2022備課組工作計劃

2022備課組工作計劃2022備課組工作計劃1一、教學總體要求和教學目標繼續(xù)認真學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據(jù)，教師應該在認真學習和領悟的基礎上，結(jié)合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生，使學生全面發(fā)展。通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展：1、獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識，了解這些知識并關注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用。2、初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。3、理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標：知識方面獲得有關人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。二、具體措施1、深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結(jié)合教學實踐，堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學理論水平。2、認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。3、認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng)。4、在教研組長的指導下完成初中年級的教學、教研、教改工作。5、每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。6、優(yōu)化課堂教學。即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果。堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質(zhì)量。7、制定學期教學進度，參與教學管理。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過經(jīng)驗介紹、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學生在不同年段的發(fā)展特征。8、組織好考試的復習工作。2022備課組工作計劃2一、指導思想圍繞學校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長的辦學理念，以現(xiàn)代課堂教學研究為中心，以常規(guī)落實，質(zhì)量為首，主題研究，專業(yè)提升為工作主題，開展本期二年級數(shù)學教研組工作，結(jié)合二年級數(shù)學組自身實際，重實效、重發(fā)展、重創(chuàng)造性地開展工作。二、工作策略用心研究、科學實踐、確保質(zhì)量、促進發(fā)展三、工作要點(一)注重各項常規(guī)工作的順利開展。1、備課：按不同教齡段的要求進行分層備課。在備完全冊教案的基礎上，堅持課前修改和課后反思，教研組長堅持每周檢查，并簽注意見和建議。教導處每月抽查。2、聽課、評課：認真開展互相聽課、互相評課活動。特別是聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。3、作業(yè)與輔導：布置作業(yè)的目的明確，符合課程標準和教材的要求。及時收作業(yè)，及時批改和發(fā)還作業(yè)，讓學生及時了解自己的學習情況。對不認真完成作業(yè)或不按規(guī)定交作業(yè)的學生，應及時了解情況，進行幫助教育。加強對學生問題的研究，有針對性地加強對學生的訓練。4、研究落實的提優(yōu)、輔差工作計劃，對本班本年級的學習困難學生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預防，早落實，及時解答疑難、補習指導?？梢越ㄗh：建立錯題記錄本(隨時記載)、學生成長記錄本(隨時記載，重點是學困生)、知識要點整理本(每單元集體備課整理，教學過程中完善，到期末整理成有序的知識要點)、建立后進生輔導記載。5、教研組堅持按計劃參加和開展教研活動，定時間，定地點，定中心發(fā)言人，認真記載，認真總結(jié)。在每周三下午，教研活動時間專時專用，與平時隨機的聽課、評課、研究等活動相結(jié)合，既有較強的目的性和全局性，又高質(zhì)、高效的完成工作任務。(二)探索現(xiàn)代課堂教學模式，全面提升課堂教學質(zhì)量1、用心研究(1)每位教師認真學習有關現(xiàn)代課堂教學的理論和實踐知識，并在教學實踐中充分運用。要求：每位教師制定詳細的現(xiàn)代課堂教學實踐計劃，本學期應有至少10%的課堂教學內(nèi)容使用現(xiàn)代教育技術。(2)教研組制定詳細的現(xiàn)代課堂教學教研計劃，并訂出典型課例進行研究，本學期至少應安排5次相關的教研活動。2、科學實踐(1)結(jié)合學科和年段特點，積極探索和實踐利用現(xiàn)代信息技術，建構(gòu)現(xiàn)代數(shù)學課堂教學的模式。(2)每位教師在組內(nèi)展示一節(jié)相關研究課。(3)教研組提供一節(jié)相關課例在大組內(nèi)展示。(4)本年段結(jié)合擬定的現(xiàn)代課堂教學模式，從典型課例入手總結(jié)提煉出相關模式。