山東省棗莊市2025屆高三12月月考語(yǔ)文試題及答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：數(shù)據(jù)作為新時(shí)代的“石油”，是人工智能快速崛起的關(guān)鍵燃料。從基礎(chǔ)模型訓(xùn)練、算法優(yōu)化到多模態(tài)應(yīng)用拓展，乃至全球協(xié)作體系的建立和完善，數(shù)據(jù)始終貫穿其中，驅(qū)動(dòng)人工智能技術(shù)不斷向前邁進(jìn)。第一，數(shù)據(jù)是人工智能深度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。深度學(xué)習(xí)作為現(xiàn)代人工智能技術(shù)的核心組成部分，其運(yùn)作原理在于模擬人腦神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，通過(guò)逐層處理大量數(shù)據(jù)來(lái)自動(dòng)提取特征和模式，實(shí)現(xiàn)自我優(yōu)化與升級(jí)。第二，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)著人工智能模型的迭代與優(yōu)化。數(shù)據(jù)不僅供給深度學(xué)習(xí)模型訓(xùn)練所需的“燃料”，而且通過(guò)持續(xù)的數(shù)據(jù)反饋和迭代優(yōu)化使得人工智能模型不斷逼近實(shí)際需求。第三，數(shù)據(jù)多樣性與復(fù)雜性推動(dòng)人工智能應(yīng)用場(chǎng)景拓寬。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，各行業(yè)產(chǎn)生出豐富多樣的數(shù)據(jù)類(lèi)型，包括文本、圖片、音頻、視頻、地理位置等，為人工智能提供了廣闊的應(yīng)用舞臺(tái)，使其滲透至醫(yī)療、教育、金融、制造業(yè)、城市管理等領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)從簡(jiǎn)單自動(dòng)化向高級(jí)智能化的轉(zhuǎn)變。在全球數(shù)字化轉(zhuǎn)型日益加速的宏大圖景下，人工智能正“全方位、多層次地催化數(shù)字勞動(dòng)全面興起”。一是對(duì)自動(dòng)化與智能化作業(yè)流程的重構(gòu)。通過(guò)勞動(dòng)過(guò)程的自動(dòng)化與智能化轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)需要大量人力從事的重復(fù)性、高強(qiáng)度勞動(dòng)正逐漸被智能機(jī)器人、自動(dòng)化設(shè)備替代。例如，在制造業(yè)中，機(jī)器人能夠精準(zhǔn)高效地完成裝配、焊接、包裝等任務(wù)，大幅提升生產(chǎn)效率，降低人力成本和錯(cuò)誤率。二是對(duì)勞動(dòng)崗位和職業(yè)結(jié)構(gòu)的深刻變革。人工智能發(fā)展引發(fā)了職業(yè)分工的重大調(diào)整，大量新興工作崗位應(yīng)運(yùn)而生，如數(shù)據(jù)分析師、算法工程師等。同時(shí)，傳統(tǒng)職業(yè)也在經(jīng)歷深刻變革，從業(yè)者需要不斷提升數(shù)字素養(yǎng)和技術(shù)能力，以適應(yīng)與智能機(jī)器協(xié)同工作的新模式。三是對(duì)勞動(dòng)效率與生產(chǎn)力的大幅提升。人工智能通過(guò)大數(shù)據(jù)分析、深度學(xué)習(xí)等手段，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的決策支持和資源優(yōu)化配置，推動(dòng)勞動(dòng)方式向更高效、更智能的方向發(fā)展?？傊?，在全球數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大潮中，人工智能正以全方位、多維度的影響力，引領(lǐng)人類(lèi)勞動(dòng)進(jìn)入數(shù)字勞動(dòng)的嶄新紀(jì)元。（摘編自寧殿霞位濤濤《人工智能發(fā)展與數(shù)字勞動(dòng)解放》）材料二：當(dāng)代資本主義的勞動(dòng)形式、生產(chǎn)組織形式以及剝削形式都在發(fā)生深刻的變化，其中?？怂沟臄?shù)字勞動(dòng)和哈特、奈格里的非物質(zhì)勞動(dòng)一直備受關(guān)注并引發(fā)了熱烈的討論。兩者在興起背景、概念內(nèi)涵、理論目標(biāo)上具有“家族相似性”。但在如何理解信息、主體的自主性、共享和共同性的實(shí)現(xiàn)等方面也存在不小的差異。從概念內(nèi)涵上看，哈特和奈格里的非物質(zhì)勞動(dòng)主要涉及圖像、信息、知識(shí)、感受、符碼的生產(chǎn)。福克斯也強(qiáng)調(diào)了數(shù)字勞動(dòng)信息化特點(diǎn)，并指出數(shù)字勞動(dòng)作為產(chǎn)銷(xiāo)合一的無(wú)酬勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)有許多相似之處。因此，兩者都涉及對(duì)知識(shí)、信息、情感等方面的生產(chǎn)，關(guān)注工作的女性化和情感化比例的上升，都考察了勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象和勞動(dòng)產(chǎn)品方面的變化，都特別看重在網(wǎng)絡(luò)中自由交往和協(xié)作的重要意義。他們也都突出強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)過(guò)程中主體具有的積極性和創(chuàng)造性的內(nèi)涵，并認(rèn)為這種積極性和創(chuàng)造性被剝奪和被占有構(gòu)成了資本主義的主要?jiǎng)兿餍问?。從理論目?biāo)上看，兩者都非?？粗卦诠餐陨a(chǎn)中對(duì)共同空間的塑造和為公共空間而斗爭(zhēng)。