2024德育年終總結（30篇）

2024德育年終總結（30篇）

2024德育年終總結（精選30篇）

2024德育年終總結篇1

在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領下，在西岸村委、資產(chǎn)管

理公司的大力支持下，在學校領導的高度關注和指導下，在全體

教師的參與和努力下，20_年度上學期的學校德育工作取得了可

喜的進步。穩(wěn)定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝

節(jié)、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從

幾個方面進行總結：

一、扎實抓好常規(guī)管理，建設穩(wěn)定和諧的校風學風；

1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應性工作；

學期前，學校根據(jù)不同年級特點，分級組織了學前培訓，其

中有：一二年級的一日常規(guī)訓練、七年級的適應性培訓、八年級

的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事

訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍

體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓

練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安

全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作

做了很好的鋪墊。

2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感

的監(jiān)督管理隊伍；

上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和

高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展

“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度

上就體現(xiàn)在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織

開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報

名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有

德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的

監(jiān)督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風

才得以穩(wěn)定。

3、以文明班評比為基礎，扎實穩(wěn)固開展班級評價，促進班

級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先

進，激勵后進；

在學校一日常規(guī)管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價

機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監(jiān)

督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，

并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調(diào)動了班主任積極

性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。

另外，根據(jù)學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為

基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調(diào)動

了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的

普及性。

在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基

礎，根據(jù)本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制

度。班級根據(jù)學生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn)，評出相應分數(shù)，

最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先

進，激勵后進。

文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本

學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五

星、長期穩(wěn)定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一

種學習風氣。

4、開展德育常規(guī)工作周總結、周匯報制度，做到常總結、

有商討、常反思、有進步；

在本學期學生會常規(guī)工作中改革的一大亮點，就是實行工作

周周清的制度。學生會是學校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目

光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，

總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再

舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法

讓學校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程中

學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位

素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長；

本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我

們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學

習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成

長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性；

上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行

了總結，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進

行了充分的肯定。所以在本學期初，經(jīng)過德育處幾位領導和部分

班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規(guī)中

常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，

定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班

級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規(guī)管理中的常見問

題也得到比較大的改善;學生參與的積極性得到了提高。

2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立

良好的研究氛圍；

從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學

期舉行了關于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們

本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研

討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、

文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很

實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江

等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。

論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了

我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能

讓學生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者

的共鳴。

3、落實學生干部的層級培訓I,讓“自主管理”有人才的保

證；

自主管理是要讓學生在學校、班級有主人翁的意識，自動自

覺的去做好自己的份內(nèi)之事。但這必須要有“知道做什么”和

“知道怎么做”為保證。開學初，學校在完善制度和成立好學生

會后，至上而下有序開展校級、班級的干部培訓。據(jù)不完全統(tǒng)

計，本學期學校對學生會干部的培訓共有21次，學生會各部自

身組織的培訓有20多次，學生會干部對班級干部的培訓有10

多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中

學學生會聯(lián)合舉辦的“國慶秋令營”活動中，我們學生會干部出

眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學的領導和我校張校長

的肯定。正是有這樣一個得力團結的團隊，才給了我們以希望和

信心。

學校20__學年度第一學期德育工作總結，

三、成功組織開展第五屆體藝節(jié)，打造西岸學校、社會一體

化的精神文化；

12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節(jié)一系列活動掀向

高潮，也標志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節(jié)得到了

領導、社會、家長、老師、學生的一致肯定，它是近幾年來最成

功的一屆體藝節(jié)、也是我校今年教育教學的一次成果展示。在西

岸人民的心中，學校的體藝節(jié)已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、

自己參與、自己創(chuàng)辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節(jié)

更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時長，項

目多，參與面廣。從開學初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班

級足球賽、師生卡拉ok比賽，到后來的師生書畫展、師生運動

會、文藝晚會等共計有11個大項，參與人數(shù)超過一萬人次。其

次，本次體藝節(jié)不僅是一次體育與藝術的盛會，更是一次文化的

盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設

計，體現(xiàn)了我們師生對班級的理解；才藝的展示，更是凝聚了我

們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節(jié)所有項目都得到了各部

門的積極配合。如此大的工程，幾乎是無一錯漏的完成，這需要

我們?nèi)w師生多么密切的配合、多么細心的布置。

四、加強團隊建設，以先進引領學習工作研究風潮；

1、加強團隊建設，建立一支先進的學生干部隊伍；

第二屆學生會的成立，也完成了本學期團委的換屆，成立了

以劉結儀同學為代表的新一屆團委領導。本屆隊伍威信高、素質(zhì)

高、責任心強，在學生是先進的代表。

2、加強團委常規(guī)管理，促進基層團支部的建設；

學校團委會在學期初商討和完善了常規(guī)管理制度、基層團支

部評價制度，并根據(jù)制度加強了日常的監(jiān)督和檢查，比如：活動

參與人數(shù)、團徽佩帶情況、會議記錄、團費交納情況等等。嚴格

的檢查監(jiān)督，促進了團支部的建設，也促進了團員本身的不斷自

我檢查、自我教育。

3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優(yōu)勢；

本學期，根據(jù)“五四”紅旗團委標準，在校領導的大力支持

下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個標準團委，新

設置了書柜、新購置了電腦，新增添了噴畫，給了團委和學生會

一個舒適的辦公環(huán)境。

另外，團委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力

軍》、《黃金時代》等青年報刊雜志，并組織學生會成員定期閱

讀，寫心得體會。學校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同

學能讀到，吸收更多的先進思想和理論。

4、多渠道組織活動，讓活動成為交流、學習、提升的平臺;

