2024-2025學(xué)年度四川省內(nèi)江市東興區(qū)高一第一學(xué)期12月期中考試歷史試題（含答案）

東興區(qū)2024年秋高一學(xué)期半期考試歷史試題（總分100分，時(shí)間75分鐘）一、單選題（45分）1．三星堆遺址是一座由眾多古文化遺存分布點(diǎn)所組成的一個(gè)龐大的遺址群，在考古過(guò)程中，發(fā)掘出土了若干新器物，如頂尊跪坐銅人像、銅圓口方尊、玉琮、絲織品、金面具和象牙雕刻，兼有古蜀文明、中原文明和國(guó)內(nèi)其他地區(qū)文化因素，這進(jìn)一步印證了（）A古蜀文明領(lǐng)先于中原地區(qū)B.內(nèi)外服體制的優(yōu)越性C.中華文明多元一體的特點(diǎn)D.統(tǒng)一多民族國(guó)家形成2．文獻(xiàn)中的“中國(guó)”一詞最早出現(xiàn)在周代《詩(shī)經(jīng)》中，如《大雅民勞》惠此中國(guó)”；作為出土文物，西周的何尊銘文中也有“宅茲中國(guó)”一詞。這說(shuō)明傳統(tǒng)典籍（）A.能夠完整反映歷史真實(shí)B.可與考古發(fā)現(xiàn)相印證C.是研究歷史的唯一依據(jù)D.比出土文物更有價(jià)值3．東周時(shí)期，周桓王與鄭國(guó)矛盾激化，便率陳、蔡、衛(wèi)等國(guó)軍隊(duì)討伐鄭國(guó)。結(jié)果王室軍隊(duì)敗北，桓王肩頭還中了一箭，狼狽撤走。鄭國(guó)派人去“慰問(wèn)”，桓王只好忍氣吞聲，不了了之。這反映了（）A.中央集權(quán)不斷削弱B.血緣紐帶得到加強(qiáng)C.分封制度遭到破壞D.社會(huì)等級(jí)秩序森嚴(yán)4．某中學(xué)課題組在探究“春秋戰(zhàn)國(guó)歷史”的過(guò)程中搜集到下列信息（如圖），這些信息反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征是A.社會(huì)大變革的時(shí)代B.統(tǒng)一國(guó)家的建立C.繁榮與開(kāi)放的社會(huì)D.民族關(guān)系的發(fā)展5．關(guān)于秦朝的滅亡，賈誼認(rèn)為“仁義不施”；陸賈認(rèn)為“米揩暴眾而用刑大極”；柳宗元?jiǎng)t強(qiáng)調(diào)“秦之失，在政不在制”。這三者都認(rèn)為秦的速亡在于（）A.統(tǒng)治者不行仁政B.農(nóng)民起義頻發(fā)C.為政者的昏庸D.社會(huì)矛盾激化6．下圖1、2分別是我國(guó)古代不同時(shí)期的鐵犁資料。從鐵犁使用的變化中說(shuō)明了圖1漢代牛耕畫(huà)像石圖2唐代曲轅犁A.耕作技術(shù)的改進(jìn)B.農(nóng)民生活方式的改變C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)D.農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變7．下圖所反映歷史現(xiàn)象集中表現(xiàn)了（）A.形成“光武中興”局面B.皇帝依靠外戚掌權(quán)治國(guó)C.皇帝年老昏庸造成亂象D.外戚與宦官交替專權(quán)下圖所反映的歷史現(xiàn)象的影響是（）A.推動(dòng)了陸上絲綢之路的興盛B.促進(jìn)了民族交融和江南開(kāi)發(fā)C.結(jié)束了南北朝對(duì)峙局面D.完成了經(jīng)濟(jì)重心的南移9．“王與馬，共天下”開(kāi)創(chuàng)了東晉門閥政治的模式。高門士族瑯邪王氏、潁川庾氏、譙國(guó)桓氏、陳郡謝氏、太原王氏等士族相繼掌權(quán)。甚至出現(xiàn)了“朝權(quán)國(guó)命，遞歸宰輔；君道雖存，主威久謝?！边@種現(xiàn)象的出現(xiàn)說(shuō)明（）A.兩晉政體混亂B.君主專制加強(qiáng)C.東晉士族專權(quán)D.宗室爭(zhēng)奪權(quán)力10．隨著大運(yùn)河的開(kāi)通，揚(yáng)州和全國(guó)連成一體，揚(yáng)州自此成為東南地區(qū)的交通樞紐；而運(yùn)河最南端的余杭，也從一個(gè)邊境前哨地一躍成為繁榮的商業(yè)城市。材料反映出大運(yùn)河的開(kāi)通（）A.改變了南北經(jīng)濟(jì)格局B.促進(jìn)了沿岸城市的發(fā)展C.加快了隋朝統(tǒng)一進(jìn)程D.加強(qiáng)了中外文化交流11．