浙教版小學(xué)六年級(jí)《勞動(dòng)》全冊(cè)教學(xué)課件

《勞動(dòng)》浙教版六年級(jí)

目錄項(xiàng)目一創(chuàng)意改造提效率——?jiǎng)趧?dòng)工具的改進(jìn)項(xiàng)目二物盡其用方法多——電子垃圾的再生設(shè)計(jì)項(xiàng)目三集體生活有規(guī)則——協(xié)商制定創(chuàng)意班規(guī)項(xiàng)目四設(shè)身處地真服務(wù)——社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)任務(wù)一

勞動(dòng)工具的探究浙教版六年級(jí)項(xiàng)目一創(chuàng)意改造提效率——?jiǎng)趧?dòng)工具的改進(jìn)新知導(dǎo)入項(xiàng)目一：創(chuàng)意改造提效率——?jiǎng)趧?dòng)工具的改進(jìn)“工欲善其事，必先利其器?！眲趧?dòng)工具可以幫助人們提高勞動(dòng)效率、創(chuàng)造更多價(jià)值。但勞動(dòng)工具并不是一成不變的,人們要根據(jù)具體情境,對(duì)勞動(dòng)工具進(jìn)行改造、升級(jí),讓它們更好地為人類服務(wù)。工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工具非常重要。新知導(dǎo)入項(xiàng)目一：創(chuàng)意改造提效率——?jiǎng)趧?dòng)工具的改進(jìn)如果現(xiàn)有的勞動(dòng)工具不能滿足勞動(dòng)需求，我們應(yīng)該怎么辦?我們可以對(duì)勞動(dòng)工具進(jìn)行創(chuàng)意改造,讓它們更高效地為人類服務(wù)。生活中處處有勞動(dòng)：用餐前要洗菜做飯，教室地面臟了要做清潔，工廠生產(chǎn)玩具要制作模具……這些勞動(dòng)都要用到相應(yīng)的工具。那么，怎樣才能讓勞動(dòng)工具得心應(yīng)手,以提高工作效率、增加勞動(dòng)的幸福感?勞

動(dòng)

情

境新知導(dǎo)入任務(wù)一：勞動(dòng)工具的探究什么是勞動(dòng)工具？勞動(dòng)工具有哪些呢？勞動(dòng)工具種類繁多，它們都各有所長(zhǎng)，我們應(yīng)針對(duì)不同的勞動(dòng)場(chǎng)景、不同的勞動(dòng)者、不同的需求使用不同的工具。要想用好這些勞動(dòng)工具，不僅需要細(xì)心觀察，還要采用有效的方法進(jìn)行研究。新知講解任務(wù)一：勞動(dòng)工具的探究新知講解任務(wù)一：勞動(dòng)工具的探究勞動(dòng)場(chǎng)景：居家水桶掃把抹布手套拖把吸塵器灑水壺新知講解任務(wù)一：勞動(dòng)工具的探究勞動(dòng)者：農(nóng)民鋤頭你還知道哪些做農(nóng)活需要用到的勞動(dòng)工具？鐮刀籮筐切番茄要保留水分，水池死角要清除污垢……這些任務(wù)都需要用到稱手的工具。什么樣的勞動(dòng)工具才能讓我們更加方便、快捷地完成生活、生產(chǎn)任務(wù)，而且得心應(yīng)手呢?新知講解◎勞動(dòng)需求勞動(dòng)任務(wù)人類社會(huì)發(fā)展與勞動(dòng)工具效率的提升有著緊密的關(guān)系。探一探，不同時(shí)期的勞動(dòng)工具都有什么特點(diǎn)？分別有哪些具有代表性的工具？新工具的出現(xiàn)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？先調(diào)查相關(guān)資料，然后填寫(xiě)下面的表格。新知講解◎勞動(dòng)探究勞動(dòng)工具的類型代表性勞動(dòng)工具勞動(dòng)工具特點(diǎn)產(chǎn)生原因及影響石器斧、鑿、刀打制、磨制石器產(chǎn)生原因：滿足人類捕獵、生產(chǎn)加工等需要影響：促進(jìn)人類智力發(fā)展與進(jìn)化，提高了人類適應(yīng)環(huán)境的能力新知講解◎勞動(dòng)探究勞動(dòng)工具的類型代表性勞動(dòng)工具勞動(dòng)工具特點(diǎn)產(chǎn)生原因及影響青銅器鐵器斧、鑿、刀、鏟、鐮器類、形制多樣產(chǎn)生原因：青銅器發(fā)展成熟，適合用于制造勞動(dòng)工具。影響：提高勞動(dòng)效率，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，也促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)繁榮。鐵犁、鐵鋤、鐵鐮、剪刀輕便靈巧、表面光滑不容易沾泥產(chǎn)生原因：冶煉技術(shù)的成熟，鐵質(zhì)工具比銅質(zhì)工具鋒利。影響：減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，提高勞動(dòng)效率，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。新知講解◎勞動(dòng)探究勞動(dòng)工具的類型代表性勞動(dòng)工具勞動(dòng)工具特點(diǎn)產(chǎn)生原因及影響______________手工具電器手鉆、扳手、錘子、鉗子電腦、吸塵器、洗衣機(jī)精細(xì)小巧，更高強(qiáng)度產(chǎn)生原因：生產(chǎn)工具日益復(fù)雜化、精良生產(chǎn)工具化。影響：減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，提高勞動(dòng)舒適度及工作效率。自動(dòng)化，功能繁多產(chǎn)生原因：電力技術(shù)和電力工業(yè)的發(fā)展。影響：生產(chǎn)力得到巨大提高，改善了生活質(zhì)量和生活方式。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是改進(jìn)勞動(dòng)工具的關(guān)鍵。如何發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題呢？慧慧通過(guò)“實(shí)踐體驗(yàn)”和“調(diào)查訪問(wèn)”兩種途徑來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并填寫(xiě)了黑板擦使用體驗(yàn)和問(wèn)題發(fā)現(xiàn)表。新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐不良體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題黑板擦擦拭時(shí)產(chǎn)生大量粉塵，起咳嗽多次使用后，擦拭效果明顯下降高處的板書(shū)擦不到黑板擦難以清潔、晾曬黑板擦對(duì)粉塵的吸附能力不足多次使用后，黑板擦表面的布料積攢了大量的粉筆灰使用者必須手持黑板擦，身高不夠的同學(xué)擦不到高處黑板擦的絨布難以拆卸、清洗、晾曬新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐盡管目前人們已經(jīng)發(fā)明創(chuàng)造了許多勞動(dòng)工具，但是它們中的大多數(shù)仍然有改進(jìn)的空間。日常生活中，還有哪些勞動(dòng)工具存在不足？仿照慧慧的做法，開(kāi)展調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊某種勞動(dòng)工具存在的問(wèn)題。1不良體驗(yàn)：

①拖地耗時(shí)耗力；

②多次使用后地板拖不干；

③角落的地方拖不到。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：

①與地面接觸的面積小；

②多次使用后吸水力不足；

③體積大，角落難以清潔。新知講解◎勞動(dòng)拓展拖把

說(shuō)一說(shuō)以下工具在使用過(guò)程中

的不良體驗(yàn)以及你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。2不良體驗(yàn)：

①橡膠味很重；

②多次使用后破損漏水；

③穿脫費(fèi)力。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：

①使用的材質(zhì)是pvc橡膠；

②使用過(guò)程中容易被利器劃破或橡膠老化、粘結(jié)；

③彈性不好，不服帖。新知講解清潔手套

說(shuō)一說(shuō)以下工具在使用過(guò)程中

的不良體驗(yàn)以及你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。◎勞動(dòng)拓展3新知講解小組討論與交流

說(shuō)一說(shuō)以下工具在使用過(guò)程中

的不良體驗(yàn)以及你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。你使用過(guò)的勞動(dòng)工具有哪些？在使用勞動(dòng)工具的過(guò)程中，你是否能發(fā)現(xiàn)工具存在的問(wèn)題呢？既然這么多勞動(dòng)工具存在改進(jìn)的空間，為什么沒(méi)有人著手改進(jìn)呢?結(jié)合你的使用報(bào)告或調(diào)查表，試著從工具的創(chuàng)意、材料、技術(shù)等方面分析一下原因。新知講解◎勞動(dòng)反思勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容我的獎(jiǎng)?wù)铝私饩哂写硇缘膭趧?dòng)工具的發(fā)展、演化歷程明白改進(jìn)勞動(dòng)工具的目的學(xué)習(xí)用訪談、問(wèn)卷等方法進(jìn)行調(diào)查能發(fā)現(xiàn)常用勞動(dòng)工具的缺陷★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★新知講解本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了勞動(dòng)工具的演變過(guò)程，認(rèn)識(shí)了一些常用的勞動(dòng)工具，培養(yǎng)了在勞動(dòng)中善于觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣，同時(shí)還培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。課堂總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)勞動(dòng)工具的探究認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具勞動(dòng)工具的發(fā)展在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在日常學(xué)習(xí)或生活的過(guò)程中，你一定能發(fā)現(xiàn)常用勞動(dòng)工具的問(wèn)題吧。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，并把這些問(wèn)題都記錄下來(lái)，和大家分享一下吧!作業(yè)布置任務(wù)二

勞動(dòng)工具的改進(jìn)設(shè)計(jì)浙教版六年級(jí)新知導(dǎo)入任務(wù)二：勞動(dòng)工具的改進(jìn)設(shè)計(jì)許多勞動(dòng)工具都有改進(jìn)的空間。要想改進(jìn)勞動(dòng)工具，就需要了解勞動(dòng)的需求，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮創(chuàng)意、動(dòng)手改造。媽媽在搞衛(wèi)生時(shí)經(jīng)常腰酸背痛，糕點(diǎn)師在手動(dòng)打發(fā)雞蛋的時(shí)候要花很多時(shí)間……怎樣改進(jìn)這些勞動(dòng)工具,才能減輕勞動(dòng)負(fù)擔(dān)、提高勞動(dòng)效率呢?新知講解◎勞動(dòng)需求勞動(dòng)任務(wù)我們可以從哪些方面來(lái)改造工具呢?和你的同學(xué)來(lái)一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，比比誰(shuí)的點(diǎn)子多吧。新知講解◎勞動(dòng)探究工具改造環(huán)保安全材料健康無(wú)毒制作過(guò)程中盡可能少用材料光滑不易劃傷手不含有害物質(zhì)有兩種以上的功能使用簡(jiǎn)單便捷方便功能耗時(shí)節(jié)省勞動(dòng)時(shí)間耗力節(jié)省勞動(dòng)體力新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·設(shè)計(jì)勞動(dòng)工具的類型部位材質(zhì)功能原結(jié)構(gòu)示意圖①擦布表面條狀凸起的燈芯絨布料增大摩擦力，加強(qiáng)清潔效果②棉墊海綿+泡沫固定布料，加大清潔接觸面③背部塑料殼+吸鐵石方便持握，方便收納，可吸附在黑板上優(yōu)點(diǎn)：除去吸附的灰塵后,擦拭效果不錯(cuò)；不使用時(shí)收納方便，可以吸附在黑板上缺點(diǎn)：黑板被反復(fù)書(shū)寫(xiě)后，干的黑板擦不容易擦干凈，需要用濕抹布來(lái)清潔；高處擦不到；擦的時(shí)候有飄塵慧慧分析了黑板擦的現(xiàn)有設(shè)計(jì)，并填寫(xiě)了“黑板擦現(xiàn)有設(shè)計(jì)分析表”。請(qǐng)你也來(lái)填寫(xiě)黑板擦現(xiàn)有設(shè)計(jì)分析表吧。新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施1.設(shè)計(jì)改進(jìn)方案。