兩者都力圖實(shí)現(xiàn)共享和共有，實(shí)現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)成果的共同生產(chǎn)、共同所有和共同控制，從而突破資本的統(tǒng)治，擺脫資本的監(jiān)視和管控，實(shí)現(xiàn)共同性的生產(chǎn)和創(chuàng)造。在這種“家族相似性”之下，非物質(zhì)勞動(dòng)和數(shù)字勞動(dòng)也呈現(xiàn)出了一些差異和分歧。在如何理解信息、共同性、斗爭(zhēng)的形式、革命主體及其能動(dòng)性等問(wèn)題上兩者也有一些爭(zhēng)論。從概念的界定上看，?？怂拐J(rèn)為哈特和奈格里的非物質(zhì)勞動(dòng)會(huì)使人認(rèn)為“信息工作脫離自然和物質(zhì)”，并且基于物質(zhì)和精神的二分導(dǎo)致了對(duì)物質(zhì)勞動(dòng)和非物質(zhì)勞動(dòng)的二分。?？怂拐J(rèn)為信息工作仍然是基于大腦的物質(zhì)工作。他把信息看成認(rèn)知、交流、合作的過(guò)程，這三個(gè)環(huán)節(jié)都需要大腦的參與。勞動(dòng)工具主要是平臺(tái)本身及用戶(hù)的大腦，勞動(dòng)對(duì)象主要是用戶(hù)的經(jīng)驗(yàn)，也一直被儲(chǔ)存于大腦之中，勞動(dòng)產(chǎn)品也是認(rèn)知、交流和合作的結(jié)果。其實(shí)，哈特和奈格里的非物質(zhì)勞動(dòng)并沒(méi)有脫離物質(zhì)勞動(dòng)，生產(chǎn)過(guò)程同時(shí)需要腦力和體力，所謂的非物質(zhì)性主要是指產(chǎn)品。從理論目標(biāo)上看，哈特、奈格里和?？怂苟紡?qiáng)調(diào)共享和共有的可能性。?？怂怪饕⒆阌谥黧w、客體、主體—客體三個(gè)維度來(lái)分析共享，并力圖建立公有的社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)工具、勞動(dòng)產(chǎn)品的共同擁有和共同控制，實(shí)現(xiàn)從數(shù)字勞動(dòng)向數(shù)字工作的轉(zhuǎn)變。而哈特和奈格里則更關(guān)注的是主體性自身的共同性生產(chǎn)。（摘編自莫雷《非物質(zhì)勞動(dòng)與數(shù)字勞動(dòng)的唯物史觀考察》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．?dāng)?shù)據(jù)貫穿人工智能發(fā)展的多個(gè)階段，驅(qū)動(dòng)人工智能技術(shù)不斷向前邁進(jìn)，為人工智能的快速崛起賦能。B．隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，人工智能可以滲透至醫(yī)療、教育、金融等領(lǐng)域，幫助各行業(yè)實(shí)現(xiàn)智能化的轉(zhuǎn)變。C．非物質(zhì)勞動(dòng)與數(shù)字勞動(dòng)都力圖實(shí)現(xiàn)共享和共有，擺脫資本的監(jiān)視和管控，實(shí)現(xiàn)共同性的生產(chǎn)和創(chuàng)造。D．?dāng)?shù)字勞動(dòng)和非物質(zhì)勞動(dòng)都認(rèn)為有可能實(shí)現(xiàn)共享和共有，但前者認(rèn)可從數(shù)字勞動(dòng)向數(shù)字工作的轉(zhuǎn)變，后者不認(rèn)可。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．人工智能通過(guò)模擬人腦神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和逐層處理大量數(shù)據(jù)來(lái)自動(dòng)提取特征和模式，進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，自我提升。B．?dāng)?shù)字勞動(dòng)和非物質(zhì)勞動(dòng)在內(nèi)涵上有相似之處，如都涉及知識(shí)、信息、情感等方面的生產(chǎn)，關(guān)注工作的女性化等。C．?dāng)?shù)字勞動(dòng)和非物質(zhì)勞動(dòng)，使得當(dāng)代資本主義的勞動(dòng)形式、生產(chǎn)組織形式以及剝削形式都在發(fā)生深刻的變化。D．非物質(zhì)勞動(dòng)和數(shù)字勞動(dòng)在如何理解信息、共同性、斗爭(zhēng)的形式、革命主體及其能動(dòng)性等問(wèn)題上存在著一些差異。3．下列各項(xiàng)中，不能支撐材料一第二段的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）A．智能語(yǔ)音客服和人工智能平臺(tái)已能通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別和自然語(yǔ)言處理技術(shù)，自動(dòng)回答客戶(hù)的問(wèn)題，使得人們難以區(qū)分與他們交互的是真人還是機(jī)器人。B．生成式人工系統(tǒng)應(yīng)用員，主要工作是運(yùn)用生成式人工智能技術(shù)及工具，從事生成式人工智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)用、訓(xùn)練、優(yōu)化、維護(hù)管理等工作的人員。C．某車(chē)輪制造有限公司實(shí)現(xiàn)全面自動(dòng)化檢測(cè)后，輪轂不良檢出率達(dá)到99%，提升生產(chǎn)效率20%以上，效率和質(zhì)量都有了明顯提升。D．網(wǎng)絡(luò)博主在社交媒體平臺(tái)上制作和發(fā)布視頻、圖文等內(nèi)容。他們需要進(jìn)行選題策劃、拍攝、剪輯、文案撰寫(xiě)等一系列工作。4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二的論述思路。（4分）5．請(qǐng)分別分析材料一第一段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題?，F(xiàn)在幾點(diǎn)了？范小青梅新是新來(lái)的醫(yī)生，今天是她到這個(gè)地方上班的頭一天。她剛坐下來(lái)，一個(gè)看似八十多歲的老人走進(jìn)來(lái)了，手臂擱在桌子上，她以為他要開(kāi)始訴說(shuō)自己的病情，等了一會(huì)兒，老人說(shuō)了一句，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？