2025年教師招聘初中地理逐字稿八上第三章第三節(jié)水資源

八上第三章第三節(jié)水資源導入同學們，老師手上有一本書，想必大家都看過，叫《魯濱孫漂流記》?，F(xiàn)在，我們假設這么一種情境，假如你變成了魯濱孫，但是你還沒有漂落到那個孤島之上，而是正處在漂向孤島的海洋中，可是你現(xiàn)在非常的口渴，請問你身邊的海水能喝嗎？是的，不能，但水對于我們的生活乃至生命是非常重要的。下面，我們就一起來學習我國的水資源吧！新授今天我們要學習的水資源是指的人類可以直接使用的淡水資源。那么哪位同學說一說我們身邊的淡水資源有哪些水體呢？A：河流水、淡水湖泊水、地下水……非常不錯！請大家掌聲鼓勵一下。所以，河流水和淡水湖泊水是我國主要的淡水資源。除此以外，我國的淡水資源還包括永久性的冰川和積雪，請大家補充在書上，那請問，河流水和淡水湖泊水它們的補給方式是以什么為主？A：降水。正確！那我國是一個受季風氣候影響顯著的國家，降水在季節(jié)上什么時候多什么時候少?。緼：夏秋季多，冬春季少非常正確！為此，我國的水資源以降水補給為主，會不會在時間和空間上的分布也存在相同的特點？A：會！接下來，請大家看大屏幕中這幅圖，你能得出我國的水資源在空間上的分布特點是怎樣？A：南豐北缺，南多北少。好的，書本上是以“南豐北缺“來歸納我國的水資源在空間上分布的特點。那大家說說水資源豐富的南方大約占全國百分之多少的水？而缺水的北方呢？A：80%和20%請大家推測一下，缺水的北方哪些地區(qū)又會尤其的缺水？A：西北、華北、內(nèi)蒙古??很好，也就是西北地區(qū)缺水。我們可能知曉是因為越往西北地區(qū)走，降水越少，那為什么華北地區(qū)也缺水呢？給大家一分鐘時間，在小組討論中中發(fā)表自己的觀點。好！時間到，我發(fā)現(xiàn)有些同學說是因為這些方面導致華北地區(qū)缺水，比如：工業(yè)方面、農(nóng)業(yè)方面和生活方面等。很好，弄清楚了我國水資源空間上分布不均勻，我們再看看時間分布的特點，那你們覺得我國水資源在時間上是怎樣的分布特點？除此以外，大家再來看看大屏幕中這幅圖，我國首都北京從1950-2010年不同年份的降水量圖，你還可以發(fā)現(xiàn)什么特點？A：逐年減少、年際差異大好！我國水資源的時空分布不均給我國的經(jīng)濟發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了很大的影響，所以我們可以怎么解決這個問題？A：南水北調(diào)！不對！我們來看看這個問題的關鍵是什么？是時間分布不均，關鍵詞是不均，那我們應該把這個不均勻變?yōu)榫鶆?。所以，在解決空間上分布不均就可以南水北調(diào)。接下來，我們一起看看大屏幕中這個南水北調(diào)工程這個視頻，除了南水北調(diào)工程，像這樣的工程，我國還有哪些類似的調(diào)水工程呢？A：引黃入晉、引灤入津。很好，像這樣的工程，我們統(tǒng)一把它稱之為跨流域調(diào)水。那么空間上不均勻解決了，時間上分布不均怎么解決？A：興建水庫.是的，興建水庫我們可以在水多的時候蓄水，水少的時候放水，從而解決水資源時間分布不均勻。我們接下來看一個視頻，具體了解我國水資源的實際狀況，從視頻中知曉，除了時空分布不均導致我國缺水，還有什么原因呢？A：污染、浪費、海水倒灌、地面塌階、人口多……是的，其中最為主要的原因是水污染和浪費。那接下來請大家具體說一說你的生活中看到的具體的浪費和污染水資源的例子(工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活)。那么面對這些問題，我們該怎么辦呢？A：工業(yè)：廢水處理排放。農(nóng)業(yè)：少使用農(nóng)藥、化肥。生活：不往河流中倒垃圾。最后來看看我國的節(jié)水標志，你可以看出哪些含義？A：1、用手