結(jié)合“黑板擦現(xiàn)有設(shè)計(jì)分析表”,慧慧小組提出了以下四種改進(jìn)方案。新知講解方案名稱改進(jìn)步驟優(yōu)勢(shì)分析電動(dòng)黑板擦1．準(zhǔn)備一個(gè)電動(dòng)馬達(dá)和兩節(jié)電池2.將馬達(dá)固定在黑板擦的背后3.安裝電池,打開(kāi)馬達(dá)開(kāi)關(guān),測(cè)試黑板擦的清潔效果電動(dòng)黑板擦擦拭時(shí)力度更大,清潔效果更佳◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施新知講解方案名稱改進(jìn)步驟優(yōu)勢(shì)分析干濕兩用黑板擦1.拆開(kāi)黑板擦2.在塑料殼的四角開(kāi)三角形口子作為濕巾紙卡扣3.將各部件按原樣裝回，粘貼好4.安裝濕巾紙并測(cè)試清潔效果黑板擦可以干濕兩用,擦拭時(shí)更干凈、更省力；濕巾紙臟了可以直接換掉，無(wú)須清洗，十分便捷◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施新知講解方案名稱改進(jìn)步驟優(yōu)勢(shì)分析伸縮黑板擦1.切割掉伸縮晾衣竿頭部2.將黑板擦固定在晾衣竿頭部3.調(diào)整桿子的高度,測(cè)試擦拭效果伸縮桿可任意調(diào)整高度，可清潔到黑板高處及角落◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施新知講解方案名稱改進(jìn)步驟優(yōu)勢(shì)分析吸塵黑板擦1.準(zhǔn)備風(fēng)扇、馬達(dá)、電池、電線、開(kāi)關(guān)2.用木板自制黑板擦外殼,兩殼之間留一條縫隙3.將風(fēng)扇馬達(dá)電源連接好并安裝到殼內(nèi)部4.安裝外殼,表面貼海綿和布5.打開(kāi)開(kāi)關(guān)測(cè)試效果清潔黑板時(shí)的粉塵將被直接吸進(jìn)盒子里◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施2.評(píng)選最佳設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表，介紹自己的改進(jìn)設(shè)計(jì)方案，小組打分評(píng)選?；刍坌〗M設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)表是這樣的。項(xiàng)目部位評(píng)分一評(píng)分二評(píng)分三效率提升（6分）舒適省力(2分)2安全性高(2分)0養(yǎng)護(hù)簡(jiǎn)單(2分)2清理收納便捷(1分)1外形美觀(1分)1可行(2分)2綜合評(píng)分8小組方案評(píng)價(jià)表新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施3.交流改進(jìn)設(shè)想。

圍繞評(píng)選出的設(shè)計(jì)方案開(kāi)展討論,提出建議。黑板擦擦布換成別的材料是不是清潔效果會(huì)更好?我們可以試試舊衣服，這樣廢物利用既節(jié)約又環(huán)保。塑料遇熱會(huì)熔化，所以可以用電熱切割刀!新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施4.優(yōu)化改進(jìn)方案。

完善設(shè)計(jì)方案,安排分工。慧慧小組的最終方案是這樣的。姓名負(fù)責(zé)內(nèi)容慧慧查閱資料，研究開(kāi)口方法，寫(xiě)方案，測(cè)試調(diào)整勤勤準(zhǔn)備合適的工具及材料，測(cè)試調(diào)整，記錄過(guò)程小組分工表新知講解改進(jìn)部位在塑料外殼四個(gè)角開(kāi)口，以便固定濕巾紙工具、材料黑板擦、墊板、平頭螺絲刀、鑷子、白膠、記號(hào)筆、鋼尺、電熱刀、手套改進(jìn)方法拆出黑板擦的外殼,用電熱刀在四個(gè)角切割出開(kāi)口，復(fù)原安裝外殼優(yōu)勢(shì)分析改進(jìn)后的黑板擦可以干濕兩用,擦起來(lái)更干凈更省力。需要濕擦?xí)r,用濕巾紙覆蓋板擦表面,多余的部分塞入背面塑料外殼的四個(gè)卡扣中，固定。濕巾紙臟了可以直接更換,無(wú)須清洗,十分便捷◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施改進(jìn)方案參照慧慧組的做法,討論、完善你們小組的改進(jìn)方案吧!1問(wèn)題：用常規(guī)掃把掃天花板上的臟東西時(shí)接不住臟東西。改進(jìn)方案：準(zhǔn)備一雞毛撣子，一卷膠帶，一個(gè)伸縮桿，一把雨傘，按照雞毛撣子在上，雨傘在中間，伸縮桿在下的順序，用膠帶將它們依次序粘好，使用的時(shí)候撐開(kāi)傘面，用雞毛撣子掃天花板的時(shí)候臟東西就都被傘面接住啦。新知講解◎勞動(dòng)拓展掃把

對(duì)以下勞動(dòng)工具你能提出哪些改進(jìn)方案？與同學(xué)討論并分享你的創(chuàng)意吧。1問(wèn)題：掃地,一般我們要先掃地,再拖地,掃地時(shí)候容易揚(yáng)灰塵。改進(jìn)方案：用濕巾直接綁到掃帚上,這樣掃地不會(huì)揚(yáng)灰塵,事半功倍。新知講解◎勞動(dòng)拓展掃把

對(duì)以下勞動(dòng)工具你能提出哪些改進(jìn)方案？與同學(xué)討論并分享你的創(chuàng)意吧。3新知講解◎勞動(dòng)拓展問(wèn)題：平時(shí)看到媽媽和奶奶炒菜的時(shí)候油煙比較厲害，有時(shí)候還會(huì)被油濺到身上。改進(jìn)方案：拿一個(gè)平時(shí)戴的帽子，然后用透明塑料布根據(jù)帽檐的形狀剪出弧度，再在兩端縫上兩根繩子，根據(jù)頭部的大小，打上松緊合適的結(jié)，這樣，一個(gè)防油煙防油濺的帽子就做成了。防油煙帽子4新知講解◎勞動(dòng)拓展問(wèn)題：百葉窗清理起來(lái)非常麻煩。改進(jìn)方案：用一個(gè)燒烤夾子，兩塊百潔布，四根橡皮筋組成一個(gè)百葉窗清理夾。這個(gè)方法制作簡(jiǎn)單，清理起來(lái)也非常干凈。百葉窗清理夾5新知講解◎勞動(dòng)拓展

對(duì)以下勞動(dòng)工具你能提出哪些改進(jìn)方案？與同學(xué)討論并分享你的創(chuàng)意吧。你提出的改進(jìn)方案有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？在小組討論優(yōu)化方案時(shí),你們遇到了哪些問(wèn)題?是如何解決的?新知講解◎勞動(dòng)反思勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容我的獎(jiǎng)?wù)履馨l(fā)現(xiàn)現(xiàn)有工具的問(wèn)題能提出有創(chuàng)意的工具改進(jìn)方案能積極尋求解決問(wèn)題和方法改進(jìn)后的工具更加省時(shí)省力★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★新知講解本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何提出和完善勞動(dòng)工具的改進(jìn)設(shè)計(jì)方案，培養(yǎng)了善于在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)還培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。課堂總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)勞動(dòng)工具的改進(jìn)設(shè)計(jì)提出改進(jìn)方案完善改進(jìn)方案評(píng)價(jià)改進(jìn)方案在日常學(xué)習(xí)或生活的過(guò)程中，你一定能發(fā)現(xiàn)常用勞動(dòng)工具的問(wèn)題吧。請(qǐng)你根據(jù)現(xiàn)有工具的問(wèn)題，設(shè)計(jì)幾個(gè)方案，和大家分享一下吧!作業(yè)布置任務(wù)三

勞動(dòng)工具的改進(jìn)及制作浙教版六年級(jí)新知導(dǎo)入任務(wù)三：勞動(dòng)工具的改進(jìn)及制作想要改進(jìn)勞動(dòng)工具，就要先掌握基礎(chǔ)的勞動(dòng)技術(shù)。讓我們從學(xué)會(huì)正確使用工具開(kāi)始,積極交流、合作互助，完成改進(jìn)任務(wù)。改進(jìn)勞動(dòng)工具時(shí),可能會(huì)用到哪些工具呢?如何安全地操作它們?新知講解◎勞動(dòng)需求新知講解◎勞動(dòng)加油站1.做標(biāo)記。

用測(cè)量工具(卷尺、鋼尺等)和記號(hào)筆，可以在待加工的材料上做標(biāo)記。

我們先要了解一些基本操作。2.切割。

冷切割是指在切割過(guò)程中不產(chǎn)生高溫的切割方法，它能保持原有材料的特性。用剪刀、美工刀裁剪布料、紙材用鋸子切割木料鋁管用鉗子剪斷鐵銅絲用鑿子、刻刀等加工木材、石料新知講解◎勞動(dòng)加油站熱切割是指利用集中熱能使材料熔化或者燃燒的切割方法。電熱切割刀適用于熱熔性材料激光切割機(jī)適用于大多數(shù)材料

切割完要處理切口，防止被毛刺割傷！新知講解◎勞動(dòng)加油站3.固定。白膠、萬(wàn)能膠熱熔膠螺釘（木料）針線（布料）膠粘劑應(yīng)選擇無(wú)毒環(huán)保、牢固度高的。細(xì)小處可借助鑷子等工具精準(zhǔn)粘貼。使用膠粘劑時(shí)注意手部防護(hù)!新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施我們需要選擇合適的工具和材料，運(yùn)用勞動(dòng)技術(shù)來(lái)完成創(chuàng)意性改造。先來(lái)看看勤勤和慧慧是怎么制作干濕兩用黑板擦的吧!新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施1.準(zhǔn)備工具和材料

先準(zhǔn)備工具和材料:墊板、黑板擦、鋼尺、記號(hào)筆、平頭螺絲刀、鑷子、美工刀、白膠、手套、電熱切割刀。2.改造加工

(1)左手戴上手套，右手拿平頭螺絲刀，先從外殼與布的縫隙伸入，將黑板擦拆開(kāi)，然后用鑷子揭開(kāi)布面，依次取出內(nèi)部海綿和泡沫板，再按順序擺放好。新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施(2)按照設(shè)計(jì)圖，用記號(hào)筆標(biāo)記出需要鏤空的位置，在黑板擦外殼的四個(gè)角上分別開(kāi)出三角形的孔。開(kāi)孔大小取決于食指指尖的粗細(xì)，原則是寧小勿大。(3)將電熱切割刀通電，預(yù)熱5秒至刀頭變紅，在塑料外殼上按照標(biāo)記切割出三角形的開(kāi)口。用鑷子夾出被切下的廢料,以免燙傷。新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施(4)為了安裝濕巾紙，開(kāi)口后需要嘗試食指是否能剛好塞入開(kāi)口中。如開(kāi)口小了，重復(fù)步驟(3)，再開(kāi)大一些。最后用小刀將切口的熔邊修平整。(5)在塑料殼內(nèi)部四周涂上白膠,用布面包裹住泡沫和海綿,布面朝上一同放入塑料殼中,用鑷子整理平整。等膠水干透即可粘貼牢固。新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施3.測(cè)試與調(diào)整。

(1)用干的黑板擦直接擦拭,發(fā)現(xiàn)還是留有痕跡。

(2)安裝濕巾紙，將濕巾紙平鋪，中間放上黑板擦，塑料殼朝上。將多余的濕巾紙塞入鏤空的四角，固定。(3)擦拭黑板,發(fā)現(xiàn)擦得很干凈。使用完拆下濕巾紙丟入垃圾桶即可。

在改進(jìn)的過(guò)程中，需要不斷測(cè)試與調(diào)整哦!1.在改進(jìn)過(guò)程中,你掌握了哪些新的勞動(dòng)技術(shù)?2.團(tuán)隊(duì)中的其他成員、給了你什么啟示和幫助?你認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作有哪些優(yōu)勢(shì)?新知講解◎勞動(dòng)反思1經(jīng)過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了勞動(dòng)工具的簡(jiǎn)單改造方法。請(qǐng)你了解家人的勞動(dòng)需求，運(yùn)用學(xué)到的設(shè)計(jì)方法和勞動(dòng)技術(shù)，嘗試再改進(jìn)一件勞動(dòng)工具。讓我們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，把勞動(dòng)變得更加輕松快樂(lè)吧!新知講解◎勞動(dòng)拓展

對(duì)以下勞動(dòng)工具你能提出哪些改進(jìn)方案？開(kāi)動(dòng)腦筋，并動(dòng)手改一改吧。新知講解改造設(shè)想：

打掃高處家具或墻面時(shí)，可以接住灰塵等臟東西雞毛撣子改造準(zhǔn)備：材料：雞毛撣子1個(gè)，膠帶1卷，伸縮桿1個(gè)，雨傘1把工具：剪刀改造過(guò)程：

①用膠帶把雞毛撣子和雨傘的把手處連接起來(lái)；

②在雨傘頂部用膠帶接上伸縮桿。◎勞動(dòng)拓展2新知講解發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：

1.我們掃地的時(shí)候，掃把底部總是會(huì)粘上許多的毛團(tuán)或毛發(fā)，不得不用手把毛團(tuán)撕開(kāi)直接和垃圾接觸，很不衛(wèi)生。2.垃圾鏟的把手很長(zhǎng)，卻只有頂端發(fā)揮了拿握與掛掃把的功能，沒(méi)有充分發(fā)揮其作用。垃圾鏟改造思路：

①在垃圾鏟內(nèi)部加一排刷子，用以收集掃把上的毛發(fā)；

②把手改為按壓伸縮型，往下壓時(shí)把刷子上的毛發(fā)帶出?！騽趧?dòng)拓展3新知講解使用示意圖◎勞動(dòng)拓展新知講解生活中的創(chuàng)意改造◎勞動(dòng)拓展勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容我的獎(jiǎng)?wù)履馨凑赵O(shè)計(jì)方案改進(jìn)工具能安全有序地進(jìn)行改進(jìn)改進(jìn)后的勞動(dòng)工具的效率能達(dá)到預(yù)期效果能團(tuán)結(jié)協(xié)作,樂(lè)于分享,體驗(yàn)勞動(dòng)的成就感★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★新知講解新知講解◎勞動(dòng)分享

和大家一起分享你們的創(chuàng)意勞動(dòng)成果吧！流程記錄1

為什么要改進(jìn)這件勞動(dòng)工具?

