七年級(jí)上冊(cè)《誡子書(shū)》過(guò)關(guān)訓(xùn)練

2024年中考語(yǔ)文課內(nèi)文言文要點(diǎn)梳理與練習(xí)《誡子書(shū)》（過(guò)關(guān)訓(xùn)練）知識(shí)卡片文言文閱讀之提煉觀點(diǎn)★知識(shí)梳理“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想”是文言文閱讀中的重點(diǎn)，考查考生在理解文意基礎(chǔ)上的分析綜合能力。這種歸納概括是對(duì)所述事件或所說(shuō)道理的綜合判斷或推理，要求考生答出某一個(gè)論點(diǎn)立論的根據(jù)、某個(gè)事件發(fā)生的原因、某種發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果等?！锟疾榉绞?.簡(jiǎn)要概括文段中闡述的觀點(diǎn)。2.本文(或這段話)闡述的觀點(diǎn)是什么?3.本文的主要觀點(diǎn)是什么?★技巧點(diǎn)撥1、捕捉材料信息。理解全文，掃清文字障礙，是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。我們要遵循局部——整體——局部的原則，認(rèn)真地研讀材料。2、把握文章要素。對(duì)于記敘文，首先要弄清寫(xiě)了什么人物、什么事，人物關(guān)系怎么樣，事情的原因、過(guò)程、結(jié)果怎么樣，然后進(jìn)一步思考人物活動(dòng)和事件表現(xiàn)出的思想意義。對(duì)于文言文來(lái)說(shuō)，由于文化背景和行文特點(diǎn)的隔膜和差異，弄清其中的人和事，有時(shí)也并非易事。如古人稱謂復(fù)雜，同一個(gè)人物在一篇文章中可能有多種稱呼，如不了解，很可能把一個(gè)人當(dāng)成兩個(gè)人或多個(gè)人，以致把內(nèi)容理解偏了。對(duì)于議論文來(lái)說(shuō)，首先要弄清文章的論點(diǎn)，并要理清作者為了證明自己的觀點(diǎn)用了什么論據(jù)和方法。文言文中的一般性議論文，結(jié)構(gòu)比較單純，論點(diǎn)論據(jù)也比較明顯，弄懂文句之后，把握內(nèi)容、概括中心思想并不難。3、注意逐項(xiàng)檢查。在閱讀題目時(shí)，必須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂“讀全”，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂“讀準(zhǔn)”，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是理解其用法、意義還是句式。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。4、進(jìn)行全面驗(yàn)證。進(jìn)行驗(yàn)證常采用兩種方法：代入法——即將所選答案放回原文中查對(duì)。析錯(cuò)法——即能說(shuō)出自認(rèn)為錯(cuò)誤的一項(xiàng)原因。因?yàn)樵谝话闱闆r下，試題設(shè)置常常是從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)錯(cuò)誤項(xiàng)，如果我們能充分識(shí)別正確的三項(xiàng)，運(yùn)用比較法、排除法，遷出錯(cuò)誤的一項(xiàng)應(yīng)該是有把握的。另外，如果試題提供了文段的題目、出處、尾注、作者的有關(guān)情況以及背景知識(shí)等，我們就應(yīng)該充分加以利用。因?yàn)樘峁┝诉@些，我們就可聯(lián)系作者的生平及思想，聯(lián)系時(shí)代背景，進(jìn)行綜合分析。同步練習(xí)一、選擇題1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．淡泊（bó）

險(xiǎn)躁（zào） B．致遠(yuǎn)（zhì）

枯落（kū）C．淫慢（yíng）

窮廬（lú） D．勵(lì)精（lì）

治性（zhì）2．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德 B．非/淡泊/無(wú)以明志，非/寧?kù)o/無(wú)以致遠(yuǎn)C．夫?qū)W/須靜也，才/須學(xué)也 D．年/與時(shí)馳，意/與日去3．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《誡子書(shū)》選自《諸葛亮集·文集》，題目中的“子”一般認(rèn)為是指諸葛亮的兒子諸葛瞻。B．諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家。C．“誡子書(shū)”中的“誡”是告誡、勸勉的意思；“書(shū)”是書(shū)寫(xiě)的意思，這里是名詞活用為動(dòng)詞。D．“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”和“險(xiǎn)躁則不能治性”兩句中的加點(diǎn)詞是一對(duì)反義詞。4．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A．非淡薄無(wú)以明志 B．非寧?kù)o無(wú)以至遠(yuǎn)C．淫慢則不能厲精 D．險(xiǎn)躁則不能治性5．下列斷句不正確的一項(xiàng)是（）A．非∕淡泊∕無(wú)以明志B．淫慢∕則∕不能勵(lì)精C．遂∕成枯∕落D．夫?qū)W∕須靜也6．對(duì)這篇短文的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。B．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧?kù)o，而有淡泊名利的意味。C．“淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。D．“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污，獨(dú)善其身的良好愿望。7．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（

