高考英語試題解讀及二輪復習備考策略

2017年高考英語試題解讀及2018年二輪復習備考策略1/3/2025Version1（1977——2006）——知識立意時代1Version2（2007——2015）——能力立意時代2Version3（2016——？？）——素養(yǎng)立意時代3高考三個版本英語核心素養(yǎng)英語核心素養(yǎng)與高考2017年全國高考英語新課標I、II、III卷，都延續(xù)了2016年的命題思想，具有一定的穩(wěn)定性，體現(xiàn)了高考命題以穩(wěn)定為主的命題原則，注重了對學生語言知識、語言技能和語言意識的考查。命題以突出語篇和語境、重視考查考生邏輯推理和批判性思維能力、強調(diào)語言綜合運用能力和跨文化交際能力為原則，與去年題型和分值保持不變，試卷總體難度相對穩(wěn)定。試題考查體現(xiàn)了對英語學科核心素養(yǎng)的要求。2017年全國課標卷解讀信心聽力詞匯閱讀完形填空、改錯寫作日常做法2017試題解讀2018備考建議我的備考策略英語教學26年=全國卷20年+北京卷6年擔任過17年班主任；15年高三。2011年高考成績：兼班主任的班級高考平均分：648分，

最高分702分；最低分610分

英語單科成績平均分：133.5分全市3萬余名考生英語140分以上的有7人,

我教的班有6人。2016年高考成績：我教的文科平行班平均分134。最高分149，位居北京市第一名。信心聽力詞匯閱讀完形填空、改錯寫作日常做法2017試題解讀2018備考建議我的備考策略

Ambition為導向

Practice為保障

Hardwork為前提

Persistence為保證學生對進步說Yes高考就是要高高興興地去考快樂地學高興地考跟我學，能學好！信心信心聽力詞匯閱讀完形填空、改錯寫作日常做法2017試題解讀2018備考建議我的備考策略2017聽力試題解讀1.

語速：166詞/分(比2016年每分鐘快9詞)2.

錄音稿總詞數(shù)：884詞(比2016年多75詞)3.

口音：美音(沒變)4.

錄音人：KrisChung,TushkaBergen

(女聲變化)2017聽力試題解讀2017聽力試題解讀難度：全國II卷聽力整體難度與2016年持平考點2017數(shù)目2016數(shù)目考查理解主旨要義11回去事實性具體信息914對所聽內(nèi)容作出判斷94理解說話人意圖和態(tài)度112017聽力試題解讀理解主旨和要義獲取事實性的具體信息對所聽內(nèi)容做出簡單判斷理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度能力要求2018備考建議一、快速瀏覽，大膽預測二、重點任務(wù)，合理安排三、特殊信息，簡化記錄五、邏輯關(guān)系，依據(jù)連詞六、關(guān)注首句，整體把握聽力策略四、委婉表達，細分明辨2018備考建議我的備考策略1.放松心情2.積累詞匯3.不斷練習1.放松心情聽力要追求滿分。每天上課前幾分鐘只聽前五個。因為前五個指朗讀一遍。只要前五個沒問題，下面自然沒問題。這樣，學生心理踏實。我的備考策略1.Whatdoesthewomanwant?A.Atoothbrush. B.Somefood. C.Somebooks.2.WhenwilltheChiefEditorprobablyseetheman?A.At9:00. B.At10:30. C.At11:00.3.Wherewasthemanyesterdayafternoon?A.Atalake. B.Inacafé. C.Inacinema.4.Whatistherelationshipbetweenthetwospeakers?A.Husbandandwife. B.Receptionistandvisitor.C.Housesellerandbuyer.5.Wherewillthemanprobablylivenextyear?A.Inhishouse. B.Inanapartment.C.Inthedormitory.答案：1.A2.C 3.B 4.A 5.CText1:M:Hello,Grandma!TomorrowIwillbringyousomebooksandsomecookies.Isthereanythingspecialyou’dlike?W:Mm…Idon’tfeellikereadingoreating,butbuymeatoothbrushonyourwayhere.Text2：M:DoyouthinktheChiefEditorcouldseemetomorrowbefore9:00?W:Iamafraidhewon’tbeinuntil10:30.M:Is11:00anygoodthen?W:Yes,I’llwritedownthattime.Text3:W:Didyouhaveagoodtimeyesterday?M:Yes,Iwentfishingwithmyfriendatalake,butitrainedatnoon,sowestayedinacafébeforewewenttothecinemaat7p.m.Text4M:Whatdoyouthinkofthehouse?W:Well,thelivingroomishuge,thebalconyisnice,butthebabyroomiskindofsmallforourtwokids.M:You’reright.Andit’snotascheapasthelastapartmentwesaw.Text5:M:Idon’tthinkIwanttoliveinthedormitorynextyear.Ineedmoreprivacy.W:Butcheckoutthecostofrentinganapartmentfirst.Howaboutmovingbackhome?M:Oh,it’stoofar.MaybeI’llstillstayoncampus.2.積累詞匯把不同場景下使用的詞匯分類。一聽到這類詞就能判定談話的內(nèi)容。這個比較簡單，我個人并沒有在這里花費太大功夫。北京的聽力填詞。歸類。我的備考策略把不同場景下使用的詞匯分類。我的備考策略3.不斷練習每天都堅持聽。如果課堂沒時間，可以讓學生在上下學路上聽，可以在起床刷牙時聽……時間就是海綿里的水……我的備考策略信心聽力詞匯閱讀完形填空、改錯寫作日常做法2017試題解讀2018備考建議我的備考策略詞匯寫作之魂完形之根閱讀之本英語之基高考試題中對詞匯語用能力的考查1.按課本復習。單元詞匯和短語過關(guān)。2.課標要求詞匯。每天100個。2011年以前1.按會考說明復習。挑重要的詞匯默寫。2.利用文章填空默寫。3.把考試說明中的詞匯分頻度。4.完形閱讀或?qū)懽髦杏龅降脑~匯。分類掌握。5.熟詞生義?，F(xiàn)在1.按會考說明復習。挑重要的詞匯默寫。*apparenta.明顯的appealv.&n.呼吁,懇求,訴諸,求助appearvi.出現(xiàn)appearancen.出現(xiàn)，露面；容貌*appendixn.附錄*appetiten.食欲*applaudv.&n.鼓掌歡迎applen.蘋果*applicantn.申請人applicationn.申請applyv.申請*appointv.挑選，委派appointmentn.約會appreciatev.欣賞；感激approachn.&v.接近，方法*appropriatea.適當?shù)?approvev.認可，同意approximatelyad.大約apronn.圍裙*arbitrarya.任意的，霸道的*archn.拱形2.利用文章填空默寫。Theteenagerwasgratefulandgotgreatpowerfromhisfriend’swords.Now,hehasrecoveredfrombeingupsetandhasfalleninlovewithEnglish.