活動是共青團的生命。本學期，團委、少先隊組織的活動是

近年最多的，自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會聯(lián)合組

織的，幾乎貫穿了整個學期。師生在活動中都有了展示的機會、

有了學習的平臺。

五、建設和諧活力的校園文化氛圍，構造有文化、有品位的

學習、研究環(huán)境；

1、配合上級精神，建設有學校特色的校園文化；

在9月份，學校成立以張校長為組長的宣傳小組，根據(jù)學

校的特色和校園布置，結合上級精神，重新設計學校的整體校園

文化布局。宣傳小組收集并整理出版了共17塊宣傳畫，合理分

布于學校走廊、功能室、校門口等地；收集并設計了共近60條標

語張貼于各教室和功能室，讓學校處處有文化，字字見真章。校

報《銀溪》，更是體現(xiàn)了西岸地域風情、學校文化特色、學校教

育教學成果。在11月份，學校順利通過了上級的規(guī)范化學校和

校園文化的檢查驗收，并受到一致好評。

2、成立“綠韻”文學社，讓學生有一份屬于自己的；

在本學期的學生會部門設計中，我們設立了“綠韻”文學

社，并在學生會選舉中，推薦八年級(2)班的劉錫揚同學擔任社

長。文學社的成立，給了學生一個自由發(fā)表自己習作的地方，也

給了學生一個交流的平臺。在本學期，在語文科組老師的協(xié)助

下，文學社組織了暑假瀆書心得、環(huán)保征文、優(yōu)秀習作等幾次征

文評選。在12月，文學社整理出版了第一份報紙《綠韻》。

3、辦一份班主任需要的校本雜志一一西岸學?！兜掠齾?/p>

考》。

在上學期，深圳濱海中學學習回來，就已思考過，我們可否

辦一份適合我們班主任閱讀的雜志?，F(xiàn)在的報刊雜志太多，真正

屬于我們班主任的時間又太少，結合我們學校研究的德育主題，

于是我們辦起了西岸學校的《德育參考》。德育處選登了優(yōu)秀的

班級管理文章，優(yōu)秀的我校班主任的經(jīng)驗介紹，讓《德育參考》

成為我們交流、學習的一個永不關閉的媒介。

4、充分利用區(qū)、鎮(zhèn)德育交流媒體，加大學校宣傳力度，增

加與兄弟學校交流的機會；

德育處充分利用區(qū)德育網(wǎng)站、鎮(zhèn)德育交流的主要媒介《團隊

月志》，定期發(fā)布學校新聞和活動簡介，在網(wǎng)上與其他兄弟學校

交換意見，相互學習。

六、工作反思

1、校本德育研究課題還應該更有深度、更有廣度，但受到

資源和人手方面的制約，這是一大矛盾和難題。反思：可否將資

源重組優(yōu)化、將研究課題目標放小、角度放細，從而縮小之間的

矛盾。

2、在工作中任務的布置和真正的落實之間有一定的差距。

反思：布置的方法應更加明確，落實應加上監(jiān)督。

3、部分教師觀念的轉(zhuǎn)變與現(xiàn)在大環(huán)境改革的步伐之間有一

定差距，這也是我們要實現(xiàn)德育工作齊抓共管的一大難題。

2024德育年終總結篇2

小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與

發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。

學校教育不僅僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、

美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)

發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。所以，學校必須把德育

工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，

樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育

工作的順利實施，一年來，我們加強了學校德育管理工作的研

究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機

會，組織教師學習了《_》、《_》《_》等，以教育行評為契

機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的

主角，并經(jīng)過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育

科研活動。本學期，每位教師都結合自我的教育教學實踐，撰寫

學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動

1、愛國主義教育。

（1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激

發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。

（2）開展好”讀書活動，并根據(jù)學校有關要求，組織

了征文比賽。學生經(jīng)過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育。

（1）加強安全知識的宣講教育。

（2）繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關職責

書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未

發(fā)生任何安全事故。

（3）各班繼續(xù)深入學習貫徹《_》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時

加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。

（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，

學生受到良好的教育。

3、環(huán)保教育經(jīng)過宣傳櫥窗、學校廣播進取宣傳環(huán)保的重要

意義，上好《―》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，

樹立良好的環(huán)保意識。

4、禮貌禮貌教育。

本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，異常是禮貌禮貌教

育，以新的《_》、《_》為資料，開展”活動，以班級教

育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫忙學生養(yǎng)成良好的

行為習慣，收到了良好的教育效果。

5、學校認真開展了關愛”教育工作。

三、切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量

本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或

其他任課教師提出必須的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊

密，構建立體的教育網(wǎng)絡。

四、加強德育隊伍建設

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作

者、個個有職責參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力

量。

2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯(lián)系座談會，

經(jīng)過交流取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本年我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工

作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

2024德育年終總結篇3

一、我校師德建設的基本情況

在本學期的實際工作中，我校充分地認識到德育工作的重要

性，特別是清楚地認識到師德建設工作是建設一支高素質(zhì)科研型

教師隊伍的關鍵所在，也是關系到一所學校校風、教風、學風建

設的頭等大事。為此，我校把師德行風建設作為建設高素質(zhì)教師

隊伍的出發(fā)點和落腳點，不余遺力地抓好教師道德修養(yǎng)和職業(yè)道

德水平的管理建設工作。

并圍繞學校工作目標和扶余縣教育局德育工作意見，結合我

校德育工作實際，依靠全體教職員工，特別是班主任老師狠抓常

規(guī)工作，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，強化學生良好的心理素

質(zhì)的培養(yǎng)，形成學校德育工作的良好氛圍。以日常行為規(guī)范教育

為基礎，寓思想教育于各項活動之中，開展心理健康教育，探索

學生自治管理的途徑和方法，確保在校學生違法犯罪率為“零”

的記錄，確保學校教育教學工作的全面順利進行。努力提高德育

工作的實效性，不斷豐富和增加德育工作的內(nèi)容。

二、重視學習，提高教師理論素養(yǎng)

本學期我校組織教師反復學習了《教育法》、《教師法》、《未

成年人保護法》等與教育息息相關的法律法規(guī)，進一步提高教師

法制觀念和遵紀守法的意識，另外特別注重對《公民道德建設實

施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等職業(yè)道德內(nèi)容的學習，

進一步鞏固全體教師的道德理論水平，并通過對在四川地震中優(yōu)

秀教師典型事跡的學習，激勵教師樹立崇高的職業(yè)道德，使全體

教師的道德素養(yǎng)、理論水平始終保持在較高層次上。

三、開展活動，發(fā)揮榜樣作用

本學期我校按局里安排，開展了“樹師表形象，做人民滿意

教師”活動和“一幫一助學”活動，并要求在活動中將行動落到

實處。

===校長帶頭幫助貧困學生，不僅為二年四班==多次買

生活用品和學習用品，還經(jīng)常找她談話，在思想上開導、鼓勵，

使該生變得樂觀，開朗，并在學習上取得了巨大的進步。本文選

自；

二=老師4歲的孩子手術住院在松原，二二老師早晨從松原

回來，上完課后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，從未

落下一節(jié)課，二二老師本人瘦了一圈。

==副校長，二二二老師，==老師等從領導到教師，都從學生

生活方面，學習方面和思想方面，用實際行動召示了做為教師的

高尚的職業(yè)道德，無私的愛心感染著每一個學生，鼓舞著每一個

學生，激勵學生將來也要做一個有愛心、正直無私的有用人才。

在學生方面，組織了“迎奧運、促和諧”征文比賽和演講比

賽，并承辦了縣教育組織的“迎奧運、促健康”中學生排球比賽

二二二分賽區(qū)的比賽，開展了《唱校園歌曲》活動，學校還組織學

生觀看了表年演講家鄒華的演講光盤，在“愛心奉獻捐款活動”

