高考滿分作文及點評

高考滿分作文及點評高考滿分作文及點評1說起夢想，印度詩人泰戈爾的比喻較為形象，他說：“夢想是燈塔，指引人生前進的方向?！眽粝肴缫鄣男浅桨沆陟谏x，總是令我們無限神往。夢想人人都可以有，但并不是人人都可以實現(xiàn)，只有當各種條件都達到成熟的時候，夢想才會如期而至。漢代哲學家揚雄就曾以射箭為喻來形容夢想的實現(xiàn)過程，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！碑斠粋€人善于“修身”，學會“矯思”，明了“立義”，就可以大展宏圖，讓夢想成真。對于我們青年學子來說，如何才能做到“修身”“矯思”“立義”呢?唯有讀書學習。“讀書足以怡情，足以博采，足以長才?！弊x書學習可以讓人明曉大義，造就完全的人格。東吳大將呂蒙早年好帶兵用武，不喜讀書，吳主孫權(quán)勸告他多讀書可以讓他具備一代將才的胸襟城府和文韜武略。呂蒙開始孜孜不倦地讀書學習，注重提升個人的思想修養(yǎng)。若干日后，智謀過人的魯肅見到他的氣度，不禁大為贊賞，說他“非復吳下阿蒙”，對他刮目相待。后來，呂蒙白衣渡江，戰(zhàn)敗蜀國名將關(guān)羽，幫孫權(quán)鞏固了東吳的統(tǒng)治。奪取荊州后，呂蒙嚴禁將士騷擾民眾，更不許拿用百姓的任何東西，而不像項羽攻人威陽一樣燒毀阿房宮，殘殺百姓。讀書養(yǎng)性讓呂蒙消減了武夫的蠻勇之氣，多了關(guān)注民生的儒將風度?！白x書即是立德?！弊x書學習可以使人探索真理，先人后己，甘于奉獻。范仲淹年少時，立志讀書，不做名醫(yī)，就做名相，養(yǎng)成了“不以物喜，不以己悲”的氣度，才有了后來“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負;青年時期的魯迅為醫(yī)治病弱的國民，留學讀書，最終卻棄醫(yī)從文，撰文寫書，向著沉睡在鐵籠子里的人們吶喊，即便嘔心瀝血，也“俯首甘為孺子?！?。讀書學習，讓一代代胸懷夢想的人為國家前途、民族大業(yè)前仆后繼。錢學森學成歸來，祖國升起燦爛的蘑菇云;屠呦呦翻閱古籍，中國出了位諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主;“北斗”閃耀在蒼穹中，“祝融號”成功登陸火星……每一項輝煌成就背后都是無數(shù)飽學之士的杰出貢獻。青年學子們，從古至今，無數(shù)的事實證明讀書益于“修身、齊家、治國、平天下”。讓我們謹記：“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。”當今時代是一個充滿了變數(shù)的時代，但不變的是讀書濟世、匡扶正義的精神。我們當代青年身處世界變局中，一定要準確把握時代脈搏，讀書修身，立志報國，敢于做夢，勇于追夢，努力圓夢，讓偉大的“中國夢”如期實現(xiàn)。佳作點評內(nèi)容：審題精準，觀點明確?？忌趯忣}時，精準地從提示材料中概括出關(guān)鍵詞“修身”“矯思”“立義”和“理想”并理解了它們之間的相互關(guān)系，從材料中獲得啟發(fā)：讀書學習，可以“修身”“矯思”“立義”，讓夢想成真。表達：語句精練，言簡意賅。文章的語言表達流暢通順，精簡凝練，或概述故事，或說理議論，或抒情謳歌，用語精到，且凝練有力，耐人尋味。特征：匠心獨具，標志醒目?？忌o緊圍繞命題材料展開論述，談古說今，但始終有一條主線貫串文中，那就是“結(jié)合自身發(fā)展”，標志性語句有“總是令我們無限神往”“對于我們青年學子來說”“讓我們謹記”等。高考滿分作文及點評2青年的發(fā)展與國家、民族未來的發(fā)展緊密相關(guān)。要想做一個“有為”的青年，自然離不開“可為”的時代。“可為”的時代，造就了“有為”的人才。古人“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的人生智慧，其實也是他們“千里馬常有，而伯樂不常有”的無奈之舉。生不逢時，自然壯志難酬，才有了屈原自沉汨羅江、“馮唐易老，李廣難封”的時代悲歌，才有了“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的吶喊……而今，從中國共產(chǎn)黨成立以來，在艱苦卓絕的斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已經(jīng)深深融入中國人的血液和靈魂，給了我們“可為”的勇氣和力量。