第12課 臺階 (共2課時23+14張)

第12課臺階(共2課時，23+14張)

第二課時

12臺階

課文細(xì)讀品味

1.開篇引人思考，父親為什么“總"有這樣的感覺？

因為臺階是地位的標(biāo)志。人家高的有十幾級，自家臺階只有三級，被人小看，“沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位”，所以總覺得自家的臺階低。開頭段點題并設(shè)置懸念，也為下文做了鋪墊，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

課文細(xì)讀品味

2.第⑤段如此詳寫父親洗腳，是要表現(xiàn)什么？

這里運用細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了父親的艱辛和農(nóng)民本色。“一盆泥漿"一層沙”描寫細(xì)膩、形象、貼切，那“泥"和“沙”是父親辛勞的見證，一個吃苦耐勞的父親的形象展現(xiàn)在讀者眼前。

課文細(xì)讀品味

3.臺階的高低象征著地位的不同，所以父親總說“我們家的臺階低"。你怎樣理解這種心態(tài)？

將父親的感嘆獨立成段，承上啟下，與文章開頭相呼應(yīng)，突顯了臺階在父親心中的重要地位。這反映了他壓抑、苦悶、不甘人后、渴望被尊重的心態(tài)。正是因為有了這種心態(tài)，他多年來才有充足的干勁兒，不辭辛勞地勞作，勤奮節(jié)儉，積攢財物，努力造屋。

課文細(xì)讀品味

4.第段中運用了哪些描寫方法？有什么作用？

“專注的目光”看著“別人家高高的臺階”，運用神態(tài)描寫形象地寫出了父親對高臺階的羨慕與向往?！傲鴺渲鲜菗u來搖去”“一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去”，運用環(huán)境描寫烘托出人物的心情，含蓄地折射出父親因心愿與追求一時不能實現(xiàn)的苦悶與不甘。

課文細(xì)讀品味

5.第段中有不少動詞使用準(zhǔn)確、生動，試選取一處用一兩句話做點評。

這段中“浮”“挑"滾”等動詞，生動細(xì)膩地描寫出父親在露水大、霧大的深秋早晨踏黃泥造新臺階的細(xì)節(jié)。多年的期盼終于要變成現(xiàn)實了，一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅、難以抑制的興奮支撐著父親不知疲倦地超負(fù)荷地勞作。

課文細(xì)讀品味

6.第21段：說說父親為什么會露出“尷尬的笑"。

①父親歷盡千辛萬苦，終于實現(xiàn)了造一棟有高臺階的新屋的愿望，內(nèi)心是非常興奮和喜悅的，本該心花怒放、揚眉吐氣，但是長期的勞作、駝慣了的背，使他不能昂首挺胸。②長期的自卑，使父親覺得渾身不自在，手足無措，這與前文說父親“老實厚道”相呼應(yīng)，既表現(xiàn)了中國農(nóng)民謙卑內(nèi)斂、純樸的特點，又體現(xiàn)了父親不善與人交往、分享快樂的個性。

課文細(xì)讀品味

7.造好的新臺階為什么會讓父親如此“不自在"？

臺階低，意味著地位低，父親由此形成了自卑的心理。這種自卑的心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，父親反而處處感到不習(xí)慣，不自在，這也體現(xiàn)了父親性格中的謙卑、樸素。

課文細(xì)讀品味

8.文章結(jié)尾“父親”這一形象的社會意義是什么？

理解文章結(jié)尾闡釋“父親"這一形象的社會意義：

（1）農(nóng)民創(chuàng)業(yè)之所以艱難，根源在于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)極端落后。小說深沉地回響著時代的呼喚，億萬農(nóng)民希望通過先進(jìn)的生產(chǎn)力，迅速改變農(nóng)村落后的面貌，結(jié)束老牛拉破車的日子。

（2）通過父親的物質(zhì)理想得以實現(xiàn)，而精神理想受挫的結(jié)局，引發(fā)讀者對物質(zhì)理想與精神追求錯位現(xiàn)象的多元化思考。

課文細(xì)讀品味

9.文中寫到了哪幾種臺階？分別有什么含義？

臺階是本小說的核心意象，是地位的標(biāo)志，承載著父親物質(zhì)與精神上的雙重理想，是中國普通農(nóng)民的奮斗過程。

三級臺階承載一家人平靜、和諧、幸福的生活。

高臺階是父親戰(zhàn)勝嚴(yán)寒酷暑、疲憊困苦的精神動力，是父親終日勞碌、堅忍執(zhí)著的力量源泉。

九級臺階建成時：是父親理想的勛章、人生的巔峰，是父親人生的杰作,是父親對自己半生辛苦的肯定和獎勵,是人生價值最大的體現(xiàn)。建成后：是父親衰老的見證，是父親目標(biāo)實現(xiàn)后失去的方向。