這個少年非常很感激，并從朋友的話里獲得極大的動力?，F(xiàn)在，他已經(jīng)從沮喪中恢復過來，真正愛上了英語。Theteenagerwas_________andgotgreat_________fromhisfriend’swords.Now,hehas_________

frombeing_________andhas______________withEnglish.

這個少年非常很感激，并從朋友的話里獲得極大的動力?，F(xiàn)在，他已經(jīng)從沮喪中恢復過來，真正愛上了英語。gratefulpowerrecoveredupsetfalleninlove這一組文章共有40篇，包含了課標里的3500個詞匯?？梢砸惶旎蛘邇商熳寣W生默寫一篇。根據(jù)學生情況來定。3.把考試說明中的詞匯分頻度。北京考綱要求3000詞：（打亂順序排列）最常用的1000個5頻詞剩108個4頻詞569個（分組）=100+101+100+100+86+823頻詞675個（分組）=200+4752頻詞221個這樣把詞匯又可以復習一遍。針對不同學生的情況，看看需要不需要默寫。我教的兩個半，一個班默寫（106），一個班不用默寫（128）。另外，讓學生體會老師的良苦用心，把考試說明中沒有漢語的詞給出漢語，在分類挑選，需要很多時間。但是老師卻很開心做這些事情。插入3000詞的鏈接4.完形閱讀或?qū)懽髦杏龅降脑~匯。分類掌握。通過話題積累詞匯B.通過語境積累詞匯通過詞根積累詞匯A.通過話題積累詞匯gettoknowsb/knowsb.reallywellmakefriendswithsbastrongpersonalityoutgoing/frank/honest/sociable/trust/believein/havefaithinprecious(珍貴的)friendshipgetabetterunderstandingofAfriendinneedisafriendindeedtaketroubletodosth不辭勤苦做share…withsb.(與…分享…)beloyalto(對…忠誠)keepintouchwithsb.(與…保持聯(lián)系)keepcompanywithsb.(和…結(jié)交)stayconnected交友通過話題積累詞匯harmonious(和諧的),liveinharmony(生活和諧)prosperous(繁榮的）prosperitybecivilized(文明的）bewell–manneredhonest(真誠的),credible(誠信的),reliablebepublic-spirited(有公德心的)socialmorality社會道德moral---moralitypatriotic愛國的

balanced(平衡的)beingoodorder(有序的),peaceful(和平的)inpeace和平地sustainabledevelopment(可持續(xù)發(fā)展)等stable穩(wěn)定的,牢固的careforhavedeeplovefor(熱愛),beconcernedwith(關(guān)心),besympatheticsympathycherish(珍惜),takeanactivepartin(積極參與),payattentiontosocialmoral(講究社會公德),behonorableto…

…是光榮的。devoteshimselfto….makecontributionto和諧，繁榮，平等，誠信通過話題積累詞匯workingexperience(工作經(jīng)歷),beexperiencedqualification(合格證明),bequalifiedfor可勝任transcript(成績單)presentaddress(現(xiàn)在通訊地址)applyfor(申請…)applicationgraduatefrom(畢業(yè)于)majorin(以…為專業(yè))degree(學位bachelor/master/doctorscholarship(獎學金)goodgrades(良好的成績)hobby(愛好beskilledin(在…方面熟練)begoodat(擅長…)beconfident(自信的)求職通過話題積累詞匯Physicalandmentalcondition(身體與精神狀態(tài))overweight/fat(肥胖的)near/short-sighted(近視的)mentallyunhealthy(精神不健全的)physicalproblems身體上的問題normal(正常的)abnormal(不正常的)energetic(精力旺盛的)fullofvigor健康通過話題積累詞匯unhealthyeatinghabit(不健康的飲食習慣)junkfood(吃太多的垃圾食品)Takeintoomuchchemicals吃進去太多的含農(nóng)藥的東西Stay/keephealthy/fit(保持健康)/keepfitbuildupone’sbodytakeregularexercise(進行有規(guī)律的運動)havebalanceddiet(合理的飲食)nutrition(營養(yǎng))/nutritious/有營養(yǎng)的goondiet(節(jié)食)