八點(diǎn)半。她回答的時(shí)候，看了老人一眼，她是有經(jīng)驗(yàn)的，所以已經(jīng)有了一點(diǎn)預(yù)感。果然，老人又說(shuō)，現(xiàn)在幾點(diǎn)了。這回梅新基本判斷出來(lái)是“阿爾茨海默癥”了。老人其實(shí)并不是在提問(wèn)，或者說(shuō)，他并不知道自己在問(wèn)什么。她試著轉(zhuǎn)移他的思路，拿起聽(tīng)診器說(shuō)，我聽(tīng)聽(tīng)你的心肺。聽(tīng)診器觸到了老人襯衣口袋里的一個(gè)硬物。梅新探看了一眼，那是一塊舊式的懷表，老人的情緒焦慮起來(lái)，他嚷嚷著說(shuō)，我的表不見(jiàn)了，我的表不見(jiàn)了。梅新無(wú)奈地從老人口袋里取出懷表，遞到老人面前。但是老人視而不見(jiàn)，焦躁地說(shuō)，我的表不見(jiàn)了。老人站了起來(lái)，我沒(méi)有時(shí)間跟你說(shuō)話了，我要回家找我的時(shí)間。梅新扶著老人走出診室，坐在門(mén)診大廳負(fù)責(zé)分診的護(hù)士小金看到梅醫(yī)生陪著老人出來(lái)，就沖著外面的不知什么地方喊，小英，小英子，走啦——那個(gè)叫小英的保姆一頭沖了進(jìn)來(lái)，說(shuō)，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？今天怎么這么快？一老一小走了出去，小金仍然小心著說(shuō)，梅醫(yī)生，基本上，以后每天你都能看見(jiàn)他，他很準(zhǔn)時(shí)的，每天都來(lái)。她們正說(shuō)著話，小金的手機(jī)響了。小金一看來(lái)電，張開(kāi)嘴巴，臉也紅了，還沒(méi)接電話就叫嚷起來(lái)，哎哎呀。我差點(diǎn)忘了——哎呀呀，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？明明手機(jī)上有時(shí)間，但她又看了一眼墻上的掛鐘，更加著急了，又說(shuō)，哎呀，時(shí)間有點(diǎn)緊了，可能來(lái)不及了，都怪我，都怪我，今天病人好多——她一邊捂緊電話，一邊對(duì)梅新說(shuō)，說(shuō)好要去看一條柯基犬，約好九點(diǎn)的，現(xiàn)在已經(jīng)——哎喲，現(xiàn)在已經(jīng)——唉，我這個(gè)人，太沒(méi)有時(shí)間觀念了，人家都批評(píng)我的，這個(gè)我承認(rèn)的。一邊說(shuō)一邊跑了出去，梅新看著她往馬路對(duì)面跑，背影也是很著急的樣子。梅新回到自己的診室，里邊的長(zhǎng)椅上已經(jīng)坐了三個(gè)病人，依次排著，雖然都坐著，但是梅新能夠感覺(jué)到他們身上散發(fā)著的都是著急的氣息。排在第一個(gè)的是一個(gè)面帶怒氣的中年男人，他正在嚷嚷，醫(yī)生也不看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，跑到外面瞎聊天，浪費(fèi)我們時(shí)——忽然看到梅新進(jìn)來(lái)了，他頓時(shí)尷尬了，話說(shuō)到一半，嘴張著，臉漲紅了。排在第二的那位婦女本來(lái)就只在長(zhǎng)椅上坐了半個(gè)屁股，好像隨時(shí)要抬起來(lái)，況且她一直就是一臉焦急的樣子，現(xiàn)在見(jiàn)這個(gè)男人有點(diǎn)猶豫，她趕緊說(shuō)，讓我先看吧，我馬上要去什么什么什么哇啦哇啦哇啦——我時(shí)間來(lái)不及了——脾氣不好的男人又不高興了，說(shuō)，你時(shí)間來(lái)不及？就你忙？現(xiàn)在誰(shuí)不忙？再忙也有個(gè)先來(lái)后到，不要不講規(guī)矩。這么說(shuō)著，他一屁股坐到梅新面前的凳子上，仍然氣呼呼的。排在最后的那個(gè)老先生看起來(lái)是個(gè)老煙槍?zhuān)恢痹诳人?，而且滿臉不耐煩，抱怨說(shuō)，喂，咳咳咳，你們?yōu)槭裁匆桨它c(diǎn)半才開(kāi)門(mén)呢？我四點(diǎn)鐘就起來(lái)了，要來(lái)看個(gè)病，要等四五個(gè)鐘頭。小金已經(jīng)看過(guò)狗回來(lái)了，夠速度的。梅新聽(tīng)到外面那個(gè)婦女配了藥，嘰嘰咕咕說(shuō)來(lái)不及了什么的，好像趕緊要走了，卻又停下來(lái)問(wèn)小金，金護(hù)士，這個(gè)新來(lái)的醫(yī)生，面孔板板的，干什么，很了不起嗎？小金說(shuō)，大醫(yī)院下來(lái)的，當(dāng)然了不起?？墒牵粫?huì)笑嗎？小金口氣嗆嗆地說(shuō)，她干嘛要笑？有什么好笑的？那女子“哦”了一聲，說(shuō)，我知道了，肯定是出醫(yī)療事故了，搞下來(lái)了，難怪不笑。噓——小金責(zé)怪女病人說(shuō)，去去去，沒(méi)有醫(yī)療事故，你不是很忙嗎？有時(shí)間在這里廢話。確實(shí)沒(méi)有醫(yī)療事故。那一天梅新和科室主任丁醫(yī)生一起值夜班，晚上八點(diǎn)十分，她給丈夫打個(gè)電話，問(wèn)他接到她妹妹沒(méi)有，丈夫的手機(jī)里卻傳過(guò)來(lái)電視機(jī)里的聲音，丈夫“咦”了一聲，隨口說(shuō)，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？那時(shí)候是八點(diǎn)十分，丈夫居然還沒(méi)有出門(mén)。聽(tīng)了丈夫的話，她咬緊嘴巴，滿臉通紅。算了算了，不用你去了！她掛斷電話，和丁主任打個(gè)招呼，就火急火燎跑出去，開(kāi)車(chē)到地鐵口，接了妹妹，把妹妹送到開(kāi)會(huì)的賓館，再返回醫(yī)院。就在這短短的時(shí)間內(nèi)，丁主任主治的一個(gè)病人病危、搶救、死亡，等她回到醫(yī)院，家屬已經(jīng)在號(hào)啕大哭了。搶救無(wú)效，沒(méi)有醫(yī)療事故，和梅新更沒(méi)有什么直接的關(guān)系，但是偏偏當(dāng)時(shí)她脫離了崗位，醫(yī)院不能容忍這樣的事情。恰好需要輪派醫(yī)生去社區(qū)醫(yī)院支持工作，但像她這樣的骨干派下去，也就是不處分的處分了。只是事后想想，真有那么急嗎？