統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文1-4單元上冊(cè)練習(xí)卷（含答案）

第=page1*2-11頁(yè)，共=numpages2*24頁(yè)第=page1*22頁(yè)，共=numpages2*24頁(yè)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題班級(jí)：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：…………密……封………………線…………內(nèi)……不…………要……答…題……一、積累與運(yùn)用(30分)抄寫下面的字。請(qǐng)寫出“盞”字的筆順___________________________________________讀拼音，寫漢字。(4分)pénɡguǒxiǎn夏天是（）上的瓜藤，是石縫里包（）的苔（），是草叢上的點(diǎn)lěi點(diǎn)花（），更是天空中那一片瓦藍(lán)。3.讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確讀音(在正確讀音下面打“√”)。(3分)面對(duì)嚴(yán)重的環(huán)境問題，我們絕不能沮（jǔ√jū）喪。想要重視清澈的湖水與湛（shènzhàn√）藍(lán)的天空，與其在低沉的情緒中喪失最佳時(shí)機(jī)，不如立刻著（zhuózháo）手保護(hù)我們共同的家園。4.判斷加點(diǎn)詞語(yǔ)使用是否正確，對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(3分)（1）五一期間，這個(gè)景區(qū)的停車場(chǎng)被停得滿滿當(dāng)當(dāng)。（√）（2）無論做什么事，我們都要小心翼翼，不能三心二意，否則將一事無成。（×）（3）面對(duì)他國(guó)別有用心的誹謗和攻擊，我國(guó)外交部發(fā)言人理直氣壯地加以駁斥。（√）5.按要求完成句子練習(xí)。(4分)（1）在廣州“紅色故事我來講”宣講活動(dòng)中，來自全市大約100多名小學(xué)生和家長(zhǎng)參與了本次活動(dòng)。(用修改符號(hào)修改病句)（刪去“大約”）（2）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（仿照例句，用第一人稱寫一個(gè)排比句）我是一顆星星，閃耀在宇宙的黑暗中；我是一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)大地的生長(zhǎng)和繁榮；我是一束光，照亮人們前行的道路。6.在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)淖郑言~語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)世界頂級(jí)交響樂團(tuán)的演奏真是精彩，樂曲時(shí)而如洶涌澎（湃）的浪潮，時(shí)而如涓涓細(xì)流的小溪。聽眾們個(gè)個(gè)全神（貫）注，陶醉其中。結(jié)束曲的表演別出心（裁），在樂曲到達(dá)高潮時(shí)，音樂廳的天花板上落下無數(shù)氣球?qū)⒁魳窌?huì)氣氛推至頂點(diǎn)。7.下列各句跟原句相符的一項(xiàng)是()。（2分）A.少小離家老大回，鄉(xiāng)音不改鬢毛哀。(賀知章《回鄉(xiāng)偶書》)B.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。(曹操)C.烏蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖。(毛澤東《七律·長(zhǎng)征》)D.斫去桂婆娑，人道是清光更多。（辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂書潛賦》）8.根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫句子。(4分)8.根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫句子。(4分)（1）孟浩然與好友相聚，舉杯對(duì)飲，暢談農(nóng)事的詩(shī)句是“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻?！保?分）“處暑不出頭，割谷喂老牛。”的意思是處暑的時(shí)候，如出太陽(yáng)，那谷子沒有成熟的希望，只能拿來喂老牛了。表示八月里谷子不抽穗，就沒有收成的成的希望。（2分）9.根據(jù)《童年》和《寄小讀者》，完成下面的題目。（4分）（1）童年是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說，阿廖沙是高爾基的乳名。如果可以穿越時(shí)空對(duì)話，你最想對(duì)阿廖沙說什么？