改進(jìn)后有什么優(yōu)勢(shì)?2

示范使用過(guò)程,展示使用效果。

(改進(jìn)后勞動(dòng)效率是否有提高)3

邀請(qǐng)志愿者體驗(yàn)。(記錄人數(shù)及

反饋建議)________推介會(huì)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了勞動(dòng)工具的改進(jìn)與制作實(shí)踐，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和溝通協(xié)作的能力，同時(shí)還培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。課堂總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)勞動(dòng)工具的改進(jìn)與制作認(rèn)識(shí)工具、材料學(xué)習(xí)基本操作改造實(shí)踐在日常學(xué)習(xí)或生活的過(guò)程中，你一定能發(fā)現(xiàn)常用勞動(dòng)工具的問(wèn)題吧。請(qǐng)你認(rèn)真思考，這些勞動(dòng)工具應(yīng)該怎樣改造呢？和大家分享一下吧!作業(yè)布置任務(wù)一

電子產(chǎn)品消耗調(diào)查浙教版六年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)勞動(dòng)觀念：知道電子垃圾對(duì)環(huán)境的危害，明白回收電子垃圾的目的。勞動(dòng)能力：①調(diào)查家庭電子產(chǎn)品消耗情況，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、整理。②掌握根據(jù)循環(huán)利用三原則設(shè)計(jì)減少電子垃圾產(chǎn)生的辦法。③學(xué)會(huì)活動(dòng)調(diào)查方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)小組合作能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。④了解電子垃圾的分類和危害。勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考與調(diào)查，掌握小組溝通交流技巧，完成后與同學(xué)老師分享勞動(dòng)發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)和良好的環(huán)保意識(shí)。勞動(dòng)精神：培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。新知導(dǎo)入項(xiàng)目二：物盡其用方法多——電子垃圾的再生設(shè)計(jì)

廢舊電子產(chǎn)品，通常也叫電子垃圾，含有塑料和多種重金屬，它們都值得回收再利用。根據(jù)中國(guó)家用電器研究院對(duì)100戶居民的保有量測(cè)算，2019年彩色電視機(jī)的居民保有量有5.4億臺(tái)、電冰箱4.4億臺(tái)、洗衣機(jī)4.2億臺(tái)、空調(diào)4.6億臺(tái)、微型計(jì)算機(jī)2.8億臺(tái)。新知導(dǎo)入舊手機(jī)、舊鼠標(biāo)、舊電腦……這些廢舊的電子產(chǎn)品若隨意丟棄，不僅造成資源的浪費(fèi)，還會(huì)危害環(huán)境。我們應(yīng)該怎么處理它們呢?我們一起去調(diào)查一下電子垃圾，想想怎樣通過(guò)我們的智慧和勞動(dòng)改造電子垃圾，讓它們煥發(fā)新生吧。項(xiàng)目二：物盡其用方法多——電子垃圾的再生設(shè)計(jì)

讓我們一起拆解電子產(chǎn)品，了解它們各個(gè)部件的構(gòu)造，思考它們的再生價(jià)值，讓廢舊電子產(chǎn)品物盡其用吧。新知導(dǎo)入項(xiàng)目二：物盡其用方法多——電子垃圾的再生設(shè)計(jì)電子垃圾勞動(dòng)情景電子垃圾中，塑料不容易降解，重金屬會(huì)污染土壤和水源，對(duì)環(huán)境和生態(tài)造成危害。我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)廢舊電子產(chǎn)品的有效再利用，以節(jié)約資源、減少浪費(fèi)呢?新知導(dǎo)入任務(wù)一：電子產(chǎn)品消耗調(diào)查什么是電子產(chǎn)品？電子產(chǎn)品有哪些呢？電子產(chǎn)品的普及讓我們的生活更輕松、視野更開(kāi)闊，但電子產(chǎn)品高速的更新?lián)Q代與不合理的處理方式給環(huán)境與人類健康帶來(lái)了威脅。我們可以通過(guò)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析生活中電子產(chǎn)品的消耗情況，理性地看待電子產(chǎn)品，樹(shù)立珍惜勞動(dòng)成果的理念。新知講解任務(wù)一：電子產(chǎn)品消耗調(diào)查近幾年，許多家庭都頻繁更換手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品。調(diào)查一下電子廢棄物對(duì)環(huán)境造成的危害，并結(jié)合家庭電子產(chǎn)品的消費(fèi)情況，說(shuō)一說(shuō)有哪些合理的方法可以減少電子垃圾的產(chǎn)生。新知講解◎勞動(dòng)需求請(qǐng)?zhí)顚?xiě)家庭手機(jī)更換情況調(diào)查表，根據(jù)全班同學(xué)的數(shù)據(jù)，繪制家庭廢舊手機(jī)數(shù)量圖。新知講解◎勞動(dòng)探究時(shí)間手機(jī)型號(hào)更換原因處理方式2017///2018xxx/閑置2019///2020///2021xxx/二手出售我家近五年更換手機(jī)的數(shù)量為：_______部家庭手機(jī)更換情況調(diào)查表家庭廢舊手機(jī)數(shù)量圖2數(shù)量（部）年份10020172021500逐年遞增新知講解◎勞動(dòng)需求網(wǎng)上資料顯示，一塊手機(jī)電池可以污染(

)立方米的水，西湖儲(chǔ)水量為(

)萬(wàn)立方米。我們班同學(xué)的家庭從(

)年—(

)年共產(chǎn)生廢舊手機(jī)(

)部。我們班同學(xué)的家庭平均每年產(chǎn)生(

)部舊手機(jī)。我們預(yù)測(cè)，廢舊手機(jī)產(chǎn)生總量的變化趨勢(shì)是(

)，原因是(

)。我們班同學(xué)家庭近五年淘汰的舊手機(jī)會(huì)污染(

)立方米的水資源，大約相當(dāng)于(

)個(gè)西湖。通過(guò)以上的調(diào)查，請(qǐng)你和同學(xué)交流自己的感受。6014002017202110020逐年增長(zhǎng)科技的進(jìn)步與電子產(chǎn)品更新?lián)Q代60000.0004新知講解◎勞動(dòng)加油站為了減少垃圾造成的污染，我們應(yīng)當(dāng)遵循“減量化”“重新利用”“再循環(huán)”的循環(huán)利用三原則。1.減量化原則。

我們應(yīng)在生產(chǎn)過(guò)程中盡可能減少資源的消耗。比如生產(chǎn)時(shí)采用易回收、易降解的原料，或是直接減少包裝，這些都有助于保護(hù)環(huán)境。用可再生的面料制作的環(huán)保袋將礦泉水瓶的瓶壁做得更薄，并減小標(biāo)簽的面積新知講解◎勞動(dòng)加油站2.重新利用原則。

我們應(yīng)盡可能地重復(fù)利用資源，或者改造物品從而挖掘新的使用價(jià)值。藝術(shù)家利用電子垃圾制作的工藝品小鳥(niǎo)，讓電子垃圾煥發(fā)新生用廢棄的雞蛋外包裝做成的盆栽新知講解◎勞動(dòng)加油站3.再循環(huán)原則。

在生活中，許多垃圾是可以回收利用的，所以我們要堅(jiān)持進(jìn)行垃圾分類，讓這些錯(cuò)置的資源有機(jī)會(huì)重新為人類服務(wù)。紙、玻璃、塑料、金屬都有回收的價(jià)值新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·設(shè)計(jì)初步了解循環(huán)利用三原則后，你有什么處理電子垃圾的好點(diǎn)子呢？填一填吧。減量化再使用再循環(huán)1.降低更換電子產(chǎn)品的頻率1.將鼠標(biāo)改造成手機(jī)底座1.將廢舊電子產(chǎn)品交給專門(mén)的回收機(jī)構(gòu)3.制造商減少電子產(chǎn)品的技術(shù)損耗，降低上市頻率。2.養(yǎng)成科學(xué)使用電子產(chǎn)品的習(xí)慣，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。2.將廢舊的數(shù)據(jù)線改造成小型置物籃。3.將廢舊的時(shí)鐘或鬧鐘改造成裝飾擺件。2.紙、玻璃、塑料、金屬等都有回收的價(jià)值，可以進(jìn)行分類回收。新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施請(qǐng)你根據(jù)家庭實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一份電子產(chǎn)品消費(fèi)計(jì)劃表。家庭已有電子產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)計(jì)劃新添置電子產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)類別數(shù)量購(gòu)買(mǎi)年份計(jì)劃更換時(shí)間預(yù)算（元）類別計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)時(shí)間預(yù)算（元）手機(jī)1201520203000電腦20216000五年內(nèi)電子產(chǎn)品消費(fèi)計(jì)劃表勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容我的獎(jiǎng)?wù)履芤庾R(shí)到電子垃圾對(duì)環(huán)境的危害能說(shuō)出循環(huán)利用三原則的含義能根據(jù)循環(huán)利用三原則設(shè)計(jì)減少電子垃圾產(chǎn)生的辦法勤儉節(jié)約的意識(shí)★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★新知講解一類是所含材料比較簡(jiǎn)單，對(duì)環(huán)境危害較輕的廢舊電子產(chǎn)品，如電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)機(jī)等家用電器以及醫(yī)療、科研電器等，這類產(chǎn)品的拆解和處理相對(duì)比較簡(jiǎn)單。新知講解◎勞動(dòng)拓展

電子垃圾的種類一類是所含材料比較復(fù)雜，對(duì)環(huán)境危害比較大的廢舊電子產(chǎn)品，如電腦、電視機(jī)顯像管內(nèi)的鉛，電腦元件中含有的砷、汞和其他有害物質(zhì)，手機(jī)的原材料中的砷、鎘、鉛以及其他多種持久性和生物累積性的有毒物質(zhì)等。電子廢物所含有毒物質(zhì)主要包括鉛、汞、鎘、六價(jià)鉻、多溴聯(lián)苯、多溴二苯醚，處理不當(dāng)將對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重危害，同時(shí)也會(huì)危害人體健康。新知講解◎勞動(dòng)拓展

