貴州省黔東南州從江縣貫洞中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測八年級物理試卷_第1頁
貴州省黔東南州從江縣貫洞中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測八年級物理試卷_第2頁
貴州省黔東南州從江縣貫洞中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測八年級物理試卷_第3頁
貴州省黔東南州從江縣貫洞中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測八年級物理試卷_第4頁
貴州省黔東南州從江縣貫洞中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測八年級物理試卷_第5頁
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從江縣貫洞中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測八年級物理試卷一、選擇題(本題共8個小題,每小題3分,共24分。第1~6小題為單項選擇題。第7、8小題為多項選擇題,每小題至少有兩項符合題目要求,全選對得3分,選對但不全得1分,選錯或不選得0分)1.桌面上放有一只離墻很近的盛滿水的玻璃杯,小明無意中發(fā)現(xiàn)玻璃杯后方白墻上出現(xiàn)窗外景物清晰的像。下列光學(xué)儀器中應(yīng)用了該現(xiàn)象成像原理的是()A.放大鏡B.照相機C.投影儀D.潛望鏡2.如圖,畫出了光線通過透鏡(圖中未畫出)的情形,其中凸透鏡是()A.aB.b、dC.cD.a、b、c、d3.如圖是某人眼球成像的示意圖,他所患眼疾及矯正視力應(yīng)配戴的透鏡類型分別是()A.遠視眼,凸透鏡B.遠視眼,凹透鏡C.近視眼,凸透鏡D.近視眼,凹透鏡4.實驗室有甲、乙、丙三個凸透鏡,三個實驗小組分別用這三個凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律。實驗時,當(dāng)蠟燭到透鏡的距離都為12cm時,甲、乙、丙三個透鏡分別成縮小的實像、放大的虛像、放大的實像,則這三個透鏡的焦距f甲、f乙、f丙的大小關(guān)系為()A.f甲>f乙>f丙B.f乙>f丙>f甲C.f乙>f甲>f丙D.f丙>f乙>f甲5.關(guān)于如圖“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,下列說法正確的是()A.圖中蠟燭到凸透鏡的距離u為f<u<2f(f為焦距)B.圖中凸透鏡成像規(guī)律與投影儀的成像原理相同C.圖中光路圖說明光在不同介質(zhì)間傳播的方向一定改變D.從不同方向能看清光屏上的像,是因為光在光屏上發(fā)生了漫反射6.如圖所示,是創(chuàng)新小組的同學(xué)們自制的照相機。在較暗的教室內(nèi),讓凸透鏡對著明亮的室外,拉動紙筒,在半透明膜上可看到室外實驗樓清晰的像,若想在半透明膜上成實驗樓更大的清晰的像,下列做法正確的是()A.相機向前移,紙筒向前伸B.相機向后移,紙筒向后縮C.相機不移動,紙筒向后縮D.相機和紙筒的位置均不變7.(多選)如圖是顯微鏡和望遠鏡原理示意圖,下列關(guān)于它們兩次成像的說法正確的是()A.顯微鏡先成放大的實像,再成放大的虛像B.顯微鏡先成縮小的實像,再成放大的虛像C.望遠鏡先成縮小的實像,再成放大的虛像D.望遠鏡先成放大的實像,再成放大的虛像8.(多選)當(dāng)蠟燭、透鏡甲和光屏放置在如圖所示的位置時,燭焰在光屏上成清晰的像?,F(xiàn)保持蠟燭和透鏡的位置不變,將透鏡甲更換為透鏡乙后,需將光屏向左移動距離s,方可在光屏上再次成清晰的像,則()A.透鏡甲的焦距為10cmB.透鏡甲的焦距比乙的大C.第二次所成的像是縮小的D.光屏移動的距離s一定小于10cm二、填空題(本題共4個小題,每空2分,共10分)9.“眼睛是心靈的窗戶”,我們應(yīng)該保護好自己的眼睛。但有些同學(xué)因為不良習(xí)慣導(dǎo)致眼睛近視了。造成近視眼的原因是晶狀體變形,折光能力太強(選填“強”或“弱”)。10.在較暗的室內(nèi),手持一個凸透鏡,在白墻和點燃的蠟燭間移動(離墻近些),在墻上能看到燭焰(選填“正立”或“倒立”)、縮小的像。11.某同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,繪制了如圖所示的圖像(v表示像到凸透鏡的距離,u表示物體到凸透鏡的距離),把物體從距凸透鏡5cm處移動到距凸透鏡20cm處的過程中,像的大小將(選填“變大”“變小”“先變小再變大”或“先變大再變小”)。12.現(xiàn)代生活中人們越來越離不開手機,其中手機強大的拍照功能給人們帶來很多的便利。如圖所示,小明利用自拍桿進行自拍,與手拿手機自拍相比,利用自拍桿可以物距,從而取景范圍,取得需要的拍攝效果。(均選填“增大”或“減小”)。三、作圖題(本題共3個小題,每小題2分,共6分)13.請在圖中畫出入射光線經(jīng)過凸透鏡折射后的光線。14.請畫出圖中a、b兩條光線經(jīng)過凹透鏡后的折射光線。15.圖中S′為燭焰S的像,請通過作圖畫出透鏡、標(biāo)出一個焦點F的位置并完成光路圖。四、簡答題(本題共2個小題,每小題3分,共6分)16.