7.3.7.3液體的壓強（原卷板）

第3課時液體的壓強A知識要點分類練夯實基礎知識點1液體對容器底部和側壁的壓強1、如圖3-7-19甲所示的實驗現(xiàn)象說明液體對容器▲有壓強。如圖乙所示,瓶中水會從小孔A、B處流出,說明液體對容器的▲有壓強,這是因為液體有▲性；從B孔流出的水噴得更急、更遠,說明液體的壓強隨▲的增加而增大。甲乙圖3-7-192、液體對容器底部產生壓強,是因為液體（▲）A、有重力B、會流動C、有固定形態(tài)D、有一定體積知識點2探究液體內部壓強的特點3、如圖3-7-20所示是用壓強計探究液體內部壓強的情景。甲乙丙圖3-7-20（1）把探頭放人水中,通過觀察U形管兩側液面的高度差來判斷探頭處水的壓強大小,高度差越大,水的壓強▲（填“越大”或“越小”）。（2）比較甲、乙、丙三圖,可以得到結論：在同種液體的同一深度,液體內部向各個方向的壓強▲。（3）在圖乙中把探頭慢慢下移,可以觀察到U形管兩側液面的高度差增大,從而得到結論：在同一種液體中,液體的壓強隨▲的增加而增大。（4）在圖乙中,若只將燒杯中的水換成鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U形管兩側液面的▲。（5）該實驗過程用到的科學方法有▲（填字母）A、轉換法B、控制變量法C、類比法（6）如果實驗中出現(xiàn)探頭在水里的位置不動,但U形管兩側的液面高度差逐漸減小的現(xiàn)象,其原因是▲。4、如圖3-7-21所示,打開水壩的閘門時,液體壓強使壩底的水奔流而出,則決定壩底水的壓強大小的因素是（▲）圖3-7-21A、水的體積B、水的深度C、壩的寬度D、壩的高度5、如圖3-7-22所示,平靜的湖中,哪處水的壓強最?。ā﹫D3-7-22A、aB、bC、cD、dB規(guī)律方法綜合練提升能力6、將同一壓強計的金屬盒先后放入甲、乙兩種液體中,現(xiàn)象如圖3-7-23所示。可以判定這兩種液體的密度大小關系是（▲）甲乙圖3-7-23A、甲液體的密度一定小于乙液體的密度B、甲液體的密度一定等于乙液體的密度C、甲液體的密度一定大于乙液體的密度D、無法判斷7、如圖3-7-24所示,一只燒杯放在斜面上,若在燒杯內盛滿水,則水對杯底A、B兩點的壓強pA、pB的大小關系是（▲）圖3-7-24A、pA＞pBB、pA=pBC、pA＜pBD、無法確定8、如圖3-7-25所示為某水壩的示意圖。水壩左側水面高,A和C兩點處于同一高度,水在A、B、C三點產生的壓強分別為pA、pB、pc,則（▲）圖3-7-25A、pA=pcB、pA＞pcC、pB=pcD、pB＜pc9、用隔板將玻璃容器均分為兩部分,隔板上有一小孔用薄橡皮膜封閉（如圖3-7-26所示）。下列問題中可以用該裝置探究的是（▲）圖3-7-26①液體壓強是否與液體的深度有關②液體壓強是否與液體的密度有關③液體是否對容器的底部產生壓強④液體是否對容器的側壁產生壓強A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④10、如圖3-7-27所示,帕斯卡曾經用一個裝滿水的密閉木桶,在桶蓋上插了一根細長的管子,向細管子里灌水,結果只加了幾杯水,就把木桶壓裂了,這個實驗說明了（▲）圖3-7-27A、液體壓強與液體密度有關B、液體壓強與液體深度有關C、液體壓強與管子粗細有關D、液體壓強與液體質量有關11、如圖3-7-28所示,兩支相同的試管內盛有等質量的液體。甲管豎直放置,乙管傾斜放置,兩管液面相平,比較兩管中的液體對管底壓強的大小：p甲▲（填“＞”“＜”或“＝”）p乙。圖3-7-2812、現(xiàn)有一根兩端開口的直玻璃管,將其下端蒙上橡皮膜,描述橡皮膜外表面在以下不同情景中的形狀變化。（1）向管內緩緩注水,觀察到橡皮膜向外凸。隨著加入的水量增多,橡皮膜向外凸的程度會▲（填“變大”“變小”或“不變”）。（2）將注入水后的玻璃管放入裝有水的水槽中,慢慢向下移動到如圖3-7-29所示的位置。橡皮膜向外凸的程度會▲（填“變大”“變小”或“不變”）。圖3-7-29（3）當玻璃管移動到管內液面和水槽內液面恰好相平時,橡皮膜的形狀是▲（填“凸面”“凹面”或“平面”）,試說明理由：▲。13、一只木桶盛水的多少,并不取決于桶壁上最長的那塊木板,而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。如圖3-7-30所示的木桶,自重為10N,桶壁上最短的木板長25cm,其余木板長70cm,木桶與地面的接觸面積為100cm2。