）A．非學(xué)/無(wú)以廣才 B．非淡泊/無(wú)以明志C．夫?qū)W/須靜也 D．淫慢/則不能勵(lì)精二、填空題8．給下列加點(diǎn)的字注音。（1）誡子書(shū)()

（2）夫君子之行()

（3）淡泊()（4）淫慢()

（5）遂成枯落()

（6）窮廬()9．給下列加點(diǎn)字注音。（1）夫君子之行（）（2）淫慢則不能勵(lì)精（）（）（3）險(xiǎn)躁則不能治性（）（4）悲守窮廬（）10．給下面句子中加點(diǎn)的字注音。夫君子之行()

非淡泊無(wú)以明志()()

淫慢則不能勵(lì)精()

險(xiǎn)躁則不能治性()

年與時(shí)馳()

遂成枯落()

悲守窮廬()11．文學(xué)常識(shí)填空。諸葛亮，字，號(hào)，瑯邪陽(yáng)都人。時(shí)期蜀國(guó)杰出的家家和戰(zhàn)略家?！墩]子書(shū)》是諸葛亮54歲時(shí)寫(xiě)給他8歲兒子諸葛瞻的一封書(shū)信。與他相關(guān)的故事有。12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)夫君子之行()(2)儉以養(yǎng)德()(3)非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)()(4)淫慢則不能勵(lì)精()(5)險(xiǎn)躁則不能治性()(6)多不接世()13．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）夫君子之行()

（2）非淡泊無(wú)以明志()（3）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)()

（4）遂成枯落()14．一詞多義學(xué)

①才須學(xué)也

②非志無(wú)以成學(xué)

15．重點(diǎn)字詞（1）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

（2）淫慢則不能勵(lì)精

（3）險(xiǎn)躁則不能治性

（4）年與時(shí)馳

16．古今異義(1)非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)古義：今義：安靜，平靜(2)非志無(wú)以成學(xué)古義：今義：做好，做完(3)年與時(shí)馳古義：今義：奔跑，快跑(4)意與日去古義：今義：和17．詞類(lèi)活用（1）非淡泊無(wú)以明志活用情況：

