專題03 動物在生物圈中的作用（原卷版）

專題03動物在生物圈中的作用

1．（22-23八年級上·廣東湛江·期中）干草堆放久了，會被分解者逐漸分解，如果被羊吃了（）

A．維持生態(tài)平衡B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

C．維持碳—氧平衡D．幫助植物傳粉

2．（21-22八年級上·四川德陽·期中）下列各項中不屬于仿生技術(shù)的是（）

A．悉尼歌劇院B．冷光燈C．電子眼D．水貂大衣

3．（21-22八年級上·四川德陽·期中）下列各項是動物在生物圈中的作用的敘述，其中錯誤的是（）

A．太陽鳥在吸食花蜜的同時幫助植物傳粉

B．動物通過呼吸作用將體內(nèi)的部分有機物分解成無機鹽以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C．引進(jìn)外來物種會影響生態(tài)平衡

D．動物在獲取食物的過程中還可以幫助植物傳播種子

4．（23-24八年級上·山東淄博·期中）動物與人類的生活息息相關(guān)。下列關(guān)于動物與人類關(guān)系的描述，正確

的是（）

A．珊瑚蟲的分泌物形成的珊瑚鮮艷美麗，可大量采挖制作裝飾品

B．捕殺野生藏羚羊，人們可獲取巨大的經(jīng)濟利益

C．昆蟲可以為果樹傳播花粉，提高果樹產(chǎn)量

D．眼鏡蛇有毒，人們應(yīng)設(shè)法徹底消滅它們

5．（23-24八年級上·甘肅慶陽·期中）合水曹杏是甘肅省慶陽市的特色水果。在合水曹杏樹開花的季節(jié)，常

?？梢钥匆姾纤苄訕湎路胖昧艘恍┓湎?，這是因為蜜蜂能幫助杏花（）

A．傳粉B．受精C．開花D．結(jié)果

6．（23-24八年級上·河南安陽·期中）生物圈中的動物必須直接或間接地以綠色植物為能量來源。下列有關(guān)

動物在生物圈中的作用的敘述，錯誤的是（）

A．植食動物是消費者

B．雜食動物是消費者

C．肉食動物是消費者

D．動物都屬于消費者

7．（23-24八年級上·貴州銅仁·期中）下列關(guān)于動物在生物圈中的作用的敘述，不正確的是（）

第1頁共11頁.

A．動物是食物鏈結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分

B．動物使食物鏈中各種生物的數(shù)量趨于平衡

C．動物在生物圈中只有積極的一面，無消極的一面

D．動物能促進(jìn)植物的繁殖和分布

8．（23-24八年級上·湖南長沙·期中）在南瓜園里放養(yǎng)蜜蜂，能間接提高南瓜的結(jié)果率，這體現(xiàn)了動物能

（）

A．維持生態(tài)平衡B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

C．幫助植物傳粉D．幫助植物傳播種子

9．（23-24八年級上·廣西貴港·期中）動物在生物圈中的作用包括（）

①動物是生物圈中的生產(chǎn)者

②動物是生物圈中的消費者

③動物是食物鏈的組成部分

④動物能影響和改變環(huán)境

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

10．（18-19八年級上·廣東潮州·期中）下列例子中，哪一項不能體現(xiàn)動物在生物圈中的作用？（）

A．某個地區(qū)的蛙類被大量捕殺導(dǎo)致水稻發(fā)生了嚴(yán)重的蟲災(zāi)

B．螞蟻群體成員之間分工合作，共同維持群體的生活

C．為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂

D．蒼耳果實表面的鉤刺鉤掛在路過動物的皮毛上

11．（23-24八年級上·河南焦作·期中）下列各選項中，不．屬．于．仿生的是（）

A．蝙蝠的回聲定位與雷達(dá)

B．青蛙與蛙泳

C．蠅的復(fù)眼與蠅眼相機

D．長頸鹿的身體結(jié)構(gòu)與飛行服—“抗荷服”

12．（23-24八年級上·廣東中山·期中）下列哪項不是利用仿生技術(shù)制作的（）

A．國產(chǎn)大飛機C919B．雷達(dá)C．薄殼建筑D．汽車

13．（23-24八年級上·安徽黃山·期中）動物在生物圈中的作用主要包括（）

①促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)②幫助植物傳粉、傳播種子③維持生態(tài)平衡④制造有機物

A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

14．（23-24八年級上·安徽安慶·期中）下列屬于動物在自然界中作用的是（）

第2頁共11頁.