在森林中游玩時,請不要隨意丟棄透明的飲料瓶,以防引起森林大火。(1)小明認(rèn)為飲料瓶在陽光下類似一個凸透鏡,對光有會聚作用,對嗎?(2)請解釋其中的道理。17.在利用太陽光測量凸透鏡的焦距時,小華將凸透鏡正對著太陽,再把一張紙放在它的下面,如圖所示。當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時,測得這個光斑到凸透鏡的距離為l。(1)小華推斷凸透鏡的焦距f一定大于l,你認(rèn)為小華的推斷正確嗎?(2)請寫出你的理由。五、實驗與科學(xué)探究題(本題共3個小題,第18題8分,第19、20題各10分,共28分)18.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:(1)將蠟燭和焦距為10cm的凸透鏡甲固定在如圖所示的位置,點燃蠟燭后,位于90cm刻度線處的光屏上得到燭焰清晰的(選填“放大”“縮小”或“等大”)的實像。(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)就是根據(jù)該原理工作的。(2)保持上述實驗中凸透鏡位置不變,將蠟燭移到15cm刻度線處,應(yīng)該向左(選填“左”或“右”)移動光屏,才能再次得到燭焰清晰的像。(3)改用焦距為20cm的凸透鏡乙繼續(xù)進行實驗。將凸透鏡乙和光屏分別固定在70cm和85cm刻度線處,再將點燃的蠟燭從15cm刻度線處緩慢地向右移動到50cm刻度線處,在光屏上得到燭焰清晰像的次數(shù)是(選填“0”“1”“2”或“3”)。19.小明用如圖所示的有關(guān)器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。(1)為了使像能呈現(xiàn)在光屏的中央,應(yīng)該調(diào)節(jié)使?fàn)T焰、光屏的中心位于凸透鏡的上。(2)如圖甲所示,某次實驗時蠟燭置于10cm刻度處,光屏上承接到了燭焰清晰的像,生活中的(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一規(guī)律制成的。(3)圖甲中,透鏡位置不變,小明同學(xué)把蠟燭移到了15cm刻度線處,此時光屏上的像變模糊。為了使光屏上的像再次變清晰,可將光屏適當(dāng)(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡,或在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的適當(dāng)位置給凸透鏡戴上一片合適的(選填“近視”或“遠視”)鏡片。(4)如圖乙,將蠟燭移動到30cm刻度處,在透鏡右側(cè)的光具座上移動光屏,請判斷能不能在光屏上得到清晰的像并說明理由:。20.某同學(xué)自制了一個水透鏡(焦距能隨里面水的多少而改變)并把它安裝在如圖所示的器材上,當(dāng)向水透鏡里注水時,水透鏡的焦距將變小;當(dāng)從水透鏡里抽水時,水透鏡的焦距將變大。(1)首先應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰,水透鏡和光屏三者的中心在;然后該同學(xué)移動蠟燭、水透鏡和光屏至圖甲所示位置時,恰能在光屏上看到清晰的像,若僅將蠟燭與光屏位置對調(diào),則在光屏上(選填“能”或“不能”)看到清晰的像,原因是。(2)在實驗時,發(fā)現(xiàn)光屏上出現(xiàn)的像只有中間清晰,兩側(cè)卻較模糊,該同學(xué)只對凸透鏡進行了調(diào)整,就在光屏上得到了清晰的像,他的調(diào)整是(選填“左右適當(dāng)移動凸透鏡”“上下適當(dāng)移動凸透鏡”或“適當(dāng)適當(dāng)扭轉(zhuǎn)凸透鏡”)。(3)在圖甲所示的實驗場景下,該同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”,如圖乙所示,當(dāng)往水透鏡中注入適量的水后,他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰,請判斷該同學(xué)的眼鏡是近視眼鏡還是遠視眼鏡并說明理由:。六、綜合應(yīng)用題(本題共2個小題,每小題8分,共16分。解答時需寫出必要的計算公式及過程或文字說明,若只寫出計算結(jié)果將不得分)21.透鏡焦距f的長短標(biāo)志著折光本領(lǐng)大小,焦距越短,折光本領(lǐng)就越強,通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡的焦度,用Φ表示,即Φ=eq\f(1,f),平常我們的眼鏡度數(shù)就是透鏡的焦度乘以100的值(遠視鏡片的度數(shù)是正數(shù),近視眼鏡的度數(shù)是負(fù)數(shù))。(1)焦距分別為0.25m和0.5m的透鏡,其焦度分別為多少?(2)+300度和-400度的眼鏡片,它們的焦度是多少?焦距又是多少?22.凸透鏡成實像時的物距u、像距v和焦距f之間的關(guān)系是eq\f(1,f)=eq\f(1,u)+eq\f(1,v)。(1)當(dāng)一個物體距離凸透鏡u

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