第二天上班，那個(gè)患“阿爾茨海默癥”的老人又準(zhǔn)時(shí)來(lái)了，他坐下來(lái)，手臂擱在梅新的桌子上，梅新以為他又要問(wèn)幾點(diǎn)了，不過(guò)這回他換了個(gè)思路，問(wèn)：你是梅醫(yī)生嗎？梅新說(shuō)，是的。老人又問(wèn)，你是梅醫(yī)生嗎？梅新說(shuō)，是的。你是梅醫(yī)生嗎？是的。梅醫(yī)生，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？（有刪改）6．下列對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．梅醫(yī)生因?yàn)橐淮蚊搷弻?dǎo)致病人死亡而被“支援”到社區(qū)醫(yī)院工作，這讓她后悔自己當(dāng)時(shí)火急火燎的行為了。B．護(hù)士小金一看到來(lái)電，“張開(kāi)嘴巴，臉也紅了”，這表明了她在工作時(shí)打私人電話并被梅醫(yī)生撞見(jiàn)的尷尬。C．寫(xiě)梅醫(yī)生給丈夫打電話，聽(tīng)到手機(jī)里丈夫的聲音和電視的聲音，“咬緊嘴巴，滿臉通紅”，只為表現(xiàn)她的無(wú)助。D．梅醫(yī)生的丈夫?qū)τ跁r(shí)間的感覺(jué)是一種“錯(cuò)覺(jué)”，不同于其他人物的火急火燎，表現(xiàn)出一種對(duì)于時(shí)間的“遲鈍”感。7．下列對(duì)作品藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．時(shí)間是本小說(shuō)貫穿全篇的線索，圍繞這一線索，小說(shuō)串連起了“老人、護(hù)士、醫(yī)生、保姆、男人、婦女、丈夫”等諸多人物在時(shí)間中的各自狀態(tài)。B．小說(shuō)中輪番出場(chǎng)的人物及這些人物的各種事件，都與時(shí)間掛上鉤，都是沒(méi)有了時(shí)間，顯現(xiàn)在讀者眼前的是一種時(shí)間對(duì)于人生的無(wú)情，發(fā)人深省。C．老人的病始發(fā)何時(shí)？眾人忙亂是因?yàn)槭裁矗繘](méi)有一一給出答案。小說(shuō)中此類(lèi)“留白”不少，都交由讀者自己去填充，是這篇小說(shuō)的特色魅力之一。D．小說(shuō)中所寫(xiě)排在第二的婦女只在長(zhǎng)椅上“坐了半個(gè)屁股”，與那個(gè)“一屁股坐到凳子上，氣呼呼的”男人雖情態(tài)動(dòng)作不同，但都表現(xiàn)了“著急的氣息”。8．文中安排患“阿爾茨海默癥”的老人兩次出場(chǎng)，在布局謀篇與主題表達(dá)上有獨(dú)到的作用。請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫?。?分）9．文題“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”情感意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合文中的人物與故事，談?wù)勀愕恼J(rèn)知。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（41分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。文本一：世皆稱(chēng)孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴(lài)其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強(qiáng)，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門(mén)，此士之所以不至也。（王安石《讀<孟嘗君傳>》）文本二：齊王封田嬰于薛，號(hào)曰靖郭君，得專(zhuān)齊之權(quán)。靖郭君欲城薛，客曰：“君不聞海大魚(yú)乎？網(wǎng)不能止，鉤不能牽，蕩而失水，則螻蟻制焉。今夫齊，亦君之水也，君長(zhǎng)有齊，奚以薛為！茍為失齊，雖隆薛之城到于天，庸足恃乎？”乃不果城。靖郭君有子四十余人，其妾之子曰文，通儻饒智略。靖郭君使文主家待賓客，賓客爭(zhēng)譽(yù)其美，皆請(qǐng)以文為嗣。靖郭君卒，文嗣為薛公，號(hào)曰孟嘗君。孟嘗君招致諸侯游士及有罪亡人，皆舍業(yè)厚遇之，存救其親戚，食客常數(shù)千人，各自以為孟嘗君親己，由是孟嘗君之名重天下。臣光曰：君子之養(yǎng)士，以為民也。夫賢者，大則利天下，小則利一國(guó)。今孟嘗君之養(yǎng)士也，不恤智愚，不擇臧否，盜其君之祿，以立私黨，張?zhí)撟u(yù)，上以侮其君，下以蠹其民，是奸人之雄也，烏足尚哉！孟嘗君聘于楚，楚王遺之象床。使登徒直送之，不欲行，謂孟嘗君門(mén)人公孫戌曰象床之直千金茍傷之毫發(fā)則賣(mài)妻子不足償也。足下能使仆無(wú)行者，有先人之寶劍，愿獻(xiàn)之?！毙缭S諾，入見(jiàn)孟嘗君曰：“小國(guó)所以皆致相印于君者，以君能振達(dá)貧窮，存亡繼絕，故莫不悅君之義，慕君之廉也。今始至楚而受象床，則未至之國(guó)將何以待君哉！”孟嘗君曰：“善?！彼觳皇?。戌趨去，未至中閨，孟嘗君召而反之，曰：“子何足之高志之揚(yáng)也？”戌以實(shí)對(duì)。孟嘗君乃書(shū)門(mén)版曰：“有能揚(yáng)文之名，止文之過(guò)，私得寶于外者，疾入諫！”臣光曰：孟嘗君可謂能用諫矣。茍其言之善也，雖懷詐諼之心，猶將用之，況盡忠無(wú)私以事其上乎！《詩(shī)》云：“采葑采菲，無(wú)以下體?！泵蠂L君有焉。（節(jié)選自《資治通鑒·周紀(jì)》，有刪改）10．文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）謂孟嘗君A門(mén)人B公孫戌曰C象床之直D千金E茍傷之F毫發(fā)G則賣(mài)H妻子I不足償也11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“齊王封田嬰于薛”的“封”，指君王以土地、爵位或名號(hào)賜人，與《燭之武退秦師》中“又欲肆其西封”的“封”意義不同。B．“雖”，意思是即使，與《伶官傳序》“雖曰天命，豈非人事哉”中的“雖”含義相同。C．“所以”表原因，與《人皆有不忍人之心》“所以謂人皆有不忍人之心者”中“所以”含義相同。D．