A．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B．為人類提供食物和資源

C．制造有機物

D．制造氧氣

15．（23-24八年級上·廣西河池·期中）下列動物行為能幫助植物繁衍后代的是（）

A．飛蛾撲火B(yǎng)．蜘蛛結(jié)網(wǎng)C．蜻蜓點水D．蜜蜂采蜜

16．（23-24八年級上·河南新鄉(xiāng)·期中）紅豆杉的種子外包裹著肉質(zhì)假種皮，被鳥類吞食后，種子隨糞便排到

其他地方。鳥類在這一過程中的作用不包括（）

A．有利于紅豆杉的繁殖

B．幫助紅豆杉傳播種子

C．?dāng)U大紅豆杉的分布范圍

D．減少紅豆杉的種群數(shù)量

17．（23-24八年級上·廣東中山·期中）地球上生存著千姿百態(tài)的動物，它們與人類的生存和可持續(xù)發(fā)展有著

密切的關(guān)系。下列關(guān)于動物與人類關(guān)系的描述，不正確的是（）

A．沙蠶可作為魚蝦的餌料

B．狗可協(xié)助人們進(jìn)行刑偵、導(dǎo)盲等工作

C．河蚌、烏賊等軟體動物具有較高的食用、藥用價值

D．狼群經(jīng)常襲擊家畜，對牧業(yè)發(fā)展構(gòu)成威脅，應(yīng)大量捕殺

18．（23-24八年級上·湖北·期中）非洲盧安瓜河谷長達(dá)4個月的旱季來臨時，吊瓜樹迅速換掉老葉，長出新

葉和花朵?；ǘ湮鄯涞任郴?，成為黑斑羚、樹羚等的美食。再往后，狒狒和河馬等會取食吊瓜樹

的果實，這些動物的糞便養(yǎng)活了大自然的清潔工——蜣螂。吊瓜樹持續(xù)地饋贈，食草動物得以生存，說法

錯誤的是（）

A．黑斑羚、樹羚等能幫助吊瓜樹傳粉B．狒狒和河馬等幫助吊瓜樹傳播種子

C．蜣螂能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)D．獅子等在維持生態(tài)系統(tǒng)平衡中起著重要作用

19．（23-24八年級上·福建泉州·期中）動物能促進(jìn)植物的繁殖和擴大植物的分布范圍，下列各項所述不具有

這類功能的是（）

第3頁共11頁.

A．蜣螂取食動物糞便

B．蜜蜂在花叢間飛舞

C．松鼠將采摘的松子貯存在石縫間或地面下

D．鵯采食漿果后，隨其糞便排出的種子更易萌發(fā)

20．（23-24八年級上·吉林松原·期中）下列仿生發(fā)明中，與蝙蝠有關(guān)的是（）

A．冷光燈B．智能機器人C．雷達(dá)D．薄殼建筑

21．（23-24八年級上·陜西榆林·期中）請結(jié)合下列具體實例，分析回答有關(guān)動物在生物圈中作用的問題：

(1)在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被鷹和狐捕食，鼠常被狐和蛇捕食，這些現(xiàn)象說明動物在生物圈

中的重要作用是維持。

(2)琉璃草的果實上長著密密的錨狀小刺，郊游時人一旦碰到就很容易粘在身上帶走。在這一過程中，人起

到的作用是幫助琉璃草。

(3)桃花開花時節(jié)，可在桃園中放養(yǎng)蜜蜂，蜜蜂在汲取花蜜的同時還能幫助桃樹，實現(xiàn)豐產(chǎn)豐收。

(4)干草堆放久了，會被分解者逐漸分解，如果被羊吃了，會在羊體內(nèi)很快分解，這說明動物在促進(jìn)方面

具有重要作用。

(5)蝴蝶可以利用身體表面的小鱗片來調(diào)節(jié)體溫?？茖W(xué)家根據(jù)蝴蝶的這種調(diào)節(jié)體溫的方式設(shè)計了人造衛(wèi)星控

