




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第2課時(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課件2折線統(tǒng)計(jì)圖中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì),尤其是上海,早在20世紀(jì)70年代末就進(jìn)入了老齡化。出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)是重要的影響因素……課時(shí)導(dǎo)入課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課時(shí)總覽李小潔用不銹鋼保溫杯和陶瓷保溫杯做了一次對(duì)比實(shí)驗(yàn),以了解這兩種保溫杯的保溫性能。下面是實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)。探索新知探究點(diǎn)認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖你能根據(jù)表中的數(shù)據(jù),接著完成下面的折線統(tǒng)計(jì)圖嗎?探索新知看圖討論下面的問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后的第60分鐘,兩個(gè)杯中的水溫相差多少攝氏度?第120分鐘呢?84-58=26(℃)
72-45=27(℃)答:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后的第60分鐘,兩個(gè)杯中的水溫相差26℃,第120分鐘,兩個(gè)杯中的水溫相差27℃。探索新知看圖討論下面的問(wèn)題:(2)不銹鋼保溫杯中的水溫下降到70℃大約經(jīng)過(guò)多少分鐘?陶瓷保溫杯呢?答:不銹鋼保溫杯中的水溫下降到70℃大約經(jīng)過(guò)135分鐘,陶瓷保溫杯中的水溫下降到70℃大約經(jīng)過(guò)40分鐘。探索新知看圖討論下面的問(wèn)題:(3)哪種保溫杯的保溫性能好一些?從圖中你還能知道些什么?答:不銹鋼保溫杯的保溫性能好一些。知道些什么略。探索新知與單式折線統(tǒng)計(jì)圖比較,復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有哪些特點(diǎn)?答:與單式折線統(tǒng)計(jì)圖比較,復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少,而且能更清楚地表示出數(shù)量增減變化和兩者之間的對(duì)比情況。探索新知小試牛刀探索新知下面是某年太原市和大同市月平均氣溫統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。探索新知(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。探索新知(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)城市一年氣溫變化的趨勢(shì)。這兩個(gè)城市的氣溫變化情況都是先升后降。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式折線比較難,判斷圖例是關(guān)鍵。數(shù)據(jù)大小有變化,折線起伏來(lái)表現(xiàn)。探索新知1.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖:在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中存在兩組或兩組以上的數(shù)據(jù),需要用不同顏色(或其他形式)的折線來(lái)表示兩種或兩種以上的數(shù)量變化情況,這樣的統(tǒng)計(jì)圖就是復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。2.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn):從復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中,不僅能看出數(shù)量的增減變化情況,而且便于比較各組相關(guān)的數(shù)據(jù)。3.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作方法:與單式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作方法基本相同,只是用不同的折線表示不同的量,并注明圖例。歸納總結(jié):課堂小結(jié)1.小明在裝滿水的玻璃瓶口放上風(fēng)信子,每?jī)商煊^察一次,測(cè)量芽和根的長(zhǎng)度,并將結(jié)果制成下圖:夯實(shí)基礎(chǔ)(教材P25練習(xí)四)當(dāng)堂檢測(cè)(1)小明是第幾天開(kāi)始看到根、第幾天開(kāi)始看到芽的?(2)和同學(xué)說(shuō)說(shuō)風(fēng)信子芽和根的生長(zhǎng)變化情況。(3)你有興趣找一種植物種子,做一次這樣的實(shí)驗(yàn)嗎?小明是第4天開(kāi)始看到根、第6天開(kāi)始看到芽的。略略當(dāng)堂檢測(cè)2.下面是兩架模型飛機(jī)在一次飛行中飛行時(shí)間和高度的記錄。當(dāng)堂檢測(cè)(1)這兩架飛機(jī)各飛行了多少秒?哪一架飛機(jī)飛行的時(shí)間長(zhǎng)一些?(2)從圖上看,起飛后第10秒甲飛機(jī)的高度是多少米?乙飛機(jī)呢?第幾秒兩架飛機(jī)處于同一高度?甲飛機(jī)飛行了35秒,乙飛機(jī)飛行了40秒。乙飛機(jī)飛行的時(shí)間長(zhǎng)一些。起飛后第10秒甲飛機(jī)的高度是20m,乙飛機(jī)的高度是16m,第15秒兩架飛機(jī)處于同一高度。當(dāng)堂檢測(cè)3.我國(guó)上海市和澳大利亞悉尼市2011年各月平均氣溫如下表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù),完成下面的折線統(tǒng)計(jì)圖。當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)(1)這兩個(gè)城市的最高月平均氣溫分別出現(xiàn)在幾月份?最低呢?(2)你還能提出什么問(wèn)題?上海市從幾月到幾月,月平均氣溫一直在上升?悉尼市呢?(答案不唯一)上海市的最高月平均氣溫出現(xiàn)在七月,悉尼市的最高月平均氣溫出現(xiàn)在一月、二月。上海市的最低月平均氣溫出現(xiàn)在一月,悉尼市的最低月平均氣溫出現(xiàn)在七月。當(dāng)堂檢測(cè)4.你所在地區(qū)最近一周每天的最高氣溫和最低氣溫各是怎樣變化的?收集數(shù)據(jù)在第119頁(yè)的方格紙上制成統(tǒng)計(jì)圖表,與同學(xué)交流。略當(dāng)堂檢測(cè)5.下面是王叔叔兩個(gè)體育用品商店2018~2022年?duì)I業(yè)額的統(tǒng)計(jì)表。易錯(cuò)辨析當(dāng)堂檢測(cè)(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。當(dāng)堂檢測(cè)甲店從2018年到2019年?duì)I業(yè)額小幅度增長(zhǎng),從2019年到2022年?duì)I業(yè)額持續(xù)下降,乙店?duì)I業(yè)額從2018年到2022年穩(wěn)步增長(zhǎng)。建議:關(guān)閉甲店。(2)請(qǐng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 合同范本制作方法
- 普通住宅房屋租賃合同范本
- 不可抗性 合同范本
- 廣告置換合作合同范本
- 廚房勞動(dòng)合同范本
- 合同范本里買
- 委托驗(yàn)收項(xiàng)目合同范本
- 加工磚合同范本
- 倉(cāng)庫(kù)保底合同范本
- 廠家紅薯采購(gòu)合同范本
- 酒店會(huì)議接待服務(wù)方案
- 2025年人教版新教材英語(yǔ)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(含進(jìn)度表)
- 2025年山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院高職單招高職單招英語(yǔ)2016-2024年參考題庫(kù)含答案解析
- 人工智能在企業(yè)人力資源招聘中的運(yùn)用研究
- 2023年2024年演出經(jīng)紀(jì)人之演出經(jīng)紀(jì)實(shí)務(wù)考試題庫(kù)附答案(達(dá)標(biāo)題)
- DG-T 076-2024 采茶機(jī)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
- 《分娩機(jī)轉(zhuǎn)》課件
- 軍隊(duì)文職備考(面試)近年考試真題(參考300題)
- 金融業(yè)稅收優(yōu)惠政策指引
- 乳腺癌課件教學(xué)課件
- 第五期健康講座乳腺癌與宮頸癌防治知識(shí)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論