第八章 運(yùn)動(dòng)和力 復(fù)習(xí) 課件 2024-2025學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)

第八章復(fù)習(xí)第八章運(yùn)動(dòng)和力01知識(shí)體系構(gòu)建02高頻考點(diǎn)突破03綜合素能提升目錄

考點(diǎn)一

對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷典例1

如圖所示，用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來(lái)，使橡皮繞手做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法中，正確的是（

A

）（典例1圖）AA.橡皮的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變B.橡皮受到平衡力的作用C.橡皮對(duì)細(xì)繩產(chǎn)生的拉力是由于細(xì)繩發(fā)生了彈性形變D.松手后，如果所有力都消失，由于橡皮受到慣性力的作用，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不變跟蹤訓(xùn)練

1.下列現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生變化的是（

A

）A.小孩沿不太光滑的直滑梯勻速滑下B.人造地球衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)C.沿平直軌道上正在減速進(jìn)站的火車D.公共汽車正在減速轉(zhuǎn)彎A考點(diǎn)二

探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響典例2

（2023·無(wú)錫）如圖所示，探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，每次讓小車從斜面的

同一高度處由靜止釋放，讓小車到達(dá)水平面時(shí)，獲得相同的速度，小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受的

重力和支持力是一對(duì)平衡力，先后在水平面上鋪設(shè)粗糙程度不同的材料，通過(guò)比較小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的

距離來(lái)比較阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。（典例2圖）同一高度重力距離跟蹤訓(xùn)練

2.如圖所示，小明同學(xué)拿出三個(gè)相同的三角形積木與平整的木板構(gòu)成了三個(gè)完全一樣的斜面，并在前兩個(gè)木板上依次鋪上毛巾和棉布。他讓玩具小車從斜面上同一高度處滑下，他得到了以下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和判斷：

（第2題）①在鋪有毛巾的水平面上，小車運(yùn)動(dòng)的路程最短。②如果在沒(méi)有摩擦的水平面上，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。③如果在更平滑的水平面上，小車運(yùn)動(dòng)的路程更長(zhǎng)。④在鋪有棉布的水平面上，小車運(yùn)動(dòng)的路程較短。⑤在水平木板表面上，小車運(yùn)動(dòng)的路程較長(zhǎng)。下面的判斷和排列次序中，正確的是（

B

）A.事實(shí)①④⑤，先推論②，再推論③B.事實(shí)①④⑤，先推論③，再推論②C.事實(shí)①②③，先推論④，再推論⑤D.事實(shí)①②③，先推論⑤，再推論④B考點(diǎn)三

牛頓第一定律典例3

（2024·廣州番禺期末）如圖所示，一個(gè)小球被豎直拋向空中，上升過(guò)程中經(jīng)過(guò)A點(diǎn)到達(dá)最高點(diǎn)B點(diǎn)。如果小球上升到A點(diǎn)時(shí)，所受的外力突然全部消失，它將（

C

）（典例3圖）CA.靜止在A點(diǎn)B.繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)一段距離，最后靜止在B點(diǎn)C.以A點(diǎn)時(shí)的速度向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)一段距離，到達(dá)B點(diǎn)后勻速向下運(yùn)動(dòng)跟蹤訓(xùn)練

3.

（2023·山西）在小偉創(chuàng)作的一部科幻小說(shuō)中，描述了這樣的場(chǎng)景：為了探索未知世界，小偉駕駛宇宙飛船翱翔在沒(méi)有星系、沒(méi)有星云，空蕩蕩的一望無(wú)際的宇宙空間。請(qǐng)你展開(kāi)想象，假如燃料燃盡，飛船將會(huì)

以燃料燃盡時(shí)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。你的理由是

假如燃料燃盡，則飛船在空蕩蕩的宇宙空間中不受任何力的作用，由牛頓第一定律可知，飛船將以燃料燃盡時(shí)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（答案合理即可）以燃料燃盡時(shí)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)假如燃料燃盡，則飛船在空蕩蕩的宇宙空間中不受任何力的作用，由牛頓第一定律可知，飛船將以燃料燃盡時(shí)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)四

慣性與慣性現(xiàn)象典例4

（2023·龍東地區(qū)）小強(qiáng)放學(xué)后到操場(chǎng)踢足球，球離開(kāi)腳后，仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離，這是因?yàn)榍蚓哂?/p>

慣性。最后足球由于受到摩擦力停了下來(lái)，說(shuō)明力能改變物體的

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。慣性運(yùn)動(dòng)狀態(tài)4.一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是：①列車突然向右啟動(dòng)；②列車突然向左啟動(dòng)；③列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車；④列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車，其中正確的是（

C

）A.