中，本學期進行3次活動，共捐款近兩萬元。組織了十心主題班

會，使學生的生活豐富多采，更激發(fā)了學生熱愛祖國，熱愛民族

的情感，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而使學校的

德育工作收到了顯著的成效。

四、加強組織領導，建立健全制度

本學期我校多次召開了領導班子會議，研討師德建設工作，

制定學?！兜掠ぷ饔媱潯罚?jù)此修修訂年度《師德行風建設

實施方案》和《師德標兵評比細則》，并成立以校長為組長的學

校師德行風建設活動領導小組，抓好此項工作的實施與落實，做

到“期初有安排布置，期中有檢查督促，期末有總結評估?！边@

樣，確保我校的師德行風建設活動有章可循，并能有計劃、有步

驟的順利實施。

五、確立新理念，建設文明校園

我校領導高瞻遠矚，倡導并實施先進的辦學理念，提出“辦

人民滿意的教育，要將學校建設成為學生學習的樂園、育人的花

園和文明的校園?！苯處煹慕虒W工作要緊緊的圍繞“以學生為主

體”而展開，即“為了學生的一切，為了一切學生“，建立起平

等和諧的師生人際關系，尊重學生人格，愛護關心學生。

全校教職工積極響應，課上課下師生之間平等對話交流多

了，學生也愿意和老師多交往了，全校上下形成了師愛生，生敬

師的良好局面。

校領導也經(jīng)常找學生說話，鼓勵學生樹立遠大理想，認真學

習，幫助學生解決實際困難，聽取學生及家長關于學校管理方面

的意見。一學期以來，我校的教風正，學風濃，師生關系平等而

和諧，從未發(fā)生過教師體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。課上和藹可

親的多了，課下“春風細雨”多了，無私奉獻的同志多了，刻苦

鉆研的人多了，踏實工作的人多了……這些事例說明，我校的師

德行風建設取得了初步的成果，為建設一支高素質(zhì)、科研型教師

隊伍奠定了堅實基礎，為進一步實施素質(zhì)教育，順利進行課改實

驗，全面提高教學質(zhì)量鋪平了道路。

六、存在的問題及今后的做法

當我們欣喜地看到我校師德建設工作取得的成績時，存在的

問題也不容忽視。

近幾年，科技在發(fā)展，社會在進步，但我們身邊的無數(shù)事例

也充分證明社會的整體師德水平在下滑。在這樣的大氣候的影響

下，師德水平就需要用不斷的提高以抑制相對下滑的態(tài)勢。例

如：在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有3.5%的教師認為帶手機進課堂不算大

問題，有6%的女教師佩戴首飾有進課堂的傾向和行為，有15%的

教師有辦輔導班的思想頌向……

2024德育年終總結篇4

本學年政教處工作繼續(xù)以《中共中央國務院關于進一步加強

和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導思想，圍繞學

校工作總體發(fā)展目標，切實落實本學期政教處工作計劃，促進學

校德育工作進一步發(fā)展，已逐步形成我校德育教育特色。

一、深化教育改革，拓寬德育教育渠道

1、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

（1）結合學校總體工作布暑，定期召開班主任例會，加強

班主任培訓工作，建立了常態(tài)性學習機制，提高班主任駕馭本職

工作的能力和水平，增強班主任履行職務行為的執(zhí)行力。

為了創(chuàng)新我校德育工作，提高班主任隊伍的專業(yè)素質(zhì)和管理

水平，我校選派了優(yōu)秀班主任—與政教處主任—于4月25至26

日到—中南財經(jīng)政法大學參加了為期兩天的“—省首屆中小學班

主任高峰論壇”。由—親自撰寫的《單親家庭孩子心理特質(zhì)案例

及應對策略》獲省一等獎。

充分利用校園網(wǎng)絡資源，開設班主任博客，部分班主任博客

已被學校網(wǎng)站鏈接，向?qū)W校老師推廣，用以交流體會、切磋方

法、互相促進、共同提高，努力引導班主任由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)

變，管理型向研究型轉(zhuǎn)變。

政教處與體衛(wèi)藝處、總務處管理干部在駱校長和蔡副校長的

領導下，對—市外國語—學校、—二中、—三中進行了為期一

天的考察，吸取其先進的德育管理的經(jīng)驗，在此基礎上進一步完

善了班主任工作評估體制，提高班主任的事業(yè)心和責任感，有效

促進班級工作管理力度。

（2）政教處積極配合學校辦公室加強校園德育環(huán)境建設，

提升教職工德育理念。抓學習，重師德：配合學校組織教師進行

新《新中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，確立和弘揚“忠誠事

業(yè)，關愛學生，追求卓越，崇尚榮譽”實中教師精神，倡導“學

為人師，行為示范”的高尚風范，樹立—中學新的形象。抓管

理，重參與：充分發(fā)揮《教職工考核積分評價》促進作用，擴大

德育工作隊伍，讓人人爭做德育工作者，發(fā)揮一切德育職能人員

的作用，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育，把課

堂與相關活動作為德育工作的主陣地，發(fā)揮各學科教學的德育作

用。抓規(guī)范，重關愛：認真學習教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法

施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。堅持言傳與身教相結

合、耐心教育與嚴格管理相結合的原則，全面關心、愛護學生，

構建平等、民主、和諧的師生關系。

政教處在平時對班級的情況了解中發(fā)現(xiàn)，絕大部分班級學

生、家長對班主任、任科教師有很高的評價，特別是七年級10

班、11班、8班，八年級14班、13班、9班、1班、2班、8班

及九年級各班級。在對七（10）班班級情況進行了解時，有一個

小女生由衷的感到：”選擇—中學是我的幸運，能聆聽周（華

榮）老師的教誨更是我的最大的榮幸。我喜歡—中學，我們愛我

們的老師?！?/p>

（3）加強政教處與各處室、團委、年級組的工作協(xié)調(diào)和配

合，增強了德育教育活力。充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干

部的影響力。政教處配合學校團委，加大了對積極分子的引導與

培養(yǎng)，成立了學校“青年志愿者”服務團體。作為新團員的“必

修課”，在為學校、社區(qū)服務中提升積極分子素質(zhì)，也培養(yǎng)他們

的服務意識。

（4）進一步加強政教處處室工作人員管理。加強處室工作

人員的師德師風學習和德育教育管理理論學習，認真執(zhí)行處室考

勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，

充分調(diào)動其積極性與主動性，團結協(xié)作共同做好處室各項工作。

政教處一班人，經(jīng)常加班加點，及時處理學生問題，并積極配合

班主任進行家庭走訪，有效的防止了學生安全事故和學生矛盾的

調(diào)解工作，為學校保持良好的校風打下了堅實的基礎。如九

（13）班同學曾某，由于家長的粗暴管制而離家外出，政教處通

過學生調(diào)查、網(wǎng)絡“跟蹤”，配合家長成功將該生在—市某鎮(zhèn)及

時找回。

2、搭建家校互動平臺，形成家校教育合力

重視了家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學

校“三位一體”教育，促進學生健康成長。政教處與各年級組合

作，根據(jù)學校工作布暑，在四月份召開了七年級、八年級、九年

級的家長會，對家長教育孩子與管理孩子進行了培訓，并通過相

互交流促進了學校、家庭之間的溝通，有效促進了學生良好轉(zhuǎn)