四、本學期特色工作1、堅持數(shù)學實踐作業(yè)的設計。2、堅持快樂周末練習的設計。3、開展小櫻桃杯數(shù)學競賽。五、各學月工作重點安排第一學月：制定本組工作計劃，參加期初的教材分析，初步學習現(xiàn)代教育技術。第二學月：繼續(xù)學習現(xiàn)代課堂教學理論，開展教學實踐研究活動。第三學月：現(xiàn)代課堂教學展示課，舉行小櫻桃杯數(shù)學競賽。第四學月：結(jié)合現(xiàn)代課堂教學理論，開展校本課程研討活動。第五學月：實踐反饋性的考試，工作總結(jié)、質(zhì)量分析的反思性。2022備課組工作計劃3一、指導思想及總體工作思路順應新課程改革潮流，以《學科指導意見》為指導，貫徹落實學?！耙匀藶楸尽⒖茖W自主”理念，堅持“以生為本、因?qū)W定教、先學后導”，積極開展“生本課堂”的教學實踐。以政治課的學習為平臺，為促進學生德智能的綜合發(fā)展助力。以高考為導向，以培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學習，促進師生共同成長。深化課堂教學改革，引導學生積極主動參與課堂學習，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。加強現(xiàn)代教育理論的學習，更新教育觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學，重在提高學生學習效率，提高質(zhì)量。二、學情分析1、經(jīng)過一個學期的學習，學生已經(jīng)基本適應了高中政治學科的學習，學科專業(yè)知識素養(yǎng)和學科學習及應試能力等均有了一定的積累和提高，這些都為本學期進一步學習政治學科的相關知識奠定了良好的基礎。2、一個學期的教學實際充分反映了同一年級學生間存在的差距。其中創(chuàng)新班學生的學習基礎、學習習慣和學習能力相對于勵志班要較好一些，而同在創(chuàng)新班或勵志班的學生也有差距，這些現(xiàn)象的存在為課堂教學帶來很大的難度。3、雖然經(jīng)過一學期的學習學生的學習取得了一定的成效，也培養(yǎng)了一定的自學能力，但在學習上對老師的依賴性依然比較大，自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待進一步培養(yǎng)。4、本學期的《政治生活》雖也屬于政治學科，但在內(nèi)容上與上學期的《經(jīng)濟生活》沒有直接的相關，對于學生來說它就是一門新的學科，因此這又是一個新的開始。三、教學目的任務和教學要求分析根據(jù)《學科指導意見》和學校的精神，以培養(yǎng)學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質(zhì)量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生學科知識素養(yǎng)和科學學習方法、能力和習慣，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。本學期的教學內(nèi)容為高中思想政治必修2《政治生活》，包括四個單元中的九課、24框和4個探究。通過教學活動既豐富學生的政治學知識、提高學科素養(yǎng)，又提升學生用政治知識觀察分析和解決現(xiàn)實政治問題的能力。堅持理論與實際相結(jié)合，從探索實際問題出發(fā)積累專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)知識為指導正確看待社會實際。四、教學常規(guī)落實策略分析本備課組堅持個人努力與集體協(xié)作相結(jié)合，一方面各成員結(jié)合自身實際開展特色教學，同時注重集體的作用，集體備課、相互合作，汲取眾人智慧，團隊的合力促進教學進步。1、發(fā)揮全體組員的力量，結(jié)合教學實際，經(jīng)過認真分析探討，制定本備課組教學工作計劃，統(tǒng)籌安排教學內(nèi)容和活動。2、個人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課要積極主動，求真務實，群策群力，形成最優(yōu)方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。3、每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題，編制適合教學實際的自編練習。4、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動，以學生為主體、教師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。5、認真及時批改作業(yè)，做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評。以作業(yè)為平臺了解學生的學習情況，以作業(yè)的結(jié)果為導向加強課后的輔導釋疑和鞏固工作。6、通過作業(yè)和談話等方式及時了解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。7、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監(jiān)考和評卷活動，群策群力。五、教學改革推進策略分析1、加強“生本教育”理念的學習和交流，不斷更新教育思想，以“以人為本、科學自主”精神為指導開展教學系列工作。2、積極開展學生的自主學習，打造“生本課堂”。踐行“科學自主課堂”教學實踐探索和研究，探索符合本學科特色的教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，提高自主學習能力和效率。