loseweight/gainweight/formagoodhabit(養(yǎng)成一個…習慣)breatheinfreshairSchoolrulesandregulations(學校規(guī)章制度)obey(遵守)observe(遵守)keep/observediscipline(遵守紀律)behavewell(表現(xiàn)良好)beneatlydressed(穿戴整潔)respectone’s

teachersandparents(尊敬師長)beontime(準時)bepunctualbecivilized(文明的)/well-behaved/well-mannered/beingoodmannersbreaktherules(違反規(guī)章制度),spit(吐痰)/Nospitting學校秩序通過話題積累詞匯Litter亂丟垃圾)/nolitteringthrowrubbisheverywhere(亂扔垃圾cheatintheexam(考試作弊)standinlineJumptheline（不按秩序排隊）punishsb.for(因…處罰某人)

/receivepunishment/beexpectedto…

學校期望學生Itmustbemadeclearthat….…isofnogoodtodoItishonorabletodo…B.通過語境積累詞匯語境寫出下列短文中劃線單詞的中文意思：（根據(jù)語境記單詞）Psychologists_______takeopposingviews________ofhowexternal________rewards,fromwarmpraisetooldcash,affectmotivation________andcreativity.Behaviorists________,whostudytherelationbetweenactionsandtheirconsequences________,arguethatrewardscanimproveperformanceatworkandschool.Someotherresearcherswhostudyvariousaspects_________ofmentallife________,maintain_____________thoserewardsoftendestroycreativitybyencouragingdependenceonapproval________andgiftsfromothers.

心理學家持反對觀點外在的影響積極性行為學家后果不同方面精神生活主張，認為，維持贊美，認可Thelatter__________viewhasgainedmanysupporters,especiallyamongeducators_________.Butthecarefuluseofsmallmonetaryrewards________sparks_________ingrade-schoolchildrensuggestingthatproperlypresented________rewardsindeedaid________inventiveness_______,accordingtoastudyintheJuneJournal________PersonalityandSocialPsychology.

“Iftheyknowthey’reworkingforarewardandcanfocusonarelatively___________challengingtask,theyshowthemostcreativity,”saysRobertEsenbergeroftheUniversityofDelawareinNewark.“Butit’seasytokillcreativity________bygivingrewardsforpoorperformance_________orcreatingtoomuchexpectation________forrewards.”

后者教育者金錢獎勵起作用遞交的幫助創(chuàng)造性雜志，日報相關(guān)地，相當?shù)囟髿?chuàng)新力表現(xiàn)不佳期待Ateacherwhocontinuallydrawsattentiontorewardsorwhohandsout_________highgradesforordinaryachievement________endsupwith________uninspired____________students,Esenbergerholds_________.Asanexampleofthelatterpoint,henotes_________growingeffortsatmajoruniversities________totightengradingstandards______________andrestore_____________fallinggrades.

Inearliergrades,theuseofso-calledtokeneconomics_____________,inwhichstudentshandle_________challengingproblemsandreceiveperformance-basedpoints_________________towardvaluedrewards_______________,showspromise_______inraisingeffortandcreativity,theDelawarepsychologistclaims_______.

給出成績平平最終成為，結(jié)果平凡的，無靈感的認為，堅持認為說明，解釋重點高校緊縮，嚴格分數(shù)標準修改不及格分數(shù)標準代幣獎勵機制對待，處理基于表現(xiàn)的得分重要的獎勵主張希望這種練習沒有文本，因為平時都是口頭做的。C.通過詞根積累詞匯5.熟詞生義。100詞熟詞生義現(xiàn)象。47owe欠，欠債1、感恩；感激Weoweourparentsalot.我們十分感激父母。Ioweyouforyourhelp.我感謝你的幫助。2、（常與to連用）歸功于Sheoweshersuccesstogoodluck.她把成功歸功于幸運。Theyoungwriterowedhissuccesstohisteacher'sencouragement.年輕作家把自己的成功歸于他老師的鼓勵。3.欠，欠錢Thefoodcost￡4,butIonlypaid￡3soIstillowe￡1.食品要4英鎊，可我只付了3英鎊，因此我還欠1英鎊。Ioweyouanapology.我該向你道歉。owesb.somemoney欠某人錢Dario’smothersmiledatMrs.Gilbert.“Ithinkmaybewe50youanapology.”1.詞匯能力在很大程度上決定著高考的成績。2.教師的責任是盡一切可能減輕學生記憶單詞的負擔，詞匯知識的教學內(nèi)容十分豐富。3.詞匯的積累是一個漫長的過程，詞匯教學必須貫穿于高中學習的全過程?！陡咧杏⒄Z課程標準（征求意見稿）》詞匯表中減少和增加的詞匯與《高中英語課程標準（實驗稿）》對比說明：1.征求意見稿詞匯是由《義務(wù)教育英語課程標準》詞匯加《高中英語課程標準（征求意見稿）》詞匯（必修＋選修Ⅰ）而來，是未來高考詞匯。