變。

讓家訪回歸學校工作常規(guī)。完善家訪制度，采用有效措施使

家訪納入老師工作的基本范疇。通過形式不同的家訪，做好了學

生深入細致的思想工作，促進了老師、家長、學生之間的相互理

解，架起理解的橋梁。利用不同形式，了解學生在校和家庭情

況，提出學生在家、在校的學習生活常規(guī)要求，使學生在教師、

家長的指導下能茁壯成長。

四、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好心理品質(zhì)

政教處與、體衛(wèi)處、校團委配合，開展了學生的心理健康教

育、青春期教育，有針對性的做好學生心理的疏導。

利用校園網(wǎng)中《德育園地》和《學生天地》對學生進行心理

教育和心理咨詢，多渠道的滿足學生需求。

政教處充分利用網(wǎng)絡平臺，與學生進行人生觀、價值觀的探

討，也為凈化學生心靈，取到了良好的作用。

加強了問題學生轉(zhuǎn)化工作，做到有計劃，有措施，勤總結，

重在落實，落實了班主任、科任老師對學生談心與走訪工作。

五全面加強安全教育，強化安全管理責任。

切實保障校園人身和財產(chǎn)安全是政教工作的重中之重。政教

處在本學期內(nèi)在學生安全方面注重學生自我教育、自我管理，使

學生樹立安全意識。

根據(jù)季節(jié)和學校常規(guī)工作特點，發(fā)放了四次以安全工作為主

的《告學生家長書》，全方位的對學生進行安全教育，引導學生

遵守交通規(guī)則，引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到

網(wǎng)吧上網(wǎng)，不私自下河游泳，不打架斗毆。

政教處在城關派出所大力協(xié)助下，加強了校園周邊的管制，

凈化了校園周邊秩序。

有效的安全教育方式與安全管理措施，保障了學生安全，未

出現(xiàn)學生傷害事件。

今后設想：

1、吸取外校德育工作管理的先進經(jīng)驗，進一步完善適合本

校實際的系列德育管理的制度與措施，努力提升本校德育工作管

理的水平。

2、加大班主任、科任老師在德育教育方面的培訓工作，提

高德育管理隊伍素質(zhì)。

2024德育年終總結篇5

二OO七年我鎮(zhèn)的德育工作堅持以《中共中央國務院關于進

一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干》為指針，全面貫

徹落實《農(nóng)安縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的

實施意見》和《—年年德育工作要點》精神為指導。以行為習慣

的養(yǎng)成為重點，以健全為基礎，以校內(nèi)外德育基地為依托，以課

堂為主平臺，以建設高素質(zhì)的德育隊伍為保障，以豐富多彩的德

育活動為載體，以心理健康教育為突破口，狠抓落實，樹立典

型，全面育人，全面提高。切實加強學校的德育工作，不斷提高

學生的思想道德素質(zhì)。下面就本年度德育工作總結如下：

一、重點工作目標達成情況。

1、小學生禮儀常規(guī)養(yǎng)成訓練及行為習慣養(yǎng)成訓練方面。

本年度，我校以貫徹落實《若干意見》精神為主線，以“愛

國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”為基本的

道德規(guī)范，按照《中小學生日常行為規(guī)范》和學生成長規(guī)律確定

不同學齡階段德育內(nèi)容和要求，形成教育階段相互銜接的目標。

對小學生進行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義

為基本的社會公德教育。社會常識教育和行為習慣教育；以及對

學生進行安全教育。

學校有效利用晨會、班團隊會時間對學生進行禮儀、行為教

育，要學懂學會，并且會用。以訓練為主，加強監(jiān)督檢查（每周

一次）有記錄。學期末，中心校對鎮(zhèn)小學進行檢查、抽測。并把

檢查結果記入各?？偡?。

2、建立、健全各項方面。

本年度，全鎮(zhèn)各校都能夠加強德育制度建設，促進德育工作

的制度化、經(jīng)?；?。建立、健全了各項規(guī)章制度，（升、降國旗

制度；主題班團隊會制度;家長會制度;家訪制度;班主任例會制

度、問題學生幫扶制度；困難學生扶貧制度等等）使我鎮(zhèn)各校的

德育常規(guī)管理有了制度的保障，并有序的開展。

3、開展主題教育活動方面。

本年度，全鎮(zhèn)各校能充分利用各種社會實踐基地（圖書室、

實驗室、校外活動基地）定期組織學生開展活動。各項活動有檢

查、有活動記錄、有總結。通過對各校的檢查、評比。全鎮(zhèn)各校

都能按中心校期初德育安排的主題教育活動，開展活動，并原始

材料齊全。

4、德育隊伍建設方面。

本年度，我校按縣德育工作要點的要求開展了德育領導、班

主任教師、“六個一工程”：（每月研究一個教育個案；每月開展

一次主題教育活動；每季度召開一次家長會；每學期讀一本教育專

著或研究一種教育思想；每學期和學生進行一次面對面的心靈的

交流與溝通；每學期為每一名學生寫出一則激勵性、針對性較強

的評語。）收到較好的效果。

5、心理健康教育方面

本年度，根據(jù)縣委《關于進一步加強和改進未成年人思想道

德建設的實施意見》和《農(nóng)安縣中小學心理健康教育實施意見》

的要求，進一步加強課堂教學中德育教育，把學科教學與德育滲

透有機地結合起來，并且扎實有效地開展心理健康教育工作，上

好心理健康教育課，使學生掌握必要的心理健康知識，及時了解

把握學生的思想動向和心理變化，給學生提供心理釋放的“綠色

通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑。強化德育的質(zhì)量

和效果。

6、校園文化建設方面。

本學年，我校以班級文化建設為基點，以校風、學風和班風

建設為核心，以促進形成學校特色的校園文化為目標，大力加強

校園環(huán)境建設、文化制度建設、文化活動建設，形成體現(xiàn)學校辦

學理念和精神，凝聚師生情感的校園文化。

實行了值周班級和班級干部輪換制，讓每個學生都參與班級

和學校管理，提高學生的自主管理能力，實現(xiàn)學生的主動發(fā)展，

自主發(fā)展，搞好班級布置，增強班級的文化氣息和氛圍，通過學

生辦班報、手抄報，出黑板報、墻報，等多種方式，活躍和豐富

班級文化生活，引導學生、教師積極主動參與校園文化建設。

7、學生“六個一”活動方面。

本年度，各班在開學初就已經(jīng)制定好“六個一”活動計劃，

做好“六個一”活動記錄，期末有總結。除此之外，各班也開創(chuàng)