溫系統(tǒng)。該過程利用的生物技術(shù)是。

22．（23-24八年級上·湖北荊門·期中）生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是所有生物共同的家園。圖一表示生態(tài)系

統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程，圖二中蜜蜂正在采蜜。據(jù)圖回答問題：

(1)圖一中的乙在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是，它們能將二氧化碳和水，通過[]過程轉(zhuǎn)化成有機物。蜜蜂可

通過呼吸作用，將變成二氧化碳和水，返還無機環(huán)境。

(2)請寫出圖一中所示生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：。

(3)圖二中的蜜蜂能幫助植物傳粉，使植物；動物也能幫助植物傳播果實和種子，有利于。

第4頁共11頁.

23．（23-24八年級上·山東威海·期中）大洋洲很早就與其他大陸分離，由于四周環(huán)海，至今還保留著不少別

具一格的古老動物，大力發(fā)展畜牧業(yè)。但同時在牛糞上產(chǎn)卵繁殖的蒼蠅也隨牛羊進(jìn)入了大洋洲。其結(jié)果是

牛群增加，牛糞量增加，幾年不分解，大量牧草被干牛糞遮壓枯死，同時蒼蠅卻有了滋生地，從蒼蠅大量

繁殖，危害人類與畜牧業(yè)。后來人們又將蜣螂引進(jìn)大洋洲，它將新鮮的牛糞滾成糞球推入地下，減少了對

人畜的危害，同時又處理了牛糞，牧草產(chǎn)量增加使牧業(yè)興旺。

(1)大洋洲至今還保留著不少別具一格的古老動物，這說明大洋洲的比較穩(wěn)定。在古老的動物中，

鴨嘴獸，袋鼠屬于動物，他們之所以是最高等的動物類群是因為都有發(fā)達(dá)的，能靈敏

感知環(huán)境變化，并迅速做出反應(yīng)。

(2)引進(jìn)牛羊發(fā)展畜牧業(yè)后，卻導(dǎo)致減產(chǎn)的原因是打破了原有的。

(3)羊群能在頭羊的帶領(lǐng)下在草原吃草，說明他們具有行為，與蜜蜂行為相比羊群的行為有什么不

同。

(4)從大洋洲引入牛羊的經(jīng)驗和教訓(xùn)可見，動物在自然界中有哪些方面的作用？（至少寫出兩條）。

24．（23-24八年級上·福建福州·期中）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的部分生物關(guān)系，請回答：

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中，動物作為，對維持生態(tài)平衡起著重要的作用。

(2)動物直接或間接的以植物為食，動物能將攝取的有機物分解為和等物質(zhì)，這些物質(zhì)可

以被生產(chǎn)者利用，所以動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的。

(3)人為因素的過度干擾會使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈的變化，生態(tài)平衡難以恢復(fù)，這是因為生態(tài)系統(tǒng)的

能力是有限的。

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中，若人為的大量捕殺雜食性鳥，那么短時間內(nèi)蜘蛛的數(shù)量將（增多或減少）。

25．（23-24八年級上·湖北黃岡·期中）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止

的。如圖為自然界中的物質(zhì)循環(huán)圖

第5頁共11頁.

(1)在大氣中的二氧化碳通過作用固定在植物體內(nèi)，同時植物體內(nèi)的有機物通過作用被分解釋放

出來。

(2)從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個和諧的生態(tài)系統(tǒng)，各種生物所占的比例維持在一個相對穩(wěn)定的

狀態(tài)，這種現(xiàn)象稱為。但近年來，野味搬上了人們的餐桌，人類開始大量捕殺野兔，長此以往，會導(dǎo)

致牧草的變化是。由此可以得出：人們不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持該平衡中起著重要

作用。

(3)干草堆放很久了，會逐漸被分解；但如果被牛羊吃了，可見，動物能生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。離開

了動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)還能進(jìn)行嗎？為什么？。

1．（23-24八年級上·湖南懷化·期中）下列關(guān)于動物在自然界中作用的敘述，正確的是（）

A．人為捕殺某種動物或者隨意引進(jìn)某種動物不會影響生態(tài)平衡

B．沒有動物生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行

C．動物直接或間接地以植物為食，這對植物的生長和繁殖總是不利的

D．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利繁殖后代

2．（23-24八年級上·湖南懷化·期中）下列關(guān)于動物與人類關(guān)系的描述，錯誤的是（）

A．醫(yī)學(xué)上提取蛭素，生產(chǎn)抗血栓藥物

B．魚為人類提供豐富的蛋白質(zhì)，需要長期大量捕撈

C．蛇毒能傷人，也能治病，所以不能消滅蛇

D．烏賊等軟體動物具有較高的食用、藥用價值

第6頁共11頁.