電子垃圾的危害重金屬污染化學(xué)物質(zhì)污染電子垃圾中的各種阻燃劑、溶劑都是化學(xué)污染的重要來(lái)源。有些化學(xué)藥劑天然具有毒性，有的可能誘發(fā)癌癥等人體病變，有的具有可燃性。重金屬具有富集性，很難在環(huán)境中降解。重金屬在人體內(nèi)能和蛋白質(zhì)及各種酶發(fā)生強(qiáng)烈的相互作用，使它們失去活性，也可能在人體的某些器官中富集，如果超過(guò)人體所能耐受的限度，會(huì)造成人體急性中毒、亞急性中毒、慢性中毒等，對(duì)人體會(huì)造成很大的危害。1.你覺(jué)得電子垃圾數(shù)量逐年遞增的原因是什么?其一是設(shè)備需求與消耗率的增多；其二是設(shè)備生命周期的偏短；其三是設(shè)備維修選擇的不高；其四是回收利用的不完善。新知講解◎勞動(dòng)反思2.通過(guò)數(shù)據(jù)的計(jì)算，你有哪些感受？你覺(jué)得可以做哪些事情來(lái)保護(hù)環(huán)境?新知講解◎勞動(dòng)反思①養(yǎng)成科學(xué)使用電子產(chǎn)品的習(xí)慣，降低電子產(chǎn)品使用頻率。②制造商減少電子產(chǎn)品的技術(shù)損耗，降低上市頻率。③回收利用電子垃圾，形成可再生的循環(huán)鏈。感受：電子垃圾的劇增嚴(yán)重危害了自然環(huán)境，不利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，大家應(yīng)該警醒并采取措施保護(hù)環(huán)境。舉措：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電子產(chǎn)品消耗調(diào)查，掌握了提出問(wèn)題、對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析整理的技巧，還理清了活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)思路。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)電子產(chǎn)品的內(nèi)部探秘，課后記得認(rèn)真預(yù)習(xí)哦！課堂總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)循環(huán)利用三原則減量化重新利用再循環(huán)在日常學(xué)習(xí)或生活的過(guò)程中，你一定有使用電子產(chǎn)品的經(jīng)歷吧，廢舊的電子產(chǎn)品應(yīng)該怎么處理呢？請(qǐng)你認(rèn)真思考，回家后用重新利用原則處理一份電子垃圾。作業(yè)布置任務(wù)二

電子產(chǎn)品內(nèi)部探秘浙教版六年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)勞動(dòng)觀念：養(yǎng)成電子產(chǎn)品回收循環(huán)利用的觀念。勞動(dòng)能力：①認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的電子產(chǎn)品零件和材料，拓寬知識(shí)面。②了解常見(jiàn)電子產(chǎn)品的基本構(gòu)成和拆解后呈現(xiàn)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。③掌握利用合理的工具拆解電子產(chǎn)品的步驟和方法。勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考與調(diào)查，掌握小組溝通交流技巧，完成后與同學(xué)老師分享勞動(dòng)發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成樂(lè)于思考的好品質(zhì)和良好的動(dòng)手能力。勞動(dòng)精神：培養(yǎng)勇于探索、熱愛(ài)勞動(dòng)、致力環(huán)保的精神。新知導(dǎo)入任務(wù)二：電子產(chǎn)品內(nèi)部探秘電子產(chǎn)品由那些材料構(gòu)成的呢？你知道電子產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？這節(jié)課讓我們一起來(lái)探秘電子產(chǎn)品的內(nèi)部吧！電子產(chǎn)品零件繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，在拆解的時(shí)候，要學(xué)會(huì)選擇合適的工具，有序、安全地拆解，并了解每類零件的環(huán)保處理方式，感受每一件產(chǎn)品背后隱含著人類的智慧和心血，形成珍惜和愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果的意識(shí)。新知講解任務(wù)二：電子產(chǎn)品內(nèi)部探秘有數(shù)據(jù)顯示，大部分廢舊電子產(chǎn)品都沒(méi)有合理回收利用，而是被丟棄或者焚燒，既浪費(fèi)資源，又污染環(huán)境。如何拆解廢舊電子產(chǎn)品?它們內(nèi)部又有什么秘密?新知講解◎勞動(dòng)需求電子垃圾被回收后，一般會(huì)怎么處理呢?請(qǐng)以手機(jī)為例，查閱資料，寫(xiě)出手機(jī)里有哪些值得回收的零部件和材料。新知講解◎勞動(dòng)探究將舊手機(jī)作為可回收垃圾處理的時(shí)候，一定要徹底刪除個(gè)人數(shù)據(jù)信息，防止信息外泄！手機(jī)主要零部件：TP/LCD組件、中框、主板、小板、攝像頭（前、后）、轉(zhuǎn)接排線/同軸線、指紋模組、揚(yáng)聲器/聽(tīng)筒、天線/無(wú)線線圈、電池、電池蓋。貴金屬材料：揚(yáng)聲器、外殼、屏幕、攝像頭、電池等，里面都含有金、銀、鈀、銅等金屬。黃金（約515元/克）網(wǎng)上資料顯示，十部手機(jī)可以提煉出(

)克黃金，1噸手機(jī)可以提煉出至少(

)克的黃金。黃銅（約60元/千克）提煉出來(lái)的“銅”元素可以制成塑料顆粒，應(yīng)用到我們?nèi)粘Ｉ钪械钠渌锛稀?020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌，所使用的金屬就是從（

）多噸的家電和（

）部舊手機(jī)中提煉制作出來(lái)的。新知講解◎勞動(dòng)探究12007萬(wàn)621萬(wàn)新知講解◎勞動(dòng)加油站在進(jìn)行垃圾分類的時(shí)候，常見(jiàn)的電子產(chǎn)品應(yīng)該如何分類呢？讓我們看看下面的表格吧。電子產(chǎn)品說(shuō)明所屬類別電子產(chǎn)品說(shuō)明所屬類別手機(jī)、平板電腦等屬于“可回收物”干電池是“其他垃圾”完整的熒光燈、LED燈都屬于“有害垃圾”；如已破損，則屬于“其他垃圾”除干電池外的電池，如紐扣電池、手機(jī)電池等都屬于“有害垃圾”冰箱、空調(diào)等大型家電，可以聯(lián)系廢舊電器處理機(jī)構(gòu)不宜扔進(jìn)垃圾桶常見(jiàn)電子垃圾的分類新知講解◎勞動(dòng)加油站電腦拆解后接下來(lái)讓我們看一看各種電子產(chǎn)品內(nèi)部的結(jié)構(gòu)吧。手機(jī)拆解后新知講解◎勞動(dòng)加油站接下來(lái)讓我們看一看各種電子產(chǎn)品內(nèi)部的結(jié)構(gòu)吧。吹風(fēng)機(jī)拆解后相機(jī)拆解后新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施下面讓我們看看勤勤組是怎么拆解鼠標(biāo)的吧。在拆解時(shí)，我們要有序地拆解整理，這樣在后期拼裝的時(shí)候不但能迅速找到零件，還能知道零件的組合順序。1.準(zhǔn)備工具。首先仔細(xì)觀察，判斷需要準(zhǔn)備的工具。勤勤發(fā)現(xiàn)，拆解鼠標(biāo)需要準(zhǔn)備十字螺絲刀、尖嘴鉗等工具。新知講解2.拆解外殼。找到固定外殼的螺絲釘擰下，打開(kāi)外殼，這樣就能看到電子產(chǎn)品的內(nèi)部了。注意將拆下來(lái)的螺絲釘有序擺放。3.根據(jù)內(nèi)部構(gòu)造由外到內(nèi)拆解。先將可以不借助工具拆解的部分拆解下來(lái)，整理好。注意根據(jù)拆解順序排列零件?！騽趧?dòng)實(shí)踐·實(shí)施新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施4.借助工具深入拆解。鼠標(biāo)內(nèi)部有一些結(jié)構(gòu)需要用工具才能被進(jìn)―步拆解，應(yīng)注意觀察，根據(jù)零件特點(diǎn)選擇合適的工具。5.拆解成功。拆解完成。小小的鼠標(biāo)里拆解出10個(gè)零件。如果有電烙鐵，還能拆解集成電路板上的元件。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察拆解出來(lái)的零件，猜測(cè)它們的功能以及為什么設(shè)計(jì)成現(xiàn)在的外形，填寫(xiě)表格。新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施序號(hào)材料外形可能的功能12345拆解情況表

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察拆解出來(lái)的零件，猜測(cè)它們的功能以及為什么設(shè)計(jì)成現(xiàn)在的外形，填寫(xiě)表格。我們用到的勞動(dòng)工具有：我們小組從（

）中共拆出（

）個(gè)零件。鼠標(biāo)10十字螺絲刀、尖嘴鉗等新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施6.給零件分類。

你拆解下來(lái)的零件屬于什么垃圾呢？請(qǐng)你查閱資料，在對(duì)應(yīng)的垃圾桶上填寫(xiě)零件序號(hào)。勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容我的獎(jiǎng)?wù)履芨惺茈娮赢a(chǎn)品內(nèi)部零件的復(fù)雜多樣能利用合理的工具拆解電子產(chǎn)品養(yǎng)成電子產(chǎn)品回收循環(huán)利用的觀念養(yǎng)成有序勞動(dòng)的習(xí)慣★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★新知講解生活中，除了將廢棄電子垃圾交由正規(guī)的環(huán)保企業(yè)，我們還可以怎么做呢？新知講解◎勞動(dòng)反思（1）產(chǎn)生的電子垃圾交投給正規(guī)的環(huán)保企業(yè)。（2）積極引導(dǎo)身邊的人做好電子垃圾分類工作。（3）將家里的電子廢棄物收集起來(lái)，不將其扔到生活垃圾中或隨意賣(mài)給小商販。（4）對(duì)于淘汰的電子垃圾，不隨意私自拆解。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電子產(chǎn)品內(nèi)部探秘，了解了常見(jiàn)電子垃圾的分類，還掌握了拆解電子產(chǎn)品的步驟和方法。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)電子垃圾的再生設(shè)計(jì)，課后記得認(rèn)真預(yù)習(xí)哦！課堂總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)電子產(chǎn)品內(nèi)部探秘常見(jiàn)電子垃圾分類常見(jiàn)電子產(chǎn)品內(nèi)部探秘拆解鼠標(biāo)的步驟在日常學(xué)習(xí)或生活的過(guò)程中，你一定有探秘電子產(chǎn)品內(nèi)部的想法吧?；丶液螅?qǐng)你在父母的陪同下試著動(dòng)手拆解一件廢舊的電子產(chǎn)品，并把過(guò)程記錄下來(lái)吧。作業(yè)布置任務(wù)三

電子垃圾的再生設(shè)計(jì)浙教版六年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)勞動(dòng)觀念：能樹(shù)立勞動(dòng)創(chuàng)造美的觀念，明白電子垃圾再生設(shè)計(jì)的意義。勞動(dòng)能力：①能通過(guò)觀察和思考，根據(jù)不同的廢舊電子產(chǎn)品或材料，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的改造方案。②能利用清楚的圖示和清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的設(shè)計(jì)方案。③能合理地選擇并使用工具成功對(duì)電子垃圾進(jìn)行改造。勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考與調(diào)查，掌握小組溝通交流技巧，完成后與同學(xué)老師分享勞動(dòng)發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成樂(lè)于思考的好品質(zhì)和良好的動(dòng)手能力。勞動(dòng)精神：培養(yǎng)勇于探索、熱愛(ài)勞動(dòng)、致力環(huán)保的精神。對(duì)電子產(chǎn)品進(jìn)行合理的改造，就能讓它們具備新的使用價(jià)值。在改造時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)電子產(chǎn)品的特點(diǎn)設(shè)計(jì)方案，然后用合適的勞動(dòng)工具進(jìn)行操作，通過(guò)創(chuàng)造性的勞動(dòng)，讓電子產(chǎn)品煥發(fā)新生。新知講解任務(wù)三：電子垃圾的再生設(shè)計(jì)改造后的電子垃圾將成為另一種有價(jià)值的物品，繼續(xù)為我們服務(wù)。我們可以從“用途”與“造型”兩個(gè)角度進(jìn)行思考，動(dòng)手改造電子垃圾。你有哪些改造創(chuàng)意呢?有哪些辦法實(shí)現(xiàn)你的想法呢?新知講解◎勞動(dòng)需求在設(shè)計(jì)一款電子產(chǎn)品的時(shí)候，設(shè)計(jì)師需要考慮什么呢?研究這個(gè)問(wèn)題，會(huì)在你親自設(shè)計(jì)產(chǎn)品的過(guò)程中給你帶來(lái)靈感。讓我們以常見(jiàn)款式的鼠標(biāo)為例，先探究各部件名稱，然后思考是哪些因素決定了這些部件的形態(tài)吧。新知講解◎勞動(dòng)探究右鍵滾輪左鍵弧度符合人體工學(xué)，握起來(lái)更舒服。新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·設(shè)計(jì)拆解完成后，可以重新定義各部件的功能，使之成為具有新功能或新造型的產(chǎn)品。先讓我們看看勤勤和慧慧是怎么改造鼠標(biāo)的吧。作品名稱：太空戰(zhàn)甲(造型類)

