江蘇省連云港市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題

PAGE12023一2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研九年級化學(xué)可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na-23C1-35.5一、選擇題（本題包括12小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個選項符合題意）24.2023年世界環(huán)境日的主題為“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”，下列做法與該主題不相符的是A.生活污水集中處理和排放B.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥農(nóng)藥C.過春節(jié)大量燃放煙花爆竹D.利用新能源代替化石燃料25.從化學(xué)視角來看，其中主要涉及化學(xué)變化的是A.覆簾壓紙B.量體裁衣C.釀泉為酒D.臨溪而漁26.下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是A.石油B.石墨C.石灰水D.石灰石27.下列圖示實驗操作正確是A.傾倒液體B.量取液體C.滴加液體D.過濾液體閱讀材料回答28-29題：硫酸鋁鉀在水中能電離產(chǎn)生金屬陽離子和硫酸根離子，十二水合硫酸鋁鉀【KAI（SO4）2·12H2O】俗稱明礬，在水中可生成AI（OH）3膠體，吸附懸浮雜質(zhì)。題28圖是A1原子的信息。28.下列說法正確的是A.A1原子的最外層電子數(shù)是3B.A1原子的中子數(shù)是13C.硫酸鋁的化學(xué)式是A1SO4D.A1在元素周期表中位于第二周期29.下列關(guān)于明礬說法錯誤的是A.明礬是純凈物B.明礬可用作凈水劑C.明礬凈水的過程不涉及化學(xué)變化D.硫酸鋁鉀在水中電離的金屬陽離子是K+和A13+30.布洛芬（C13H18O2）對治療普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱有很好的效果。下列有關(guān)C13H18O2說法正確的是A.相對分子質(zhì)量是206gB.1個C13H18O2中含有1個氧分子C.C、H、O原子的個數(shù)比為13:18:2D.C13H18O2中O元素的質(zhì)量分數(shù)最小31.下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途具有對應(yīng)關(guān)系的是A.酒精有揮發(fā)性，可用來殺菌消毒B.稀有氣體具有穩(wěn)定性，可制成電光源C.木炭具有還原性，可用于紅糖脫色D.生石灰與水反應(yīng)放熱，可用作發(fā)熱包32.下列對化學(xué)觀念的認識錯誤的是A.能量觀：物質(zhì)在變化的過程中常伴隨著能變化B.微粒觀：原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的C.守恒觀：4g氫氣和32g氧氣反應(yīng)，可生成36g水D.分類觀：根據(jù)組成元素的不同，可將純凈物分為單質(zhì)和化合物33.下列關(guān)于燃料及其利用說法錯誤的是A.煤、石油、天然氣都是常用的化石燃料B.炒菜時，油鍋著火，可以蓋上鍋蓋滅火C.將煤塊碎成煤粉可以提高煤的燃燒利用率D.圖書、精密儀器等物失火時，可用泡沫滅火器滅火34.下列實驗的現(xiàn)象及結(jié)論都正確的是選項ABCD實驗現(xiàn)象及結(jié)論點燃氫氣時，發(fā)出的聲音很小，說明氣體較純反應(yīng)前稱量的質(zhì)量大于反應(yīng)后稱量的質(zhì)量，因此不遵守質(zhì)量守恒定律向甲中加入二氧化錳，乙中不加，比較二氧化錳的催化作用銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明紅碳不是可燃物25.在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是氨氣和氧氣反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是A.反應(yīng)過程中有3種氧化物B.反應(yīng)前后原子、分子的種類都不變C.甲中N元素化合價為+3價D.參加反應(yīng)的甲和乙分子個數(shù)比是4:5二、非選擇題（本題包括4小題，共36分）26.（7分）水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用。（1）目前，我市大多數(shù)學(xué)校都配置了直飲水機器，其處理水的過程如圖所示。①實驗室檢驗自來水是硬水還是軟水常用的物質(zhì)是。②炭罐內(nèi)的顆?；钚蕴康淖饔檬?，紫外燈管的作用是。③過濾后的“可直接飲用水”屬于（填“混合物”或“純凈物”）。（2）下面的化學(xué)實驗中都用到了水。①題36圖-1中，待裝置冷卻到室溫，打開彈簧夾，產(chǎn)生的現(xiàn)象是。②題36圖2中，集氣瓶中水的作用是。③題36圖3得出的結(jié)論是：水是由組成的。37.