3、堅持每月聽課至少6節(jié)，其中學科內(nèi)聽課不少于3節(jié)，做好聽課筆記，加強交流學習，發(fā)揮集體智慧和力量，推進“自主教學”改革。2022備課組工作計劃4一、指導思想以學生發(fā)展為根本，以“互動課堂，效率課堂”為準繩，以問題教學法為抓手，以課堂教學為主陣地，認認真真研究教學，扎扎實實上好每一節(jié)課。二、工作要點(一)備課安排(主備教師及課文)1.要求本著互助協(xié)作、資源共享的精神，備課組團體備課。但各有分工：一人主備，主備人供給教案、課件及相關資料(或資源);備課組團體討論。在共性化備課的基礎上，努力發(fā)揮個性化的教學特長?；顒訒r間：每周一午時第一節(jié)課(如果時間不夠，順延到第二節(jié))2.分工__教師：《沁園春-長沙》、《再別康橋》、《促織》、《我們是怎樣過母親節(jié)的》(主備周次：2、6、10、14、18)__教師：《跨越百年的美麗》、《合歡樹》、《邂逅霍金》、《雙桅船》(另：《種樹郭橐駝傳》、《病梅館記》、《群英會蔣干中計》)(主備周次：3、7、11、15、19)__教師：《邊城》、《詩經(jīng)?蒹葭》、《林教頭風雪山神廟》、《詩二首》、《中國新詩的審美范式與民族心理》(主備周次：4、8、12、16、20)__教師：《生命本來沒有名字》、《最終的長春藤葉》、《雪落在中國的土地上》、《香菱學詩》、《一碗陽春面》、《我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律》(主備周次：5、9、13、17、21)(二)每日或每周必做宗旨：增長學識、提升素養(yǎng)、培養(yǎng)習慣，為人生打基礎。1.每日一詩，每日一句(名言格言警句)。要求工整地抄錄在詩詞名句積累本上(盡可能背出)，并作簡要評析。(必做依據(jù)：①加強詩詞名句的積累②充實人文素養(yǎng)③訓練書寫)2.每日一讀一聽一看一剪。一讀，即讀報刊;一聽，即聽新聞廣播;一看，即看有必須品位的電視欄目，如“百家講壇”等;一剪，即剪報。(必做依據(jù)：開闊眼界，豐富生活，增加積累，增長學識)3.每周演講。每周3位同學演講(按學號排序);或?qū)⑷喾殖擅?人1小組，進行口頭作文(由各小組選題、備講、做課件、展示……)。學生與教師當堂評議。(必做依據(jù)：①讓每位學生都能參與進來，展示自我②培養(yǎng)邏輯思維和語言表達本事③增強互助合作意識。)4.每周薦文。每周由一位學生向全班同學推薦一部名著或一篇美文，并說說推薦的理由。(必做依據(jù)：豐富知識，增加閱讀量，增強閱讀興趣，提升賞析本事)。以上諸項，教師可根據(jù)具體情景，酌情予以調(diào)整或增刪。(三)作業(yè)設計1.課內(nèi)作業(yè)。每課作業(yè)由該篇課文的主備教師提出，經(jīng)討論后確定。2.拓展訓練(含每周一練或單元訓練)。主備教師分工如下：現(xiàn)代文部分：__教師主備1、4、7、10、13、16、19周詩詞部分：__教師或__教師主備2、5、8、11、14、17、20周文言文部分：__教師主備3、6、9、12、15、18、21周各主備教師負責各部分的選題、出題和試卷的分發(fā)。3.月考經(jīng)備課組統(tǒng)一商量，精心擬題;每次月考由一位教師主要負責出題、交付文印、密封、分發(fā)及試卷的分析評價。第1次月考：__教師主備第2次月考：__教師主備第3次月考：__教師或__教師主備第4次月考：__教師主備4.期中考試前各位教師出一份有必須質(zhì)量的高考試卷。5.作文(1)以“十六歲，我想說……”為題，寫一篇600-800字的文章。(2)學習寫作知識短文《調(diào)動你的積累》，作文選題見課本P144-145。三題任選一題。(3)將《最終的長春藤葉》改變成課本劇(自編自演);或?qū)懸黄嘘P“世界三大段篇小說之王”比較閱讀的讀書筆記。(4)嘗試寫一首新詩，或?qū)懸黄姼栊蕾p的文章。(5)學習寫作知識短文《寫出你的獨特感受》，作文選題見課本P151-152。任選一題。(6)搜集、整理相關資料，寫一篇有關陶淵明或柳宗元的述評(見第98頁)。(7)就一段時間以來出現(xiàn)的一股所謂“戲說名著”的熱潮，寫一篇文章，談出你的思考，與他人交流。作文訓練應有必須的序列，本學期的序列是“調(diào)動積累”和“寫出獨特感受”。當然，各位教師也可根據(jù)自我的具體情景，對上述序列作出適當?shù)恼{(diào)整和增刪。三、公開課安排本學期每位教師至少開設一堂公開課。安排如下(暫定。如有調(diào)整，以當時為準)：__教師：區(qū)級《邊城》(9月21日)第4周周4(午時)第6節(jié)課__教師：校級《雪落在中國的土地上》(11月24日)第13周周5(上午)第2節(jié)課__教師：待定__教師：待定本組每位教師的每一節(jié)課，都對外開放;組內(nèi)教師互相聽課，也歡迎其他組教師前來聽課，并提出寶貴意見。每位教師每學期聽課不少于10節(jié)。三、基本要求1.組內(nèi)教師精誠團結(jié)、互助協(xié)作、資源共享、職責公擔，充分發(fā)揮備課組的團體力量。2.加強課堂規(guī)范意識。教師不遲到、不拖堂;要引導學生進取思維，大膽發(fā)言;但也要教育學生力戒隨意說話、隨意扭頭亂動的不良習慣。3.加強作業(yè)規(guī)范意識。重視基礎知識的積累，重視良好習慣的養(yǎng)成，如書寫清楚、工整、規(guī)范，作業(yè)按時、按質(zhì)、按量，口頭表達完整流暢?？傊?，對學生既要注重誘導、激發(fā)、保護他們的學習熱情，又要嚴格要求。以高尚的師德互勵，以嚴謹?shù)淖黠L互勉，以滿腔的熱忱互助，努力把我們組打造成一個精誠協(xié)作、和諧奮進的團體。