4.4物質的比熱（講義）（原卷版）

浙教版七年級上冊第四章第四節(jié)物質的比熱【知識點分析】一.熱量1.概念：物體吸收或放出熱的多少叫作熱量，用符號Q表示。一定質量的某種物質，吸收(或放出)熱量的多少跟溫度升高(或降低)的多少有關。溫度升高(或降低)越多，吸收(或放出)熱量越多。2.熱量的單位：焦耳，簡稱焦，符號J。比焦大的單位還有千焦(kJ)，1千焦=1000焦。溫度高的物體溫度低的物體【注意】（1）熱量表示熱傳遞過程中放出或吸收了多少熱，表示的是一個能量轉化的量度。（2）熱量是轉化能量多少的表示，不能說物體熱量，溫度高熱量大。3.物體吸收或放出的熱量與什么有關(1)相同質量的冷水和溫水用相同方式加熱，溫水更容易沸騰，這說明溫度變化的越大，吸收的熱量越多。(2)相同溫度不同質量的水用相同的方式加熱，質量少的更容易沸騰，這說明質量越大，吸收的熱量越多(3)取等質量，等溫度的水和酒精，相同方式加熱，發(fā)現(xiàn)酒精溫度上升的更快，這說明不同的物質升高相同溫度，吸收的熱量不同。二.比熱1.概念:單位質量的某種物質溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量叫作這種物質的比熱容，簡稱比熱。符號：c。2.單位：焦耳/(克?攝氏度)[J/(g?℃)]，讀作：焦每克攝氏度。3.不同物質的比熱大小不同4.不同物質比熱容不同的例子與應用：（1）水邊的沙石和水溫度差別大（2）水作為汽車發(fā)動機的冷卻劑（3）水作為供暖的的液體（4）秧田晚上灌水，白天放水【例題分析】一、選擇題1．與物體溫度升高時吸收熱量的多少無關的因素是（）A．質量 B．初溫 C．比熱容 D．溫度變化量2．由公式可知，關于同一種物質的比熱容，下列說法不正確的是（）A．若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍B．若質量增大一倍，比熱容保持不變C．吸收或放出的熱量跟質量與溫度變化的乘積之比是個恒量D．物質的比熱容是物質的一種屬性，與溫度、質量都沒有關系3．將質量相同的三塊金屬甲、乙、丙加熱到相同的溫度后，放在表面平整的石蠟上。經過一定時間后，觀察到的現(xiàn)象如圖所示。三塊金屬的比熱（）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大4．質量相同，初溫相同的a，b兩種不同液體，分別用兩個完全相同的加熱器加熱，加熱過程中，溫度隨時間變化的圖像如圖所示，根據圖像比較a，b兩種液體的比熱（）A．a液體比熱大，b液體比熱小 B．兩種液體比熱一樣大C．a液體比熱小，b液體比熱大 D．無法判斷5.如表是幾種常見物用的比熱容。某同學根據表中整數據結合所學知識得出了四個結論，其中正確的是（）幾種物質的比熱容/[]水鐵酒精銅精油干泥土冰水銀A．鐵塊和銅塊升高相同的溫度，鐵塊吸熱多B．同種物質在不同的狀態(tài)下，其比熱容一般不同C．液體的比熱容一定比固體的比熱容大D．比熱容是物質自身的性質之一，只和物質的種類有關6．質量相同的水和煤油各一杯，在相同的爐子上加熱相同的時間后（）A．水比煤油溫度升高得多 B．水比煤油溫度升高得少C．水和煤油溫度升高得一樣多 D．條件不足，無法判斷7．如圖甲所示是“探究不同物質吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置兩個相同的易拉罐中分別裝有質量和初溫都相同的a、b兩種液體，用相同的裝置加熱，根據記錄的實驗數據繪制的溫度與時間的關系圖像如圖乙所示，下列說法中正確的是（）A．組裝器材時，先固定上面鐵圈的高度B．升高相同溫度，a液體吸收的熱量更多C．a液體的比熱容小于b液體的比熱容D．不添加器材，利用本實驗裝置還可以比較質量相等的不同燃料燃燒時放出的熱量8．質量、溫度都相同的甲、乙兩物體，將甲投入一杯熱水中，達熱平衡時水溫上升8℃；將甲取出后，再把乙投入這杯熱水中，達熱平衡時水溫又上升8℃（熱量、水量損失不計）。由此可知（）A．c甲>c乙 B．c甲=c乙 C．c甲<c乙 D．無法確定9.小柯用同樣的實驗裝置，把質量相同的水和沙子，加熱相同的時間，得到以下數據，下列說法正確的是（）質量/g溫度升高10℃所需要的時間/s溫度升高20℃所需要的時間/s溫度升高30℃所需要的時間/s沙子306489124水3096163220A．本實驗用了控制變量法，加熱用的酒精燈火焰大小可以不控制B．質量相同的水和沙子，加熱相同的時間，沙子升高的溫度更高C．可以從數據中間接地得出結論，水的比熱容比沙子小D．以上說法都錯誤10．如圖甲所示，把10℃牛奶放在初溫60℃的熱水中加熱，每隔1分鐘測量一下水和牛奶的溫度，描繪出它們的溫度隨時間變化的圖像（圖乙所示）。下列說法中不正確的是（）A．曲線E表示水的溫度隨時間的變化規(guī)律B．牛奶吸收熱量，溫度上升C．前十分鐘內，水變化的溫度小于牛奶變化的溫度D．從上述變化過程中可以得出水的比熱容比牛奶的比熱容大11．下列事實中，能說明物體吸收熱量的多少跟物質種類有關的是（