2.帶刪除線的單詞表示《高中英語課程標準（征求意見稿）》中刪除的單詞，顏色為紅色的單詞表示增加的單詞。Aaageappeala.m.agencyappearabandonagendaappearanceabilityagentappendixableaggressiveappetiteabnormalagoapplaudaboardagreeappleabolishagreementapplicantabortionagriculturalapplicationaboutagricultureapplyaboveaheadappointabroadaidappointmentabruptAIDSappreciate單詞這么多，該如何調(diào)動學生的積極性呢？

一、態(tài)度與情感：“不敢與君絕”1.YourfeelingstoEnglish(對英語的情感)：English,mysweetheart,Iwillloveyou,withoutend.Iwouldpartwithyouonlywhenmountainshadnorocks,rivershadnowater,thundersshockedinwinter,snowfellinsummer,anddistinctiondisappearedbetweentheskyandtheearth.

(English,我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！)

2.Yourattitudetoproblemswithlearning(學習中遇到困難時的心態(tài))：

WhenHeavenisabouttoplaceagreatresponsibilityonagreatman,italwaysfirstfrustrateshisspiritandwill,exhaustshismusclesandbones,exposeshimtostarvationandpoverty,harasseshimbytroublesandsetbackssothatitcanstimulatehisspirit,toughenhisnatureandenhancehisabilities.(天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。)

3.背單詞，有訣竅！洛陽親友如相問，舉頭望明月，低頭背單詞（抽空背）唧唧復唧唧，我在背單詞（反復背）在天愿作比翼鳥，在地愿意背單詞（有決心）就說我在背單詞（有毅力）信心聽力詞匯閱讀完形填空、改錯寫作日常做法2017試題解讀2018備考建議我的備考策略2017閱讀試題解讀落實立德樹人根本任務(wù)，凸顯思想性和育人功能立德樹人

語言是知識與文化的載體，也是思維方式的體現(xiàn)。2017年高考英語試題的所有語篇和材料圍繞人與自我、人與社會、人與自然三大主題，題材涉及故事、科普、人文、社會現(xiàn)象、文化活動等，體裁包括記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文等。試題內(nèi)容豐富、體裁多樣、時代性強，充分體現(xiàn)了高考的思想性和育人功能。2017閱讀試題解讀2017閱讀試題解讀第一，深度發(fā)掘文章思想內(nèi)涵，引導關(guān)注人類命運共同體。

2017年全國I卷、II卷、III卷的閱讀理解分別選取了野生動物保護、植物科學研究、生態(tài)系統(tǒng)平衡維護等話題設(shè)置相關(guān)試題，引導考生在理解文章內(nèi)容和作者觀點態(tài)度的基礎(chǔ)上關(guān)注中國和世界發(fā)展大勢，深入思考人與自然的關(guān)系，體悟和諧發(fā)展之道。全國II卷的A篇閱讀理解文章，介紹了國家大劇院和位于“一帶一路”沿線城市多家劇院的演出信息，引導考生在形成國際視野的過程中正確認識中國特色，進行國際比較。2017閱讀試題解讀第二，介紹報道科學知識，引導養(yǎng)成科學精神和人文情懷。

2017年全國I卷閱讀理解選取的科普文章是介紹如何自制便攜式太陽能蒸餾器在野外獲取飲用水；II卷的科普文章是報道國外一家公司研發(fā)飛行汽車的最近進展；III卷的科普文章是介紹一所大學的研究團隊為保證老年人自行駕車從而能夠獨立自主生活而進行的輔助駕駛系統(tǒng)研發(fā)過程。這些文章和題目不僅能讓考生體會到科學的無限趣味和實際功用，還會促使考生深入思考科技創(chuàng)新在人類生活和發(fā)展過程中起到的重要作用，有利于引導考生養(yǎng)成科學精神和人文情懷。2017閱讀試題解讀（卷II）篇目體裁內(nèi)容A記敘文莎士比亞的戲劇被翻譯成幾個國家的語言，并將在這些國家的大劇院上映。B記敘文作者與PaulNewman之間的深厚感情，兩人一直相互扶持，相互鼓勵，友情深厚。C說明文一家公司研制出了飛車，試飛成功，預計將于明年進行銷售。本文主要對飛車的歷史由來及其構(gòu)架進行了介紹。D說明文當植物受到攻擊時，會發(fā)出一種化學物質(zhì)，以此來保護自己，或者與周圍的植物通過化學物質(zhì)進行交流。七選五說明文如何應(yīng)對在工作中被打斷作者給出了建議2017閱讀試題解讀（卷II）題目類型數(shù)量能力要求分析細節(jié)理解題10查找并核實細節(jié)，判斷事實或確認因果；理解一個句子、幾個句子、整個段落；熟悉同義轉(zhuǎn)述推理判斷題2判斷沒有顯性邏輯連詞時，句子建的邏輯關(guān)系；推測下文內(nèi)容；涉及細節(jié)描寫，整體理解并對段落話題作出綜合推斷主旨大意題2理解段落或篇章整體；辨析主題句和支撐句；理解細節(jié)間的邏輯關(guān)系以及事件的敘事目的或功能等詞義猜測題1運用語境線索和詞根、詞綴線索，推斷詞匯在語境中的具體含義2018備考建議對于考生來說，在考場上能夠把控做題時間，合理安排做題順序，并且準確運用老師在課堂上所傳授的知識，講“準確定位、同義替換、順序?qū)?yīng)”等解題技巧做到熟練運用，就能事半功倍。新一輪的高考將更加凸顯對考生作為合格公民必備基本素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)“立德樹人”的考試功效，以培養(yǎng)考生作為公民所應(yīng)具備的核心素養(yǎng)。今后的教學，廣大師生要關(guān)注社會百態(tài)，關(guān)注切身體驗，關(guān)注生命的真實存在狀態(tài)，從局促的校園走向廣闊的社會，從虛擬的教材走向現(xiàn)實和逼真，以使得新高考背景下的高考備考和英語教學具有更強的有效性。教師要注意閱讀理解的選材。（如下表）方向教師學生2018備考建議選材特征：生活化、情境化、應(yīng)用化、有效化1命題思想：突出語篇、強調(diào)運用、重在交流2中國元素：民族自信與中華優(yōu)秀文化傳播3價值導向：傳遞正能量、弘揚真善美主題4語言風格：語言地道、詞匯復雜、句式多變5緊扣考綱：維護《考綱》，遵循《課程標準》6教師我的備考策略北京卷閱讀題題干1.WhathappenedtoNicholasoneSundayafternoon?2.HowdidNicholaskeephimselfwarm?3.OnTuesday,Nicholas______.4.NicholasleftGryllsaverydeepimpressionbecausehe______.5.TVEarshelpsyou______.6.WhatmakesTVEarsdifferentfromotherheadsets?7.Thisadvertisementismademorebelievableby______.8.AccordingtoParagraph1,transparentanimals______.9.Theunderlinedword“dead”inParagraph3means______.10.Onewayforananimaltobecometransparentisto______.11.Thelastparagraphtellsusthatlargertransparentanimals______.12.Thesurveysinformusof______.13.Thewriterbelievesthat______.14.Whatisthebesttitleforthepassage?15.Whichofthefollowingshowsthedevelopmentofideasinthispassage?記敘文應(yīng)用文說明文議論文1.方法指導2.限時訓練3.套題訓練文章大意思維導圖長難句分析詞匯積累我的閱讀備考策略