這個大有“可為”的時代，造就了一大批“有為”的杰出人才。吳文俊、黃旭華、于敏、袁隆平、屠呦呦等科學巨匠，彭士祿、張桂梅、黃文秀等時代楷模，哪一位不是用自己的實際行動書寫了自己在這個“有為”時代的精彩?在“可為”的時代，我們應做“有為”青年。生在這個大有“可為”的新時代，我們是幸運的，要擔起的責任也是重大的。在這個欣欣向榮的時代，我們在時代發(fā)展的洪流中猶如逆水行舟，不進則退。小而言之，做“有為”青年，是為實現(xiàn)自己的人生價值，讓生命綻放光彩;大而言之，做“有為”青年，是為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。然而，面對激烈的社會競爭，有些人想通過“躺平”來抵制“內(nèi)卷”，寧做“佛系人，也不相信自己能夠靠聰明的大腦和勤奮的雙手成就一番事業(yè)。但是，僅靠想天尤人豈能“封狼居胥”?僅靠坐而論道豈能“上九天梳月?空談之聲再澎湃，又豈能敵過在荒漠風沙中筑起綠色屏障的賽罕壩人的堅守之心?空談之聲再激昂，又豈能敵過為國家科研事業(yè)默默貢獻的科學家矢志不渝的報國之心?以“可為”作舟，揚“有為”之帆?！翱蔀椤钡臅r代，造就了“有為”的人才，卻不等于只要生活在這大有“可為”的時代，我們就能成為“有為”之才。我們不僅要有成為“有為“青年的決心和勇氣，還要有把理想付諸實踐的行動力，勇敢地肩負起時代賦予的重任，迎難而上，在“可為”的新時代中大有作為，實現(xiàn)偉大的中國夢。韶華易逝，青春難再，讓我們一起搭乘“可為”這艘時代的巨輪，揚起“有為”的風帆，乘風破浪、披荊斬棘，一往無前。佳作點評1、文章立意高遠，語言鮮活生動。文章以“在‘可為’的時代，讓我們成為‘有為青年”為主題，在論述中將個人的“有為”融入“可為”的時代，將個人的人生價值與中華民族的偉大復興緊密聯(lián)系，立意高遠，內(nèi)涵豐富。考生巧妙地引用了韓愈、王勃、龔自珍等人的詩文，并運用了比喻、反問、排比等修辭手法，使文章富有文采。2、采用遞進式結(jié)構(gòu)，抽絲剝繭地展開論述。考生分別從三個分論點進行論述：“‘可為的時代，造就了‘有為’的人才”“在‘可為的時代，我們應做‘有為’青年”“以‘可為作舟，揚‘有為’之帆”，層層遞進，深化論述。前兩個分論點探討了“可為”與“有為”的關(guān)系，第三個分論點強調(diào)了應當將“有為”的想法變?yōu)椤坝袨椤钡男袆?，升華了文章的主題。高考滿分作文及點評3中國共產(chǎn)黨從嘉興一艘紅船艱難揚帆起航，以李大釗、、焦裕祿等為代表的中國共產(chǎn)黨人逢山開路、遇水搭橋，歷經(jīng)苦難，終使中國從過去的一窮二白、積貧積弱走到今日的百業(yè)興旺、繁榮富強?！耙淮擞幸淮说氖姑淮擞幸淮说膿??！泵總€時代都“可為”，每個時代都需敢為、有為的青年發(fā)憤圖強。何為“可為”?往昔崢嶸歲月里，無數(shù)革命志士、拓荒勇士給出了他們的答案。國難當頭，百姓生靈涂炭，譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，為變法維新大業(yè)而不畏犧牲、視死如歸;政權(quán)腐朽，國民麻木，魯迅高呼“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，于是以筆為槍，永不休戰(zhàn);科技式微，國力薄弱，因為“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國”，所以在中華人民共和國建立之初，錢學森毅然回國，將自己的青春與熱血灑在荒無人煙的羅布泊，在祖國的上空升起震驚世界的蘑菇云。他們在各自的領(lǐng)域敢作敢為，令人敬佩，成了一代又一代青年學習的榜樣。他們用實際行動告訴我們：要順應時勢，敢作敢為，讓自己的青春綻放獨特的光彩。每一代人都有每一代人的長征路，踏著先輩們指明的道路、我輩更應披荊斬棘、繼往開來。江山代有才人出，中國從不缺為國家做貢獻的人。新時代下，在廣闊的農(nóng)村，你會看到秦玥飛等青年的身影，他們腳踩黃土、俯首躬行，用汗水和熱愛將陽光灑向大地，在荊棘和貧窮中拓荒。在沒有硝煙卻依舊充滿危險的抗疫一線，你會看見像甘如意、陶麗圓等一大批年輕的逆行者，以一襲白衣扛起了如山的重任。