7.2本章復(fù)習(xí)課（二）-歸類探究（原卷版）

本章復(fù)習(xí)課(二)——?dú)w類探究類型一人的感覺(jué)典例1“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴?！边@是南宋詩(shī)人陸游的《村居書喜》中的兩句詩(shī),詩(shī)中“花氣襲人”和“鵲聲穿樹”分別描述了詩(shī)人的哪一感覺(jué)（▲）A、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)B、嗅覺(jué)和視覺(jué)C、觸覺(jué)和味覺(jué)D、嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)變式1湖州自古以來(lái)盛產(chǎn)好茶。顧渚紫筍、安吉白茶、三癸雨芽、莫干黃芽為湖州四大名茶,它們味醇形美,散發(fā)出一股淡淡的清香,這種清香的感覺(jué)形成在（▲）A、大腦皮層B、鼻腔C、舌頭D、口腔類型二聲音的產(chǎn)生、傳播及特性典例2下列關(guān)于聲音的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是（▲）A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,以聲波的形式傳播B、聲音的傳播需要介質(zhì),在不同介質(zhì)中傳播速度一般不同C、“引吭髙歌”“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“高”“低”描述的是聲音的音調(diào)D、我們聽(tīng)不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音,是因?yàn)槠湔駝?dòng)頻率低于人類聽(tīng)覺(jué)的下限變式2如圖所示為樂(lè)器——拇指琴,下列關(guān)于拇指琴的說(shuō)法正確的是（▲）變式2圖A、清脆的拇指琴聲是由金屬片的振動(dòng)產(chǎn)生的B、同一琴鍵振動(dòng)幅度不同時(shí),發(fā)聲的音調(diào)不同C、撥琴時(shí),用力越大,琴聲在空氣中的傳播速度越大D、通過(guò)琴聲能判斷琴鍵是否松動(dòng),只利用了聲波傳遞能量的原理類型三耳的結(jié)構(gòu)與功能典例3下列有關(guān)耳的敘述,正確的是（▲）A、耳中的鼓膜有產(chǎn)生振動(dòng)、放大聲音的功能B、聽(tīng)小骨在耳蝸中,它的作用是將信息傳入大腦C、耳蝸中的液體是產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的地方D、耳有保持身體平衡的作用變式3某人失聰(沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)能力)后,經(jīng)醫(yī)生檢查,發(fā)現(xiàn)耳的結(jié)構(gòu)沒(méi)有損傷?！笆敗钡脑蚩赡苁牵ā〢、大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞受損B、耳膜受損C、耳蝸受損D、以上都有可能類型四光的傳播典例4關(guān)于光的傳播過(guò)程,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（▲）A、光的傳播方向始終不變B、光在空氣中的傳播速度約為3×105km/sC、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播D、光在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度變式4北宋的沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記敘了光的直線傳播和小孔成像的實(shí)驗(yàn)(如圖所示)。他首先直接觀察鳶(老鷹)在空中飛動(dòng),地面上的影子也跟著移動(dòng),移動(dòng)的方向與鳶飛的方向一致。然后在紙窗上開一小孔,使窗外飛鳶的影子呈現(xiàn)在室內(nèi)的紙屏上,結(jié)果觀察到“鳶東則影西,鳶西則影東”。根據(jù)上述材料,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（▲）A、“鳶東則影西,鳶西則影東”所描述的現(xiàn)象是小孔成像B、“鳶在空中飛動(dòng),地面上的影子也跟著移動(dòng)”的現(xiàn)象是小孔成像C、小孔成像可用光的直線傳播解釋D、小孔成像時(shí)像移動(dòng)的方向與物移動(dòng)的方向相反類型五光的色散典例5泰山歷史上曾多次出現(xiàn)“佛光”奇景?！胺鸸狻笔且粋€(gè)巨大的五彩繽紛的光環(huán),與常見(jiàn)的彩虹色彩完全一樣?！胺鸸狻毙纬傻闹饕蚴牵ā〢、直線傳播B、小孔成像C、光的反射D、光的色散變式5如圖所示,室外有陽(yáng)光,在有水的臉盆中斜放一塊平面鏡,調(diào)整鏡子角度,可在紙板上看到七色的光。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（▲）變式5圖A、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明太陽(yáng)光是復(fù)色光B、實(shí)驗(yàn)中同時(shí)發(fā)生了光的折射和反射C、實(shí)驗(yàn)中可以用白墻代替紙板D、斜放的鏡子相當(dāng)于三棱鏡類型六物體的顏色典例6在暗室中,如果將一束紅光和一束綠光分別射向同一株綠色植物的不同部位,則植物在被照射處所呈現(xiàn)的顏色分別是（▲）A、紅色和綠色B、黑色和紅色C、黑色和綠色D、黑色和黑色變式6成語(yǔ)“白紙黑字”喻指證據(jù)確鑿,不容抵賴。