篇章閱讀的最終目的就是讀懂文章內(nèi)容，充分理解文章上下文的連貫。連貫是針對語言的深層結(jié)構(gòu)而言，來自于語言使用者對于文章進行認知加工時的推導過程，這就要求閱讀者通過共有知識或邏輯推理來理解文章的意義；換言之，連貫是作者與讀者、文章自身、情境等因素的結(jié)合體，也是閱讀者能否理解寫作者的真實意圖的關(guān)鍵。因此，我們應(yīng)該通過還原作者組織語言，表達思想內(nèi)容的原始過程，來實現(xiàn)理解篇章的目的，達到最佳閱讀效果。篇章閱讀更主要的是關(guān)注文章的深層理解和評價性理解。所謂深層理解，就是利用作者所傳遞的文字信息、憑借自己的背景知識和經(jīng)驗進一步理解文章中沒有明確表述的、卻又與主題有聯(lián)系的思想與信息。這是一種合乎邏輯的、超越讀物文字符號所傳遞的信息而進行的思維推理活動。而所謂評價性理解，就是利用獲取的信息分析解決問題，并對文章作價值判斷。無論是深層理解，還是評價性理解，都體現(xiàn)閱讀本身應(yīng)是一個復雜的心理語言活動過程，是一個讀者與作者相互交流的過程。獲取基本信息

Readinginthelines發(fā)現(xiàn)文章的體裁、結(jié)構(gòu)、寫作手法Readingbetweenthelines推斷作者的態(tài)度意圖、價值取向結(jié)合自身經(jīng)驗反思文本內(nèi)容Readingbeyondthelines我的閱讀備考策略閱讀的三個層級

不同文體呈現(xiàn)不同特點文體記敘文應(yīng)用文說明文議論文重點關(guān)注●事件發(fā)生的順序、前因后果●人物內(nèi)心世界、情感態(tài)度●事實●細節(jié)●說明的事物之特征●說明方法的特點●總論點（觀點）、分論點●論證過程和方法●不同觀點敏感語段命題方式首段尾段處主旨大意段首段尾處

段落主旨長句難句處指代關(guān)系，句子層次文章舉例處推理判斷，細節(jié)理解文章引用處佐證觀點，入題激趣因果關(guān)系處

因果倒置，邏輯推理轉(zhuǎn)折對比處

作者觀點，文章主題特殊詞匯處詞義推測，指代關(guān)系WhenIwasachild,Isawhowamagnifyingglasscouldburnapieceofpaper,whentheraysofthesunwerefocusedthroughitononepoint.Thefirecouldonlybeignited,whenthesun’srayswereconcentratedonasmallpoint.Whenthemagnifyingglasswasmovedtoofaraway,ortooclosetothepaper,therayswerenotfocusedenough,andnothinghappened.Thisexperience,describesvividly,howthepowerofconcentrationworks.Itisaskill,whichenablesyoutofixyourattentionononesinglethoughtorsubject.Whenyoufocusyourmind,youprotectyourenergieswithoutbeingdisturbedbyotherthoughtsoractivities.Developingconcentrationisimportantforachievingsuccess.Withoutit,youreffortsgetscattered,butwithit,youcanfinishgreatthings.Concentrationhasmanyusesandbenefits.Ithelpsinstudying,enablesfasterunderstanding,improvesthememory,helpsinfocusingonatask,joborgoal,andtherefore,achievingthemmoreeasilyandefficiently.Whenthisabilityisstrong,themindobeysyoumorereadilyanddoesnotengageinworries.Thisabilityplaysanimportantroleingainingmentalmastery,andhavingpeaceofmind.Todevelopthispoweryouneedtotrainandexerciseit.Forgetallyourexcusesaboutnothavingthetimeorbeingtoobusy.Donotsaythatthecircumstancesarenotproper,orthatyoucannotfindaquietplacetoexercise.Withalittleplanning,desireandinterest,youcanalwaysfindthetimetoexerciseeachday,nomatterhowbusyyouare.