不管是扶貧干部還是醫(yī)護人員，他們都懷著“可為必當有為”的斗志，明知前方困難重重，卻不顧一切迎難而上，或為謀取民生福祉，或為守護患者的身體健康。沒有人不怕困難，但敢做有為的堅毅賦予他們對抗困難的勇氣和力量。生活在大有可為的時代，我輩青年更應胸懷壯志，有以天下為己任的家國情懷，在時代洪流中劈波斬浪，乘風而行，做有為青年，青春方能自成芳華。佳作點評1、主題鮮明，內(nèi)容豐富。開篇簡潔扼要地指出中國共產(chǎn)黨經(jīng)過百年苦難走到如今的百業(yè)興旺，得益于一代又一代有為青年的敢于擔當，主題突出，立意高遠?？忌鷮€體事例和群像事例巧妙搭配，對不同的人物在不同的時代的故事信手拈來，使素材多樣化，內(nèi)容更充實。2、巧妙引用名句，增強說理效果。第二段中，考生在列舉事例時，分別引用了譚嗣同、魯迅、錢學森的名句，使論證言之鑿鑿，增強了說服力。高考滿分作文及點評4理想對我們來說并不陌生，它像一粒種子，蘊藏在我們的思想深處，悄悄地生根發(fā)芽，直到有一天蓬勃而出，以強大的力量催促我們奮發(fā)自強。樹立理想不是一念之事，實現(xiàn)理想也不能一蹴而就。每個人因自己的性格特征和成長經(jīng)歷不同，樹立的理想也各不相同。然而不管是哪一種理想，只要不是為了個人的錦衣玉食，而是為了人民的幸福生活，就一定是崇高的理想。當今這個時代是一個異常特殊的時代?；仡櫚倌晔澜缡罚覀兛梢钥吹矫爸鯚熀团诨鸬膽?zhàn)爭基本結(jié)束，和平與發(fā)展已成為時代的主題，可這并不意味著世界處于安寧之中。各種聲音甚囂塵上，沒有硝煙的戰(zhàn)爭如暗潮涌動?！鞍⑸n茫大地，誰主沉浮?”目前這個時期比任何時候都需要正義的力量來維護世界的和平與穩(wěn)定。打鐵還需自身硬。我們偉大的祖國母親正到了擔當重任的時候，人類命運共同體的偉大構(gòu)想贏得了擁護和平與發(fā)展的世界人民的肯定和支持。身為中華兒女，在這種形勢之下，我們應當清晰地認識到新時期的青年們擁有一個共同的理想，那就是實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”。當我們將國家建成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國時，我們可以自豪地放聲歌唱：“祖國萬歲!”年輕人最重要的是能筑夢未來，為理想而拼搏奮斗。當我們懷揣著偉大理想，蓄勢待發(fā)的時候，我們還需要靜下心來，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧和力量。古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標及其關(guān)系等。漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！薄耙皇钢械摹钡某晒Ω惺苁菚晨炝芾斓?，這就對優(yōu)秀的弓箭手提出了至高的要求。我們要想成就理想，也要“修身”“矯思”“立義”。說得通俗一些就是，只要不斷加強修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。中國無產(chǎn)階級革命家陶鑄有句名言：“一個人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再偉大的理想也是不能達到的?！蓖ㄟ^“修身”“矯思”“立義”，我們可以擁有“高尚的情操”。有此情操在，理想的實現(xiàn)離我們還會遠嗎?讓我們筑夢未來，在不斷完善自我的過程中，培養(yǎng)起為民族、為人類奮發(fā)圖強的精神，讓世界多一些幸福和歡樂。佳作點評內(nèi)容：聯(lián)系現(xiàn)實，催人奮進?？忌_篇直言理想有著強大的力量，能催促人奮發(fā)圖強;接著緊緊圍繞當今時代發(fā)展的主題，緊密結(jié)合當前世界局勢，談?wù)摦敶袊嗄険碛械墓餐硐耄澳蔷褪菍崿F(xiàn)中華民族偉大復興的‘中國夢”，并引用古人的比喻來形容理想及其實現(xiàn)條件之間的關(guān)系，指出當代青年要想成就理想，就要“修身”“矯思”“立義”，充分證明了自己的觀點。表達：語言流暢，說理有力。