設(shè)計(jì)者：勤勤新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·設(shè)計(jì)拆解完成后，可以重新定義各部件的功能，使之成為具有新功能或新造型的產(chǎn)品。先讓我們看看勤勤和慧慧是怎么改造鼠標(biāo)的吧。作品名稱：手機(jī)支架(功能類)

設(shè)計(jì)者：慧慧新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·設(shè)計(jì)

他們的設(shè)計(jì)對(duì)你有沒(méi)有啟發(fā)?現(xiàn)在，輪到你發(fā)揮創(chuàng)意，從“造型”和“功能”兩個(gè)方面中選擇一個(gè)方面，設(shè)計(jì)一個(gè)改造方案了。設(shè)計(jì)的時(shí)候不但要畫(huà)出設(shè)計(jì)圖，還要在圖紙上標(biāo)注出需要用到哪些被拆解的鼠標(biāo)零件。完成后與同學(xué)分享你的改造思路新知講解◎勞動(dòng)創(chuàng)意坊用廢棄的刮胡刀、吹風(fēng)機(jī)等電器改造的小鴨塑像用鼠標(biāo)改造的“大嘴燈”新知講解◎勞動(dòng)創(chuàng)意坊用廢棄的電路板，經(jīng)過(guò)打磨改造后做成筆記本封面用舊手機(jī)和硬紙、木板等改造成玩具小車新知講解◎勞動(dòng)創(chuàng)意坊把廢棄的電子零件，粘合改造成置物小桌子把廢棄的金屬零件，粘合改造成城市模型新知講解◎勞動(dòng)創(chuàng)意坊老舊蘋(píng)果筆記本頂蓋拆下來(lái)，再加上一些簡(jiǎn)單的電路和一個(gè)鼠標(biāo)，改造成簡(jiǎn)約的鐘表。把電子零件打磨雕琢后改造成戒指、手鐲、發(fā)夾等飾品新知講解◎勞動(dòng)創(chuàng)意坊老舊電視機(jī)改造成金魚(yú)缸：取出顯像管和主板后，放置適當(dāng)尺寸的魚(yú)缸，加上LED燈管電腦主機(jī)改造成創(chuàng)意燈飾：取出主板、內(nèi)部零件，拆下側(cè)面擋板，接上led燈泡新知講解在有了想法和設(shè)計(jì)圖后，我們就可以付諸實(shí)踐了。先讓我們看看慧慧是怎樣將鼠標(biāo)改裝為手機(jī)支架的吧?！騽趧?dòng)實(shí)踐·實(shí)施1.準(zhǔn)備好錘子、膠槍、螺絲刀等工具2.準(zhǔn)備一個(gè)廢舊鼠標(biāo)拆解開(kāi)來(lái)3.用膠槍粘合零件新知講解在有了想法和設(shè)計(jì)圖后，我們就可以付諸實(shí)踐了。先讓我們看看慧慧是怎樣將鼠標(biāo)改裝為手機(jī)支架的吧。◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施4.用尖嘴鉗取下集成電路板上的零部件5.用膠槍進(jìn)行固定，防止手機(jī)滑落6.制作完成新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施如果零件是有害垃圾，就不要拆解，以免損害健康。應(yīng)特別注意，如果沒(méi)有老師的指導(dǎo)，不要隨意使用加熱熔化的方式進(jìn)行拆解！現(xiàn)在，請(qǐng)你也動(dòng)起手來(lái)，按照自己的設(shè)計(jì)圖進(jìn)行改造吧！勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容我的獎(jiǎng)?wù)履軜?shù)立勞動(dòng)創(chuàng)造美的觀念能設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的改造方案能利用清楚的圖示表達(dá)自己的設(shè)計(jì)方案能合理地選擇并使用工具★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★新知講解1.下一次你在設(shè)計(jì)某件產(chǎn)品的時(shí)候，會(huì)考慮哪些因素呢?2.總結(jié)一下，在拆解電子產(chǎn)品的時(shí)候有哪些注意事項(xiàng)?新知講解◎勞動(dòng)反思考慮實(shí)用性和可操作性，設(shè)計(jì)更加美觀。（1）戴手套進(jìn)行拆解，避免受傷；（2）不要拆解有害的零件，以免有損健康；（3）要在老師的指導(dǎo)下使用加熱熔化的方式進(jìn)行拆解。1.你的產(chǎn)品有什么亮點(diǎn)？試著為它設(shè)計(jì)一句廣告詞吧。2.除了改造電子垃圾，還有什么途徑可以減少其對(duì)環(huán)境的污染？新知講解◎勞動(dòng)拓展（1）普通居民都應(yīng)該積極了解電子垃圾處理的正確途徑，從而使電子垃圾處理加快落地。（2）通過(guò)在社區(qū)相關(guān)地點(diǎn)放置智能電子垃圾回收桶，相關(guān)管理人員就可以及時(shí)了解某一回收站點(diǎn)電子垃圾產(chǎn)品的類型及數(shù)量，從而做好電子垃圾的回收等工作。（3）在城市電子垃圾收運(yùn)管理過(guò)程中,采用GIS和GPS技術(shù),可以更好的進(jìn)行電子垃圾運(yùn)輸車輛管理、路線規(guī)劃等，進(jìn)而降低成本。改造燈：光電的轉(zhuǎn)換，燈影的相遇。改造時(shí)鐘：每一根指針都指向未來(lái)。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電子垃圾的再生設(shè)計(jì)，了解了改造鼠標(biāo)的幾種設(shè)計(jì)思路，通過(guò)借鑒一些電子垃圾的改造創(chuàng)意，掌握了改造電子產(chǎn)品的方法。課后記得認(rèn)真復(fù)習(xí)哦！課堂總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)電子垃圾再生設(shè)計(jì)改造鼠標(biāo)的案例電子垃圾的改造創(chuàng)意改造鼠標(biāo)的操作步驟只要善于發(fā)揮創(chuàng)意，就能讓生活中的許多廢舊電子垃圾重獲新生。請(qǐng)你繼續(xù)動(dòng)手改造一些還能再利用的物品，變廢為寶吧！作業(yè)布置任務(wù)一

班級(jí)生活共觀察浙教版六年級(jí)新知導(dǎo)入項(xiàng)目三：集體生活有規(guī)則——協(xié)商制定創(chuàng)意班規(guī)

“班級(jí)是我家,建設(shè)靠大家?！弊鳛榘嗉?jí)的小主人，讓我們一起發(fā)揮主人翁意識(shí)，打造積極向上的班級(jí)文化吧。新知導(dǎo)入項(xiàng)目三：集體生活有規(guī)則——協(xié)商制定創(chuàng)意班規(guī)思考與討論：班級(jí)文化包括哪些方面？請(qǐng)舉出幾個(gè)具體的例子。值日安排教室布置班規(guī)班約同學(xué)相處新知導(dǎo)入不管是教室布置，還是制度職責(zé)，都屬于班級(jí)文化，需要我們共同營(yíng)造。我們可以借用游戲化設(shè)計(jì)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，將班規(guī)變得可行又有趣。項(xiàng)目三：集體生活有規(guī)則——協(xié)商制定創(chuàng)意班規(guī)新知導(dǎo)入項(xiàng)目三：集體生活有規(guī)則——協(xié)商制定創(chuàng)意班規(guī)勞動(dòng)情境制定班規(guī)的目的是保障班級(jí)活動(dòng)能有序開(kāi)展。如果課前準(zhǔn)備不及時(shí)、大課間參與不積極、垃圾分類不正確等情況仍偶有出現(xiàn)，那么我們應(yīng)該怎樣改進(jìn)現(xiàn)行班規(guī),才能讓班級(jí)生活更積極、和諧呢?

為保障班級(jí)生活有序開(kāi)展，每個(gè)同學(xué)都要參與各項(xiàng)日常活動(dòng)：有時(shí)需要清潔，有時(shí)需要收家校本，有時(shí)需要設(shè)計(jì)黑板報(bào)……如果有人不積極參與那就會(huì)影響班級(jí)生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。班級(jí)日?；顒?dòng)包括哪些內(nèi)容？同學(xué)們完成得怎么樣？◎勞動(dòng)需求新知導(dǎo)入任務(wù)一：班級(jí)生活共觀察要想讓教室環(huán)境干凈整潔、班級(jí)氛圍積極向上，就需要所有同學(xué)共同參與，相互配合、協(xié)調(diào)。觀察班級(jí)中的各項(xiàng)活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)這些活動(dòng)中需要哪些角色完成什么任務(wù)。新知講解◎勞動(dòng)探究可以從班級(jí)生活的環(huán)境布置、學(xué)習(xí)等類別進(jìn)行觀察，這樣得到的結(jié)果更全面！早讀晨讀娛樂(lè)活動(dòng)課間娛樂(lè)外出活動(dòng)班級(jí)氛圍友好相處互相幫助個(gè)人自覺(jué)班委監(jiān)督新知講解◎勞動(dòng)加油站將被訪對(duì)象的經(jīng)歷設(shè)計(jì)成活動(dòng)觀察表，記錄他的行為、想法和情感等，分析他的痛點(diǎn)(不良體驗(yàn))，進(jìn)而歸納出引起不良體驗(yàn)的原因，最終明確要解決的問(wèn)題?？梢韵茸孕畜w驗(yàn)活動(dòng)的流程，了解活動(dòng)觀察表中的各個(gè)欄目應(yīng)如何填寫(xiě)，然后再用觀察、訪談等方法來(lái)調(diào)查受訪對(duì)象。使用活動(dòng)觀察表時(shí)可以參考下面的步驟：

1.選定一個(gè)被訪對(duì)象，確定他在任務(wù)中扮演的角色。2.確定活動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)。3.記錄整個(gè)活動(dòng)的重要階段，以及不同階段的體驗(yàn)。4.結(jié)合用戶的情緒體驗(yàn)，找到活動(dòng)中的痛點(diǎn)，分析原因并整合需求。新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施班級(jí)生活中有著多種多樣的活動(dòng)，慧慧小組選擇了值日活動(dòng)進(jìn)行觀察。掃地值日生打掃前我要進(jìn)行三項(xiàng)工作：

1.提醒同伴今天要掃地

2.拿掃把

3.分配清掃區(qū)域

如果同伴忘記，我就得獨(dú)自打掃整個(gè)教室了……有時(shí)候掃把不好用，掃起地來(lái)費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁……新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施班級(jí)生活中有著多種多樣的活動(dòng)，慧慧小組選擇了值日活動(dòng)進(jìn)行觀察。掃地值日生準(zhǔn)備要清掃的時(shí)候我通常要：

1.拿掃把準(zhǔn)備掃地

2.督促其他同學(xué)盡快離開(kāi)教室

放學(xué)后如果同學(xué)們還有事情沒(méi)有處理完，滯留在教室的同學(xué)會(huì)影響打掃……新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施班級(jí)生活中有著多種多樣的活動(dòng)，慧慧小組選擇了值日活動(dòng)進(jìn)行觀察。掃地值日生清掃的時(shí)候通常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：

1.掃地時(shí)要擺放凌亂的桌椅

2.地上有一張寫(xiě)著字的紙，不知道還有沒(méi)有人要

為什么不讓每個(gè)人自己擺好桌椅？這張紙到底要不要？新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施班級(jí)生活中有著多種多樣的活動(dòng)，慧慧小組選擇了值日活動(dòng)進(jìn)行觀察。掃地值日生掃完地之后我還要：

1.擺放好勞動(dòng)工具

2.倒垃圾

這次拿到的掃把陳舊、不稱手，下次要搶到好用的掃把……新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施

