家長的

關(guān)愛。如有意見及時(shí)向老師提出，如有問題及時(shí)向老師反映，如果情況及時(shí)向匯報(bào)，以便老師能

及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題，彌補(bǔ)自己工作中的不足。

雖然新年已過，但我還是想給大家送上幾句新年的祝福，祝各位家長新年快樂，在新的一年

里，心想事成，工作順利，萬事如意！讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L共同努力，攜手前進(jìn)！

三年級(jí)家長會(huì)語文教師發(fā)言稿6

大家上午好！真高興我們大家又坐在一起了！今天上午占用大家一點(diǎn)時(shí)間，我將本學(xué)期的教

學(xué)構(gòu)想與各位家長一起探討，為孩子尋找一條學(xué)習(xí)語文的快樂之路。如果說，數(shù)學(xué)有一條線，牽

一發(fā)而動(dòng)全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩

子1門怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得

快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題

一大條：認(rèn)識(shí)三年級(jí)

各位家長都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長并不十分清楚。

三年級(jí)的學(xué)生由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而

至，有大量的知識(shí)等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么

三年級(jí)的學(xué)生成績比一二年級(jí)偏低的主要原因。

二大條、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化。

1、學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課來講。低年級(jí)，孩子們主要是學(xué)一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、

生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫，肯記，一般不成問題。但是，現(xiàn)在就

有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，增加了不少訓(xùn)練能力的作業(yè)，比如預(yù)習(xí)要查閱詞典、

課外、課內(nèi)閱讀要理解詞句和積累、開始了規(guī)定內(nèi)容的習(xí)作、更多的是一些比較"活"的題目，

沒有統(tǒng)一的答案，可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音，怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么

寫，現(xiàn)在考的是學(xué)生的語感，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該

讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低

年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,

現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)"，而不

是“要我學(xué)。"因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)，在家長面前說：“今天老師沒

布置作業(yè)。"在這里，我明確的告訴在座的每一位家長，"今天沒有作業(yè)"這句話是不成立的。

老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找家長幫著去找,

就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的

內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對

知識(shí)不斷追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有

TB分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致成績開始下滑。成績的分化也就是這樣開始了。

2、心理方面：

很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),

這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們

不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外,這階

段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子”了，所以各位家長在

教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

三大條、明確三年級(jí)的學(xué)習(xí)要求

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、在于文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的耀;了解祖國壯麗的山

河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱爰祖國、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民

族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)

展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。

2、要求會(huì)任200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。

3、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用

毛筆描紅。

4、用普通話正確流利由感情的朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中部理解的地方提出問題。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵

此舉在表情達(dá)意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

8、開始學(xué)習(xí)略讀，理解課文大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇。聯(lián)系復(fù)述課文。

10、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞和感受。

12、講述故事努力做到具體線），用語言打動(dòng)他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出

自己的感受和想法。

13、學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

四大條：具體應(yīng)該怎么做呢？

1、預(yù)習(xí)：①正確、流利地熟讀課文；②思考勾畫重點(diǎn)句的理解；③相關(guān)資料的搜集；④勾

畫生字詞；⑤查字典解釋生詞的意思；⑥思考課后問題，將理解寫在課文旁邊（這叫批注）；⑧

提出不理解的問題。

2、課文：①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文；②聽寫生字詞及生字音節(jié)；③用生字組

詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。

3、作業(yè)：生字，（學(xué)生不會(huì)組詞）練習(xí)冊，〃浮生生活，日記（10篇，包括片斷練習(xí)），

積累本，大作文，新教育（晨誦本，整本書閱讀）必讀書目，選讀書目（強(qiáng)調(diào)書寫）

4、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、名人名言、謁后語、

給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、

5、課外閱讀：每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書，平時(shí)看書讀報(bào)，每周做1—2次好詞佳句

摘抄。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。

6、本學(xué)期所學(xué)四首古詩（第9課、第21課）的作者、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注

釋要會(huì)默寫。四首古詩都要做到默寫正確。

五大條、指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提升寫作水平。

（-）關(guān)于閱讀：

有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不

到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的,是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破

萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的‘課內(nèi)外兜讀量，讓學(xué)生多讀書

多看報(bào)，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增

長知識(shí)，豐富語言。

我們平時(shí)怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?