性的開展“六個一”活動，如，每天幫父母做一件力所能及的家

務；每天課前進行一分鐘演講；每天記一句名言警句；每天跟父母

交流一次；……o各要要把“六個一”活動具體化，并落實到各

學科的教學中，融入到學校開展的各種活動中。

2024德育年終總結篇6

20_年我鎮(zhèn)的德育工作堅持以《中共中央國務院關于進一步

加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，全面貫

徹落實《農(nóng)安縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的

實施意見》和《20_年德育工作要點》精神為指導。以行為習慣

的養(yǎng)成為重點，以健全制度為基礎，以校內(nèi)外德育基地為依托，

以課堂為主平臺，以建設高素質(zhì)的德育隊伍為保障，以豐富多彩

的德育活動為載體，以心理健康教育為突破口，狠抓落實，樹立

典型，全面育人，全面提高。切實加強學校的德育工作，不斷提

高學生的思想道德素質(zhì)。下面就本年度德育工作總結如下：

1、小學生禮儀常規(guī)養(yǎng)成訓練及行為習慣養(yǎng)成訓練方面。

本年度，我校以貫徹落實《若干意見》精神為主線，以“愛

國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”為基本的

道德規(guī)范，按照《中小學生日常行為規(guī)范》和學生成長規(guī)律確定

不同學齡階段德育內(nèi)容和要求，形成教育階段相互銜接的目標。

對小學生進行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義

為基本的社會公德教育。社會常識教育和行為習慣教育；以及對

學生進行安全教育。

學校有效利用晨會、班團隊會時間對學生進行禮儀、行為教

育，要學懂學會，并且會用。以訓練為主，加強監(jiān)督檢查（每周

一次）有記錄。學期末，中心校對鎮(zhèn)小學進行檢查、抽測。并把

檢查結果記入各?？偡帧?/p>

2、建立、健全各項規(guī)章制度方面。

本年度，全鎮(zhèn)各校都能夠加強德育制度建設，促進德育工作

的制度化、經(jīng)常化。建立、健全了各項規(guī)章制度，（升、降國旗

制度；主題班團隊會制度；家長會制度；家訪制度；班主任例會

制度、問題學生幫扶制度；困難學生扶貧制度等等）使我鎮(zhèn)各校

的德育常規(guī)管理有了制度的保障，并有序的開展。

3、開展主題教育活動方面。

本年度，全鎮(zhèn)各校能充分利用各種社會實踐基地（圖書室、

實驗室、校外活動基地）定期組織學生開展活動。各項活動有檢

查、有活動記錄、有總結。通過對各校的檢查、評比。全鎮(zhèn)各校

都能按中心校期初德育工作計劃安排的主題教育活動，開展活

動，并原始材料齊全。

4、德育隊伍建設方面。

本年度，我校按縣德育工作要點的要求開展了德育領導、班

主任教師、“六個一工程”：（每月研究一個教育個案；每月開

展一次主題教育活動；每季度召開一次家長會；每學期讀一本教

育專著或研究一種教育思想；每學期和學生進行一次面對面的心

靈的交流與溝通；每學期為每一名學生寫出一則激勵性、針對性

較強的評語。）收到較好的效果。

5、心理健康教育方面

本年度，根據(jù)縣委《關于進一步加強和改進未成年人思想道

德建設的實施意見》和《農(nóng)安縣中小學心理健康教育實施意見》

的要求，進一步加強課堂教學中德育教育，把學科教學與德育滲

透有機地結合起來，并且扎實有效地開展心理健康教育工作，上

好心理健康教育課，使學生掌握必要的心理健康知識，及時了解

把握學生的思想動向和心理變化，給學生提供心理釋放的“綠色

通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑。強化德育的質(zhì)量

和效果。

6、校園文化建設方面。

本學年，我校以班級文化建設為基點，以校風、學風和班風

建設為核心，以促進形成學校特色的校園文化為目標，大力加強

校園環(huán)境建設、文化制度建設、文化活動建設，形成體現(xiàn)學校辦

學理念和精神，凝聚師生情感的校園文化。

實行了值周班級和班級干部輪換制，讓每個學生都參與班級

和學校管理，提高學生的自主管理能力，實現(xiàn)學生的主動發(fā)展，

自主發(fā)展，搞好班級布置，增強班級的文化氣息和氛圍，通過學

生辦班報、手抄報，出黑板報、墻報，等多種方式，活躍和豐富

班級文化生活，引導學生、教師積極主動參與校園文化建設。

7、學生“六個一”活動方面。

本年度，各班在開學初就已經(jīng)制定好“六個一”活動計劃，

做好“六個一”活動記錄，期末有總結。除此之外，各班也開創(chuàng)

性的開展“六個一”活動，如，每天幫父母做一件力所能及的家

務；每天課前進行一分鐘演講；每天記一句名言警句；每天跟父

母交流一次。各要要把“六個一”活動具體化，并落實到各學科

的教學中，融入到學校開展的各種活動中。

每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內(nèi)容為新課程標準

要求必背的古詩70首。五月下旬進行了學生必背的古詩積累比

賽活動。收到較好的效果，受到教師、學生家長的好評。

8、電影系列化教育活動方面。

本年度，我校加強電影系列化教育活動，本年度學校組織了

四次電影系列化教育活動，每次活動都有計劃、方案總結。并且

組織好電影觀后感的寫作工作，而且組織電影觀后感征文評選活

動，各村小評選出10篇好的作品，六月末上交到中心校，參加

全鎮(zhèn)評選，對于選出的作品推薦到縣里評選，所獲獎項，作為加

分項目，記入教師考核總分。

9、扶貧工作方面。

本年度，我校繼續(xù)開展“萬名教師訪萬家、萬名教師幫萬

生”活動。

學校建立“貧困生”和“學困生”幫扶制，關注每一名在學

習上和在生活上有困難的學生，建立“雙困生”檔案，組建同伴

互助小組，開展師生一幫一和經(jīng)常性家訪活動。每學期對所有在

校生家訪一次，對“雙困生”至少家訪2次，對“貧困生”要由

恰人負責協(xié)調(diào)，確保救助到。

2024德育年終總結篇7

上學期，大成小學遷新址，吸收了一百多名新生，在這種環(huán)