留心觀察，班級(jí)生活中還有哪些活動(dòng)存在問(wèn)題？拖地值日生擦黑板值日生倒垃圾值日生整理桌椅值日生新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施班級(jí)生活中有著多種多樣的活動(dòng)，慧慧小組選擇了值日活動(dòng)進(jìn)行觀察，并填寫(xiě)了如下所示的掃地值日生活動(dòng)觀察表。掃地值日生活動(dòng)觀察表觀察點(diǎn)拿工具準(zhǔn)備清掃掃地清潔完畢行為1.提醒同伴今天要掃地2.拿掃把3.分配清掃區(qū)域1.拿掃把準(zhǔn)備掃地2.督促其他同學(xué)盡快離開(kāi)教室1.掃地，擺放桌椅2.地上有一張寫(xiě)著字的紙，不知道還有沒(méi)有人要1.擺放好勞動(dòng)工具2.倒垃圾想法如果同伴忘記，就得獨(dú)自打掃整個(gè)教室了滯留的同學(xué)影響打掃1.為什么不讓每個(gè)人自己擺好桌椅2.掃把真難用3.這張紙到底要不要下次要搶到好用的掃把痛點(diǎn)1.同伴可能會(huì)忘記值日2.對(duì)掃把不滿意放學(xué)后有人滯留1．?dāng)[放桌椅需要很多時(shí)間2.有些物品不知道算不算垃圾清掃工具陳舊、不稱手原因1.缺乏做值日的動(dòng)力，缺少提醒機(jī)制2.有些值日生不愛(ài)惜工具，導(dǎo)致?lián)p耗過(guò)度放學(xué)后同學(xué)們還有事情沒(méi)有處理完同學(xué)們沒(méi)有讓自己的位置保持整潔1．值日的同學(xué)不愛(ài)惜勞動(dòng)工具2．缺乏對(duì)勞動(dòng)工具的管理監(jiān)督新知講解

小組成員可以分別探究同一班級(jí)活動(dòng)中不同角色的行為，共同完成活動(dòng)觀察表?！騽趧?dòng)實(shí)踐·實(shí)施

請(qǐng)選定一個(gè)班級(jí)活動(dòng)，分析具體的活動(dòng)及問(wèn)題，以便更好地改進(jìn)班規(guī)。我們先看看慧慧小組是怎么做的。新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·實(shí)施值日問(wèn)題反饋表角色可能遇到的問(wèn)題掃地值日生

1.掃把不稱手

2.因?yàn)槠渌顒?dòng)容易遺忘值日工作

3.工作量大，想與他人共同分擔(dān)

4.…….拖地值日生

1.拖把不稱手

2.因?yàn)槠渌顒?dòng)容易遺忘值日工作

3.要等掃地結(jié)束了才能拖地

4.……擦黑板值日生

1.每節(jié)課下課都要擦黑板

2.有時(shí)會(huì)誤擦掉需要保留的內(nèi)容

3.……倒垃圾值日生

1.垃圾分類的規(guī)則不清楚，容易分錯(cuò)類

2.同學(xué)們丟錯(cuò)垃圾需要我負(fù)責(zé)

3.……整理桌椅值日生

1.同學(xué)們喜歡在教室里奔跑會(huì)撞歪桌椅

2.桌面上的污漬不好清理

3.……勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容我的獎(jiǎng)?wù)履芡ㄟ^(guò)對(duì)活動(dòng)任務(wù)的探究，了解活動(dòng)內(nèi)容、參與者等要素能通過(guò)角色活動(dòng)表來(lái)探究角色的任務(wù)體驗(yàn)?zāi)苓\(yùn)用需求表寫(xiě)出一句話概述有責(zé)任感，愿意共同建設(shè)班級(jí)文化★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★新知講解1.在建立角色活動(dòng)表時(shí)，你遇到了什么困難？是如何解決的？2.你的需求表能讓其他同學(xué)清晰地了解角色的需求嗎？如果不能，需要如何改進(jìn)？新知講解◎勞動(dòng)反思

與同學(xué)交流討論勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中遇到的困難與解決方案，注意表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要邏輯清晰、有條有理。板書(shū)設(shè)計(jì)班級(jí)生活共觀察班級(jí)文化值日活動(dòng)觀察值日問(wèn)題反饋本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了班級(jí)生活共觀察，掌握了探究班級(jí)活動(dòng)任務(wù)需求的能力，并能通過(guò)班級(jí)勞動(dòng)角色活動(dòng)表來(lái)獲得不同角色的任務(wù)體驗(yàn)，從而整理反饋班級(jí)活動(dòng)問(wèn)題。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)創(chuàng)意班規(guī)巧設(shè)計(jì)，課后記得認(rèn)真預(yù)習(xí)哦！課堂總結(jié)請(qǐng)你仔細(xì)觀察，你所在的班級(jí)活動(dòng)中存在哪些問(wèn)題？認(rèn)真思考，這些問(wèn)題應(yīng)該如何解決，和同學(xué)或家人分享你解決問(wèn)題的思路。作業(yè)布置任務(wù)二

創(chuàng)意班規(guī)巧設(shè)計(jì)浙教版六年級(jí)什么是班規(guī)？新知導(dǎo)入任務(wù)二：創(chuàng)意班規(guī)巧設(shè)計(jì)

有趣的班規(guī)可以讓同學(xué)積極主動(dòng)地參與班級(jí)活動(dòng)。如何針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行游戲化設(shè)計(jì)，激發(fā)大家的熱情，讓每個(gè)人都能全身心地投入到各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中？◎勞動(dòng)需求新知導(dǎo)入任務(wù)二：創(chuàng)意班規(guī)巧設(shè)計(jì)每個(gè)班都有獨(dú)特的班規(guī)，有趣的班規(guī)能更好地激發(fā)同學(xué)們的熱情，讓大家積極地建設(shè)班集體，死板、無(wú)趣的班規(guī)則會(huì)起到反作用。

在你們小組決定研究的活動(dòng)中，同學(xué)們有哪些懈怠表現(xiàn)呢？我們可以分析勞動(dòng)中的懈怠原因，并找出突破口！讓我們看看勤勤小組是怎么做的。新知講解◎勞動(dòng)探究問(wèn)題表現(xiàn)原因突破口抱怨勞動(dòng)工具不稱手使用者缺乏責(zé)任心主人翁意識(shí)，責(zé)任意識(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)的積極性不高缺乏成就感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)獎(jiǎng)勵(lì)、贊揚(yáng)，分工合作易受他人影響，對(duì)勞動(dòng)任務(wù)產(chǎn)生懈怠情緒…………懈怠分析表新知講解通過(guò)游戲化班規(guī)的設(shè)計(jì)，將“不好玩”的事物變得“好玩”，可以更好地調(diào)動(dòng)大家的積極性。我們可以利用八角行為分析法來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，讓我們看看具體怎么做吧?！騽趧?dòng)加油站新知講解◎勞動(dòng)加油站八角行為分析法框架圖

游戲化設(shè)計(jì)，就是從游戲設(shè)計(jì)師的角度思考、設(shè)計(jì)，讓產(chǎn)品使用過(guò)程游戲化，讓參與者獲得快樂(lè)和成就感。從游戲中獲得的八個(gè)核心驅(qū)動(dòng)力，分別有成就感、擁有感、稀缺、好奇等，是對(duì)抗如懈怠、懶惰、無(wú)聊等因素的突破口，促進(jìn)用戶更積極主動(dòng)地執(zhí)行任務(wù)。游戲化設(shè)計(jì)——八角行為分析法。1新知講解◎勞動(dòng)加油站頭腦風(fēng)暴：針對(duì)“稀缺”和“好奇”這兩個(gè)核心驅(qū)動(dòng)力，你可以提出哪些激發(fā)同學(xué)積極完成勞動(dòng)任務(wù)的突破口呢？稀缺：比如“擺放桌椅”是相對(duì)輕松的勞動(dòng)任務(wù)，可以通過(guò)抽簽抽取幸運(yùn)兒的方式來(lái)競(jìng)爭(zhēng)更輕松或同學(xué)們更喜歡的值日任務(wù)。好奇：值日小組不直接安排值日任務(wù)，而是采取抽簽開(kāi)盲盒的方式來(lái)決定每位值日生的勞動(dòng)任務(wù)。新知講解◎勞動(dòng)加油站

運(yùn)用八角行為分析法時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)先分析影響用戶積極性的原因，由此確定核心驅(qū)動(dòng)力，從而有針對(duì)性地設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)方案。讓我們看看勤勤組是怎樣做的。八角行為分析法的應(yīng)用。2我們組先分析了值日生懈怠的原因，然后選取八角行為分析法中對(duì)應(yīng)的核心驅(qū)動(dòng)力，設(shè)計(jì)相應(yīng)方案。問(wèn)題驅(qū)動(dòng)力方案設(shè)計(jì)點(diǎn)值日生責(zé)任心不強(qiáng)使命感&責(zé)任感守護(hù)地球家園值日生缺少勞動(dòng)積極性進(jìn)度&成就感獲得“地球衛(wèi)士”稱號(hào)值日生易遺忘值日工作虧損&逃避心能量不足就無(wú)法兌換樹(shù)苗新知講解◎勞動(dòng)加油站1.掃地、拖地：每人負(fù)責(zé)三組，掃、拖一個(gè)小組并通過(guò)衛(wèi)生檢查，獲得1點(diǎn)綠色能量，若有垃圾扣1-2點(diǎn)能量（有一處扣1點(diǎn)能量，有兩處及以上扣2點(diǎn)能量）2.擦黑板：每節(jié)課后擦黑板積3點(diǎn)能量，若漏擦則扣除1-2點(diǎn)能量（漏一次扣1點(diǎn)能量，兩次以上扣2點(diǎn)能量）3.倒垃圾、對(duì)桌椅：桌椅整齊獲得1點(diǎn)能量，垃圾分類正確獲得2點(diǎn)能量4.擦桌椅：每擦兩組并通過(guò)衛(wèi)生檢查，獲得1點(diǎn)能量，若不夠整潔扣1-2點(diǎn)能量（有一組不整潔扣1點(diǎn)能量，兩組以上扣2點(diǎn)能量）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：班級(jí)值日方案設(shè)計(jì)新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·設(shè)計(jì)結(jié)合問(wèn)題梳理表，想一想每個(gè)活動(dòng)最易受哪一驅(qū)動(dòng)力影響？如何激發(fā)同學(xué)們參與勞動(dòng)的積極性？結(jié)合勤勤組的做法，填寫(xiě)你的班規(guī)方案設(shè)計(jì)表吧。方案名稱要解決的問(wèn)題突破口解決辦法班級(jí)方案設(shè)計(jì)表新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·設(shè)計(jì)

認(rèn)真思考，你想對(duì)班級(jí)中哪些方面的活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)？值日活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)教室布置學(xué)習(xí)氛圍新知講解◎勞動(dòng)實(shí)踐·設(shè)計(jì)班級(jí)生活中還有多種多樣的活動(dòng)，比如慧慧小組選擇了學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。1設(shè)立學(xué)習(xí)小組，并由組長(zhǎng)記錄組員學(xué)習(xí)情況。2制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，集滿藍(lán)色能量獲得“我是學(xué)霸”勛章。考勤按時(shí)出勤獲1點(diǎn)能量（遲到或早退一次扣1點(diǎn)能量）作業(yè)按時(shí)提交作業(yè)獲1點(diǎn)能量（漏交一次作業(yè)扣1點(diǎn)能量）考試按考試成績(jī)獲得能量（A獲3點(diǎn)，B獲2點(diǎn)，C獲1點(diǎn)，D不獲）課堂表現(xiàn)積極舉手回答問(wèn)題一次獲1點(diǎn)能量（每天上限2點(diǎn)）勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容我的獎(jiǎng)?wù)履芊治龀鰠⑴c者懈怠的內(nèi)在原因，并從八角行為分析法中找到對(duì)應(yīng)的突破口能利用八角行為分析法的不同角度設(shè)計(jì)出具有趣味性、可行性的方案方案設(shè)計(jì)過(guò)程中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成積極參與設(shè)計(jì)過(guò)程，體驗(yàn)創(chuàng)新勞動(dòng)的趣味性★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★新知講解2008年底，網(wǎng)站論壇上一則名為“最牛班規(guī)”的帖子成了熱點(diǎn)。該班規(guī)中有很多項(xiàng)罰款名目：“不交作業(yè)，一次1元；不背書(shū)，一次2元；曠課，一次5元；說(shuō)臟話，1元一次，30元包月……”最引爭(zhēng)議的是“說(shuō)臟話包月制度”，難道花30元就能一個(gè)月隨便說(shuō)臟話嗎？新知講解◎勞動(dòng)拓展