英國教育家洛克說："事實(shí)上一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都

歸結(jié)于自己的習(xí)慣。"我國當(dāng)代教育家葉圣陶說得更明確："什么是教育？簡單一句話，就是要

養(yǎng)成習(xí)慣?！?/p>

有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀，更有甚者還不會(huì)很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢；有的

孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作，注意力容

易分散；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重膨響身心健康；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考，閱

讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒有計(jì)劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)

慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的

不良習(xí)慣。

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。例如，孩子每天臨睡前留出半小

時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行為，哪一天不讀書，不讀報(bào),

就寢食難安。在這當(dāng)中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空

間，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對人的一生將有極大的幫助。

2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如，閱

讀時(shí)要有正確的坐姿，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書；讀書時(shí)眼睛和書本的距離要適度；不要

讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動(dòng)作的陋習(xí)，如挖耳撓腮，擺弄小玩意兒，吃零食，東張西望等。因?yàn)?/p>

孩子本身的身心特點(diǎn)發(fā)展有過程，這一階段的孩子好動(dòng)、自主性差，所以他們能夠自主持續(xù)的時(shí)

間比較短所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲措施從而更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

所謂專心，就是身心合一，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢要端正；環(huán)境要安

靜；作息要定時(shí)；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定；養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。有些孩子讀書一節(jié)課讀5本書

4、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。

"不動(dòng)筆墨不讀書"，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄、記筆記可

以及時(shí)記下心得體會(huì)，對積累資料和活躍思想十分有利。當(dāng)然，"動(dòng)筆”的方法習(xí)慣因人而異,

我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo)。

5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。

閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過程。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過

程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正刃的"小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣。

6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思的時(shí)候，手頭有本工具書該會(huì)是多么愜意??！因此，我

們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。孩子們在學(xué)完漢語拼音后就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀。

我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),并且身體力行,常常和孩子一起帶上工具書，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書

閱讀的好處，使孩子們謹(jǐn)記在心。

7、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀，如：以積累知

識(shí)為目的，可以精讀；以欣賞為目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀瀏覽；以搜集資料為目的，

可以跳讀等。

關(guān)鍵一點(diǎn)，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況，有的放矢地逐步培養(yǎng)，由積大，

最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

閱讀量增加了，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么見

他的閱讀能力、作文水書是高呢?我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個(gè)厚

積薄發(fā)的過程，需要一個(gè)漫長的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程。（-o讀圖式的書，只有幾個(gè)字，并不

能豐富孩子的，二，不用心，泛讀，沒有積累好詞佳句，只看對話，細(xì)節(jié)描寫卻沒去看，這正是

我們需要學(xué)習(xí)的地方）

六大條：關(guān)于寫作：

這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。小學(xué)三年級(jí)，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)

而發(fā)展書面語言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級(jí)，作為

作文時(shí)代的開端，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好

文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。

提高習(xí)作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好“兩記"：讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是

摘錄書中的優(yōu)美詞語，妙語妙句，精彩片段……它可噂高我們的思維能力和寫作能力，養(yǎng)成良

好的讀書習(xí)慣，不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物

的讀書筆記，并反復(fù)吟誦，只有經(jīng)過長期積累，語言才會(huì)豐富，寫作時(shí)大量生動(dòng)的語句就會(huì)涌向

筆端。寫日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施。日記形式靈活，內(nèi)容自由，訓(xùn)練多,容量大，是提高自

由寫作水平的終南捷徑之一。天天動(dòng)筆就會(huì)開闊學(xué)生的思路，積累大量詞匯、語言素材，越寫越

熟。而且日記也是一種積累材料的過程，平時(shí)積累，作文時(shí)選擇使用，“活期儲(chǔ)蓄”，隨用隨取，

"存"、"取"兩便，作文也就無從下筆、言之無物了，只有用心把事記下來，寫成日記，哪怕

只是一兩句話，日積月累，時(shí)間長了，就會(huì)使自己所寫的日記由點(diǎn)到淺，由線到面形成精彩文章

的"雛形"，采下一采的“勞動(dòng)所得"，學(xué)生由衷地體會(huì)到寫日記的好處。

另外，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段

就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。說一下作文課的安排：1、告知學(xué)生本單元作文題目及要求，

讓學(xué)生做到心中有數(shù)。2、學(xué)課文的同時(shí)布置積累涉及這篇作文的好詞佳句，積累素材。舉例：

觀察作文。3、一節(jié)課講,二打草稿，回家該初稿，譽(yù)寫初稿。4、抄在作文紙上。5、講評作文

另找時(shí)間。

七大條、送給各位家長朋友的幾點(diǎn)溫馨提示。

1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們

是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給

他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

2、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。每天請檢杳孩子的學(xué)習(xí)情況、

家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。重點(diǎn)講解

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求孩子在家做題時(shí)以認(rèn)真態(tài)度對待，做每道題