詩(shī)歌創(chuàng)作在唐朝進(jìn)入了黃金時(shí)代。盛唐時(shí)，詩(shī)風(fēng)開(kāi)朗奔放、剛健清新；中唐時(shí)，詩(shī)風(fēng)平實(shí)淺近，諷喻詩(shī)作大量涌現(xiàn)；而晚唐時(shí)，詩(shī)風(fēng)凝重濃郁，有時(shí)凄婉悲愴。這反映出A唐詩(shī)代表了中國(guó)文化最高水平B.社會(huì)變遷影響唐詩(shī)風(fēng)格C.文學(xué)作品會(huì)直接反映王朝更替D.詩(shī)人氣質(zhì)決定唐詩(shī)風(fēng)格12．高僧玄奘和鑒真不忘初心，克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于到達(dá)理想的彼岸。其“西行”和“東渡”的共同作用是A.加強(qiáng)了邊疆管理B.開(kāi)鑿了絲綢之路C.加強(qiáng)了中外交流D.擴(kuò)大了唐朝疆域13．如下為北宋中央權(quán)力分配示意圖，由此可推知，北宋中央權(quán)力機(jī)構(gòu)的基本特征是（）A.官員爭(zhēng)權(quán)，宦官禍起B(yǎng).機(jī)構(gòu)繁多，效率極高C.相互牽制，掣肘皇權(quán)D.分化事權(quán)，削弱相權(quán)14．下圖反映了北宋時(shí)期禁軍人數(shù)和軍隊(duì)總數(shù)的變化。這些變化給北宋帶來(lái)的影響（）A.加重了國(guó)家的財(cái)政負(fù)擔(dān)B.加速了各階層人才流動(dòng)C.拓展了對(duì)外貿(mào)易的范圍D.改變了崇文抑武的觀念15．元朝是蒙古族建立的一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家政權(quán)。元朝為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治采取了一系列措施，其中它建立的行政制度一直沿用至今。這一制度是（）A.行省制B.科舉制C.郡縣制D.郡國(guó)并行制二、材料分析題16．為實(shí)現(xiàn)和鞏固國(guó)家的統(tǒng)一，歷代統(tǒng)治者都重視對(duì)邊疆地區(qū)的管理和民族關(guān)系。閱讀材料，完成下列要求。材料一漢王朝在開(kāi)疆拓土的過(guò)程中，成功采取了一系列行之有效的邊疆政策，促進(jìn)了疆域的鞏固和發(fā)展，增強(qiáng)了國(guó)家的凝聚力。漢王朝對(duì)匈奴采取了優(yōu)待和賞賜匈奴降眾的政策，尊重他們的政治地位，保護(hù)他們的經(jīng)濟(jì)利益，使匈奴紛至沓來(lái)。尊重西域各國(guó)制度習(xí)俗，得到諸國(guó)擁護(hù)。扶植和發(fā)展邊疆的農(nóng)業(yè)，縮小了經(jīng)濟(jì)差距。推進(jìn)文化交流，漢王朝在邊疆地區(qū)實(shí)行的鼓勵(lì)文化發(fā)展、文化交流的政策，豐富了中國(guó)文化內(nèi)容，促進(jìn)了中華民族文化共同提高。-摘編自馬大正《中國(guó)邊疆經(jīng)略史》材料二唐朝時(shí)周邊各族迅速發(fā)展。7世紀(jì)前期，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原。他多次遣使向唐朝求婚，唐太宗把文成公主嫁給他。文成公主入藏時(shí)帶去大批手工藝品和多種技術(shù)，醫(yī)藥書(shū)籍等。9世紀(jì)中期，吐蕃與唐會(huì)盟，此后，唐蕃間基本上停止了紛爭(zhēng)。唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，東北的林羯族粟末部強(qiáng)大起來(lái)，唐玄宗封其首領(lǐng)大祚榮為渤?？ね酢?摘編自《中外歷史綱要（上）》材料三通過(guò)孝文帝的改革，北魏政權(quán)從政治制度到經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)完全轉(zhuǎn)變?yōu)闈h族傳統(tǒng)形式的政權(quán)。拓跋鮮卑的主體部分也迅速和漢族融為一體，孝文帝本人及北魏政權(quán)由此受到漢族士人的擁戴，十六國(guó)以來(lái)北方的民族融合達(dá)到前所未有的高度。-張豈之主編《中國(guó)歷史秦漢魏晉南北朝卷》（1）根據(jù)材料一，概括漢代的邊疆政策。