網(wǎng)站論壇上的“最牛班規(guī)”對(duì)于這個(gè)網(wǎng)上熱議的“最牛班規(guī)”你怎么看呢？與同學(xué)交流討論，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由。這些班規(guī)之后還有幾條細(xì)則：如上課說(shuō)話的人戴口罩（自己買(mǎi)）；用純凈水洗手的人，罰抬水兩星期等。另外，兩張班規(guī)上還注明，罰款均用于愛(ài)心捐助。新知講解◎勞動(dòng)拓展新班規(guī)是教師和學(xué)生重新開(kāi)班會(huì)討論制定的，內(nèi)容有“帶手機(jī)回校、上課說(shuō)話、說(shuō)臟話”等不良行為者，課后收集資料寫(xiě)一篇作文，論述帶手機(jī)回校、上課說(shuō)話、說(shuō)臟話等的危害”“給他人取綽號(hào)者，罰背誦《道德經(jīng)》中的一篇文章”等。

網(wǎng)站論壇上的“最牛班規(guī)”確實(shí)是班干部討論決定的，一學(xué)期只有一個(gè)人被罰了2元錢(qián)用作班費(fèi)，“說(shuō)臟話包月30元”沒(méi)有遇到。（記者聯(lián)系這個(gè)班的學(xué)生做回訪）網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)議新知講解◎勞動(dòng)拓展最牛班規(guī)走紅后，多數(shù)網(wǎng)友認(rèn)為學(xué)校沒(méi)有罰款的權(quán)利，同時(shí)這些錢(qián)的用途也受到了大家的質(zhì)疑。最引網(wǎng)友爭(zhēng)議的是“說(shuō)臟話包月制度”，難道花30元就能一個(gè)月隨便說(shuō)臟話嗎？當(dāng)然，這份班規(guī)中還是有些比較有意思的規(guī)定的，如：上課說(shuō)話的人戴口罩（自己買(mǎi)）；用純凈水洗手的人，罰抬水兩星期等。網(wǎng)友認(rèn)為與單一的罰款相比，這更具有教育意義，可操作性也更強(qiáng)。教育專家張仲明認(rèn)為，新班規(guī)值得肯定。

網(wǎng)站論壇上的“最牛班規(guī)”頂禮膜拜型新知講解◎勞動(dòng)拓展各地最牛班規(guī)每周從班上評(píng)選出一個(gè)進(jìn)步最大的學(xué)生，該學(xué)生將被請(qǐng)到講臺(tái)上，老師帶著全班同學(xué)對(duì)他（她）“頂禮膜拜”，以鞠躬的方式“感恩進(jìn)步”。鞠躬時(shí)要求所有人的腰彎成九十度，保持鞠躬姿勢(shì)10秒鐘以上……這是近日在成都市金牛區(qū)營(yíng)門(mén)口小學(xué)四年級(jí)4班出臺(tái)的“另類班規(guī)”。據(jù)悉，該班規(guī)和做法感動(dòng)得很多學(xué)生和家長(zhǎng)“掉眼淚”，但是也引來(lái)部分爭(zhēng)議。班主任李質(zhì)華老師表示，“不管人家怎么說(shuō)，我覺(jué)得對(duì)學(xué)生好，我打算做到這個(gè)班的學(xué)生畢業(yè)?！惫拇荡蚣苄托轮v解◎勞動(dòng)拓展各地最牛班規(guī)在學(xué)校里，學(xué)生之間發(fā)生打架，一般都沒(méi)有好果子吃。一旦被發(fā)現(xiàn)，往往都逃脫不了老師的教育和處罰。不過(guò)，南海區(qū)桂江一中305班班規(guī)卻反其道而行。班規(guī)中規(guī)定：如有打架則繼續(xù)打，打贏還加5分。桂江一中305班的這條班規(guī)，是近日出現(xiàn)在佛山天天新網(wǎng)站上的，網(wǎng)友小怪獸貼出了這個(gè)班規(guī)并評(píng)論道：這個(gè)老師心態(tài)極度良好。網(wǎng)友也被這樣的班規(guī)所吸引，有的贊揚(yáng)老師很有個(gè)性，是在鍛煉男子漢氣概；有的則認(rèn)為班規(guī)太過(guò)嚴(yán)厲，如同軍校或武術(shù)學(xué)校。1.你們組的方案運(yùn)用了哪些核心驅(qū)動(dòng)力來(lái)調(diào)動(dòng)大家完成任務(wù)的積極性？2.在班規(guī)制定中，除了游戲化設(shè)計(jì)，還可以有哪些方法？新知講解◎勞動(dòng)反思成就

擁有

使命

創(chuàng)造

稀缺

社交

逃避

未知

①獎(jiǎng)懲化設(shè)計(jì)。為班級(jí)活動(dòng)設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，激勵(lì)同學(xué)們積極參加。

②公益化設(shè)計(jì)。把班級(jí)活動(dòng)與公益活動(dòng)聯(lián)動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)同學(xué)的使命感和責(zé)任感。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)意班規(guī)巧設(shè)計(jì)，了解了游戲化班規(guī)的設(shè)計(jì)方案，掌握了八角行為分析法的框架和應(yīng)用，體驗(yàn)到創(chuàng)新勞動(dòng)的趣味性。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)協(xié)商優(yōu)化定班規(guī)，課后記得認(rèn)真預(yù)習(xí)哦！課堂總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)創(chuàng)意班規(guī)巧設(shè)計(jì)游戲化設(shè)計(jì)八角行為分析法班級(jí)值日方案設(shè)計(jì)你對(duì)建設(shè)班級(jí)文化有哪些創(chuàng)意設(shè)想？試著逐條寫(xiě)下來(lái)，并與同學(xué)、老師討論這些設(shè)想的可行性及面臨的問(wèn)題。作業(yè)布置任務(wù)三

協(xié)商優(yōu)化定班規(guī)浙教版六年級(jí)形容沒(méi)有規(guī)矩，就不會(huì)有規(guī)整的方圓?！陷V《孟子·離婁章句上》。新知導(dǎo)入任務(wù)三：協(xié)商優(yōu)化定班規(guī)

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。通過(guò)調(diào)查、整理每個(gè)參與者的想法，不斷優(yōu)化班規(guī)，使大家普遍認(rèn)可就能幫助我們更好地維護(hù)班級(jí)秩序。

在試行新班規(guī)的過(guò)程中，同學(xué)、老師的反饋如何？是否出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題？如果反響不佳、新問(wèn)題不斷暴露，應(yīng)當(dāng)怎樣做？◎勞動(dòng)需求新知講解訪談?wù){(diào)查是為了收集人們對(duì)某個(gè)特定問(wèn)題的態(tài)度、觀點(diǎn)或建議等信息而設(shè)計(jì)的一系列問(wèn)題。設(shè)計(jì)調(diào)查表時(shí)，要圍繞這些信息提出問(wèn)題。◎勞動(dòng)加油站新知講解◎勞動(dòng)加油站第一部分：前言您好，我們是“創(chuàng)意班規(guī)改進(jìn)設(shè)計(jì)”調(diào)查小組，我們想了解一下您對(duì)試行班規(guī)的感受和意見(jiàn)，耽誤您幾分鐘，謝謝配合！第二部分：主要問(wèn)題1.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)班級(jí)、姓名、組別等信息。2.請(qǐng)問(wèn)試行班規(guī)對(duì)集體生活有影響嗎？3.您覺(jué)得值日生的勞動(dòng)是否有變化？這種變化是積極的嗎？4.您最喜歡哪一類集體活動(dòng)的制度？5.您覺(jué)得現(xiàn)在的班規(guī)中有哪些需要改進(jìn)的地方？……第三部分：結(jié)束語(yǔ)謝謝您的配合，我們將綜合分析大家的建議，改進(jìn)設(shè)計(jì)！創(chuàng)意班規(guī)試行滿意度調(diào)查新知講解◎勞動(dòng)加油站第二部分：主要問(wèn)題

試行班規(guī)對(duì)集體生活影響很大，同學(xué)們都要重新適應(yīng)。比如忘記自己值日的時(shí)間，要靠同學(xué)提醒；對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度有不滿意見(jiàn)等。請(qǐng)問(wèn)試行班規(guī)對(duì)集體生活有影響嗎？

采訪調(diào)查小劇場(chǎng)一新知講解◎勞動(dòng)加油站第二部分：主要問(wèn)題

我覺(jué)得值日生的勞動(dòng)還是有改進(jìn)的，比如以前值日任務(wù)總是拖拖拉拉的同學(xué)，為了表現(xiàn)好拿到勛章獎(jiǎng)勵(lì)，變得積極及時(shí)完成任務(wù)了。您覺(jué)得值日生的勞動(dòng)是否有變化？這種變化是積極的嗎？

采訪調(diào)查小劇場(chǎng)二新知講解◎勞動(dòng)加油站第二部分：主要問(wèn)題

我最喜歡學(xué)習(xí)活動(dòng)的班級(jí)新規(guī)。同學(xué)們交作業(yè)及時(shí)了，課堂上也認(rèn)真聽(tīng)講和積極舉手回答問(wèn)題，營(yíng)造了一種良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。您最喜歡哪一類集體活動(dòng)的制度？

采訪調(diào)查小劇場(chǎng)三勤勤分析了訪談結(jié)果，來(lái)看看他又發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題。新知講解◎勞動(dòng)加油站訪談?dòng)涗洷碓L談序號(hào)訪談時(shí)間被訪者姓名（

）年齡（

）職業(yè)（

）問(wèn)題1記錄問(wèn)題2記錄問(wèn)題3記錄……通過(guò)協(xié)商，對(duì)方案進(jìn)行整合優(yōu)化，確立總班規(guī)并全面推廣，形成積極向上且獨(dú)特的集體文化。新知講解◎勞動(dòng)加油站創(chuàng)意班規(guī)實(shí)施問(wèn)題匯總表實(shí)施對(duì)象原因改進(jìn)方法“我們小組總積分達(dá)到要求就可以了，我一個(gè)人偷懶對(duì)大家影響不大”方案本身存在漏洞，方案吸引力不足增加游戲機(jī)制“又是積分榜單，真是太無(wú)聊了”方案創(chuàng)新性不足更換核心驅(qū)動(dòng)力“我和某某同學(xué)關(guān)系好，想和他在同一個(gè)小組”…………新知講解◎勞動(dòng)創(chuàng)意坊新知講解◎勞動(dòng)創(chuàng)意坊班級(jí)氛圍類班規(guī)班約1

六（2）班班規(guī)新知講解◎勞動(dòng)創(chuàng)意坊學(xué)習(xí)活動(dòng)類班規(guī)班約2

學(xué)習(xí)的十個(gè)好習(xí)慣新知講解◎勞動(dòng)創(chuàng)意坊班級(jí)綜合類班規(guī)班約3勞動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容我的獎(jiǎng)?wù)掳凑赵O(shè)計(jì)方案試行，遇到困難能合理調(diào)整利用調(diào)查工具搜集反饋信息，不斷優(yōu)化方案改進(jìn)后的班規(guī)提高了班級(jí)勞動(dòng)效率能夠順暢地溝通、合作★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★新知講解1.在班規(guī)的協(xié)商中，你有哪些收獲？2.游戲化設(shè)計(jì)還可以運(yùn)用在哪些學(xué)習(xí)中？你可以舉些例子嗎？新知講解◎勞動(dòng)反思

與同學(xué)交流討論在班規(guī)協(xié)商中你獲得的收獲，以及探討游戲化設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)生活中的運(yùn)用。游戲化設(shè)計(jì)可以應(yīng)用到日常生活中。勤勤設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的垃圾桶，看看他的設(shè)計(jì)，你有什么啟發(fā)？你也設(shè)計(jì)一個(gè)游戲化的方案，讓我們的生活環(huán)境更整潔吧。新知講解◎勞動(dòng)拓展

創(chuàng)意設(shè)計(jì)——有趣的垃圾桶勤勤將拉圾桶設(shè)計(jì)成卡通小豬的形象，每當(dāng)把垃圾扔進(jìn)小豬嘴里、垃圾桶就會(huì)發(fā)出吃東西的聲音。新知講解◎勞動(dòng)分享