境下，學校工作重心之一就是穩(wěn)定生源，消除學生的心理反差，

讓老生的優(yōu)秀行為帶動新生盡快和大成小學的文化融為一體。這

個階段德育工作一個明顯的特征就是學習《小學生守則》，《小學

生日常的行為規(guī)范》。通過學習，學生漸漸明確自己在校應當怎

樣做才算合格，以此調(diào)動自己的行為；通過紅藍分的調(diào)節(jié)，學生

產(chǎn)生進取意識，走入正常的軌道。接著重組少先隊領導班子，為

開展自主活動打下基礎。第三，班主任培養(yǎng)班干部，借助學校整

體輿論進行班風建設。在領導、教師的共同努力下，初步形成了

新環(huán)境下的校園文化。

本學期緊承上學期在班風、校風建設、規(guī)則意識、少先隊組

織方面打下的基礎，將“立德樹人”作為德育工作的首要任務。

以貼近學生、貼近生活的、貼近社會為原則，以養(yǎng)成良好的行為

習慣為目標，進行理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)

成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等，具體的實施途

徑是抓住三條主線：《小學生日常的行為規(guī)范》、少先隊工作、

《大成小學學生個人修養(yǎng)10條》。具體落實了以下工作：

1、背誦《小學生E常的行為規(guī)范》。

2、落實《小學生E常的行為規(guī)范》。各班級評出學規(guī)范標兵

五名，寫上事跡，進行表彰。

3、紅藍分總結，各班得紅分較突出的，德育處給他們照相

表彰。

4、成立少先大隊廣播站，收購站，組織升旗和入隊儀式。

5、以《大成小學個人修養(yǎng)10條》為標準進行評比，評出溫

馨教室。

以上工作，每一項都包含了老師們辛勤的汗水。如果將每一

個細節(jié)講出來，恐怕一個上午也講不完，時間關系，只能從略。

不足之處：

1、有幾項列入計劃的事情沒有落實，如宿舍建設，路隊檢

查等。這兩個方面都和我們的硬件設施有關，如宿舍內(nèi)物品擺放

問題、路隊方面學生洗刷問題。不過這里面也有主觀方面的問

題，如對生活的老師開會、監(jiān)督較少，印發(fā)的《宿舍.?標準》就

成了形式；陪宿、陪餐落實不是很嚴格，有許多問題需要探討。

另外，班主任工作經(jīng)驗沒有形成書面材料保存下來，使一些好的

方法沒有推廣開來；教書育人是一個老話題，只教書不育人是否

盡到一個老師的責任？育人是否能夠促進教書？視學生若親子到

底是一個什么概念等。

2、本年度六年級有些學生崇尚打架，在他們的意識中打架

解決問題是一種時髦，這種風氣如同接力賽一般，六年級還沒

走，五年級同學已經(jīng)伸手接棒了。怎樣做好小六與初中的銜接，

怎樣改變現(xiàn)時代留給學生的“打架是英雄”的審美觀，是我們要

研究的課題。

3、校園無小事，孩子的任何一個動作，都是他們思想的表

現(xiàn)，運用心理學、教育學的一些原則解決問題是教師工作的根本

特色。

2024德育年終總結篇8

小學德育工作總結本學期，認真貫徹落實《中共中央國務

院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、

《“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動意見》等

方針政策，嚴格執(zhí)行《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》

《公民道德建設實施綱要》，繼續(xù)加強對學生的愛國主義、集體

主義、安全等教育，道德法制教育，習慣養(yǎng)成教育和民族精神教

育。創(chuàng)新班級、學校、家庭、社會“四位一體”教育模式。結合

我校德育工作實際情況，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方

法，不斷增強德育工作的主動性、實效性，現(xiàn)就一學期來的德育

工作總結如下：

一、工作突出六個方面

（一）加強各學科德育滲透，挖掘?qū)W科德育點，在授知的同

時對學生潤物無聲。

（二）加強學生日常行為規(guī)范教育，保持學生行為習慣良好

率為100%o

（三）深化德育課題研究，重視科研過程及資料收集，使課

題具有輻射性。

（四）加強安全教育（活動安全、飲食安全、交通安全、防

觸電等），確保學年內(nèi)無責任事故發(fā)生（需要師生共同努力）。加

強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。

（五）深化少先隊教育活動，組織開展校內(nèi)外豐富多彩的、

形式多樣的各種競賽以及綜合實踐活動，從活動中不斷提高學

生綜合素質(zhì)，打造學校德育品牌。

（六）堅持“三個加強”，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建

設，加強德育科研，調(diào)動校內(nèi)各層面育人積極性，全員育人、全

程育人，爭創(chuàng)德育工作先進學校。

二、工作成效

1、發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機

制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設“全

員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和

推動學校德育工作健康發(fā)展。

2、加強了班主任素質(zhì)的培訓。班主任是一個班級的組織

者、指導者和教育者，是學校德育工作的主力軍，擔負著為祖國

培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關

系著班級工作的成效，學校德育工作能否順利有序的開展，所以

班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等

方面的條件和素質(zhì)。開學的第一個星期對全校的班主任進行一次

短期的培訓，強調(diào)了班主任開學的班級常規(guī)工作、班主任的職

責、家訪的藝術等方面的培訓，讓班主任明確了學校德育工作的

指導思想、工作方向和具體措施。堅持每月召開一次班主任工作

會議，通過班主任工作會議，全面總結一個月的德育教育工作，

并指出在教育工作中存在的各種問題，根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題，

讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供

了學習和交流的機會，提高了各班的管理水平。

3、進一步加強德育常規(guī)工作的管理，加強檢查力度。

（1）、加強值周工作管理。進一步明確責任分工，帶班領導

宏觀調(diào)控；值周教師與學生檢查評比；安全衛(wèi)士協(xié)助管理。嚴格

執(zhí)行值周工作的各項制度，繼續(xù)實施日查、周評、月累、學期末

總評的管理方法，認真做好每周“文明紅旗班”的評比。

（2）、嚴格規(guī)范升旗儀式，（升起班學生必須統(tǒng)一著裝，提

前準備好國旗下演講稿）進行富有成效的國旗下教育活動，根據(jù)

每周安排及節(jié)厲或節(jié)日慶?；顒?，用學生自己身邊的典型進行教

育，激發(fā)學生的上進心。

（3）、繼續(xù)辦好家長學校，提高家教水平。本學年，將繼續(xù)