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括唐代處理邊疆民族關(guān)系的方式。（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出孝文帝為推動(dòng)“民族融合”的舉措有哪些？（4）為鞏固當(dāng)代社會(huì)主義民族關(guān)系，你覺(jué)得國(guó)家應(yīng)怎么做？17．閱讀下列材料：材料一漢代“四科取士”?！耙辉坏滦懈呙?，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令.四曰剛毅多略......皆有孝悌廉公之行?！?《漢官儀》材料二今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手。操人主之威福，奪天朝之權(quán)勢(shì)。愛(ài)憎決于心，情偽由于己。......是以上品無(wú)寒門，下品無(wú)勢(shì)族。......愚臣以為宜罷中正，除九品，棄魏氏之弊法，立一代之美制。-《晉書(shū)》材料三貧苦子弟，類皆廉謹(jǐn)自勉，埋首窗下......即紈绔子弟，亦知苦讀；以獲科第，否則雖富不榮.因此之故，前清時(shí)代，無(wú)分冬夏，幾于書(shū)聲遍野，夜靜三更，鉆研制義。是皆科舉鼓勵(lì)之功有甚于今日十萬(wàn)督學(xué)之力也。-鄧嗣禹《中國(guó)考試制度史》（1）根據(jù)材料一，二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概括材料體現(xiàn)的選官制度及其標(biāo)準(zhǔn)。（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括隋唐時(shí)期實(shí)行科舉制的意義。（3）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納中國(guó)古代選官制度的演變的趨勢(shì)。三、論述題18．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料司馬遷筆下，秦始皇是我國(guó)歷史上第一個(gè)封建專制主義中央集權(quán)國(guó)家的建立者。他雄才大略，對(duì)中國(guó)的歷史發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)；但又專橫暴虐，施行了許多使人民痛苦的暴行。由于秦二世、子?jì)氘?dāng)政短暫，因此，這篇本紀(jì)實(shí)際上是秦王朝完整的編年史。對(duì)秦統(tǒng)一全國(guó)后在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面所推行的郡縣制等一系列改革，以及焚書(shū)坑儒等一些倒行逆施的做法，也作了如實(shí)的反映，對(duì)秦始皇由一個(gè)創(chuàng)建新王朝的帝王的轉(zhuǎn)變過(guò)程，作了如實(shí)的敘述，從而為我們研究秦朝歷史提供了珍貴的材料。請(qǐng)結(jié)合以上材料，評(píng)價(jià)秦始皇在中國(guó)歷史上的地位和作用。（要求：寫(xiě)出觀點(diǎn)，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，史實(shí)準(zhǔn)確，論證有力。有小結(jié)結(jié)論）答案及簡(jiǎn)析單選題答案及簡(jiǎn)析1.答案：C簡(jiǎn)析：三星堆遺址出土的器物兼有古蜀文明、中原文明和國(guó)內(nèi)其他地區(qū)文化因素，體現(xiàn)了中華文明起源的多元性和相互融合，即多元一體的特點(diǎn)，C項(xiàng)正確。材料未比較古蜀文明與中原文明的先進(jìn)程度，A項(xiàng)錯(cuò)誤；商朝實(shí)行內(nèi)外服制度，與三星堆遺址無(wú)關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；秦朝建立了統(tǒng)一的多民族國(guó)家，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.答案：B簡(jiǎn)析：周代文獻(xiàn)和西周出土文物中都有“中國(guó)”一詞，說(shuō)明傳統(tǒng)典籍與考古發(fā)現(xiàn)可以相互印證，B項(xiàng)正確。