釋義：（2）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)活用情況：

釋義：18．解釋下列加點(diǎn)詞的含義。（1）夫君子之行

夫：

（2）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

致：（3）意與日去

意：

（4）遂成枯落

枯落：（5）悲守窮廬

窮廬：19．解釋下列加點(diǎn)字的含義。（1）靜以修身（）（2）儉以養(yǎng)德（）（4）非淡泊無(wú)以明志（）（4）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（）（5）淫慢則不能勵(lì)精（）（6）險(xiǎn)躁則不能治性（）三、句子默寫(xiě)20．諸葛亮《誡子書(shū)》（1）諸葛亮在文中主要闡述的觀點(diǎn)是“，”。（2）闡述“學(xué)、才、志”的關(guān)系的句子是“，”。（3）闡釋過(guò)度享樂(lè)和急躁會(huì)對(duì)人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是“，”。21．諸葛亮《誡子書(shū)》（1）非淡泊無(wú)以明志，。（2）非學(xué)無(wú)以廣才，。（3），險(xiǎn)躁則不能治性。22．按要求默寫(xiě)句子。(1)文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與成才的關(guān)系的句子是：(2)文中運(yùn)用比喻的手法告訴孩子如果不珍惜時(shí)間，最終將一事無(wú)成的句子是：(3)文中忠告孩子寧?kù)o才能夠修養(yǎng)身心，要靜思反省的語(yǔ)句是：23．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《誡子書(shū)》中諸葛亮總結(jié)一生經(jīng)歷，對(duì)兒子的教誨與期望的千古名句是：，。（2）《誡子書(shū)》中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是：，，。24．按要求背默：（1）文中忠告孩子寧?kù)o才能夠修養(yǎng)身心、靜思反省的句子：；；。（共三句）（2）文中強(qiáng)調(diào)苦學(xué)與成才關(guān)系的句子是：；；。（共三句）（3）諸葛亮一生經(jīng)歷的總結(jié)，對(duì)兒子的教誨與期望的千古名句：；。（4）反映諸葛亮靜觀萬(wàn)物、靜心思考和冷靜處世的思想及其心態(tài)的句子：；。（5）文中常被人們引做“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的兩句話是：；。四、翻譯25．翻譯下面的句子。（1）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（2）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。（3）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。（4）年與時(shí)馳，意與日去。（5）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。26．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（2）淫慢則不能勵(lì)精（3）年與時(shí)馳（4）夫君子之行（5）險(xiǎn)躁則不能治性（6）遂成枯落中考真題一、課內(nèi)閱讀（2021·青?！そy(tǒng)考中考真題）閱讀諸葛亮的《誡子書(shū)》，完成下面小題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性，年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞①非淡泊無(wú)以明志()②險(xiǎn)躁則不能治性()③年與時(shí)馳()④非學(xué)無(wú)以廣才()2．選出加點(diǎn)的詞用法相同的一項(xiàng)是（

）A．意與日去/呼爾而與之 B．非志無(wú)以成學(xué)/可以為師矣C．夫君子之行/夫?qū)ＶT之刺王僚也 D．淫慢則不能勵(lì)精/入則無(wú)法家拂士3．下治句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．非/寧?kù)o/無(wú)以/致遠(yuǎn) B．夫/君子/之行，靜以/修身C．險(xiǎn)躁/則/不能/治性 D．非學(xué)/無(wú)以/廣才4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。靜以修身，儉以養(yǎng)德。5．文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫(xiě)出這兩句。6．中國(guó)人歷來(lái)崇尚、重視家教，無(wú)論是諸葛亮的《誡子書(shū)》《曾國(guó)藩家書(shū)》，還是《毛澤東家書(shū)》《傅雷家書(shū)》，都體現(xiàn)了家教的魅力?！墩]子書(shū)》是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行“家教”的？二、對(duì)比閱讀（一）（2023·山東棗莊·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。（甲）出師表（節(jié)選）諸葛亮臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（乙）誡子書(shū)諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！7．下列句中加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)一致的一項(xiàng)是（

）A．先帝不以臣卑鄙 B．由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳C．非淡泊無(wú)以明志 D．險(xiǎn)躁則不能治性8．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A．受任于敗軍之際

水陸草木之花（《愛(ài)蓮說(shuō)》）B．還于舊都

皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）C．故臨崩寄臣以大事也

不以物喜，不以己悲（《岳陽(yáng)樓記》）D．此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也

而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也（《醉翁亭記》）9．下列句子停頓有誤的一項(xiàng)是（

）A．三顧臣/于草廬之中，咨臣/以當(dāng)世之事。B．先帝/知臣謹(jǐn)慎，故/臨崩/寄臣/以大事也。C．非淡泊/無(wú)以明志，非寧?kù)o/無(wú)以致遠(yuǎn)。D．淫慢則/不能/勵(lì)精，險(xiǎn)躁則/不能/治性。10．下列對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲文是諸葛亮出師伐魏前呈給后主的表文，乙文是諸葛亮寫(xiě)給兒子的家書(shū)。B．甲文追述了三段往事：先帝三顧茅廬，自己臨危受命，北上興復(fù)漢室。C．乙文中諸葛亮告誡兒子，成才須謹(jǐn)記三個(gè)條件：立志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)。D．甲文情辭懇切，感人肺腑；乙文在殷殷教誨中蘊(yùn)含著深切的期望。11．翻譯下列句子，臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（二）（2022·黑龍江·統(tǒng)考中考真題）【古文閱讀】【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（選自《誡子書(shū)》）【乙】黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿流連。器具質(zhì)而潔，瓦缶勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍饈。勿營(yíng)華屋，勿謀良田。施惠無(wú)念，受恩莫忘。凡事當(dāng)留余地，得意不宜再往。人有喜慶，不可生妒忌心；人有禍患，不可生喜幸心。善欲人見(jiàn)，不是真善：惡恐人知，便是大惡。（節(jié)選自《朱子家訓(xùn)》）12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）非學(xué)無(wú)以廣才