都得認(rèn)真審題，明確題目要求后，認(rèn)真地去做，做完了，一定要仔細(xì)檢查。只有平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)

心的態(tài)度考試時(shí)才不至于因粗心而丟分。有些孩子最近寫作業(yè)特別潦草經(jīng)常會(huì)有重寫的現(xiàn)象。

4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以

經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交

好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,

使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

6、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長提供必要的輔導(dǎo)。

7、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做閱讀

存在問題：

1、沒讀題，

2、平日閱讀量少，沒有形成一定的語感，有些同學(xué)短文都不薜完整的讀下來。

3、練習(xí)題做少了。

4、粗心。劃線，找近義詞反義詞，填空，從短文中找還是自己找，選擇正確的讀音。

怎樣指導(dǎo)：

1、多讀題，讀懂題

2、細(xì)心,

3、多做練習(xí)（做練習(xí)題有選擇的做，不要整套題都做，哪方面弱做哪方面，指定題，有些

學(xué)生只做簡單的，會(huì)的，達(dá)不到效果4、大量閱讀

8、關(guān)于考試問題:

?在一般情況下，語文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試，考完以后會(huì)進(jìn)行評講和訂正，家

長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好。作為家長，

我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤，哪些地方是平時(shí)沒有學(xué)扎實(shí)，比如看

拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識(shí)，作為學(xué)生來講這些知識(shí)應(yīng)該掌握的，如果您的孩

子在這方面有錯(cuò)的話，那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時(shí)督促您

的孩子認(rèn)真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。錯(cuò)題本錯(cuò)題本改兩遍

?我們不管是哪次的練習(xí)都會(huì)把考卷發(fā)下來給家長看的但有的孩子考得好了就給家長看，

考了不好，就說我們沒有考，如果您遇到這種情況，就及時(shí)和老師聯(lián)系。如果您看過考卷以后,

就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數(shù)，哪個(gè)孩子讓家長看過了。特別是到了高年級(jí)，有的孩子

會(huì)模仿家長簽名的。關(guān)于簽名的問題。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評

指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我優(yōu)交流。如果我們在教育

您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請您及時(shí)與我們溝通,并給予理解，您的理解是對我們工作的

最大支持！謝謝大家！

最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子

真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。

三年級(jí)家長會(huì)語文教師發(fā)言稿7

各位家長：

大家下午好！

我們?nèi)昙?jí)的家長會(huì)是姍姍來遲啊……剛剛徐老師已經(jīng)介紹過我了，各位家長很多也都已經(jīng)

打過交道了……大家都說三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在語文方面也是這樣子。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后，

有好多地方不同于一、二年級(jí)了。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至。各

位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的語文試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之

外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不

改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。知識(shí)內(nèi)容

廣泛了，對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不

同角度去考慮問題。孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練。

我想大家從孩子第一單元和第二單元的測驗(yàn)中就已經(jīng)知道些眉目了。我們俱體來談?wù)劇?/p>

首先我們來說最被家長看重的考試方面，所以這方面也談得多一些：

三年級(jí)的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，題型已經(jīng)和六年級(jí)的試卷相對一致，除了作文以外，還

有短文分析修改病句等內(nèi)容這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù)而這些內(nèi)容往往是語文書上沒有的。

比如修改病句的方法只能靠平時(shí)的記錄，短文分析和寫作也只能靠平時(shí)的積累和練習(xí)。老師結(jié)合

一些作業(yè)，也會(huì)介紹各類題型的做題方法，上課認(rèn)真聽的同學(xué)就會(huì)積累得越來越多。

正是因?yàn)槿昙?jí)的試卷有了作文，題型也增多了、靈活了，所以，語文成績保持在95分以

上是相當(dāng)困難的，不像一二年級(jí)語文考試，全班的平均分有時(shí)甚至?xí)诰攀宸忠陨?。三年?jí)的

試卷，作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，不像一、二年級(jí)作文，只要

語句通順，寫得比較具體就不會(huì)扣分了，這樣一來，能考到九十五分以上，是不容易的。就這次

期中試卷而言,考慮到大家是進(jìn)入三年級(jí)以后的第一次正規(guī)考試，試卷比較簡單，默寫和詞語占

了很大的分值，所以很多還是課內(nèi)的，作文扣分也比較松，否則，真的會(huì)不堪入目。往后的試卷，

看拼音寫詞語和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會(huì)越來越少，需要課外積累的題目會(huì)越來越多，學(xué)生

的分?jǐn)?shù)也會(huì)越來越低。如果三年級(jí)的試卷能考到95分，那說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力，也有