閱讀后讓學生嘗試畫思維導圖七選五（說明文等）：●主題句●過渡句●結(jié)論句●結(jié)構(gòu)我的閱讀備考策略備考時應(yīng)做到：a)

攻克考綱詞匯（單詞和短語）；b)

熟練掌握表示邏輯的連詞；c)

培養(yǎng)和加強語篇意識；d)

堅持每天做兩篇閱讀的練習；e)

養(yǎng)成限時閱讀的習慣（按高考規(guī)定的時間（約7分鐘）完成一篇閱讀）。針對一些學生努力學習一學期，成績進步不明顯，即將泄氣的現(xiàn)象。怎么辦？就那三厘米！

一種只生在中國最東邊的竹子“毛竹”，mosobamboo竹子用了4年的時間，

僅僅長了3cm，

在第五年開始，

以每天30cm的速度瘋狂的生長，

僅僅用了六周的時間就長到了15米。

其實，在前面的四年，

竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。

學英語亦是如此，

不要擔心你此時此刻的付出得不到回報，

因為這些付出都是為了扎根。

人生需要儲備！英語人，請熬過那三厘米！

信心詞匯聽力閱讀完形填空、改錯寫作日常做法2017試題解讀2018備考建議我的備考策略2017完形填空價值取向在于傳遞正能量，弘揚真善美的永恒主題。社會主義核心價值觀2017試題解讀

在高考考試大綱中，完形填空被列在英語知識運用的范疇，所以完形填空的挖空和設(shè)題堅持“實詞為主，虛詞為輔”的原則。近五年的全國卷和課標卷中，完形填空的試題中，僅是名詞和動詞就占了一大半，保持在15個左右，相比之下其他詞知識在起輔助作用。2017試題解讀2017全國卷I2017全國卷II2017全國卷III試題內(nèi)容記敘文，描述了作者學習ASL的相關(guān)情況。記敘文，一位老師回憶自已的一位學生。記敘文，一個加拿大青年贈送環(huán)球航空票?？键c分布11個動詞辨析5個名詞辨析3個形容詞辨析1個副辨析9個動詞辨析8個名詞辨析3個形容詞辨析9個動詞辨析7個名詞辨析4個形容詞辨析答案分布ABCDACBADB

DBCACDACBD5A5B5C5DBADBDADBACDACBCDCACB5A5B5C5DCBDAACACCAADBABDBCAD7A4B5C4D北京卷的答案都是5A5B5C5D2016-2017年完形填空考點分析雙向細目表年份動詞（短語）名詞形容詞和副詞代詞介詞連詞2017年I卷11542017年II卷9832017年III卷9742016年I卷1033132016年II卷74722016年III卷76511動態(tài)觀察

（1）題材和體裁多樣化，弘揚正能量；（2）選項靈活，語境優(yōu)先；（3）語言原滋原味，生活氣息濃郁；（4）實詞為主，虛詞為輔；（5）詞匯以積極詞匯為主，集中在必修模塊。

2017試題解讀2018備考建議備考應(yīng)該做到：1)

擴大詞匯量，注意同義、近義詞辨析；2)

多留心固定搭配（動詞搭配，介詞搭配）；3)

因為考試一般為夾敘夾議文，所以要著重注意故事的發(fā)生和發(fā)展；4)

練習在精不在多。每練習一篇都要善于對比自己的思路和文章作者的思路?？荚噾?yīng)該做到：1)

通讀全文，結(jié)合上下文，理解文章的意思，抓住細節(jié)是關(guān)鍵；2)

逐句閱讀，整體理解，選出最佳答案；3)

巧妙使用排除法；4)

對沒有把握的題，先跳過；記住先易后難原則。我的備考策略●方法點撥（學生自己總結(jié)）●限時訓練（15分鐘以內(nèi)）●直接填空（不給選項）●思維導圖（留作作業(yè)）●整理詞匯（默寫）我的備考策略一、在訓練時，要注重運用以下策略：1、瀏覽首句和尾句，了解文章主旨。比如，2017年課標全國卷I完形填空的第一段是“Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife,collegesetsthestageforthatexploration.…IdiscoveredASL-AmericanSignLanguage(美式手語).”尾句是“Now,Iappreciatethesilenceandthe60wayofcommunicationitopens.”瀏覽完首句和尾句，大致可以知道文章是關(guān)于學習美式手語的經(jīng)歷與感受。2、理清邏輯關(guān)系，進行推理判斷。完形填空的解題技巧之一是明確試題與上下文的邏輯關(guān)系。如果上下文的內(nèi)容是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以選用instead，but，yet，however等。利用轉(zhuǎn)折關(guān)系也可以根據(jù)上下文選出正確的形容詞、副詞、名詞或者動詞。如果是平行或遞進關(guān)系，作者所要表達的情感與態(tài)度要么是一致的，要么是相反的。平行或遞進的關(guān)系通常出現(xiàn)在一個句子當中或者句子與句子之間，常用詞有and，then，also，again等。例如2017年課標全國卷I：Isoonrealizedthatthesilencewasnotunpleasant.58,iftherehadbeenanytalking,itwouldhavecausedustolearnless.58.A.Lastly

