第8課 巧用藍(lán)牙做工具 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版（2024）初中信息技術(shù)八年級全一冊

教案備課教師：備課日期：年月日課題第8課巧用藍(lán)牙做工具課型：新課授課時間年月日共1課時第1課時學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對藍(lán)牙技術(shù)的敏感性和關(guān)注度，能夠識別并獲取與藍(lán)牙相關(guān)的信息技術(shù)知識。2.計算思維：通過藍(lán)牙技術(shù)的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，學(xué)會將藍(lán)牙技術(shù)應(yīng)用于實際問題的解決中。3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：利用藍(lán)牙技術(shù)開展創(chuàng)新實踐，提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，鼓勵其探索新技術(shù)、新方法。4.信息社會責(zé)任：了解藍(lán)牙技術(shù)在社會生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識和社會責(zé)任感，合理使用藍(lán)牙技術(shù)。教學(xué)重點藍(lán)牙協(xié)議的基本原理、常見應(yīng)用及近距離通信的特點。教學(xué)難點理解藍(lán)牙技術(shù)的內(nèi)部工作機制，以及如何利用藍(lán)牙技術(shù)開展創(chuàng)新實踐。教法學(xué)法教法：情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示法。學(xué)法：觀察思考、小組討論、動手實踐、自主探究。教具學(xué)具準(zhǔn)備具備上網(wǎng)條件的信息科技實驗室、多媒體課件、藍(lán)牙設(shè)備、藍(lán)牙翻頁筆制作材料、學(xué)生分組名單及任務(wù)分配表等。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入活動1：播放一段使用藍(lán)牙技術(shù)控制智能家居設(shè)備的視頻，如通過手機藍(lán)牙控制燈光開關(guān)、窗簾開合等，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些設(shè)備是如何實現(xiàn)遠(yuǎn)程控制的？背后有哪些技術(shù)在起作用？”通過設(shè)疑激趣，引出本節(jié)課的主題——藍(lán)牙技術(shù)?；顒?：觀看視頻，積極思考教師提出的問題，并嘗試給出自己的答案。通過貼近生活的實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新知探究應(yīng)用提升一、新知探究1.藍(lán)牙協(xié)議的基本原理活動2：利用多媒體展示藍(lán)牙技術(shù)的歷史背景、發(fā)展歷程及藍(lán)牙協(xié)議的基本框架，講解藍(lán)牙設(shè)備之間的通信過程。疑難解答：教師預(yù)設(shè)問題：“藍(lán)牙設(shè)備是如何識別并連接彼此的？”引導(dǎo)學(xué)生思考并嘗試回答。2.藍(lán)牙技術(shù)的常見應(yīng)用活動3：展示藍(lán)牙技術(shù)在日常生活中的常見應(yīng)用案例，如藍(lán)牙耳機、藍(lán)牙音箱、藍(lán)牙鍵盤、藍(lán)牙鼠標(biāo)等，并邀請學(xué)生分享自己使用藍(lán)牙設(shè)備的經(jīng)歷。3.近距離通信的主要特點活動4：講解近距離通信的主要特點，如傳輸距離短、功耗低、安全性高等，并引導(dǎo)學(xué)生思考這些特點在實際應(yīng)用中的意義。二、應(yīng)用提升游戲名稱：藍(lán)牙創(chuàng)意工坊游戲規(guī)則：將學(xué)生分為若干小組，每組分配一套藍(lán)牙翻頁筆制作材料。各小組需要在限定時間內(nèi)，利用藍(lán)牙技術(shù)制作一個具有特定功能的藍(lán)牙翻頁筆（如帶有LED指示燈、聲音提示等），并展示其工作原理和使用方法。最后，各小組派代表進(jìn)行展示和講解，由教師和同學(xué)共同評選出“最佳創(chuàng)意獎”和“最佳實現(xiàn)獎”?；顒?：認(rèn)真聽講，結(jié)合教材和圖片，嘗試總結(jié)藍(lán)牙協(xié)議的主要特點和作用。