1.[重點]作者為什么在老屋的三塊青石板上用了那么多筆墨？

作者在老屋的三塊青石板上用了較多的筆墨有多方面的原因。①寫三塊青石板的來歷，可以看出當(dāng)年父親的力氣是多么大，后面寫造新屋的時候父親托青石板閃了腰，前后就形成了對比。②寫青石板粗糙，可以暗示當(dāng)年“我”家經(jīng)濟(jì)條件很差。③寫小孩子能連跳三級，可見臺階之低；寫父親在臺階上的坐姿，也可以看出臺階之低。④寫“我"在臺階上跳上跳下，表明“我”那時年幼，而新屋造好，“我已經(jīng)是大人了”，說明有九級臺階的新屋從準(zhǔn)備到建成的時間之久。

課文全篇探究

2.[思維探究]談?wù)勀銓Ρ疚闹髦嫉睦斫狻?/p>

本文以“臺階”為線索，表現(xiàn)了以父親為代表的中國農(nóng)民所具有的中華美德——勤勞質(zhì)樸、忠厚老實、吃苦耐勞、有理想、有追求。

通過前后兩次鋪臺階的對比，“我"看到了父親的努力，也看到了父親的變化,表現(xiàn)出了作者對生命價值的思考。

父親蓋好了新房子，實現(xiàn)了自己這輩子幾乎全部的物質(zhì)追求，卻并未明顯感到地位提高，反而悵然若失，體現(xiàn)了物質(zhì)理想與精神追求的錯位。

課文全篇探究

1.線索清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

本文圍繞“臺階”組織材料，使造屋這個一般性的題材有了側(cè)重點，有了特色，突出了父親對地位的追求，突出了父親希望受人尊敬的熱切渴望。

歸納總結(jié)

特色總結(jié)

2.細(xì)節(jié)描寫，出神入化。

本文運用細(xì)節(jié)描寫的方法表現(xiàn)人物形象，突出了父親既要強(qiáng)能干又老實厚道的特點。

3.詳略得當(dāng)，中心突出。

父親造新屋的主要目的是造高臺階，因為父親想贏得別人的尊重，而臺階是地位的象征，所以新屋的主體工程寫得較簡略，對造新臺階的過程則詳寫。

歸納總結(jié)

父親的一生可能是平凡的，平凡得讓我們不愿向他人談起；父親的一生可能是清貧的，清貧得讓我們無法在別人面前炫耀；父親的一生也可能是默默無聞的，在眾人中普通得就像一塊隨處可見的鵝卵石。可父親在你跌倒時，會扶起你，教你怎樣站立；在你困難時，鼓勵你勇敢地面對困難和挫折。所以父親是平凡的，又是偉大的下面我們就來學(xué)習(xí)這篇謳歌父親的文章——《臺階》。

導(dǎo)入

12臺階

第一課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1

2

梳理情節(jié)：結(jié)合小說的文體特征，從情節(jié)入手，梳理小說的結(jié)構(gòu)層次。

閱讀目標(biāo)

感悟主題：能從生動傳神的細(xì)節(jié)描寫入手，體會“臺階"的含義，把握小說的主題。

重點

3

欣賞人物：了解文中所塑造的父親的形象及這一典型形象的社會意義。

難點

重點

學(xué)習(xí)目標(biāo)

細(xì)節(jié)描寫：學(xué)習(xí)運用生動傳神的細(xì)節(jié)描寫突出人物性格特點的寫法。

寫作目標(biāo)

重點

立德樹人

學(xué)習(xí)父輩艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅韌不拔的毅力，做一個自尊自強(qiáng)、有奮斗目標(biāo)的人。

李森祥，生于1956年，浙江衢州人他的小說以農(nóng)村生活和軍營生活為主要題材，塑造出一系列生動的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。其作品有《傳世之鼓》《村野子弟》《屋脊丘陵》等。

作者簡介

預(yù)習(xí)資料速查

本文選自小說集《臺階》。李森祥遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，進(jìn)入軍營，遙遠(yuǎn)的距離使他對故鄉(xiāng)產(chǎn)生了極其親切、真實的回憶。作者根據(jù)當(dāng)時中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后、生產(chǎn)力水平極低，但許多農(nóng)民以一種堅韌不拔的意志，立志改變現(xiàn)狀這一現(xiàn)實，寫下了這篇小說。