從“光”的角度看,下列說(shuō)法正確的是（▲）A、白紙能反射所有色光進(jìn)入人眼,而黑字不反光B、白紙和黑字分別反射白光和黑光進(jìn)入人的眼睛C、白紙和黑字發(fā)出的不同顏色的光進(jìn)入人的眼睛D、黑字很明顯,是因?yàn)楹谧直劝准埛瓷涔獾谋绢I(lǐng)強(qiáng)類型七光的反射典例7如圖所示為光在空氣和玻璃的分界面?zhèn)鞑サ氖疽鈭D,其中實(shí)線分別表示入射光線、反射光線和折射光線。下列分析正確的是（▲）A、OA是折射光線B、OB是反射光線C、空氣在NN′的右側(cè)D、折射角大于60°變式7關(guān)于光的反射,下列說(shuō)法正確的是（▲）A、漫反射不遵循光的反射定律B、入射光線與鏡面的夾角為20°時(shí),反射角為20°C、入射光線靠近法線時(shí),反射光線遠(yuǎn)離法線D、反射光線、入射光線分別位于法線兩側(cè)類型八平面鏡成像典例8晚上,小寧在客廳的窗戶玻璃上看到了客廳里邊燈的像,水平向左緩緩?fù)苿?dòng)玻璃窗,則小寧通過(guò)玻璃所看到的像的運(yùn)動(dòng)情況和大小情況是（▲）典例8圖A、水平向左運(yùn)動(dòng),像的大小不變B、水平向左運(yùn)動(dòng),像的大小變大C、靜止,像的大小不變D、靜止,像的大小變大變式8在做“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),小科選擇了以下實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（▲）A、在圖甲實(shí)驗(yàn)中,蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板,所成的像將變小B、在圖甲實(shí)驗(yàn)中,蠟燭所成的像將位于C位置C、在圖乙實(shí)驗(yàn)中,僅將玻璃板由I位置移動(dòng)到Ⅱ位置,蠟燭仍能成像D、在圖乙實(shí)驗(yàn)中,環(huán)境越明亮,觀察到的像越清晰類型九光的折射典例9如圖所示,0A是光從水中射入空氣的一條反射光線,若OA與水面夾角為60°,關(guān)于入射角a、折射角β的說(shuō)法正確的是（▲）A、a=60°,β＜60°B、a=60°,β＞60°C、a=30°,β＜30°D、a=30°,β＞30變式9宋代文學(xué)家范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中蘊(yùn)含了豐富的光學(xué)知識(shí),下列文字詞句與科學(xué)知識(shí)相符合的是（▲）A、“錦鱗游泳”,看到水里的魚是實(shí)像B、“皓月千里”,皎潔的月亮是光源C、“浮光躍金”,湖面波動(dòng)的光閃著金色是光的折射現(xiàn)象D、“靜影沉璧”,如玉璧一樣的月亮倒影是光的反射現(xiàn)象類型十凸透鏡成像典例10小科在做凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄蠟燭通過(guò)凸透鏡在光屏上的成像情況時(shí)三者在光具座的位置如圖所示,則該像的性質(zhì)是（▲）A、正立、縮小的實(shí)像B、正立、放大的實(shí)像C、倒立、縮小的實(shí)像D、倒立、放大的實(shí)像變式10在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,先用焦距為10cm的透鏡甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在透鏡右側(cè)的光屏上得到了清晰縮小的實(shí)像。接下來(lái)不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置,改用焦距為20cm的透鏡乙繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列情形可能發(fā)生的是（▲）A、光屏向右移,能接收到清晰縮小的實(shí)像B、光屏向左移,能接收到清晰放大的實(shí)像C、光屏向左移,能接收到清晰縮小的實(shí)像D、無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都接收不到清晰的像類型十一眼睛視覺(jué)典例11如圖所示,將凸透鏡看成是眼睛的晶狀體,光屏看成是眼睛的視網(wǎng)膜,燭焰看成是被眼睛觀察的物體。拿一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡給“眼睛”戴上,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,而拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊。在拿走遠(yuǎn)視眼鏡后,為了能在光屏上重新得到清晰的像,下列操作可行的是（▲）典例11圖A、將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡B、將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡C、將光屏靠近凸透鏡D、將光屏和蠟燭同時(shí)靠近凸透鏡變式11