3．（21-22八年級上·陜西西安·期中）下列關(guān)于動物在自然界中的作用的敘述，不正確的是（）

A．通過呼吸作用促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

B．通過捕食關(guān)系維持生態(tài)平衡

C．蜜蜂采蜜可以幫助植物傳粉

D．動物能直接將無機物合成有機物

4．（21-22八年級上·陜西西安·期中）為了提高大棚農(nóng)作物坐果率，在其中放養(yǎng)蜜蜂，體現(xiàn)了動物在自然界

中的哪種作用（）

A．維持生態(tài)平衡B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C．幫助植物傳粉D．幫助植物傳播種子

5．（23-24八年級上·山東淄博·期中）榕小蜂在無花果中產(chǎn)卵，卵孵化后恰逢開花，當(dāng)自然界榕小蜂極少時，

無花果產(chǎn)量就極低，這說明（）

A．動物以植物為食，是消費者

B．某些動物能幫助植物傳粉，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C．綠色植物是自然界的生產(chǎn)者

D．蜜蜂都寄生在無花果內(nèi)

6．（23-24八年級上·四川宜賓·期中）下列說法中，不能用生物學(xué)知識解釋的是（）

A．螢火蟲和人工冷光B．長頸鹿和飛行抗荷服

C．蝙蝠和雷達(dá)D．蜻蜓和地鐵

7．（23-24八年級上·福建福州·期中）動物與人類關(guān)系密切，下列相關(guān)敘述錯．誤．的是（）

A．實行“休漁期”，有利于漁業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

B．利用水蛭提取的蛭素，可生產(chǎn)抗血栓藥物

C．捕殺野生鱷魚，能獲得鱷魚皮制作價格昂貴的皮包

D．導(dǎo)盲犬能為盲人日常出行提供幫助

8．（23-24八年級下·廣東潮州·期中）宋代詩人楊萬里在《宿新市徐公店》中寫道：“兒童急走追黃蝶，飛入

菜花無處尋”。蝴蝶對油菜花的主要作用是（）

A．幫助傳粉B．防治害蟲C．提供養(yǎng)料D．促進(jìn)開花

9．（2024·湖南長沙·模擬預(yù)測）黑頂林鶯以漿果為食，在取食后的12分鐘后漿果的種子就出現(xiàn)在糞便中。

此事例說明動物的作用主要是（）

A．提高植物結(jié)實率B．幫助植物傳粉

C．幫助植物傳播種子D．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

第7頁共11頁.

10．（23-24八年級上·河南駐馬店·期中）下列有關(guān)動物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（）

A．沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行

B．太陽鳥吸食花蜜時可以幫助植物傳粉

C．不能隨意引進(jìn)某種動物，否則可能會影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)

D．松鼠將收獲的松子埋在地下，可以幫助植物傳播種子

11．（20-21八年級上·廣東惠州·期中）近幾年來，大棚農(nóng)作物養(yǎng)殖業(yè)蓬勃發(fā)展，為提高大棚農(nóng)作物的結(jié)果率，

在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂，這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是（）

A．維持生態(tài)平衡B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C．幫助植物傳粉D．幫助植物傳播種子

12．（23-24八年級上·山東煙臺·期中）生物防治是今后農(nóng)林業(yè)防治害蟲的主要方法，相關(guān)敘述錯．誤．的是（）

A．生物防治有控制蟲害持久的優(yōu)點

B．節(jié)省防治害蟲的成本，提高經(jīng)濟效益

C．生物農(nóng)藥防治屬于生物防治

D．人工合成的性外激素也可用來防治害蟲

13．（23-24八年級上·湖南懷化·期中）下列有關(guān)仿生不正確的是（）

A．蝙蝠——雷達(dá)B．長頸鹿——抗荷服

C．蛋殼——薄殼建筑D．人學(xué)蛙泳

14．（23-24八年級上·湖南衡陽·期中）兔子以青草為食，利用從食物中獲取的有機物進(jìn)行呼吸作用，將有機

物分解。這體現(xiàn)了動物在生物圈中的作用是（）

A．為人類提供食物B．幫助植物傳粉C．維持生態(tài)平衡D．促進(jìn)生物圈中

物質(zhì)循環(huán)