B.Thus

C.Instead

D.However3、關(guān)注固定搭配，正確理解語義。英語中有很多習慣用法，和動詞或名詞的搭配。特別是動詞的搭配在完形填空題中出現(xiàn)的比例也是比較大的。所以，考生平時應(yīng)盡可能多地掌握習慣搭配，并能在特定的語境中靈活運用。4、利用原詞復現(xiàn)，準確定位選項?？梢岳脧同F(xiàn)信息解題。語篇復現(xiàn)的信息包括原詞復現(xiàn)、同義詞和反義詞復現(xiàn)、概括詞復現(xiàn)和代詞復現(xiàn)等。5.抓文章主線和情感態(tài)度?！璑evershallIforgetthedaywhen15morestrangershelpedmedigthroughthesandwhileracingtheclockagainstsunset.Itwasmygraduationday.Myparents1ustoabigdishinarestaurant,wheremymother2mearing.Itwaspasseddownfrommygrandparents.Mymothersentittomeasthegraduation3.Itwasbeautiful,gold,andfullofsentimentalvalue.Soitwas4________preciousinmyeye.……treatedhand/givegifteven二、讓學生直接填空，不給選項三、講解之后，讓學生讀文章，課后做成思維導圖信心詞匯聽力閱讀完形填空、改錯寫作日常做法2017試題解讀2018備考建議我的備考策略2017試題解讀2017試題解讀年

份體裁題材短文詞數(shù)設(shè)題分布2017年I卷說明文，低脂低鹽的利弊以及對人體健康的影響2057個提示詞，3個無提示詞2017年II卷說明文，倫敦地鐵的事情1927個提示詞，3個無提示詞2017年III卷說明文，一個學生的故事2097個提示詞，3個無提示詞2016年I卷記敘文：成都的大熊貓基地調(diào)研之行1957個提示詞，3個無提示詞2016年II卷說明文：如何釋放壓力1977個提示詞，3個無提示詞2016年III卷說明文：筷子在世界的使用1926個提示詞，4個無提示詞名詞：單數(shù)復數(shù)、所有格動詞：時態(tài)語態(tài)、非謂語代詞：人稱、物主、反身形/副：比較級、最高級數(shù)詞：序數(shù)詞、基數(shù)詞1/3/2025提示類2018備考建議弄清提示類和非提示類的考查項目從句的引導詞動詞短語結(jié)構(gòu)介詞及其短語冠詞高頻副詞固定短語結(jié)構(gòu)1/3/2025非提示類2018備考建議2018備考建議1、掌握基礎(chǔ)語法知識。英語語法知識繁多，但是，并不是掌握的難點越多越好。針對語法填空只要牢牢掌握最常用的語法要點即可，經(jīng)過反復練習達到運用自如。2、注重單詞、短語的積累。對于單詞，不僅要背誦其意義和拼寫，還好掌握基本的詞形變換。3、加強文意貫通能力。強化句子、篇章結(jié)構(gòu)分析，解構(gòu)長難句，區(qū)分簡單句、并列句、復合句。4、熟悉文章體裁和題材。加強對篇章結(jié)構(gòu)的分析，理清文章的段落層次及主題句，把握主旨大意，明確句與句間的邏輯關(guān)系（列舉、遞進、總結(jié)、釋義、原因、對比等）。5、閱讀中“聚焦”語言點。閱讀過程中，將注意力放到語言點上，“捕捉”文章中出現(xiàn)的各種語言點、對不易理解的語法、句型進行必要的分析。平時注意查漏補缺，不斷提升。我的備考策略考試說明中要求200詞左右，但是2017年高考【2017·課標全國I】語法填空只有205個詞?！?017·課標全國II】語法填空加上漢語提示共192詞。北京不考這個題型。但是，我們平時也在練。早讀時，20分鐘做一到兩篇。我平時命題把詞數(shù)一般控制在190-210之間。命題研究與解題策略語法填空微課2017短文改錯試題解讀以下是近幾年新課標卷改錯題的考點統(tǒng)計表，我們先看一下改錯題都考些什么。動態(tài)觀察貼近生活，記敘為主，材料多來源于學生習作；首句可設(shè)題，每句最多2錯；設(shè)題以錯項為主，詞法、句法、邏輯均有。

應(yīng)試點睛命題思路——短文改錯主要考查學生對于句子的根本理解。改錯的錯誤多出現(xiàn)在兩方面，句子的結(jié)構(gòu)和句子的含義。解題思路——做短文改錯一定要先看語篇大局觀——時態(tài)，再看句子大局觀——連詞，再看單詞大局觀——動詞加ed加ing的互相轉(zhuǎn)換；名詞單復數(shù)轉(zhuǎn)換；形容詞和副詞轉(zhuǎn)換；代詞是否準確。