“反”，使動(dòng)用法，這與《蘇武傳》“不平心持正，反欲斗兩主”中“斗”的用法相同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．司馬光認(rèn)為，孟嘗君只不過(guò)是一群雞鳴狗盜的首領(lǐng)罷了，不然就應(yīng)該可以依靠國(guó)力制服秦國(guó)。B．田文性格灑脫，富裕多金，才智出眾，受到了賓客們的爭(zhēng)相贊譽(yù)，于是其父靖郭君委以主家，靖郭君死后，田文繼承了薛公之位。C．孟嘗君代表齊國(guó)前往楚國(guó)訪問(wèn)，接受了楚王的象床之禮，準(zhǔn)備護(hù)送回國(guó)時(shí)，聽(tīng)從進(jìn)諫，最終謝絕了象床。D．公孫戌勸諫成功后，孟嘗君因其神態(tài)生疑，得知真相后宣稱(chēng)厭惡這樣有利益私心而進(jìn)諫的人。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）上以侮其君，下以蠹其民，是奸人之雄也，烏足尚哉！（4分）（2）茍其言之善也，雖懷詐諼之心，猶將用之，況盡忠無(wú)私以事其上乎?。?分）14．靖郭君欲城薛時(shí)，客是如何成功地勸他放棄打算的？（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞〔唐代〕李商隱竹塢無(wú)塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)寫(xiě)景，“竹塢”“水檻”用“無(wú)塵”“清”來(lái)表征，呈現(xiàn)出清幽雅潔之特點(diǎn)。面對(duì)此景，詩(shī)人觸景生情，引起下文對(duì)友人的思念。B．“秋陰不散”故有可聽(tīng)的“雨聲”，“霜飛晚”故還留有“枯荷”。詩(shī)歌前后邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，在渲染氣氛的同時(shí)，也暗含了詩(shī)人黯淡的情緒。C．本詩(shī)以景結(jié)情，余味不盡。詩(shī)人宿住駱氏亭，不說(shuō)自己相思無(wú)眠，只說(shuō)聽(tīng)雨打枯荷聲，與溫庭筠的“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”異曲同工，構(gòu)思精巧，意蘊(yùn)豐厚。D．這首詩(shī)歌的第二句和《登岳陽(yáng)樓》的頸聯(lián)在抒情方式上是不相同的，本詩(shī)第二句是直接抒情，《登岳陽(yáng)樓》的頸聯(lián)是間接抒情。16．《紅樓夢(mèng)》四十回中林黛玉說(shuō)：“我最不喜歡李義山的詩(shī)，只喜他這一句‘留得殘荷聽(tīng)雨聲’?！痹谶@里，林黛玉把“枯荷”換做了“殘荷”，這樣替換好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共2小題，12分）17.寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《論語(yǔ)》十二章中，孔子認(rèn)為實(shí)行仁德在于自己而不在于別人的句子是：，？（2）《春江花月夜》中“，”兩句，與李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句有異曲同工之妙。（3）《李憑箜篌引》通過(guò)四個(gè)意象表現(xiàn)樂(lè)聲時(shí)而清脆、時(shí)而婉轉(zhuǎn)、時(shí)而幽咽、時(shí)而歡快從而變幻無(wú)窮的詩(shī)句是：“，?！?8.寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）唐太宗在《貞觀政要》曾說(shuō)：“天下稍安，猶須兢慎，若便驕逸，必至喪敗?！薄读婀賯餍颉分袣W陽(yáng)修表達(dá)過(guò)與此相近意思的句子是：，。（2）古詩(shī)詞中有列錦手法，全部用名詞或名詞性短語(yǔ)，經(jīng)過(guò)選擇組合、巧妙排列構(gòu)成生動(dòng)可感的圖像，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，如《書(shū)憤》中的“，”。（3）古人常常對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的內(nèi)容和作用進(jìn)行評(píng)價(jià)?？鬃诱f(shuō)“____________”，這是認(rèn)為《詩(shī)經(jīng)》有諷諫作用（《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》）；司馬遷認(rèn)為“____________”（《史記·屈原列傳》），這表明《詩(shī)經(jīng)》中有作者發(fā)牢騷但表達(dá)有分寸的內(nèi)容。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共4小題，14分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！靶轮惺金B(yǎng)生”為何在年輕人中圈粉無(wú)數(shù)？熬夜、久坐、缺乏運(yùn)動(dòng)、飲食不規(guī)律……在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，年輕人的亞健康問(wèn)題愈發(fā)普遍，更多人開(kāi)始審視自身的生活進(jìn)而做出調(diào)整，想著（甲），而向來(lái)以“治未病”見(jiàn)長(zhǎng)的中醫(yī)藥滿足了這一需求?！靶轮惺金B(yǎng)生”逐漸贏得年輕人的心，離不開(kāi)中醫(yī)藥的支撐，也（乙）?！靶轮惺金B(yǎng)生”除了保留著中醫(yī)藥的專(zhuān)業(yè)性，還求新求變，想方設(shè)法滿足現(xiàn)代年輕人追求方便攜帶、簡(jiǎn)單操作又具有功效性的需求。比如，①最近流行的“中醫(yī)炫彩耳貼”基于中醫(yī)耳穴埋籽治療的基礎(chǔ)上，②增加了像水鉆耳釘一樣的裝飾物。③這既提升了耳貼的美感，也有利于提升耳穴按壓的效果。④還比如，有的中醫(yī)藥老字號(hào)推出新式養(yǎng)生茶飲和中藥糕點(diǎn)，⑤引來(lái)不少人爭(zhēng)相“打卡”。⑥在中醫(yī)養(yǎng)生用更加多元的方式迎合年輕人的生活時(shí)，⑦備受年輕人的青睞便也在情理之中了?！靶轮惺金B(yǎng)生”走紅的背后，更有A的中醫(yī)藥文化做支撐。