一定的寫作能力。在90分以上，也是不錯(cuò)了，如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個(gè)聰

明的孩子，在寫作方面再要努力些，平時(shí)也要多多積累也就是上課更認(rèn)真一些。當(dāng)然，由于要看

看孩子的單元測試的成績，因?yàn)槠谥?、期末試卷往往是比單元測試的試卷要簡單一些的。

說完試卷,我們談第二個(gè)方面，聽課。

在課堂上，記錄，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，不能像二年級(jí)的時(shí)候那樣只聽不記了，上課時(shí),

老師寫在黑板上的知識(shí)點(diǎn)有的是非常重要的，可用來對付考試。語文課上的筆記，我都讓孩子記

錄在書上，因?yàn)楣P記本可能會(huì)弄丟，而語文書一般是丟不了的。就目前情況來看，還有一部分同

學(xué)沒有養(yǎng)成記錄的.習(xí)慣，甚至上課還不好好聽講。由于上課時(shí)沒有好好聽，沒有好好記錄，因

此，好多作業(yè)就不能及時(shí)完成，甚至跟本就不知道怎么答，答什么。同學(xué)記的知識(shí)點(diǎn)，如同各位

家長口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同

樣，學(xué)生記錄的知識(shí)點(diǎn)越多越好，這班識(shí)可以用來對付考試的，從而得到分?jǐn)?shù)。至于應(yīng)該讓孩

子掌握哪些知識(shí)，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)遇到哪些困難，以后，我會(huì)通過家格

路路通來提醒家長注意。我想只要按老師的要求去做您的孩子的語文成績不會(huì)差到哪兒去的。

接下來談?wù)剬懽址矫?/p>

進(jìn)入三年級(jí)，語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項(xiàng)語文作業(yè)，從現(xiàn)在開

始到以后的學(xué)習(xí)工作中，越來越多地會(huì)用鋼筆來完成各項(xiàng)筆頭任務(wù)。之所以不讓大家用水筆，是

因?yàn)殇摴P可以更容易地寫出筆鋒，寫出漢字的那股勁，那股力道。而不讓大家用圓珠筆，一方面

是因?yàn)閷懖怀隽Φ?，另一方面則是因?yàn)閳A珠筆寫的時(shí)候很滑，不好掌控好力度，這和一、二年級(jí)

不讓大家用自動(dòng)鉛筆是一個(gè)道理。從半個(gè)學(xué)期的情況來看，大部分同學(xué)的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的

進(jìn)步，還有少數(shù)幾位同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真，有涂畫的現(xiàn)象。為什么如此強(qiáng)調(diào)要把字寫好，大家都是

知道的。如果寫錯(cuò)了字，一定要用修正貼，或者修正帶，或者修正液涂改，不能用鋼筆劃掉甚至

涂個(gè)大墨點(diǎn)。

下面談?wù)勯喿x

到了三年級(jí)，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)

中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。以后的語文試卷也越來越是如此。到了五、六年級(jí)更是如此。其實(shí)，我在

分析每篇課文的時(shí)候，就會(huì)把方法滲透進(jìn)去了，比如說找出文中的比喻句，比喻句首先是一個(gè)句

子，什么叫句子，要?jiǎng)澩暾?，一般從句?hào)劃到句號(hào)，而不是從逗號(hào)劃到逗號(hào)。再比如讀了文章回

答問題等等，這些方法，我都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會(huì)做了。這不僅需要

我的耐心，還離不開家長的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的

內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時(shí)間，所以只能^用放學(xué)以后的時(shí)間請家長們來給您的孩子補(bǔ)課，

所以，我們做老師的，會(huì)如此強(qiáng)調(diào)家長的輔導(dǎo)作用。

接著，再說說作文

進(jìn)入三年級(jí)以后開始寫250字以上的作文了。然后是馬上就是300字以上到六年級(jí)是??

字以上。寫作文對很多孩子來說是T書艮頭疼的事?？墒窃谡Z文試卷中占25%的分?jǐn)?shù)。要寫出

一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，

讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識(shí)。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考

試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績肯定是不理想

的。對于寫作不好的同學(xué)，可以背背作文，任何技能的習(xí)得都是從模仿開始的嘛。目前，我們已

經(jīng)寫了第五篇大作文，都是從手｝巴手開始教的，很明顯地，很多同學(xué)都慢慢地進(jìn)步了，從第一篇

周記的流水帳般的記敘，到現(xiàn)在已經(jīng)明顯有些味道了。

三年級(jí)家