2017短文改錯試題解讀2018備考建議問：明白錯點來自哪里？答：來自于學生作文中常犯的錯誤。問：有什么對策？答：掌握簡單的語法知識。問：有什么技巧嗎？答：有。關(guān)注學生作文中的常錯點。有錯題本?？梢耘c同桌互改作文。1/3/2025綜觀全文通文意，瞻前顧后時態(tài)析。見到謂語找主語，主謂一致找狀語。見到名詞想單復，是否可數(shù)要牢記。見到代詞找指代，指代通常不合理。見到平行看結(jié)構(gòu)，形式功能求統(tǒng)一。冠詞雖小乾坤大，固定搭配要熟記。名從定從與狀從，引詞作用記心里。and,but,or或so，行文邏輯要清晰。句中謂語就一個,其余動詞非謂語。現(xiàn)在分詞表主動，過去分詞被動意。若是用了不定式，多數(shù)情況表目的。

短文改錯答題口訣

動詞形，名詞數(shù)；還要注意形和副；非謂語，細辨別；代詞格，細領(lǐng)悟；介詞短語需關(guān)注；冠詞連詞常光顧。

2018備考建議我收到的調(diào)查問卷（2015年）1.高考語法填空所選的文章詞數(shù)考綱中要求是200詞左右，但是目前呈現(xiàn)出來的高考真題一般為150詞左右，您認為最多詞數(shù)為多少？190-210

2.短文改錯的詞數(shù)要求為100詞左右，老師設(shè)題時有沒有必要控制在120以內(nèi)？100-130短文改錯解題策略短文改錯微課我的高考備考策略信心詞匯聽力閱讀完形填空、改錯寫作日常做法2017書面表達融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過“講好中國故事”引導增強文化自信中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化評估學生的寫作能力

Countableelements

1.篇幅長度2. 句式長度單詞長度句式變化5. 單詞頻度Inherent內(nèi)在的quality

內(nèi)容要點行文連貫結(jié)構(gòu)緊湊交流意識思維活躍邏輯清晰1/3/2025LogicContentLanguage以篇章邏輯增美感以內(nèi)容思想定檔次以語言質(zhì)量定分數(shù)高分要求言之有物，模無定模先入格后破格1/3/2025某英語報社舉辦以“IlikeReading”為主題的征文活動，你打算投稿，請根據(jù)以下要點寫一篇短文：1.你為什么喜歡讀書；2.你喜歡讀哪一類的書（例如：歷史、科學、文學等）？請給出至少兩個理由。注意：詞數(shù)120左右。

Readingismylover.

Readingistomewhatbreadistoabeggar,purewatertofishandalightistoapersonwhogetslostinthedarkness.Amongvarietiesofbooks，Ilikethoseonhistory，poemsandmathematics.Readinghistorymakesmewise,readingpoemsmakesmenoblewhilereadingmathematicsmakesmeaccurate.

WhenIfeelexhausted,readingmakesmedelighted;whenIfeeldepressed,readingmakesmerelaxedandwhenIfeelmean,readingmakesmysoulsoclean！AsIbenefitsomuchfromreading,IcanneverstopitforevenaninstantwhereverIgo，whateverIdoandhowevermuchtheworldchanges.Now，byreadingmywords，howIhopeyoucansmileandbecomemyfriends！滿分范文欣賞

篇章結(jié)構(gòu)思維品質(zhì)語言節(jié)奏目標讀者交流語言質(zhì)量DearSirorMadam,I’mLiHuafromClass1,Senior3.

I’mwritingtoyouhopingthatImayhaveanopportunityto…(所申請的項目)AsfarasIamconcerned,Ibelieve….（好處）

IthinkIamqualifiedfor…（項目名稱）,becauseIhavereasonsasfollows.Foronething,….Foranother,….What’smore,….（理由陳述）That’swhyIapplyfortheposition.IhopeIcan….（申請通過）Youwon’tbedisappointedifyouoffermetheopportunity.Yourssincerely,LiHua申請信模版DearSir,WhileIwasonholidayinyourcountryaboutaweekago,I__________(所購物品和價格).Unfortunately,thereseemedtobesomethingwrongwithit.When__________(問題),itdoesn’twork,whichmakesitimpossible__________(造成的結(jié)果).Ithinkit’snotmyfault,soI’mwritingtoyouinordertofindawayout.Iinsistthatyou__________(你的要求).I’llappreciateitifmydemandissatisfied.I’mlookingforwardtoyourearlyreply.Yourssincerely,LiHua投訴信模板Dearteacher,

MynameisLiHua.I’mwritingalettertoyoutoaskforsomehelp.Ihavemetmuchdifficultyin_________（困難的事情）.First,Ifind________(困難一)Besides,__________(困難二).What’smore,__________(困難三).

Facedwithsomuchdifficulty,Ihavetoaskyouforsomehelp.Wouldyouliketointroducetoussomegoodwaysto__________(解決該困難)sothatwecandealwithitmoreeasily?Inthemeanwhile,Ihope__________(希望得到的方法一).Also,Iwouldlikeyouto__________(方法二).

I’msurethatIcanmakegreatprogressin__________(困難的事情)withyourhelp.Yours,LiHua求助信模板DearSirorMadam,I

writethislettertoapplyforthepositionthatyouha