①或②B.

①或④C.

②或③D.

②或④（第4題）C跟蹤訓(xùn)練

考點(diǎn)五

探究二力平衡的條件及應(yīng)用典例5

（2024·遼陽(yáng)期末）在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，小明采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在探究過(guò)程中（

D

）（典例5圖）DA.硬紙片的質(zhì)量越大，實(shí)驗(yàn)效果越好B.裝置兩側(cè)的定滑輪是為了改變力的大小C.實(shí)驗(yàn)中硬紙片所受拉力就是鉤碼的重力D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，最好讓硬紙片保持靜止?fàn)顟B(tài)跟蹤訓(xùn)練

5.如圖所示，三個(gè)質(zhì)量相同的物體分別受到豎直向上的拉力作用，處于不同的狀態(tài)；甲靜止，乙以5m/s的速度向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，丙以5m/s的速度向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)。由此可知F甲、F乙、F丙的大小關(guān)系是（不計(jì)空氣阻力）（

A

）

（第5題）AA.

F甲＝F乙＝F丙B.

F甲＜F乙＝F丙C.

F乙＝F甲＞F丙D.

F丙＞F甲＞F乙考點(diǎn)六

摩擦力的大小典例6

如圖甲所示，小明用水平力推地面上的木箱，木箱運(yùn)動(dòng)的v－t圖像如圖乙所示，則下列分析中，正確的是（

A

）

（典例6圖）AA.在2～4s時(shí)，小明的推力最大B.在4～6s時(shí)，小明的推力最大C.在0～2s時(shí)，小明的推力小于木箱受到的摩擦力D.木箱受到的摩擦力在4～6s時(shí)大于2～4s時(shí)跟蹤訓(xùn)練

6.

（2024·潮州湘橋期末）如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為

0

N；木塊A所受的摩擦力為

12

N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖乙），則推力F2

等于（填“大于”“小于”或“等于”）12N。

（第6題）0

12

等于考點(diǎn)七

實(shí)驗(yàn)：探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素典例7

（2024·無(wú)錫宜興期末）用木塊、木板、毛巾、棉布、彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊等器材做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。（1）如圖所示，將木塊置于水平木板上，應(yīng)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做

勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為

2.4

N。（典例7圖）勻速2.4

（2）在圖示情況下，做以下調(diào)整后再水平拉動(dòng)木塊，其中會(huì)改變木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小的有

③

（填序號(hào)）。①增大拉力②加大拉動(dòng)木塊的速度③在木塊上加金屬塊③

（典例7圖）跟蹤訓(xùn)練

7.

（2024·德州二模）在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)物塊A的三次實(shí)驗(yàn)如圖所示。比較甲、乙兩圖可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與

壓力有關(guān)；比較

甲、丙兩圖可知，滑動(dòng)摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān)。物體A運(yùn)動(dòng)時(shí)受到在水平拉力的施力物體是

細(xì)線（填“彈簧測(cè)力計(jì)”“物體A”或“細(xì)線”）。

（第7題）壓力甲、丙細(xì)線考點(diǎn)八

力的合成與應(yīng)用典例8

小麗同學(xué)在超市購(gòu)物時(shí)，用6N的水平力推著一輛重200N小車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)小車受到的阻力是

6

N。突然，小麗發(fā)現(xiàn)前面有一小孩，她馬上用12N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，小車所受的合力為

18

N。6

18

跟蹤訓(xùn)練

8.同一直線上的兩個(gè)力的合力為1000N，其中一個(gè)力的大小為400N，則另一個(gè)力的大小（

B

）A.一定是600NB.可能等于600N，也可能等于1400NC.可能大于1400ND.無(wú)法確定B

1.