（請(qǐng)結(jié)合書中的情節(jié)或人物品質(zhì)）答：如果可以穿越時(shí)空對(duì)話，我最想對(duì)《童年》中的阿廖沙說：“阿廖沙，你的童年雖然充滿了艱辛和困苦，但你始終保持著樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，這讓我非常敬佩。你在外祖父的專橫暴戾下生活，卻從未失去對(duì)生活的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。你與善良樂觀的小茨岡、正直的老工人格里戈里，更是讓我看到了你內(nèi)心的善良和正直。你的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們，無論生活多么艱難，只要我們保持一顆樂觀堅(jiān)強(qiáng)的心，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎接美好的未來?！薄都男∽x者》中冰心通過自己的旅途見聞，歌頌童心，歌頌?zāi)笎?，歌頌自然。?qǐng)從這三個(gè)方面選擇一個(gè)自己感觸最深的寫下讀書體會(huì)。答：我選擇從歌頌自然這個(gè)方面來談讀書體會(huì)。在冰心的筆下，自然是一幅幅美麗而富有生機(jī)的畫卷。她以細(xì)膩而深情的筆觸，描繪了山川、河流、樹木等自然景物，讓我仿佛置身于一個(gè)美好的世界中。同時(shí)，我也明白了自然與人的和諧共生是多么重要，我們應(yīng)該尊重自然、愛護(hù)自然，與自然和諧相處。二、閱讀與鑒賞(30分)(一)實(shí)用性閱讀10.閱讀圖文材料并作答。(5分)材料一：二維碼是用某種特定的幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向上）分布的黑白相間的記錄數(shù)據(jù)符號(hào)信息的圖形。材料二：類型一維碼（條形碼）二維碼數(shù)據(jù)容量大約30字符大約2000字符信息存儲(chǔ)只能在一個(gè)方向（一般是水平方向）上傳達(dá)信息，只能由數(shù)字和字母組成。能夠在橫向和縱向兩個(gè)方位同時(shí)傳達(dá)信息，可以將圖片、聲音、文字、簽字、指紋等可以數(shù)字化的信息進(jìn)行編碼。材料三：一維碼在使用時(shí)，如果條形碼遭到損壞，如污染、脫墨等，識(shí)別設(shè)備就無法讀取信息，這時(shí)就需要操作人員通過鍵盤手動(dòng)輸入條形碼號(hào)。而二維碼容錯(cuò)能力強(qiáng)，且具有糾錯(cuò)功能，這使得二維條碼因穿孔、污損等引起局部損壞時(shí)，照樣可以準(zhǔn)確識(shí)別，損毀面積達(dá)30%仍可恢復(fù)信息。通常，我們所看到的以及大多數(shù)軟件生成的二維碼都是黑色的，但事實(shí)上彩色的二維碼生成技術(shù)也并不復(fù)雜，并且備受年輕人的喜愛，已有一些網(wǎng)站開始提供彩色二維碼在線免費(fèi)生成服務(wù)了?；诙S碼的糾錯(cuò)功能，即使二維碼部分被覆蓋或丟失，掃描設(shè)備依然能夠識(shí)別出其記錄的完整信息。當(dāng)前已有不少“個(gè)性二維碼”的生成工具，把一些個(gè)性化的圖案與二維碼合成，得到個(gè)性化并能被掃描設(shè)備識(shí)別的二維碼，這種“個(gè)性二維碼”也開始流行起來。1.以下哪一項(xiàng)不是上述材料介紹的內(nèi)容？（C）（2分）A.二維碼的定義B.二維碼的特點(diǎn)C.二維碼的應(yīng)用范圍D.二維碼與一維碼的區(qū)別2.閱讀材料二和材料三，概括出“二維碼”相對(duì)于“一維碼”的三個(gè)優(yōu)勢(shì)。（3分）答：①存儲(chǔ)信息容量更大；②容錯(cuò)能力強(qiáng)；③具有糾錯(cuò)功能。(二)文學(xué)閱讀浪淘沙（其一）（唐）劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。11、下面對(duì)《浪淘沙》（其一）的理解有誤的一項(xiàng)是（D）（2分）A.這首詩(shī)的前兩句寫出了黃河來自田邊、奔流不息的壯麗圖景。B.這首詩(shī)的后兩句，詩(shī)人運(yùn)用了牛郎織女的典故。C.“如今直上銀河去”說明詩(shī)人由黃河聯(lián)想到了傳說中的銀河。D.“九曲”運(yùn)用比喻的修辭手法寫出了黃河曲曲折折、排山倒海的氣勢(shì)；“自天涯”生動(dòng)地表現(xiàn)了黃河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。12、請(qǐng)用自己的話寫出后兩句詩(shī)的意思，從中表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（3分）答：如今我要直向它的源頭——銀河沖去，和傳說中的古人一起去到天上的牽?？椗?。表達(dá)了對(duì)美好生活的向往，表現(xiàn)了詩(shī)人奮發(fā)向上的情懷。