僅憑文獻(xiàn)中的文字不能完整反映歷史真實(shí)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；研究歷史需要多種史料相互印證，文獻(xiàn)不是唯一依據(jù)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；出土文物屬于第一手史料，文獻(xiàn)是第二手史料，但不能簡(jiǎn)單說(shuō)誰(shuí)更有價(jià)值，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.答案：C簡(jiǎn)析：東周時(shí)期周桓王與鄭國(guó)發(fā)生軍事沖突且周桓王被打敗，說(shuō)明分封制下諸侯不再服從周天子的政令，分封制度遭到破壞，C項(xiàng)正確。兩周未實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；題干與血緣紐帶無(wú)關(guān)，且東周時(shí)期宗法制也遭到破壞，B項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中社會(huì)等級(jí)秩序遭到破壞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.答案：A簡(jiǎn)析：圖片中商鞅變法反映了新興地主階級(jí)興起、奴隸制崩潰和封建制確立；鐵器、牛耕的使用和推廣提高了生產(chǎn)力；百家爭(zhēng)鳴體現(xiàn)了思想文化的繁榮和自由活躍。這些都反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)大變革的時(shí)代特征，A項(xiàng)正確。秦漢時(shí)期建立統(tǒng)一國(guó)家，B項(xiàng)錯(cuò)誤；隋唐時(shí)期繁榮與開(kāi)放，C項(xiàng)錯(cuò)誤；題干未體現(xiàn)民族關(guān)系的發(fā)展，D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.答案：A簡(jiǎn)析：賈誼的“仁義不施”、陸賈的“暴眾”“用刑太極”、柳宗元的“在政不在制”，都體現(xiàn)了秦推行暴政，沒(méi)有推行仁政，A項(xiàng)正確。B、D兩項(xiàng)與材料主旨不符，C項(xiàng)不符合秦朝統(tǒng)治者的實(shí)際情況，均排除。6.答案：A簡(jiǎn)析：從漢代的二牛抬杠到唐代的曲轅犁，體現(xiàn)了農(nóng)耕技術(shù)的進(jìn)步，A項(xiàng)正確。材料未反映農(nóng)民生活方式的變化，B項(xiàng)錯(cuò)誤；未體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；唐代依然是一家一戶的經(jīng)營(yíng)方式，D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.答案：D簡(jiǎn)析：東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，D項(xiàng)正確。“光武中興”局面出現(xiàn)于東漢初年，A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖示反映皇帝或依靠外戚，或依靠宦官，表述片面，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料現(xiàn)象是由于皇帝年幼不能主政導(dǎo)致的，不是年老昏庸，C項(xiàng)錯(cuò)誤。8.答案：B簡(jiǎn)析：西晉末年內(nèi)遷少數(shù)民族分布與北方流民南遷，促進(jìn)了民族交融和江南開(kāi)發(fā)，B項(xiàng)正確。隋唐時(shí)期是陸上絲綢之路全面發(fā)展和海上絲綢之路開(kāi)始興盛的時(shí)期，A項(xiàng)錯(cuò)誤；589年南北朝對(duì)峙局面結(jié)束，C項(xiàng)錯(cuò)誤；南宋完成經(jīng)濟(jì)重心南移，D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.答案：C簡(jiǎn)析：東晉高門士族當(dāng)權(quán)，皇權(quán)形同虛設(shè)，說(shuō)明士家大族專權(quán)，C項(xiàng)正確。