完善家長委員會制度，各班通過召開家長會（要求每學期每班召

開一次以上）、對家長輔導的內(nèi)容、方式、方法進行指導，要特

別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指

導和該類家庭學生的教育和管理。做好評選“好家長”活動。與

學校教育形成良好的合力。

(4)、擬定開展“警校共建”活動。本學期與甸子鎮(zhèn)派出所

有關人員協(xié)商，聘請交警來我校講課，提升師生的法律意識。

(5)、繼續(xù)抓好就餐生“文明餐桌”評選活動，做到日檢、

周匯、月評獎。

4、落實教育局“四位雙主體”有措施。按著要求，我校將

“四位雙主體”內(nèi)容分兩塊(班主任、科任)進行有機組合，把

班主任手冊、班隊會、家訪、少先隊教育(感恩教育、誠信教

育、愛國主義教育等內(nèi)容)有關理論等形成集子，從多角度、多

側面對學生進行教育，形成特色。

5、對《中小學生守則》《小學生行為規(guī)范》進行強化學習并

測試。12

2024德育年終總結篇9

衛(wèi)生保潔工作是學校的一個弱項，長期以來衛(wèi)生保潔工作都

抓不上去，總是出現(xiàn)反復情況。校園不能保持潔凈，時常都能看

到隨地所丟的垃圾，學生還未養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。為全面迎接

好國家衛(wèi)生城市復查工作，小學把5月定為“創(chuàng)建衛(wèi)生文明校

園，爭當文明小學生”月。希望通過開展專項的衛(wèi)生保潔主題活

動，能促進各班更好地做好衛(wèi)生保潔工作，進一步地培養(yǎng)學生良

好的衛(wèi)生習慣。

本次活動分四周進行，每周都圍繞一個小主題去開展工作,

如：

一：消滅衛(wèi)生死角（課室和環(huán)境區(qū)），各班利用班會課，在

班主任的帶領下，同學們通過觀看了校園內(nèi)衛(wèi)生死角的圖片和相

關的視頻，談感受，明白了保護校園環(huán)境，要從我做起，從身邊

的小事做起，更明白了創(chuàng)建文明校園的重要性。同學們都紛紛行

動起來，大家一起動手，清除衛(wèi)生死角，還校園一片潔凈的景

象。

二：不丟垃圾，從我做起。在這一周里，學校通過大力表揚

積極撿垃圾的環(huán)保小衛(wèi)生，通過廣播、公布欄、晨會等形式樹立

典型，班主任跟蹤到位，使全校都形成了一種不丟垃圾是光榮的

氛圍，學生們也更深的意識到，不丟垃圾從自己做起，同學們比

以往更加自覺，一改以前隨手丟垃圾的壞習慣，校園內(nèi)的垃圾明

顯減少。

三：垃圾迷了路，把它送回“家”。通過兩個星期的落實跟

蹤后，同學們在能不亂丟垃圾的情況下，學校號召同學們能主動

彎腰撿起路上的垃圾，并把垃圾分類送回“家”，這無疑是本次

活動的一個升華。教導處創(chuàng)新設計，拍下了校園的垃圾圖，然后

通過班會課放給學生看，通過直觀的對比，學生改變了原有的認

為撿垃圾是件很難為情的事的思想，感覺到能主動撿起垃圾是一

種文明的表現(xiàn)。同時也用別人的例子在教育自己，起到了潤物細

無聲的效果

四：爭當文明小學生，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明標兵班。經(jīng)過幾個星期

的嚴抓和教育，各班同學都積極爭創(chuàng)衛(wèi)生標兵班，鞏固前三周在

衛(wèi)生方面好的做法，用自己的實際行動，積極爭創(chuàng)衛(wèi)生文明標兵

班。

經(jīng)過近一個月的活動滲透，現(xiàn)在我校的課室窗明幾凈，我校

的環(huán)境區(qū)一塵不染；同學們不丟垃圾的身影多了，看到垃極主動

撿起的身影也多了，也為衛(wèi)生城市的檢查復驗增添了一份精彩的

力量。

2024德育年終總結篇10

這學期我校以提倡學生學會學習、學會生活、學會做人、學

會創(chuàng)新為前提，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，

以思想品德教育為基礎，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和

價值觀，培養(yǎng)具有社會主義覺悟，講文明、講誠信、守紀律的合

格小學生，在全體老師的共同努力下，本學期的工作取得一定成

績，現(xiàn)小結如下：

一加強教師德育素養(yǎng)培訓，建立民主的師生關系。

1本學期我校領導多次強調(diào)德育工作不僅僅是幾個德育干部

和班主任的工作，而是全體教職員工的職責。德育工作的會議和

德育知識的學習是全員參加的。每周的校本培訓上都有學校領導

針對全體教師在德育教育方面的問題提出理論指導，推薦文章閱

讀。德育學習人人參加，每位教師都設一個德育學習筆記本，

（內(nèi)容包括自己看到的德育知識和理論，和自己在對學生進行德

育教育時的心得收獲，）一個在電腦中的德育筆記文件夾，（內(nèi)容

包括自己在網(wǎng)上查尋到的德育知識、案例及自己讀到這些文章后

的感受等。）在學校內(nèi)形成“全員育人、齊抓共管”的氛圍。

2加強班主任工作理論的培訓學習。為了提高班主任的工作

藝術，及時了解德育新動態(tài)，我們學校領導每月給班主任做專題

報告，帶領班主任積極探索新形勢下小學德育工作特點和規(guī)律，

力求新辦法，總結新經(jīng)驗，使學校的德育工作能適應社會變化的

需要。同時在班主任中開展“典型案例”及“優(yōu)秀評語”的征集

和評議工作，評出“優(yōu)秀評語”，供老師們互相學習，觀摩。加

強對年輕班主任的崗位培訓和指導。為把這項工作落到實處，每

位年輕班主任都自選一位指導老師。指導教師和年輕班主任每兩

周匯報互學心得，指導教師學期中有指導意見，學期末有總結和

評語。在指導教師的“傳、幫、帶”工作下，幾位新手班主任教

師很快掌握了班主任的工作方法，并能夠提高到理論指導的高

度。這樣，我校的年輕班主任培訓工作真正落到實處。

3學校要求課任教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，把愛國主

義、集體主義、社會主義教育融匯貫通到課堂教學中去，幫助學

生逐步樹立正確人生觀、世界觀和價值觀。

4認真做好班主任月考工作，嚴格班主任的考評，并將班主

任的表現(xiàn)和工作態(tài)度與經(jīng)濟效益掛鉤，促進班主任工作的進一步

展開。

5從教師與學生互致問候的改革著手，進一步改善師生關

系，促進師生關系更加平等和民主。本學期一開學，學校就要求

每位教師在看到學生向自己問好時，必須站定，并以“你好”回

問學生。這一小小的要求不僅進一步改善了師生關系，更激發(fā)教

師改善師生關系的思維。于是教師和學生促膝交談的多了，教師

和學生一塊游戲的多了，教師和學生互相提意見、互相評價的現(xiàn)

象隨處可見，師生關系得到了合理的發(fā)展。

二落實賞識教育，突出講普通話習慣的培養(yǎng)，抓實常規(guī)教

育。

1憑借我?！拔夷苄小苯逃u價體系的運用，樹立學生的自

信，使學生在各項活動中得到肯定，從而積極進取。

2以帶動學生講好普通話為起點，提高學生的素質(zhì)。在培養(yǎng)