其實(shí)，中醫(yī)養(yǎng)生的核心理念是“順?biāo)臅r(shí)”，根據(jù)四時(shí)不同，采用春生、夏長(zhǎng)、秋生、冬藏以及春夏養(yǎng)陽(yáng)、秋冬養(yǎng)陰的方法，以自然之道，養(yǎng)自然之身。遵循這樣的理念，在健康管理中往往能B，取得較好的效果。在自身能力不足時(shí)，要懂得借自然外力，順著自然界的勢(shì)頭養(yǎng)出好體質(zhì)。三伏天曬背就是如此，借助自然界陽(yáng)氣旺盛的好時(shí)機(jī)，曬到身體微微出汗，可補(bǔ)充陽(yáng)氣，有助于祛除陳年痼疾。不過(guò)，曬背并不適合所有人，中醫(yī)講究“三因制宜”，就是因人因時(shí)因地制宜，無(wú)論曬背還是其他養(yǎng)生方法，都要根據(jù)自身體質(zhì)進(jìn)行選擇，真正做到C，否則就會(huì)適得其反。19．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）20．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（4分）21．文中畫(huà)波浪線的“治未病”，有人說(shuō)可以使用，有人說(shuō)不合邏輯。你的看法是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）22．文中第二段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（選自《小林漫畫(huà)》）請(qǐng)結(jié)合漫畫(huà)的內(nèi)容和寓意寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案及解析1．D（“后者不認(rèn)可”于文無(wú)據(jù)）2．C（選項(xiàng)中用了“使得”，強(qiáng)加因果。原文是說(shuō)“當(dāng)代資本主義的勞動(dòng)形式、生產(chǎn)組織形式以及剝削形式都在發(fā)生深刻的變化，其中?？怂沟臄?shù)字勞動(dòng)和哈特、奈格里的非物質(zhì)勞動(dòng)一直備受關(guān)注并引發(fā)了熱烈的討論”。“?？怂沟臄?shù)字勞動(dòng)和哈特、奈格里的非物質(zhì)勞動(dòng)”是其中的變化形式，而不是變化的原因）3．D（材料一第二段分三個(gè)方面闡述了數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來(lái)的結(jié)果，A、B、C三項(xiàng)分別對(duì)應(yīng)三個(gè)方面，D項(xiàng)沒(méi)有涉及此三個(gè)方面的變化）4．整體采用先總后分的論述結(jié)構(gòu)。（2分）先引入問(wèn)題，指出?？怂沟臄?shù)字勞動(dòng)與哈特、奈格里的非物質(zhì)勞動(dòng)有相似性，也存在差異性。（1分）接著從概念內(nèi)涵和理論目標(biāo)兩個(gè)方面闡述兩者的相似性，然后從概念界定和理論目標(biāo)兩個(gè)方面闡述兩者的差異性。（1分）5．（1）將數(shù)據(jù)比喻成“石油”，（1分）形象地突出了數(shù)據(jù)在人工智能領(lǐng)域的基礎(chǔ)性、重要性以及不可或缺性，讓讀者能更直觀地理解數(shù)據(jù)在人工智能發(fā)展中的關(guān)鍵地位。（2分）（2）將數(shù)據(jù)比作“燃料”（1分），燃料是推動(dòng)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵要素，這一比喻生動(dòng)形象地說(shuō)明了數(shù)據(jù)為人工智能發(fā)展與崛起提供驅(qū)動(dòng)力量，化抽象為具體，通俗易懂。（2分）6．D【A.“因?yàn)橐淮蚊搷弻?dǎo)致病人死亡”錯(cuò)誤，由文中“搶救無(wú)效，沒(méi)有醫(yī)療事故，和梅新更沒(méi)有什么直接的關(guān)系”這一信息可知，并非因她脫崗而導(dǎo)致病人死亡。B.“尷尬”錯(cuò)誤，從文中“還沒(méi)接電話就叫嚷起來(lái)，哎哎呀。我差點(diǎn)忘了……”這些信息來(lái)看，不是“尷尬”，是被人催促的不好意思的內(nèi)疚心理。C.“只為表現(xiàn)她的無(wú)助”錯(cuò)誤，不是只表現(xiàn)“無(wú)助”，主要是表現(xiàn)生氣和著急?！?．B【“時(shí)間對(duì)于人生的無(wú)情”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，老人是沒(méi)有了時(shí)間，其他許多人是忙不贏，反映的是人們關(guān)于時(shí)間的焦慮癥，并非表現(xiàn)“時(shí)間對(duì)于人生的無(wú)情”。】8．布局謀篇上：①以老人不同尋常的發(fā)問(wèn)出場(chǎng)引出眾多關(guān)于時(shí)間的故事，吸引讀者（1分）。②以老人同樣的發(fā)問(wèn)結(jié)束故事，首尾呼應(yīng)，發(fā)人深思（1分）。主題表達(dá)上：①老人是因?yàn)樯砑膊《浟藭r(shí)間，而小說(shuō)中其他人也都同老人一樣陷入時(shí)間焦慮，反映了現(xiàn)代群體在時(shí)間面前遭遇沉重的心理壓迫（1分）；②啟迪讀者思考在時(shí)間面前該怎樣生活（1分）。9．①進(jìn)入人生暮年，如患“阿爾茨海默癥”的老人。對(duì)時(shí)間、生命充滿困惑與迷失，需要我們更多的關(guān)懷。（2分）②在現(xiàn)實(shí)生活中疲于奔命，如梅醫(yī)生、小金護(hù)士、婦女等，感覺(jué)時(shí)間緊迫、事情緊急的焦躁與茫然，（再如沉溺于生活的庸常，如小說(shuō)中讓梅醫(yī)生生氣的丈夫，對(duì)時(shí)間的茫然）需要引起我們的重視。（2分）③以疑問(wèn)句“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”為題，通過(guò)瑣碎卻生動(dòng)的故事，整體表達(dá)出現(xiàn)代人“時(shí)間焦慮”的群體心理，引人思考。（2分）10．CEG11．B【A．正確。指君王以土地、爵位或名號(hào)賜人；疆界。句意：齊王把薛城封給田嬰。/又想擴(kuò)大西邊疆界。B．錯(cuò)誤。即使；/雖然。句意：即使有欺詐之心。/雖然說(shuō)是天命，難道不是由于人的作為嗎！C．正確。