題干體現(xiàn)的是士族專權(quán)，不是政體混亂，A項(xiàng)錯(cuò)誤；士族專權(quán)削弱了君主專制，B項(xiàng)錯(cuò)誤；題干與宗室無(wú)關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.答案：B簡(jiǎn)析：大運(yùn)河開(kāi)通后，揚(yáng)州成為交通樞紐，余杭發(fā)展為繁榮的商業(yè)城市，反映出大運(yùn)河的開(kāi)通促進(jìn)了沿岸城市的發(fā)展，B項(xiàng)正確。材料未體現(xiàn)對(duì)南北經(jīng)濟(jì)格局的影響，A項(xiàng)錯(cuò)誤；大運(yùn)河開(kāi)通在隋朝統(tǒng)一之后，C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未涉及中外文化交流，D項(xiàng)錯(cuò)誤。11.答案：B簡(jiǎn)析：唐朝不同時(shí)期詩(shī)風(fēng)不同，說(shuō)明社會(huì)變遷影響了唐詩(shī)的風(fēng)格，B項(xiàng)正確。材料未比較信息，不能說(shuō)明“最高水平”，A項(xiàng)錯(cuò)誤；文學(xué)作品不一定直接反映王朝更替，C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映的是社會(huì)變遷的影響，不是詩(shī)人氣質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。12.答案：C簡(jiǎn)析：“玄奘西行印度”和“鑒真東渡日本”都屬于對(duì)外文化交往，加強(qiáng)了中外交流，C項(xiàng)正確?！拔餍小焙汀皷|渡”與邊疆管理和擴(kuò)大疆域無(wú)關(guān)，A、D項(xiàng)錯(cuò)誤；西漢張騫開(kāi)辟絲綢之路，B項(xiàng)錯(cuò)誤。13.答案：D簡(jiǎn)析：北宋三司使、參知政事、樞密院等多重機(jī)構(gòu)分割了宰相的財(cái)政、行政、軍權(quán)，削弱了相權(quán)，D項(xiàng)正確。材料未體現(xiàn)宦官之禍，A項(xiàng)錯(cuò)誤；機(jī)構(gòu)雖多，但影響了行政效率，B項(xiàng)錯(cuò)誤；官員相互牽制使皇權(quán)得到強(qiáng)化，C項(xiàng)錯(cuò)誤。14.答案：A簡(jiǎn)析：宋代禁軍人數(shù)和軍隊(duì)總數(shù)不斷攀升，必然導(dǎo)致國(guó)家軍費(fèi)開(kāi)支增加，加重了國(guó)家的財(cái)政負(fù)擔(dān)，A項(xiàng)正確。圖示內(nèi)容未體現(xiàn)社會(huì)階層流動(dòng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；與拓展對(duì)外貿(mào)易范圍無(wú)關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；軍隊(duì)數(shù)量的增長(zhǎng)不代表改變了崇文抑武的觀念，D項(xiàng)錯(cuò)誤。15.答案：A簡(jiǎn)析：元朝建立的行省制度一直沿用至今，A項(xiàng)正確?？婆e制是隋唐時(shí)期建立的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；郡縣制是秦朝時(shí)期的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；郡國(guó)并行制存在于西漢初年，D項(xiàng)錯(cuò)誤。材料分析題答案及簡(jiǎn)析16.（1）答案：對(duì)匈奴采取了優(yōu)待和賞賜等政策；尊重少數(shù)民族的制度習(xí)俗等；扶植農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；鼓勵(lì)文化發(fā)展和交流。簡(jiǎn)析：從材料中“漢王朝對(duì)匈奴采取了優(yōu)待和賞賜匈奴降眾的政策……使匈奴紛至沓來(lái)”可得出對(duì)匈奴的優(yōu)待賞賜政策；“尊重西域各國(guó)制度習(xí)俗”直接體現(xiàn)了尊重少數(shù)民族的制度習(xí)俗；“扶植和發(fā)展邊疆的農(nóng)業(yè)”明確指出扶植農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；“推進(jìn)文化交流……鼓勵(lì)文化發(fā)展、文化交流的政策”表明鼓勵(lì)文化發(fā)展和交流。