學生講普通話習慣方面，我們采取賞識、約束、共同進步三管齊

下的方法?！百p識”就是對在這項活動中表現(xiàn)突出的同學，我們

授予“普通話標兵”稱號；“約束”就是學校成立“普通話糾錯

小隊”，在校園內(nèi)和社區(qū)內(nèi)，對說普通話不夠標準和不習慣的學

生進行檢查和糾正，促進每一位學生把講普通話的事刻在心里；

“共同進步”是由講普通話好的同學帶講普通話不好的學生，兩

人一塊講好普通話。通過這三項措施的實施，我校學生在校講普

通話達到了100%,在校外講普通話也達到了80%o

3一學期來，各班主任、輔導員充分利用晚點、班隊課，對

學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。德育處以“我能行”評比

為把手，力促學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。各班還設立“我能行”

的展示臺，開展“比、學、幫”活動，為培養(yǎng)學生良好的行為習

慣起了關鍵性的作用。

4采取預防措施，保障師生安全。學校緊繃安全工作之弦，

在安全自查、安全教育的同時，學校還加強校園安全保衛(wèi)工作。

消除體育活動的安全隱患，學校對體育教師進行了安全工作培

訓，讓其明確學校對安全工作的要求，積極采取安全防范措施。

學校還組織全體教師學習了《校園安全事故處理辦法》，切實做

到安全工作依法辦事，依法處理。

三校園文化建設發(fā)揚學生主體性。

校園是學生學習、生活的場所，校園文化的第一性和直觀

性，決定了它在育人方面具有春風化雨“細無聲”的作用。

1九月份開學，號召全校同學人人參與美化校園的活動，以

班級級為單位認管花壇。在老師的精心指導下，孩子們清理花壇

的雜草，增加花壇的植物，還擺出了各種意義深刻的造型。這項

活動不僅美化了花壇，也使學生懂得了綠色環(huán)保的重要性。

2學校的宣傳畫廊面積不斷擴大，內(nèi)容新穎，是我校一道亮

麗的風景線。這里有學生剛勁、俊美的鉛筆字、鋼筆字和毛筆

字，有學生創(chuàng)作的帶有童稚的詩和作文，有學生巧手剪的圖案，

有學生妙手畫的丹青等等，一幅幅作品，就是一顆顆跳動的心。

3學校的許多宣傳語由學生設計和書寫，更增加了宣傳語的

宣傳力度。班級里有學生每周集體討論出來的“奮斗目標”

2024德育年終總結篇11

本學期學校德育工作中，明確當前小學德育工作的指導思

想，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人

思想建設的若干意見》、《中小學德育綱要》和教育部下發(fā)的《關

于進一步加強和改進師德建設的意見》，以發(fā)展學生特長和個性

為重點，以實踐體驗活動為途徑，提高隊員的整體素質(zhì)，把德育

工作滲透到學校教學和校內(nèi)外各項活動中，努力促進家庭教育、

社會教育與學校教育共識、同心、同步，互相融洽，協(xié)調(diào)發(fā)展自

覺地強化學校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育

人氛圍。為了總結經(jīng)驗，更好地做好下學期的德育工作，現(xiàn)將本

學期工作做如下總結：

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素

質(zhì)。

1、規(guī)范教師行為，加強教師職業(yè)道德建設。深入師德形象

塑造工作，并將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位

置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周一下

午組織教職員工學習與師德相關的教育文章，提高自身的德育水

平。樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教

風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政

治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。

2、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，

完善德育工作管理機制，由校長負總責，班主任和任課教師共同

承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教

書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作

則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意

加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。對于一些初當班主

任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班

主任工作。

3、加強教師職業(yè)道德考核。

二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

L精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播臺“、墻報等文

化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要求主題突出，圖

文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了

生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3.加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣

傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

4.將綠色學校作為我校校園文化的重點，形成綠色環(huán)保教育

為特色的校園文化，貫徹《新編小學生日常行為規(guī)范》和《小學

生守則》，強化學生日常行為養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的行為。

5.積極做好了迎接鎮(zhèn)素質(zhì)評估工作，使校園文化具備與教育

要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文

化，凝聚高品位的校園文化精神。

三、抓好安全、衛(wèi)生工作

1.建立健全學校安全小組，實行封閉式校園管理，負責學校

各崗位的檢查指導，嚴查違規(guī)違紀行為，對外來人員實行門衛(wèi)處

登記、電話通報，保證學生有安全舒適的學習環(huán)境。

2.加強交通、防樓道擁擠踩踏、防電、防火、防溺水等安全

教育，使全體師生人人重視安全工作，人人學會自我保護。組織

人員對學校校舍、電力設施等進行全面檢查維修。

2024德育年終總結篇12

在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領下，在西岸村委、資產(chǎn)管

理公司的大力支持下，在學校領導的高度關注和指導下，在全體

教師的參與和努力下，20_年度上學期的學校德育工作取得了可

喜的進步。穩(wěn)定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝

節(jié)、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從

幾個方面進行總結：

一、扎實抓好常規(guī)管理，建設穩(wěn)定和諧的校風學風；

1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應性工作；

學期前，學校根據(jù)不同年級特點，分級組織了學前培訓，其

中有：一二年級的一日常規(guī)訓練、七年級的適應性培訓I、八年級

的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事

訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍

體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓

練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安

全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利亓展學校各項工作

做了很好的鋪墊。

2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感

的監(jiān)督管理隊伍；

上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和

高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展

“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度

上就體現(xiàn)在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織

開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報

名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有

德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的

監(jiān)督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風

才得以穩(wěn)定。

3、以文明班評比為基礎，扎實穩(wěn)固開展班級評價，促進班

級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先

進，激勵后進；

在學校一日常規(guī)管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價

機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監(jiān)

督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，

并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調(diào)動了班主任老師積

極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)

象。另外，根據(jù)學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開

展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也

調(diào)動了班級參與學?；顒拥姆e極性，提高了每項活動參與度和學

生的普及性。

在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基

礎，根據(jù)本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制

度。班級根據(jù)學生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn)，評出相應分數(shù)，

最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先

進，激勵后進。

文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本

學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五

星、長期穩(wěn)定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一

種學習風氣。

4、開展德育常規(guī)工作周總結、周匯報制度，做到常總結、

有商討、常反思、有進步；

在本學期學生會常規(guī)工作中改革的一大亮點，就是實行工作

周周清的制度。學生會是學校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目

光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，

總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再

舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法

讓學校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程當

中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位

素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長；

本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我

們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學

習研究過程當中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成

長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

1、完善制度，提高班級的可操作性和