（8分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，下面是對CO2的制取和性質(zhì)進行的實驗探究活動。（1）CO2的制取。①儀器a的名稱。②實驗室制取CO2氣體應(yīng)選擇的裝置是，驗滿的方法是。（2）CO2的性質(zhì)。①在題37圖-1中，能證明CO2和H2O發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是，通入CO2一段時間，矮的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，說明CO2具有性質(zhì)。②按題37圖-2裝置圖，實驗步驟如下：先用帶網(wǎng)罩酒精燈加熱試管尾部的炭粉，一段時間后，將酒精燈移到試管中部再加熱CuO粉末。實驗過程中CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,氣球的作用是（答1點即可）。38.（8分）2023年杭州亞運會開幕式主火炬采用“液態(tài)陽光”甲醇（CH4O）作燃料。甲醇在常溫下為液態(tài)，在一30℃至50℃環(huán)境下均能穩(wěn)定燃燒，燃燒火焰可抗暴風(fēng)雨。題38圖是“液態(tài)陽光”甲醇的零碳排放循環(huán)系統(tǒng)（某些物質(zhì)已略去）。據(jù)圖回答下列問題：（1）“液態(tài)陽光”甲醇是（填“可再生”或“不可再生”）能源，燃燒時不會向空氣中排放氮、硫氧化物，可以減少的形成。（2）化學(xué)反應(yīng)條件是可以調(diào)控的。轉(zhuǎn)化①采用太陽能的優(yōu)點是。轉(zhuǎn)化②的化學(xué)反應(yīng)方程式為。轉(zhuǎn)化③中“液態(tài)陽光”甲醇燃燒不充分時，可能會生成氣體等。（3）杭州亞運會開幕式主火炬不采用氫氣而選擇“液態(tài)陽光”甲醇的原因是。題38圖中可以循環(huán)利用的物質(zhì)有。39.（13分）“氧燭”常用作核潛艇、空間站等密閉空間的緊急供氧設(shè)備（如題39圖）。產(chǎn)氧藥塊主要由氯酸鈉（NaC1O3）、鎂粉、二氧化錳組成。興趣小組的同學(xué)為自制“氧燭”開展了如下探究。探究一：鎂粉在“氧燭”中的作用已知：“氧燭”的原理是通過點火裝置讓鎂粉燃燒提供熱量。（1）鎂粉燃燒的化學(xué)反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）。（2）鎂粉過少會導(dǎo)致提供熱量不足，反應(yīng)無法持續(xù)進行，鎂粉過多會導(dǎo)致。探究二：氯酸鈉在“氧燭”中的作用已知：氯酸鹽受熱均可分解：氯酸鈉和氯酸鉀的化學(xué)性質(zhì)相似：二氧化錳在“氧燭”中起催化作用。（3）“氧燭”產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，原物質(zhì)中氯酸鈉固體減少的質(zhì)量等于的質(zhì)量。（4）如果反應(yīng)中生成9.6g氧氣，至少需要氯酸鈉質(zhì)量是g。已知：在常溫常壓下，氯酸鈉易溶于水，二氧化錳難溶于水：鹽酸（HC1）與氯酸鈉、二氧化錳都能反應(yīng)生成一種黃綠色的氣體--氯氣（C12），而鹽酸與氯化鈉不反應(yīng)。（5）為進一步探究氯酸鈉是否用完，興趣小組同學(xué)取使用后的固體于試管中，向其中加入足量的鹽酸，觀察到有黃綠色氣體產(chǎn)生，他們得出“氯酸鈉沒有用完”的結(jié)論。【反思與評價】你認為他們的方案是否合理？（填“合理”或“不合理”），理由是，你的改進方案是。探究三：二氧化錳在“氧燭”中的作用探究二氧化錳在“氧燭”中起催化作用，除了要探究二氧化錳在使用前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變外，還需驗證二氧化錳能改變氯酸鈉分解產(chǎn)生氧氣的速率，于是興趣小組又開展了以下探究：實驗實驗藥品質(zhì)量（g）實驗結(jié)果NaClO3MnO2Mg粉放氧密度（L/g）92.04.04.00.2492.05.05.00.3092.05.04.00.26（6）通過對比實驗，可以得出二氧化錳能改變氯酸鈉分解產(chǎn)生氧氣的速率，據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析，鎂粉含量對放氧速率的影響二氧化錳（填“大于”或“小于”）。

化學(xué)試題參考答案及評分建議四、選擇題（24分）242526272829303132333435CCBDACCDBDAD五、非選擇題填空題（共36分）36.（7分，每空1分）（1）①等量肥皂水②吸附有顏色和異味的物質(zhì)殺菌消毒③混合物（2）①水倒吸進入集氣瓶的體積約為空氣體積的五分之一②防止生成的高溫物質(zhì)濺落底部，使集氣瓶炸裂③氫元素和氧元素37.（8分，化學(xué)方程式2分，其余每空1分）（1）①錐形瓶②BE將燃著的小木條放在集氣瓶口，熄滅則滿（3）①濕潤的紫色石蕊小花變紅，干燥的紫色石蕊小花不變紅密度比空氣大②緩沖試管內(nèi)部壓強或防止CO污染空氣等38.（8分，化學(xué)方程式2分，其眾每空1分）（1）可再生酸雨（2）能耗低、污染小等（答1點即可）（3）甲醇是液態(tài)燃料更安全或燃燒火焰比較穩(wěn)定等（合理即可）H2、CO2、H2