句意：各個(gè)小國(guó)家都延請(qǐng)您擔(dān)任國(guó)相的原因。/說(shuō)每個(gè)人都有憐愛(ài)別人的心的原因是……。D．正確?！?2．C【A．“司馬光認(rèn)為”錯(cuò)，原文“孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳”出自王安石的《讀〈孟嘗君傳〉》可見(jiàn)，應(yīng)該是王安石這樣認(rèn)為的。B．“田文性格灑脫，富裕多金，才智出眾”錯(cuò)，原文是“其妾之子曰文，通儻僥智略”，可見(jiàn)，田文是風(fēng)流通達(dá)，富有智謀，而不是富裕多金；田文受到了賓客們的爭(zhēng)相贊譽(yù)是在主家之后。D．“孟嘗君……宣稱(chēng)厭惡這樣有利益私心而進(jìn)諫的人”錯(cuò)，原文是“有能揚(yáng)文之名，止文之過(guò)，私得寶于外者，疾入諫”，可見(jiàn)，即使他私下接受了別人的饋贈(zèng)也沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)趕快來(lái)提出意見(jiàn)?！?3．（1）（孟嘗君）對(duì)上欺侮君王，對(duì)下私侵民財(cái)，這真是個(gè)大奸賊，怎么值得推崇歌頌?zāi)?！要點(diǎn)：“蠹”，侵害、損害；“是奸人之雄也”，判斷句；“烏”，哪里、怎么；“尚”，推崇歌頌。要點(diǎn)各1分，大意1分。（2）如果提的意見(jiàn)對(duì)，即使有欺詐之心，他也予以采納，更何況那些竭盡忠誠(chéng)、毫無(wú)私心來(lái)侍奉君王的言論呢！要點(diǎn)：“茍”，如果；“雖”，即使；“詐諼”，欺詐；“事”，侍奉。要點(diǎn)各1分，大意1分。14．①比喻論證或者打比方，把靖郭君比作能力巨大的大魚(yú)，齊國(guó)比作水，論證擁有齊國(guó)權(quán)力才是最重要的。②假設(shè)論證，假設(shè)失去掌管齊國(guó)的權(quán)力，即使把薛城墻修得再高也保不住自己。（答出一點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)3分。只答出概念而沒(méi)有分析只得1分）參考譯文：文本一：世人都稱(chēng)贊孟嘗君能夠招賢納士，賢士因?yàn)檫@個(gè)緣故歸附他，而孟嘗君終于依靠他們的力量，從像虎豹一樣兇殘的秦國(guó)逃脫出來(lái)。唉！孟嘗君只不過(guò)是一群雞鳴狗盜的首領(lǐng)罷了，哪里能說(shuō)是得到了賢士！如果不是這樣，(孟嘗君)擁有齊國(guó)強(qiáng)大的國(guó)力，只要得到一個(gè)賢士，(齊國(guó))就應(yīng)當(dāng)可以依靠國(guó)力制服秦國(guó)君臨天下，還用得著雞鳴狗盜之徒的力量嗎？雞鳴狗盜之徒出現(xiàn)在他的門(mén)庭上，這就是賢士不歸附他的原因。文本二：齊王把薛城封給田嬰，號(hào)稱(chēng)靖郭君，齊國(guó)的大權(quán)全部落到田嬰手中。靖郭君想在薛建城，一個(gè)幕客對(duì)他勸阻說(shuō)：“您沒(méi)有看到海里的大魚(yú)嗎？海網(wǎng)罩不住它，魚(yú)鉤也牽不住它，然而它一離開(kāi)海水，連小小螞蟻也可以致它于死地。今天的齊國(guó)，就是您的汪洋大海。您能長(zhǎng)期掌握住齊國(guó)，又要薛城做什么！如果失去齊國(guó)大權(quán)，即使把薛城城墻砌到天上，也保不住自己！”靖郭君于是放棄了擴(kuò)建計(jì)劃。靖郭君有四十個(gè)兒子，其中一個(gè)小老婆生的兒子叫田文。田文風(fēng)流通達(dá)、富有智謀。靖郭君便讓田文主持家政，接待賓客，賓客都在靖郭君面前爭(zhēng)相稱(chēng)贊田文，建議讓他做繼承人。靖郭君死后，田文果然接班做了薛公，號(hào)為孟嘗君。他四處招攬收留各國(guó)的游士和有罪出逃的人才，為他們添置家產(chǎn)，給以豐厚待遇，還救濟(jì)他們的親屬。這樣，孟嘗君門(mén)下收養(yǎng)的食客常達(dá)幾千人，都各自認(rèn)為孟嘗君親近自己，因此孟嘗君的美名傳遍天下。臣司馬光曰：賢德的君子收養(yǎng)士人，是為了百姓的利益。士人中賢良的人，用到大處可以有利于天下，用到小處可以有利于一國(guó)。如今孟嘗君養(yǎng)士，不分才智愚笨，不論好壞，盜用國(guó)君用作俸祿的錢(qián)財(cái)，來(lái)營(yíng)結(jié)自己的黨羽，夸大虛美名譽(yù)，對(duì)上欺侮君王，對(duì)下私侵民財(cái)，這真是個(gè)大奸賊，有什么值得推崇歌頌的！孟嘗君代表齊國(guó)前往楚國(guó)訪問(wèn)，楚王送他一張象牙床。孟嘗君令登徒直先護(hù)送象牙床回國(guó)。登徒直卻不愿意去，他對(duì)孟嘗君門(mén)下人公孫戌說(shuō)：“象牙床價(jià)值千金，如果有一絲一毫的損傷，我就是賣(mài)了妻子兒女也賠不起啊。你要是能讓我躲過(guò)這趟差使，我有一把祖?zhèn)鞯膶殑?，愿意送給你?！惫珜O戌答應(yīng)了。公孫戌見(jiàn)到孟嘗君說(shuō)：“各個(gè)小國(guó)家之所以都延請(qǐng)您擔(dān)任國(guó)相，是因?yàn)槟芊鲋跣∝毟F，使滅亡的國(guó)家復(fù)存，使后嗣斷絕者延續(xù)，大家十分欽佩您的仁義，仰慕您的廉潔?，F(xiàn)在您剛到楚國(guó)就接受了象牙床的厚禮，那些還沒(méi)去的國(guó)家又拿什么來(lái)接待您呢！”孟嘗君聽(tīng)罷回答說(shuō)：“你說(shuō)得有理?！庇谑菦Q定謝絕楚國(guó)的象牙床厚禮。公孫戌告辭快步離開(kāi)，還沒(méi)出小官門(mén)，孟嘗君就把他叫了回來(lái)，問(wèn)道：“你為什么那么趾高氣昂、神采飛揚(yáng)呢？”公孫戌只得把賺了寶劍的事如實(shí)報(bào)告。孟嘗君于是令人在門(mén)上貼出布告，寫(xiě)道：“無(wú)論何人，只要能弘揚(yáng)我田文的名聲，勸止我田文的過(guò)失，即使他私下接受了別人的饋贈(zèng)，也沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)趕快來(lái)提出意見(jiàn)！”臣司馬光曰：孟嘗君可以算是能虛心接受意見(jiàn)的人了。如果提的意見(jiàn)對(duì)，即使有欺詐之心，他也予以采納，更何況那些竭盡忠誠(chéng)、毫無(wú)私心來(lái)侍奉君王的言論呢！