15．（23-24八年級上·陜西榆林·期中）下列關(guān)于動物與人類生活關(guān)系的敘述，錯誤的是（）

A．牛、豬、羊等能為人類提供食物

B．斑馬魚、非洲爪蟾等可作為科研實驗動物

C．畫眉、鸚鵡等具有觀賞和娛樂價值

D．捕殺野生穿山甲、藏羚羊，牟取暴利

16．（21-22八年級上·甘肅天水·期中）仿生學(xué)上的發(fā)明很多，雷達(dá)是模仿了下列哪種動物的回聲定位系統(tǒng)

（）

A．蝗蟲B．蜜蜂C．蝙蝠D．蝴蝶

17．（23-24八年級上·海南儋州·期中）下列關(guān)于動物在生物圈中的作用敘述不正確的是（）

第8頁共11頁.

A．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B．吸收氧、放出二氧化碳、制造有機物

C．幫助植物傳粉、傳播種子

D．在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用

18．（13-14八年級上·福建泉州·期末）動物在自然界中的作用不包括（）

A．維持生態(tài)平衡

B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C．凈化污水

D．幫助植物傳粉和傳播種子

19．（23-24八年級上·陜西咸陽·期中）哺乳動物與人類的關(guān)系非常密切。下列有關(guān)哺乳動物與人類關(guān)系的敘

述，錯誤的是（）

A．家畜是人類食物中動物蛋白的重要來源

B．導(dǎo)盲犬、軍犬、軍馬等是人類的得力助手

C．貂、狐皮毛有特殊的經(jīng)濟價值，人類應(yīng)盡可能的捕捉

D．鼠類的猖獗會對農(nóng)、林、牧業(yè)造成危害，應(yīng)合理防控

20．（23-24八年級上·河南安陽·期中）動物能促進(jìn)植物的繁殖和分布。下列實例中沒有體現(xiàn)出動物的促進(jìn)作

用的是（）

A．蒼耳的種子通過黏附在動物皮毛上而被帶走并散落到別處

B．蒲公英的種子質(zhì)量輕，能借降落傘狀的冠毛隨風(fēng)飄到遠(yuǎn)處

C．太平鳥采食漿果，漿果中的種子在隨糞便排出后才容易萌發(fā)

D．星鴉貯存松子，貯存在落葉層中的松子容易萌發(fā)并長成樹苗

21．（23-24八年級上·湖南懷化·期中）生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是所有生物共同的家園。下圖表示生態(tài)系

統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程。據(jù)圖回答問題：

(1)圖中表示生產(chǎn)者的是，它們能將二氧化碳和水，通過［①］作用轉(zhuǎn)化成有機物。老鼠屬于圖

中的，它通過作用，將有機物變成二氧化碳和水，返還無機環(huán)境。甲代表的主要生物類群是

第9頁共11頁.

和。

(2)如果有人大量捕捉丙，短期內(nèi)丁的數(shù)量會。但從長期來看，各生物數(shù)量與比例會維持在的狀

態(tài)，這體現(xiàn)動物在生物圈中的作用。

(3)動物也能幫助植物傳播果實和，有利于擴大植物的分布范圍。

22．（23-24八年級上·四川瀘州·期中）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請分析回答。

(1)圖中的①過程代表（呼吸、光合）作用。

(2)干草堆放很久了，會逐漸被分解，但如果被牛羊吃了，便會很快被分解，可見，動物能生態(tài)系統(tǒng)的

物質(zhì)循環(huán)。從圖中分析，離開了動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（能、不能）進(jìn)行。

(3)過去為了保護人畜安全，牧民曾大規(guī)模獵殺狼，隨后野兔、草原鼠數(shù)量短時間內(nèi)會，與牛、羊爭草，

加速草場退化。事實說明動物在維持中起到重要作用。

23．（23-24八年級下·遼寧撫順·期中）如圖所示是某生態(tài)系