（2）答案：和親、會(huì)盟；冊(cè)封爵位，促進(jìn)友誼；通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)邊疆穩(wěn)定；設(shè)置機(jī)構(gòu)加強(qiáng)管理。簡(jiǎn)析：材料中“唐太宗把文成公主嫁給他”“吐蕃與唐會(huì)盟”“唐玄宗封其首領(lǐng)大祚榮為渤?？ね酢狈謩e體現(xiàn)了和親、會(huì)盟、冊(cè)封爵位的方式。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐朝在邊疆地區(qū)還通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)穩(wěn)定，如對(duì)突厥的戰(zhàn)爭(zhēng)等，并且設(shè)置了安西都護(hù)府、北庭都護(hù)府等機(jī)構(gòu)加強(qiáng)管理。（3）答案：遷都洛陽(yáng)、穿漢服、講漢話、改籍貫、改漢姓、通漢婚。簡(jiǎn)析：這是北魏孝文帝改革中推動(dòng)民族融合的常見(jiàn)措施，通過(guò)這些措施，加速了鮮卑族的漢化進(jìn)程，促進(jìn)了民族融合，如遷都洛陽(yáng)加強(qiáng)了對(duì)中原地區(qū)的控制和與漢族的交流；穿漢服、講漢話等改變了鮮卑族的生活習(xí)俗和語(yǔ)言習(xí)慣；改籍貫、改漢姓、通漢婚則從身份認(rèn)同和家庭關(guān)系等方面促進(jìn)了民族融合。（4）答案：加強(qiáng)法治建設(shè)，保障各民族平等權(quán)利；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小地區(qū)差距；尊重和保護(hù)各民族文化，推動(dòng)文化交流與融合；加強(qiáng)民族區(qū)域自治，提高自治能力；重視教育與人才培養(yǎng)，提高各民族整體素質(zhì)。簡(jiǎn)析：在當(dāng)代社會(huì)主義民族關(guān)系中，法治是保障各民族平等的基礎(chǔ)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展和地區(qū)差距的縮小能減少民族間的不平衡，促進(jìn)團(tuán)結(jié)；尊重和保護(hù)民族文化及推動(dòng)交流融合可以增進(jìn)民族間的相互理解和認(rèn)同；加強(qiáng)民族區(qū)域自治能更好地發(fā)揮各民族的自主性和積極性；重視教育與人才培養(yǎng)則可以從根本上提高各民族的發(fā)展能力和整體素質(zhì)，共同鞏固民族關(guān)系。17.（1）答案：察舉制以德行為標(biāo)準(zhǔn)；九品中正制門第為標(biāo)準(zhǔn)。簡(jiǎn)析：材料一中“皆有孝悌廉公之行”表明漢代察舉制注重德行；材料二中“今立中正，定九品……上品無(wú)寒門，下品無(wú)勢(shì)族”說(shuō)明九品中正制以門第為標(biāo)準(zhǔn)，門第高低決定了官員的品級(jí)高低。（2）答案：打破了世家大族對(duì)政權(quán)壟斷；加強(qiáng)了中央集權(quán)；提高了官員的文化素質(zhì)；擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；推動(dòng)了社會(huì)向?qū)W的風(fēng)氣。簡(jiǎn)析：科舉制通過(guò)考試選拔人才，不論出身貴賤，使得世家大族難以像以前那樣壟斷政權(quán)，從而擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；選拔權(quán)收歸中央，加強(qiáng)了中央集權(quán)；考生需要具備一定的文化知識(shí)，提高了官員的文化素質(zhì)；同時(shí)，“貧苦子弟，類皆廉謹(jǐn)自勉，埋首窗下……紈绔子弟，亦知苦讀”體現(xiàn)了推動(dòng)社會(huì)向?qū)W的風(fēng)氣。（3）答案：人才選拔逐漸制度化；選拔方式越來(lái)越公平、公開(kāi)、科學(xué)。簡(jiǎn)析：從察舉制到九品中正制再到科舉制，選官制度在不斷發(fā)展和完善，逐漸形成了較為系統(tǒng)的制度體系；科