2022備課組工作計劃5一、現(xiàn)狀分析：1.學生狀況：八年級在上學期期末考試中與區(qū)均還有一定差距2.教師現(xiàn)狀：二位教學經(jīng)驗豐富的專職教師。3.社會影響力：因為中考不計分許多學生家長對地理學科不了解不重視，，但我組老師已經(jīng)深刻認識到新高考改革后明年地理將成為高考科目之一，因此在初中階段打好基礎尤為重要。二、工作思路：以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，積極探索符合新課程理念的地理教學方式。三、工作目標：1、重視閱讀，提升本組教師的課程意識和教育教學的理論水平。2、以主題式探究為主要教學思路，初步培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)。3、加強課堂內(nèi)外的地理實踐。無論課堂內(nèi)外，開展豐富多樣的地理實踐活動，。四、重點工作：重點工作：項目一：課程意識的加強責任人：馮海云，倪玲效能目標：通過閱讀相關教育教學課程理論，使本組成員成長為具有課程意識的老師。具體措施：第一周召開教研組會議，推薦相關課程理論學習。本學期推薦閱讀華東師范大學出版社的《幸福教育與理想課堂八講》、南京市教研室出版的《課程標準的教學建議和實施建議》。2.組織好組內(nèi)教師積極參加各項論文案例的評比，積極參加課題申報。項目二：地理實踐課的開展責任人：馮海云、倪寧效能目標：在課堂內(nèi)外的自然、社會等真實情境中開展豐富多樣的地理實踐活動，將地理理論知識的學習和應用相結(jié)合。1、挖掘教材中的實踐資源，在課堂中實現(xiàn)地理實踐。如七年級的橡皮泥制作等高線，用乒乓球制作簡易地球儀，八年級的行政區(qū)的拼圖游戲，2、利用好學校配置的相關資源，提高地理專用教室的使用頻率。項目三：公開課的展示責任人：馮海云、倪玲效能目標：為了促進各層次教師成長，本學期每位教師全部開設校內(nèi)公開課，爭取并大力鼓勵有教師開設高級別的公開課或講座。具體措施：1.開學第一周安排好本學期的校內(nèi)公開課計劃。2.組織、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開課，做好課后的教學研討。3.做好資料的收集，公開課教案、評課表、研討記錄。項目四：階段性檢測的質(zhì)量提高責任人：馮海云、倪玲效能目標：力爭地理期中期末測試均分達區(qū)均以上具體措施：1.備好每一節(jié)新課，確保課堂的高效。2.根據(jù)學情制定有效的復習計劃。加強提優(yōu)補差。3.做好專題復習。4.緊盯后進生，決不放棄任何一個后進生。5.抓好每一模擬考試，做好考前培訓。備課組工作計劃6一、指導思想和要求貫徹學校有關教育教學計劃，在教科室和數(shù)學組的直接領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教學的宗旨是使學生獲得所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。二、主要工作1、認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學理念加強教師學習生態(tài)和諧教育教學的理論學習。以學習新理念為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的生態(tài)教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們新的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識。2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。本學期要以“生態(tài)健康課堂教學”為主要思想來改變學生的學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。建立平等民主的師生關系，營造健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，樹立學好數(shù)學的信心。3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量例題的選擇，習題的配備與要求，都要根據(jù)學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對重點、難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。5、結(jié)合學分制的計劃，做好后進生數(shù)學提高的工作按照學校的精神，面向全體學生。數(shù)學就不能拖后腿，爭取能做出特別的貢獻。各課任老師要關心數(shù)學后進生轉(zhuǎn)化工作，確保數(shù)學達到或接近其它科目的成績。三、一些固定工作安排(1)練習要反映當前教學中學生易錯的知識點及重要知識點，題型。而且接到任務的老師要保質(zhì)保量，提前準備，不得馬虎了事。(2)集體備課無特殊情況，不準遲到，早退，缺席，每位老師積極準備發(fā)言，達到評議探討的群眾化，力求發(fā)揮集體智慧。(3)練習安排，作業(yè)布置、備課組統(tǒng)一行動，不能自作主張。(4)公開課評議納入集體備課，要坦誠富于建設性意見，具體到：優(yōu)點，不足，教訓。(5)練習的難度，廣度提交集體備課審議，達成一致后方可送印，因此務必要有提前量，即本周的練習必須在前一周完成(即提前一周)。(6)期中考試平行班統(tǒng)一出卷。(7)老帶新，結(jié)對子工作要認真，積極互評到位，聽過以后要及時寫上評課意見，以便交流，要扎實地把互幫互學工