《詩(shī)經(jīng)》寫(xiě)道：“采集蔓菁，采集蘿卜，不能因?yàn)槿~子不好看而不用它的根莖?！泵蠂L君就有這種不因其所短而舍其所長(zhǎng)的用人雅度。15．D【“在抒情方式上是不相同的”“《登岳陽(yáng)樓》的頸聯(lián)是間接抒情”錯(cuò)誤。都是直接抒情】16．答案一：好；①“殘”是“殘破”（1分）；②殘荷是備受摧殘的荷花，在冷風(fēng)中身體受到了摧傷（1分）；呈現(xiàn)一種冷風(fēng)的慘烈，命運(yùn)的無(wú)情，凸顯出個(gè)體生命的渺小無(wú)奈之感，有較強(qiáng)的悲情意味（2分）。③林黛玉的改動(dòng)是自身世經(jīng)歷、寄人籬下的生活情感的反映（2分）。答案二：不好；①“枯”是“枯萎”（1分），②枯荷寫(xiě)出了荷隨著時(shí)間消失逐漸走向衰落的狀態(tài)（1分），枯荷更符合深秋的意境，還留有一些審美意味（2分）。③更能表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)自己沒(méi)有成就，生命枯萎的感慨，符合詩(shī)人失落的心情（2分）。（只答出好與不好，沒(méi)有分析，不得分。）參考資料：“殘荷”與“枯荷”賞析/a/203457327_48480817.（1）為仁由己而由人乎哉（2）此時(shí)相望不相聞愿逐月華流照君（3）昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑18.（1）憂勞可以興國(guó)逸豫可以亡身（2）樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)（3）可以怨《小雅》怨誹而不亂19．A.博大精深B.事半功倍C.對(duì)癥下藥（有的放矢）20．甲：如何調(diào)理身體和防止生病乙：離不開(kāi)自身的與時(shí)俱進(jìn)21．[示例一]“治未病”可以使用。理由：①“治未病”是中醫(yī)理念之一，有特定含義。（1分）②“治未病”指采取相應(yīng)措施，防止疾病的發(fā)生發(fā)展，做到未病先防和既病防變。（2分）[示例二]“治未病”不可以使用?！爸挝床　辈缓线壿嫞?分）。理由：“未病”指沒(méi)有生病，既然沒(méi)有生病，何須治療？因此該詞本身包含語(yǔ)病。（2分）（只答觀點(diǎn)，沒(méi)有理由不得分。）22．①修改為：最近流行的“中醫(yī)炫彩耳貼”基于中醫(yī)耳穴埋籽治療（最近流行的“中醫(yī)炫彩耳貼”在中醫(yī)耳穴埋籽治療的基礎(chǔ)上）⑥修改為：中醫(yī)養(yǎng)生在用更加多元的方式迎合年輕人的生活時(shí)23.閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（選自《小林漫畫(huà)》）畫(huà)中人物一個(gè)爬到山頂，一個(gè)從山谷爬到地面，畫(huà)中文字：別人爬到山頂很厲害，但低從深淵爬到地面一樣也很厲害

請(qǐng)結(jié)合漫畫(huà)的內(nèi)容和寓意寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。審題：這是一道圖畫(huà)類(lèi)材料作文題。審題時(shí)要注意抓住漫畫(huà)的關(guān)鍵之處，即圖畫(huà)部分和文字闡述部分。畫(huà)中人物一個(gè)爬到山頂，一個(gè)從山谷爬到地面，從文字闡述部分的轉(zhuǎn)折關(guān)系來(lái)看，后者是漫畫(huà)的核心人物。結(jié)合漫畫(huà)中其揮汗如雨的攀爬狀態(tài)，以及文字闡述中“也一樣很厲害”，可以得出后者值得肯定的理由有二：一是不受他人影響，不停奮斗，從深淵中崛起。生活不應(yīng)該只是一場(chǎng)與他人的競(jìng)爭(zhēng)，而是與自己的內(nèi)心對(duì)話、不斷超越自我的成長(zhǎng)之路。每一次的努力和進(jìn)步，都是奮斗、超越的輝煌。鍥而不舍，登上屬于自己的山頂，這樣的人生同樣精彩，同樣值得肯定。二是看到自身價(jià)值，學(xué)會(huì)自我肯定，不因落后就自我否定或者焦慮內(nèi)耗。每個(gè)人都有自身的光芒，不要被他人的光環(huán)所迷惑，也不要被社會(huì)的定義所束縛。每個(gè)人的花期不一樣，不必焦慮有人比自己提前擁有，找到那個(gè)真實(shí)的自我，戰(zhàn)勝內(nèi)心的懷疑，以勇氣和決心，邁向自我期許的模樣。寫(xiě)作時(shí)結(jié)合漫畫(huà)畫(huà)面和文字概述亮明觀點(diǎn)，然后可以先肯定能夠攀登到山頂?shù)娜撕軈柡?，接著轉(zhuǎn)到對(duì)從深淵爬到地面的人的贊揚(yáng)上來(lái)，可以從不同角度表達(dá)對(duì)后者的敬仰。比如起點(diǎn)低，但從不放棄，恰似前兩年被熱議的“小鎮(zhèn)做題家”；比如從深淵爬出來(lái)需要勇氣、毅力，更需要實(shí)力，因而要知道，自己并不比別人差；比如心態(tài)的調(diào)整值得我們學(xué)習(xí)，不盲目攀比，而是悅納自己，對(duì)未來(lái)充滿希望。最后可以談后者對(duì)我們的啟示，鼓勵(lì)自己，無(wú)論處在人生什么階段，都要努力攀登，終會(huì)迎來(lái)自己的花期。立意：1.找到自身價(jià)值，看到自身進(jìn)步。2.花開(kāi)各有期，節(jié)奏各不同。3.不要因他人的成功而忽視自己的進(jìn)步。4.每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，擁有自己的故事和光芒。深淵中的攀登者在生活的畫(huà)卷上，我們常?？吹揭恍┤巳缤实钦甙?，奮力向上，勇攀高峰。他們的堅(jiān)韌和毅力令人欽佩，成為我們心中的楷模。然而，當(dāng)我們將目光轉(zhuǎn)向那些身處深淵、掙扎求生的靈魂時(shí)，我們是否也能感受到他們同樣強(qiáng)烈的生命力和不屈不撓的精神呢？漫畫(huà)《深淵中的攀登者》以其獨(dú)特的視角和深刻的寓意，為我們揭示了一個(gè)重要的道理：成功并不只屬于那些站在山頂?shù)娜?，同樣也屬于那些從深淵中掙扎而出，重返地面的勇士。站在山頂?shù)娜?，他們享受著勝利的喜悅和眾人的矚目。他們的成就和榮耀是顯而易見(jiàn)的，他們的努力和付出得到了應(yīng)有的回報(bào)。然而，這并不意味著他們就是唯一的成功者。因?yàn)樵谒麄兩砗?，還有無(wú)數(shù)從深淵中掙扎而出的人，他們同樣值得我們的尊重和贊美。深淵，象征著困境、挫折和失敗。在深淵中，人們面臨著巨大