2024秋新統(tǒng)編版道法7年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 11.1探問人生目標(biāo)

導(dǎo)入新課你考慮過自己的人生目標(biāo)嗎？1911年的一天，正在上課的魏校長問同學(xué)們：你們?yōu)槭裁匆x書？同學(xué)們紛紛回答：為父母報(bào)仇，為做大學(xué)問家，為知書明禮，為讓媽媽妹妹過上好日子，為光宗耀祖，為掙錢發(fā)財(cái)……等到周恩來發(fā)言時(shí)，他說：“為中華之崛起！”魏校長聽到一驚，又問一次，周恩來又加重語氣說：“為中華之崛起而讀書！”周恩來的回答讓魏校長大為贊賞。為中華之崛起而讀書第四單元追求美好人生第十一課確立人生目標(biāo)11.1探問人生目標(biāo)健全人格：明確確立人生目標(biāo)的重要性，激發(fā)學(xué)生樹立目標(biāo)的強(qiáng)烈愿望。道德修養(yǎng)：懂得樹立目標(biāo)的意義，理解分階段確立人生目標(biāo)的必要性。責(zé)任意識(shí)：正確認(rèn)識(shí)確立人生目標(biāo)的重要性，能夠主動(dòng)地規(guī)劃人生。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)問題1.人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物的區(qū)別。2.我們?yōu)槭裁匆_立人生目標(biāo)？3.為什么要分階段確立人生目標(biāo)？自主學(xué)習(xí)自學(xué)課本，大字精讀，小字通讀；

圍繞目標(biāo)思考題找出答案；

圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。觀看視頻人與動(dòng)物的區(qū)別請(qǐng)結(jié)合視頻說說人與動(dòng)物有哪些不同？人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物不同（1）動(dòng)物的活動(dòng)是無意識(shí)的、本能的活動(dòng)，人的活動(dòng)則是有意識(shí)、有目標(biāo)的活動(dòng)。人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物不同（2）人能夠積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)，過有意識(shí)、有目標(biāo)的生活。人生目標(biāo)驢子驚嘆道：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠(yuǎn)的道路，我連想都不敢想?！薄捌鋵?shí)，”老馬說，“我們跨過的距離是大體相等的，當(dāng)我向西域前進(jìn)的時(shí)候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們打開了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼晴，一生只圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的天地?！睆脑⒀怨适轮校忝靼琢四男┑览?？唐太宗貞觀年間，長安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。貞觀三年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安。它到磨坊會(huì)見驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無邊的沙漠，高入云霄的山嶺，凌峰的冰雪，熱海的波瀾……那些神話般的境界，使驢子聽了大為驚異。人生目標(biāo)確立人生目標(biāo)的重要性（1）人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。人生目標(biāo)確立人生目標(biāo)的重要性（2）正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。人生目標(biāo)讓目標(biāo)一步步“實(shí)現(xiàn)”美國勵(lì)志導(dǎo)師卡耐基談到過他自己是如何一步步積累財(cái)富的：“早年，我在密蘇里州的農(nóng)田工作。雖然那里風(fēng)景很美，但對(duì)我來說簡直是地獄。我每天要從事不低于10個(gè)小時(shí)的體力勞動(dòng)，每天所得卻很有限。為了節(jié)省5分錢的電車費(fèi)，我不得不步行十幾里路。我在想，自己假如有一份存款就好了。于是，我用步行20天之后省下來的一美元電車費(fèi)，在附近銀行里開了一個(gè)戶頭。我覺得，有了存款就有了希望。20天后，我又在聯(lián)戶內(nèi)存進(jìn)了一美元。就這樣，我不停地每隔20天就存進(jìn)去一次。一年下來，我的存折上便有了18美元。那時(shí)，我正好需要50美元的款項(xiàng)，而我每天收入只有5角錢。于是我將目標(biāo)先設(shè)定在30美元，過了一段時(shí)間，我的存折終于有了30美元。接著一步步走下去，我終于擁有了50美元?！笨突某晒Γ瑤Ыo我們什么啟示？人生目標(biāo)

要分階段確立人生目標(biāo)（1）人生目標(biāo)可以分為長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。（2）只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。（3）所有近期目標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。（4）實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。人生目標(biāo)設(shè)定人生目標(biāo)，既要有長期目標(biāo)，也要有短期目標(biāo)課堂筆記1.我們?yōu)槭裁匆_立人生目標(biāo)？（1）人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。（2）正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。2.為什么要分階段確立人生目標(biāo)？（1）人生目標(biāo)可以分為長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。（2）只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。（3）所有近期目標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。（4）實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。課堂總結(jié)課堂檢測(cè)1．人類具有強(qiáng)大的創(chuàng)造力，我們可以創(chuàng)造出現(xiàn)實(shí)中不存在的物品和環(huán)境，而動(dòng)物通常只能根據(jù)本能進(jìn)行有限的利用。這說明（）A.人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物不同B.人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別在于創(chuàng)造C.人能夠過有意識(shí)、有目標(biāo)的生活D.動(dòng)物也可以有意識(shí)的進(jìn)行創(chuàng)造A課堂檢測(cè)2．在人生的旅途中，我們都需要有明確的目標(biāo)來指引前行的方向。因?yàn)椋ǎ〢.每個(gè)人都能夠積極主動(dòng)地規(guī)劃人生B.人生目標(biāo)決定著人生道路的發(fā)展方向C.樹立人生目標(biāo)就能走上正確的人生道路D.確立人生目標(biāo)是無意識(shí)的、本能的活動(dòng)B課堂檢測(cè)3．《認(rèn)知覺醒》的作者周嶺在書中說：一個(gè)人若是沒有人生目標(biāo)、縱然每天有吃、有喝、有書讀、有班上，也會(huì)像一個(gè)迷失的人一樣，內(nèi)心沒有喜悅、生活沒有激情，甚至?xí)拹鹤约海驗(yàn)槟繕?biāo)是存放我們熱情和精力的地方。對(duì)此理解正確的是（）①要確立自己的人生目標(biāo)，過有意識(shí)、有目標(biāo)的生活②有了人生目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)成功的人生③正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)④每個(gè)人都能主動(dòng)規(guī)劃人生，確立正確的人生目標(biāo)A.①②B.①③C.②④D.②③B課堂檢測(cè)4．長遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。告訴我們（）A．只要有長遠(yuǎn)目標(biāo)，就能取得不朽成績B．人生目標(biāo)可以分為長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)C．近期目標(biāo)最重要，長遠(yuǎn)目標(biāo)不重要D．確立人生目標(biāo)是無意識(shí)的、本能的B謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課堂檢測(cè)5．明代心學(xué)大家王陽明曾說到“志不立，天下無可成之事”，可見目標(biāo)對(duì)個(gè)人事業(yè)的發(fā)展有多么重要，目標(biāo)就像燈塔一樣照亮人生前進(jìn)的方向，有了目標(biāo)就有了前進(jìn)的動(dòng)力，