）A．質量不等的兩塊銅吸收相同的熱量，它們升高的溫度不相等B．質量相等的兩塊銅溫度分別升高5℃和10℃，它們吸收的熱量不相等C．質量相等的水和煤油都吸收相同的熱量，它們升高的溫度不相等D．質量相等的水和冰溫度都升高10℃，它們吸收的熱量不相等12．如圖是小明和小華同學探究沙子與水吸熱升溫快慢的實驗裝置，設計實驗方案時，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是()A．使用相同型號的溫度計B．取相同質量的沙子和水C．采用完全相同的加熱方式D．盛放沙子和水的容器相同13．關于物理概念的說法，正確的是（

）A．熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞B．同一物體，溫度越高，它所含的內能越大，熱量也越多C．比熱容在數值上等于單位質量的某種物質溫度升高1℃所吸收的熱量D．做功改變內能的實質是機械能與內能的相互轉化14．人們?yōu)榱苏J識事物，常常要進行比較，并引入相應的科學量。下列關于“比較”的說法，不正確的是（）A．比較物體冷熱程度，引入科學量——溫度B．比較物體吸熱能力，引入科學量——比熱C．比較物體所含物質的多少，引入科學量——密度D．比較物體占有空間，引入科學量——體積15．水具有比熱容大的性質，下列現(xiàn)象中與此性質無關的是()A．冬天，暖氣設備用熱水供暖B．海陸風的形成C．空調房間里放盆水可以增加濕度D．用水冷卻汽車發(fā)動機16．農民為保證秧苗夜間不致受凍，傍晚時會向秧苗田里多灌一些水，這是因為()A．水可以隨外界的氣溫變化而迅速變化B．水很冷，防凍不應當灌水C．夜間冷是由于風大，將秧苗浸入水中使風吹不著秧苗D．由于水的比熱容大，外界氣溫變化時水的溫度不會有很大的變化17．甲、乙兩物體的質量相等，比熱容不等。當它們升高相等的溫度時（）A．比熱容大的吸收的熱量多 B．比熱容小的吸收的熱量多C．甲、乙兩物體吸收的熱量一樣多 D．無法判斷吸熱的多少18．下列說法中，能反映物體放出熱量多少跟物體降低的溫度有關的是（）A．不同質量的同種物質，降低不同的溫度，放出的熱量一般不同B．相同質量的同種物質，降低不同的溫度，放出的熱量不同C．不同質量的同種物質，降低相同的溫度，放出的熱量不同D．相同質量的不同物質，降低相同的溫度，放出的熱量一般不同二、填空題19．如圖（a）所示，將質量、初溫都相等的甲、乙液體放在相同熱源上加熱相同時間后，兩液體吸收的熱量，兩溫度計示數分別如圖（b）所示，液體的溫度升高得較慢，液體更適合選為保溫液體。20．用兩個相同的“熱得快”，分別給質量、初溫都相同的甲。乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化的圖像如圖所示。根據圖像可知，甲液體的比熱容（選填“大于”、“等于”或“小于”。下同）乙液體的比熱容。在0～90s的時間內，甲吸收的熱量乙吸收的熱量。21．兩個相同的容器內分別裝有質量相同的甲、乙兩種液體，用相同酒精燈分別加熱，液體溫度（）與加熱時間（）的關系如圖所示（選填“大于”、“小于”或“等于”）。（1）加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量乙液體吸收的熱量。（2）甲的比熱乙的比熱。22．如圖為“比較水與煤油升高相同溫度時吸收熱量的多少”的實驗改進。用規(guī)格相同的兩試管分別裝上質量相同的煤油和水。酒精燈隔著石棉網同時對兩試