活動3：分組討論，結(jié)合生活經(jīng)驗，列舉更多與藍(lán)牙相關(guān)的應(yīng)用實例，并分享給全班?；顒?：認(rèn)真聽講，結(jié)合藍(lán)牙技術(shù)的特點，思考并討論其在不同場景下的應(yīng)用優(yōu)勢?；顒?：小組合作，完成任務(wù)并展示成果。讓學(xué)生初步了解藍(lán)牙協(xié)議的基本原理，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過分享和討論，加深學(xué)生對藍(lán)牙技術(shù)常見應(yīng)用的理解，培養(yǎng)其觀察力和表達(dá)能力。讓學(xué)生理解近距離通信的主要特點，為后續(xù)實踐活動提供理論支持。通過實踐活動，讓學(xué)生親身體驗藍(lán)牙技術(shù)的魅力，培養(yǎng)其動手實踐能力和創(chuàng)新思維。同時，通過小組合作和展示講解，提升學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達(dá)能力。課堂小結(jié)活動5：采用師問生答的形式，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括藍(lán)牙協(xié)議的基本原理、常見應(yīng)用、近距離通信的主要特點以及實踐活動中的收獲和體會。拓展升華：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“除了藍(lán)牙技術(shù)外，還有哪些近距離通信技術(shù)？它們各有哪些優(yōu)缺點？”鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，并展望未來通信技術(shù)的發(fā)展趨勢。結(jié)束語：同學(xué)們，藍(lán)牙技術(shù)作為近距離通信的重要手段之一，已經(jīng)深入我們生活的方方面面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和實踐活動，我們不僅了解了藍(lán)牙技術(shù)的基本原理和常見應(yīng)用還親手制作了藍(lán)牙翻頁筆等創(chuàng)意作品。希望同學(xué)們能夠保持對信息技術(shù)的熱愛和好奇心繼續(xù)探索未知領(lǐng)域為未來的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！活動6：積極思考，踴躍回答教師的問題，并分享自己在實踐活動中的感受和收獲。課后作業(yè)布置基礎(chǔ)作業(yè)：完成教材上的相關(guān)習(xí)題鞏固課堂所學(xué)知識。拓展作業(yè)：調(diào)查并總結(jié)家中或?qū)W校中使用了藍(lán)牙技術(shù)的設(shè)備及其應(yīng)用場景撰寫一份調(diào)查報告。實踐作業(yè)：利用課余時間嘗試將藍(lán)牙技術(shù)應(yīng)用于其他領(lǐng)域如制作藍(lán)牙遙控小車、藍(lán)牙智能門鎖等并撰寫實踐報告。板書設(shè)計第二單元萬物互聯(lián)有協(xié)議第8課巧用藍(lán)牙做工具1.藍(lán)牙協(xié)議基本原理①歷史背景與發(fā)展②藍(lán)牙協(xié)議框架③設(shè)備間通信過程2.藍(lán)牙技術(shù)常見應(yīng)用①藍(lán)牙耳機/音箱②藍(lán)牙鍵盤/鼠標(biāo)③智能家居控制3.近距離通信特點①傳輸距離短②功耗低③安全性高教學(xué)札記收獲：本節(jié)課通過多媒體展示、實物演示、小組討論和實踐活動等多種方式成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。學(xué)生不僅掌握了藍(lán)牙技術(shù)的基本知識還通過親手制作藍(lán)牙翻頁筆等創(chuàng)意作品加深了對藍(lán)牙技術(shù)的理解和應(yīng)用。同時小組合作和展示講解環(huán)節(jié)也有效提升了學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達(dá)能力。不足：部分學(xué)生在實踐活動過程中遇到了一些技術(shù)難題如藍(lán)牙模塊的連接問題、代碼調(diào)試等需要教師花費較多時間進(jìn)行個別指導(dǎo)和幫助。此外由于課堂時間有限部分拓展內(nèi)容未能充分展開。改進(jìn)：針對學(xué)生在實踐活動中的技術(shù)難題教師可以提前準(zhǔn)備更多的教學(xué)輔助材料如詳細(xì)的操作指南、視頻教程等以便學(xué)生