背景資料

預(yù)習(xí)資料速查

文體知識

預(yù)習(xí)資料速查

小說

概念以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。三要素人物形象人物是小說的核心

故事情節(jié)情節(jié)是小說的骨架

典型環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）環(huán)境是小說的背景

1.啃（）：一點兒一點兒地往下咬。

2.蹦：跳。

3.撬（）：把棍棒或刀、錐等的一頭插入縫中或孔中，用力扳（或壓）另一頭，使東西移動或分開。

4.磕（）：磕打。

5.門檻（）：門框下部挨著地面的橫木（也有用石頭的）。

kěn

必考字詞梳理

讀讀寫寫

qiào

kē

kǎn

6.厚道：待人誠懇，能寬容，不刻薄。

7.糟糕：指事情、情況壞得很。

8.醒悟：在認(rèn)識上由模糊而清楚，由錯誤而正確。

9.晌（）午：中午。

10.煩躁（）：煩悶急躁。

必考字詞梳理

字形易錯,注意偏旁。

shǎng

zào

11.頭顱（）：人的頭。

12.自言自語：自己跟自己說話；獨自低聲說話。

13.言外之意：話里暗含著的沒有直接說出的意思。

14.微不足道：非常渺小，不值得一提。

15.大庭廣眾：人很多的公開場合。

lú

必考字詞梳理

注釋中的生難字詞

必考字詞梳理

1.凼（）：方言，水坑。

2.茬（）：農(nóng)作物收割后留在地里的莖和根。

dàng

chá

（）（鋪床）

（）（當(dāng)鋪）

pū

pù

多音字

必考字詞梳理

鋪

dàng

（）（抹墻）

（）（抹布）

（）（抹殺）

mò

mā

抹

mǒ

重點記憶這兩個字音。

·

·

（）（門檻）

（）（檻車）

kǎn

jiàn

檻

形近字

必考字詞梳理

揩（）（揩汗）

諧（）（和諧）

kāi

xié

注意聲調(diào)。

·

胯（）（胯骨）

跨（）（跨過）

kuà

kuà

躁（）（煩躁）

燥（）（干燥）

操（）（操場）

zào

zào

cāo

摻（）（摻水）

慘（）（慘叫）

滲（）（滲透）

chān

cǎn

shèn

涎（）（垂涎三尺）

誕（）（誕生）

xián

dàn

詞微不足道微乎其微

同兩詞都有非常渺小的意思。異“微不足道”側(cè)重于事情小，不值得一提?！拔⒑跗湮ⅰ眰?cè)重于作用不大。

例①對于民族利益來說，我們個人的得失是微不足道的。②一直以來，他在團(tuán)體中的作用都是微乎其微的。

近義詞辨析

必考字詞梳理

文中給我們塑造了一個什么樣的父親形象？

人物形象

小說主題

預(yù)習(xí)思考問題

這篇小說表現(xiàn)了怎樣的主題？

2

導(dǎo)思

1

關(guān)鍵詞:自尊自強(qiáng)

帶著問題讀課文

導(dǎo)思

課文初讀感知

文章脈絡(luò)

第一部分（1—9）：開端部分。寫老實巴交的父親為了自己和家人不低人一等，立下宏愿，要造一棟有高臺階的新屋，含蓄地體現(xiàn)了父親有著對生活更高的期盼和追求。

第二部分（10—16）：發(fā)展部分。寫父親開始漫長的準(zhǔn)備工作，經(jīng)過多年的辛苦勞作，父親終于要開始造新屋了。

課文初讀感知

第三部分（17—25）：高潮部分。父親終于建成了有九級臺階的新屋，全家人沉浸在喜悅中，突顯了父親盡心盡力建造新屋的滿足感、幸福感。

第四部分（26—32）：結(jié)局部分。新屋建成，父親為此付出了沉重的代價，人衰了，身體也垮了，精神支柱也沒了，突顯了父親建成有九級臺階的新屋后的失落感。

課文整體感知

簡要概括課文主旨

本文通過敘述父親終年辛苦，銖積寸累，終于建成有九級臺階的新屋，實現(xiàn)了一輩子心愿的故事，贊美了父親吃苦耐勞、拼命硬干、堅韌不拔的精神。作者通過父親的物質(zhì)理想得以實現(xiàn)，而精神理想受挫的結(jié)局，引發(fā)讀者對物質(zhì)理想與精神追求錯位現(xiàn)象的多元思考。

一課一法

設(shè)題形式（1）文章標(biāo)題換成好不好？為什么？

（2）分析文章標(biāo)題的妙處（作用）。

答題技法品味標(biāo)題的妙處是中考常