創(chuàng)意班規(guī)讓班級(jí)的風(fēng)貌發(fā)生了哪些變化？方案設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程中發(fā)生了哪些有趣的事情？在勞動(dòng)過(guò)程中，你最大的改變與收獲是什么？趕快和大家來(lái)分享你的故事吧！本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了協(xié)商優(yōu)化定班規(guī)，掌握了游戲化設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)的方法，懂得了如何通過(guò)溝通與合作，與班級(jí)成員一起協(xié)商優(yōu)化定班規(guī)，課后記得認(rèn)真復(fù)習(xí)哦！課堂總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)協(xié)商優(yōu)化定班規(guī)創(chuàng)意班規(guī)試行調(diào)查班規(guī)實(shí)施問(wèn)題匯總這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“游戲化設(shè)計(jì)”的概念，在日常學(xué)習(xí)或生活的過(guò)程中，你一定有許多奇思妙想，請(qǐng)選擇一項(xiàng)你經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)，把它進(jìn)行游戲化設(shè)計(jì)，讓任務(wù)變得有趣起來(lái)吧！作業(yè)布置六年級(jí)勞動(dòng)課件浙教版六年級(jí)年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)目四設(shè)身處地真服務(wù)

社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)任務(wù)一社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施“我調(diào)查”教學(xué)目標(biāo)：1、了解社區(qū)各種公共設(shè)施的使用情形。2、體味社區(qū)中完善的公共設(shè)施給大家?guī)?lái)的方便、舒適，真切地體會(huì)到社區(qū)公共設(shè)施和社區(qū)成員的生活是息息相關(guān)的。3、學(xué)會(huì)借助相關(guān)的社區(qū)公共設(shè)施解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。4、學(xué)會(huì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)有關(guān)社區(qū)公共設(shè)施的使用情況。知道愛(ài)護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，能夠自覺(jué)愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：自覺(jué)愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施。學(xué)會(huì)借助相關(guān)的社區(qū)公共設(shè)施解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。課前準(zhǔn)備：1、有關(guān)社區(qū)公共設(shè)施使用情況的調(diào)查表2、收集社區(qū)公共設(shè)施的圖片資料。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)勞動(dòng)情境社區(qū)里有許多娛樂(lè)設(shè)施，如滑滑梯、秋千、蹺蹺板等，大家閑暇時(shí)都喜歡在這里玩耍。觀察你家社區(qū)里的娛樂(lè)場(chǎng)所，了解居民對(duì)設(shè)施的使用感受，發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方。一起為社區(qū)建設(shè)建言獻(xiàn)策，參與到娛樂(lè)設(shè)施的改良和設(shè)計(jì)活動(dòng)中吧。勞動(dòng)情境怎樣規(guī)劃娛樂(lè)設(shè)施才合理呢?勞動(dòng)情境娛樂(lè)設(shè)施是為社區(qū)里所有居民服務(wù)的，應(yīng)該滿足大多數(shù)人的需求。勞動(dòng)情境社區(qū)是大家的，中老年、青年、兒童的需求都很重要，怎樣滿足不同居民的需求?我們要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為他人考慮，這樣才能真正為他們提供幫助，滿足需求。勞動(dòng)情境設(shè)計(jì)的第一步是觀察。讓我們走進(jìn)社區(qū)，觀察社區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的娛樂(lè)設(shè)施的種類和功能，借助思維觀察工具，進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地地了解居民對(duì)設(shè)施的需求，發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題。勞動(dòng)需求社區(qū)內(nèi)的娛樂(lè)設(shè)施種類繁多，外觀和功能各有不同。這些設(shè)施能滿足不同年齡居民的需求嗎?有哪些需要改進(jìn)的地方?蹺蹺板勞動(dòng)需求社區(qū)內(nèi)的娛樂(lè)設(shè)施種類繁多，外觀和功能各有不同。這些設(shè)施能滿足不同年齡居民的需求嗎?有哪些需要改進(jìn)的地方?轉(zhuǎn)盤(pán)勞動(dòng)需求社區(qū)內(nèi)的娛樂(lè)設(shè)施種類繁多，外觀和功能各有不同。這些設(shè)施能滿足不同年齡居民的需求嗎?有哪些需要改進(jìn)的地方?自行車踏板視頻展示任務(wù)一社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施“我調(diào)查”視頻勞動(dòng)加油站情境觀察記錄表勞動(dòng)加油站使用觀察記錄表的步驟是:(1)確定需要觀察的場(chǎng)景，并將場(chǎng)景的信息記錄在“觀察場(chǎng)景描述”這一欄中。可以實(shí)地考察，也可以使用場(chǎng)景照片。(2)從大的場(chǎng)景中找到某一個(gè)具體的活動(dòng)或者行為作為觀察對(duì)象，記錄在表格中。(3)找到下一個(gè)具體的活動(dòng)行為，并重復(fù)上一步驟，直到完成觀察記錄。(4)填寫(xiě)備注。勞動(dòng)實(shí)踐?實(shí)施借助觀察記錄表對(duì)社區(qū)的娛樂(lè)設(shè)施進(jìn)行細(xì)致的觀察吧!看看慧慧觀察到了什么?勞動(dòng)實(shí)踐?實(shí)施娛樂(lè)設(shè)施觀察記錄表勞動(dòng)實(shí)踐?實(shí)施你觀察了場(chǎng)景中的哪個(gè)人?他在使用什么娛樂(lè)設(shè)施?使用時(shí)存在什么問(wèn)題或困難?在組內(nèi)分享觀察到的結(jié)果，組員從以上幾點(diǎn)記錄下設(shè)施的使用情況，看看有哪些發(fā)現(xiàn)吧!勞動(dòng)實(shí)踐?實(shí)施娛樂(lè)設(shè)施使用記錄表勞動(dòng)實(shí)踐?實(shí)施最后，慧慧根據(jù)組員們的觀察總結(jié)出了結(jié)論:因?yàn)槠旅孑^陡、距離地面較高，而且坡面上有許多障礙物，所以小女孩在下攀爬坡的過(guò)程中需要減緩坡度，增加落腳點(diǎn)或扶手。勞動(dòng)實(shí)踐?實(shí)施請(qǐng)你參考慧慧的結(jié)論，寫(xiě)出自己的結(jié)論:我發(fā)現(xiàn)_______________因?yàn)開(kāi)_______________________，所以______________________需要________________________單杠存在問(wèn)題單杠離地面太高好多男孩都不能練習(xí)腳下墊上小凳子或磚塊勞動(dòng)評(píng)價(jià)能夠?qū)ι鐓^(qū)娛樂(lè)環(huán)境進(jìn)行細(xì)致入微的觀察

☆☆☆☆☆能夠使用設(shè)計(jì)工具進(jìn)行設(shè)計(jì)調(diào)查和分析

☆☆☆☆☆能夠識(shí)別出常見(jiàn)的娛樂(lè)設(shè)施的類型和功能

☆☆☆☆☆能夠準(zhǔn)確定位生活場(chǎng)景中的問(wèn)題☆☆☆☆☆勞動(dòng)反思在觀察社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施的過(guò)程中，你認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的重要性了嗎?課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施“我調(diào)查，了解社區(qū)各種公共設(shè)施的使用情形。學(xué)會(huì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)有關(guān)社區(qū)公共設(shè)施的使用情況。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施“我設(shè)計(jì)”，課后請(qǐng)大家認(rèn)真預(yù)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)使用觀察記錄表的步驟(1)確定觀察的場(chǎng)景(2)找到某一個(gè)具體的活動(dòng)(3)找到下一個(gè)具體的活動(dòng)行為(4)填寫(xiě)備注。作業(yè)布置回家后請(qǐng)你參考慧慧的結(jié)論，完成一份觀察的結(jié)論請(qǐng)你參考慧慧的結(jié)論，寫(xiě)出自己的結(jié)論:我發(fā)現(xiàn)_______________因?yàn)開(kāi)_______________________，所以______________________需要________________________六年級(jí)勞動(dòng)課件浙教版六年級(jí)年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)目四設(shè)身處地真服務(wù)

社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)任務(wù)二社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施“我設(shè)計(jì)”教學(xué)目標(biāo)：1.站在居民的角度體驗(yàn)并尋找問(wèn)題的解決辦法。

2.對(duì)設(shè)施進(jìn)行改進(jìn)和再創(chuàng)造，滿足各年齡段居民的需求。

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：尋找問(wèn)題的解決辦法。對(duì)設(shè)施進(jìn)行改進(jìn)和再創(chuàng)造課前準(zhǔn)備：1.有關(guān)社區(qū)公共設(shè)施使用情況的調(diào)查表。2.收集社區(qū)公共設(shè)施的圖片資料。3.娛樂(lè)實(shí)施設(shè)計(jì)方案表教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)勞動(dòng)情境社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，需要我們時(shí)刻考慮社區(qū)居民的其實(shí)需求，站在居民的角度體驗(yàn)并尋找問(wèn)題的解決辦法。大家一起通過(guò)創(chuàng)造性的勞動(dòng)去優(yōu)化娛樂(lè)設(shè)施吧！

勞動(dòng)需求老年人在健身時(shí)更需要考慮安全性，青年人在游玩時(shí)常需要增加挑戰(zhàn)性，兒童在嬉鬧時(shí)需要兼頤趣味性和安全性…我們要怎樣對(duì)設(shè)施進(jìn)行改進(jìn)和再創(chuàng)造，使它們能更好地滿足各年齡段居民的需求呢？勞動(dòng)創(chuàng)意坊為了讓設(shè)施方案設(shè)計(jì)更有創(chuàng)意，讓我們從優(yōu)秀作品中吸取靈感吧！

模仿動(dòng)物可愛(ài)的外觀，讓小明友樂(lè)干使用

勞動(dòng)創(chuàng)意坊為了讓設(shè)施方案設(shè)計(jì)更有創(chuàng)意，讓我們從優(yōu)秀作品中吸取靈感吧！

精巧的設(shè)計(jì)，使游玩過(guò)程更具趣味性

勞動(dòng)創(chuàng)意坊為了讓設(shè)施方案設(shè)計(jì)更有創(chuàng)意，讓我們從優(yōu)秀作品中吸取靈感吧！

人工設(shè)施與自然景觀（沙地）巧妙結(jié)合勞動(dòng)創(chuàng)意坊為了讓設(shè)施方案設(shè)計(jì)更有創(chuàng)意，讓我們從優(yōu)秀作品中吸取靈感吧！

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約，給游玩者以更多探索內(nèi)容

視頻展示任務(wù)二社區(qū)娛樂(lè)設(shè)施“我設(shè)計(jì)“視頻勞動(dòng)加油站每個(gè)人都有許多想法，如何借助他人的創(chuàng)意，激發(fā)出自己創(chuàng)意靈感呢？“頭腦寫(xiě)作”就是一種激發(fā)創(chuàng)意的思維工具，它有以下四個(gè)步驟：第一步小組內(nèi)各成員都取一張紙片，根據(jù)主題記錄自己的創(chuàng)意。勞動(dòng)加油站每個(gè)人都有許多想法，如何借助他人的創(chuàng)意，激發(fā)出自己創(chuàng)意靈感呢？“頭腦寫(xiě)作”就是一種激發(fā)創(chuàng)意的思維工具，它有以下四個(gè)步驟：第二步將寫(xiě)好的創(chuàng)意傳給左邊成員，自己再繼續(xù)寫(xiě)。當(dāng)拿到別人的紙片時(shí)，可對(duì)他的創(chuàng)意進(jìn)行補(bǔ)充。勞動(dòng)加油站每個(gè)人都有許多想法，如何借助他人的創(chuàng)意，激發(fā)出自己創(chuàng)意靈感呢？“頭腦寫(xiě)作”就是一種激發(fā)創(chuàng)意的思維工具，它有以下四個(gè)步驟：第三步紙片循環(huán)一周后將其貼在展示板上。勞動(dòng)加油站每個(gè)人都有許多想法，如何借助他人的創(chuàng)意，激發(fā)出自己創(chuàng)意靈感呢？“頭腦寫(xiě)作”就是一種激發(fā)創(chuàng)意的思維工具，它有以下四個(gè)步驟：第四