文章語言簡潔明了，過渡用語銜接自然，全篇語言如行云流水般流暢，如“樹立理想不是一念之事，實現(xiàn)理想也不能一蹴而就”，論述說理之句讀起來很有韻味;“然而不管是……只要不是……而是……就……”類似的過渡語句，使得語言精簡凝練，說理更顯力度。特征：巧設(shè)思路，選材靈活?？忌_篇采用比喻手法，論說理想的力量強大到足以催人奮發(fā);主體部分以“當今這個時代是一個異常特殊的時代”為總領(lǐng)句展開深入闡述，希望當代青年能經(jīng)過“修身”“矯思”“立義”，不斷完善自我，培養(yǎng)起高尚情操，為民族、為人類奮發(fā)圖強。高考滿分作文及點評5很多人都想做個有為的人，因為“有為”能體現(xiàn)一個人做人做事的成果，也最能讓自己的努力被他人看到?！坝袨椤?，是一個人應該努力達到的一種為國為民奮斗的境界。而行可為之事，則是有為的必然要求。什么是可為?可為、是法律與道德所允許做的事，是在社會和人們認知下正常人可以做的事。有為之人、是被大多數(shù)人認可的人，是對社會和國家做出貢獻的人?？蔀槟芗m正錯誤的認知，讓有為的定義變得正確，讓社會對有為的認知變成積極向上的認知。如果社會大環(huán)境對于可為之事沒有準確的定義，那就不會有“有為”?？蔀?，還能改變過去腐朽的文化思想、推動有為的出現(xiàn)與發(fā)展。錯誤的文化思想會阻礙有為之人的出現(xiàn)和發(fā)展、所以我們一定要去改變、剔除它們，讓有為的出現(xiàn)與發(fā)展更順利。可為，為有為提供了基本規(guī)范。無論怎樣，有為都不會超出可為的范圍，它們的關(guān)系就像地球與太陽，有為之人不會做出超過可為的事。但在可為中，有為是可以無限延伸的。可為，是有為的基礎(chǔ)，而有為是可為的發(fā)展與進階。有為的人會盡最大的努力，把可為之事做好。就像雷鋒，他一生做過非常多的好事，無論是大事還是小事，他都將善良灑向人間，用笑容去面對生活，他是青年的楷模，也是我們學習的榜樣。再看中國的科學家們，他們可以在三年內(nèi)用算盤“打”出原子彈，造出屬于我們自己的飛機、坦克，他們在可為中，用自己的知識為國家做出了巨大的貢獻。即使要隱姓埋名，即使長期無法與家人在一起，也不后悔。再看當代的中國青年，無論是駐守邊防的戰(zhàn)士，還是奔走在抗疫前線的醫(yī)護人員，在國家需要他們時，他們都選擇挺身而出，義無反顧地為國家效力。這樣的有為之人，不正是在勇?lián)厝?，盡力做好可為之事嗎?可為與有為的關(guān)系，不是一兩句話可以說清的，但要記住“可為”中可以“有為”?？蔀槭怯袨榈膭?chuàng)新，能讓有為之花開在可為的田野里，讓笑容常駐于每個人的臉上。佳作點評1、角度新穎，行文形式獨特?？忌陂_篇從自己對“有為”“可為”的基本看法這一角度切入，主體部分則從四個方面介紹“什么是可為”，使“可為”的概念更清晰，從而更好地證明了中心論點——“欲有為，行可為”。2、論證結(jié)構(gòu)清晰，層次安排合理。文章先提出問題——“什么是可為”，接著分析“可為”的含義、“可為”與“有為”的關(guān)系等，最后得出結(jié)論——‘可為’中可以‘有為’”，論證的層次清晰，結(jié)構(gòu)明了。高考滿分作文及點評6可為，即大有可為的時代;有為，即有所作為。愿當代青年人都能在大有可為的時代背景下，做有為之人，承擔起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任?；仡欀袊伯a(chǎn)黨走過的百年歷程，其取得的每一個成就，都是以有為精神不懈奮斗的結(jié)果?？谷諔?zhàn)爭的勝利、中華人民共和國的成立、改革開放的成功推進、新冠疫情的有效防控、全面小康社會的建成……黨在亟須有為的時代，以堅定的信念、頑強的意志、奮斗的精神創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。如今，我們站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯點上，有豐富的社會資源和良好的生活環(huán)境，科學技術(shù)不斷發(fā)展，經(jīng)濟實力不斷增強，人民生活水平不斷提高，中國邁進了一個大有可為的時代!如此大好時代，中華青年怎能無為?那么我們?nèi)绾尾拍茏龅接袨槟?欲成大器，必立大志。青年要做到有為，心中就要有成就一番事業(yè)的志氣