（2024·廣州越秀校級(jí)期末）如圖所示，一個(gè)小鐵球在A點(diǎn)和C點(diǎn)之間沿圓弧軌跡（虛線）往復(fù)擺動(dòng)，B點(diǎn)為最低點(diǎn)。若在某一時(shí)刻細(xì)繩突然斷裂且一切外力消失，隨后小球在水平方向保持做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則該時(shí)刻小球的位置位于（

B

）A.

A點(diǎn)B.

B點(diǎn)C.

C點(diǎn)D.不能確定（第1題）B12345678910112.如圖所示為探究“二力平衡”的實(shí)驗(yàn)裝置，由于木塊與桌面之間存在摩擦力，當(dāng)右盤放150g砝碼，左盤放100g砝碼，木塊剛好向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)；若要使木塊向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列調(diào)整方案中，可行的是（不計(jì)細(xì)線重及滑輪與軸的摩擦，g取10N/kg）（

B

）A.向左盤再加50g砝碼B.向左盤再加100g砝碼C.將右盤中150g的砝碼取下，換成100g的砝碼D.向右盤再加150g砝碼（第2題）B12345678910113.如圖所示，一個(gè)重為G的物體夾在兩塊板之間，先用25N的力F1拉著物體豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，再用15N的力F2拉著物體豎直向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，兩次物體受到的摩擦力為f1和f2，下列判斷中，正確的是（

C

）A.

f1＝25NB.

f2＝15NC.

G＝5ND.

f1＝f2＝10N

（第3題）C12345678910114.如圖所示為汽車?yán)愅窘?jīng)的一段“S”形水平彎道，為了更安全，現(xiàn)場(chǎng)觀眾應(yīng)站的位置是圖中的（

C

）A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、?。ǖ?題）C12345678910115.

（2024·東莞期中）用同樣大小的力F，分別以如圖所示的方式依次作用在同一木箱上，使木箱沿同一地面向右運(yùn)動(dòng)，其中滑動(dòng)摩擦力最小的是（

C

）

A.圖甲B.圖乙C.圖丙D.摩擦力都相同（第5題）C12345678910116.

（2024·南通海安期末）跳傘運(yùn)動(dòng)員在從飛機(jī)上跳下、降落傘沒(méi)有打開(kāi)之前，下落會(huì)越來(lái)越快，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員受到的阻力

小于（填“大于”“小于”或“等于”）重力；當(dāng)降落傘打開(kāi)一段時(shí)間后，跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速直線下降，已知跳傘運(yùn)動(dòng)員和傘的總質(zhì)量為75kg，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員（包括傘）受到的阻力為

750

N，方向

豎直向上。（g取10N/kg）小于750

豎直向上12345678910117.小明提著20N的水果乘電梯上樓，當(dāng)電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，小明提水果的拉力

等于20N；當(dāng)將到達(dá)所到樓層，電梯減速時(shí)，其對(duì)水果的拉力

小于20N。（填“大于”“小于”或“等于”）等于小于12345678910118.如圖所示，質(zhì)量為60kg的小明站在電梯中，若電梯加速上升時(shí)電梯底部對(duì)他的支持力是700N，則小明所受重力與支持力的合力大小是

100

N，方向

豎直向上。（g取10N/kg）（第8題）100

豎直向上12345678910119.如圖所示，雜技演員勻速爬坡，請(qǐng)畫(huà)出他的重力和斜面對(duì)獨(dú)輪車的摩擦力示意圖。（O點(diǎn)為重心）（第9題）（第9題答案）（第9題答案）123456789101110.在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。（第10題）（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或

勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的。勻速直線運(yùn)動(dòng)1234567891011（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等質(zhì)量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是

木塊受到向左的摩擦力，這時(shí)木塊在水平方向上受到的力

平衡（填“平衡”或“不平衡”）。要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見(jiàn)：

用小車代替木塊（寫(xiě)出一條即可）。木塊受到向左的摩擦力平衡用小車代替木塊（第10題）1234567891011（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，如果小明想驗(yàn)證二力平衡條件的“兩個(gè)力必須作用在同一條直線上”，那么他的做法是

讓F1＝F2，把小