青木瓜之味①四年前初春的一個(gè)下午，我去郵局發(fā)信。一個(gè)年輕的女子從后面跑了過來，顯得很興奮：“您是不是肖復(fù)興老師？我讀中學(xué)時(shí)就看過您寫的書。您和書上的照片很像，真沒有想到今天遇見了您！……”②原來是一位讀者，她說她喜歡我寫的一些東西，特別是說她讀中學(xué)的時(shí)候，讀我寫的東西對(duì)她有幫助，一直忘不了。我就像小學(xué)生愛聽表?yè)P(yáng)似的，立刻有些發(fā)暈，找不著北了，站在街頭和她聊了起來，一任身邊車水馬龍，喧囂不已。③從她那話語(yǔ)中，我漸漸地聽明白了，她從小在南方農(nóng)村長(zhǎng)大，沒有考上大學(xué)，家里生活困難，就跟著鄉(xiāng)親來到北京打工。今天休息，她是剛剛到郵局給家里寄錢，并發(fā)了一封平安家信。雖是萍水相逢，只是些家常話，卻讓我感到她像是在掏心窩子，一下子竟有些感動(dòng)。于是，我進(jìn)一步犯暈，不知對(duì)她的熱情如何回報(bào)似的，竟然指著馬路對(duì)面我家住的樓對(duì)她說：“我家就住在那里，你有空，歡迎你到我家做客?！闭f著把地址寫給了她。她高興地說：“太好了，我一定去?！雹芑氐郊液螅揖桶堰@件事當(dāng)作喜帖子，向家人講了，不想立刻遭到全家一盆冷水澆頭：“你以為你遇到了知己呢？別是個(gè)騙子吧？”“可不是，現(xiàn)在騙子可多著呢，你可別忘了狐貍說幾句贊揚(yáng)的話，是為了騙烏鴉嘴里的肉?！薄笆裁?？你還把咱家的地址告訴了人家？你就等著人家上門找到你頭上來騙你吧！”“要真是找上門來，騙幾個(gè)錢倒沒什么，可別出別的事……”⑤一下子，說得我發(fā)蒙。一再回憶街頭和那個(gè)年輕女子的相遇和交談，不像是個(gè)騙子呀，再說，她肯定是讀過我寫的書，要不也說不出書名，并且能對(duì)照著書上的照片認(rèn)出我來呀。但家里的人說得也沒有錯(cuò)，誰(shuí)也不會(huì)把騙子二字寫在腦門上，高明的騙子越來越多，防不勝防。這么一想，心里連連后悔，而且不禁有些發(fā)虛。一連好幾天，都有些提心吊膽。⑥好在一連好多天過去了，都平安無事。時(shí)間一長(zhǎng)，這件事漸漸淡忘了。⑦將近一年過去了，春節(jié)過后的一天，我們?nèi)覐奶旖蚝⒆拥睦牙鸭疫^完年回家。剛上電梯，開電梯的老太太對(duì)我說：“你先等我一會(huì)兒，前兩天有個(gè)年輕女子來找你，你沒在家，把帶來的東西放在我那兒了。”不一會(huì)兒，就拿來一包用廢報(bào)紙包著的東西?；丶掖蜷_包一看，是兩個(gè)青青的木瓜。木瓜的旁邊有一張小紙條，上面寫著幾行小字，落款是“你的一個(gè)讀者”。⑧全家都愣在那里，誰(shuí)都說不出一句話來。⑨這件事雖已過去四年，但我怎么也忘不了這個(gè)年輕而真誠(chéng)的女子，忘不了這件事情，忘不了這兩個(gè)木瓜。總記得切開木瓜時(shí)的樣子，別看皮那樣青，里面卻是紅紅的，格外鮮艷，特別是那獨(dú)有的清香味道，在房間里飄蕩著，好多天沒有散去。13.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，寫出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）車水馬龍：防不勝防:14.梳理故事情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“我”在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的情感變化。（4分）愧疚后悔“我”愧疚后悔“我”意外收到讀者送的木瓜“我”被家人埋怨15.讀第⑧段，你認(rèn)為此時(shí)家人心里會(huì)想些什么呢？寫一寫。（3分）答：哎呀，我們真不該懷疑她，真是錯(cuò)怪她了。她確實(shí)是一個(gè)真誠(chéng)、熱情的讀者。16.下列對(duì)文章的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（A）（2分）A.文章略寫了年輕女子的生活經(jīng)歷，詳寫了“我”和她交談的過程，贊美了年輕女子的質(zhì)樸、真誠(chéng)、熱情。B.文章細(xì)膩地描寫了年輕女子的心理活動(dòng)，以她的情感變化貫穿全文。C.文章讓我們感受到現(xiàn)實(shí)生活中并不缺善良友愛的人。D.本文以小見大，借一件小事告訴我們要禮尚往來。17.題目與結(jié)尾都提到了青木瓜之味，你認(rèn)為它有哪些“味”？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫?。?分）①青木瓜本身特有的清香味道；②年輕女子所體現(xiàn)出來的真誠(chéng)、熱情；③人與人之間應(yīng)當(dāng)有的真誠(chéng)與信任。18.李明想給這篇文章重新寫一個(gè)開頭，使新的開頭與結(jié)尾照應(yīng)。請(qǐng)你幫忙寫一寫。（5分）我曾經(jīng)收到過一位讀