（2）宜未雨而綢繆13．翻譯下列句子。（1）年與時(shí)馳，意與日去。（2）施惠無(wú)念，受恩莫忘。14．甲乙兩文中都談到的美德是什么？在生活中你是如何做的？（三）（2022·廣西玉林·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題?！炯住扛毁F不能淫《孟子》景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之：不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！薄疽摇空]子書(shū)諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！15．對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉

誠(chéng)：誠(chéng)實(shí)B．丈夫之冠也

冠：古時(shí)男子二十歲行冠禮，表示成年C．非淡泊無(wú)以明志

淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利D．將復(fù)何及

何及：怎么來(lái)得及16．對(duì)下列句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（

）A．是焉得為大丈夫乎——公孫衍、張儀這兩個(gè)人是怎么成為大丈夫的呢？B．貧賤不能移——生活貧窮和地位卑賤都不能讓他改變自己的節(jié)操和追求。C．儉以養(yǎng)德——用儉樸節(jié)約的生活方式培養(yǎng)自己高尚的品德。D．非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——做不到心無(wú)旁騖、專(zhuān)心致志，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)。17．下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．無(wú)論是進(jìn)還是退，無(wú)論是受到金錢(qián)的誘惑、貧賤的困擾，還是面臨暴力的威脅，都始終踐行“仁、禮、義”的準(zhǔn)則，孟子認(rèn)為這樣的人才是大丈夫。B．景春認(rèn)為縱橫家公孫衍和張儀是大丈夫，因?yàn)樗麄儥?quán)傾天下，令人敬畏，還可以左右時(shí)局，為天下守太平。孟子的闡釋意在反駁景春的觀點(diǎn)，維護(hù)傳統(tǒng)禮義。C．諸葛亮勉勵(lì)后輩努力繼承和踐行“君子之行”，尤其要守住“寧?kù)o”之心，明確追求之志，勤于學(xué)習(xí)成才。D．諸葛亮寫(xiě)這封信，目的在于告誡兒子要力戒“淫慢”“險(xiǎn)躁”，珍惜時(shí)光，“勵(lì)精”“治性”，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。（四）（2021·廣西柳州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，回答問(wèn)題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！《誡子書(shū)》【乙】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事。不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即便刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！秾O權(quán)勸學(xué)》(1)下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．靜以修身鄒忌修八尺有余（《鄒忌諷齊王納諫》）B．非志無(wú)以成學(xué)處處志之（《桃花源記》）C．蒙辭以軍中多務(wù)至霸上及棘門(mén)軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）D．非復(fù)吳下阿蒙不敢出一言以復(fù)（《送東陽(yáng)馬生序》）(2)下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的“之”意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。A．本在冀州之南（《愚公移山》） B．學(xué)而時(shí)習(xí)之（《＜論語(yǔ)＞十二章》）C．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》） D．輟耕之壟上（《陳涉世家》）(3)下列對(duì)【甲】文中畫(huà)波浪線句子朗讀節(jié)奏的劃分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．淫慢/則不/能勵(lì)精，險(xiǎn)躁/則不/能治性。 B．淫慢/則不能/勵(lì)精，險(xiǎn)躁/則不能/治性。C．淫慢/則/不能勵(lì)/精，險(xiǎn)躁/則/不能治/性。 D．淫慢/則不/能勵(lì)/精，險(xiǎn)躁/則不/能治/性。(4)下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡睦斫夂头治?，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文以“夫”字發(fā)起議論，主要論述修身治學(xué)，強(qiáng)調(diào)淡泊寧?kù)o的價(jià)值。B．【乙】文中孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)，呂蒙起初推脫，后聽(tīng)從勸說(shuō)學(xué)習(xí)，終有所獲。C．【甲】文講道理透徹深刻?！疽摇课囊詫?duì)話表現(xiàn)人物，生動(dòng)傳神，富于情味。D．【甲】文開(kāi)篇即明確提出修身養(yǎng)德要求?！疽摇课挠脜蚊裳孕袀?cè)面表現(xiàn)魯肅學(xué)識(shí)進(jìn)步。(5)把【甲】【乙】?jī)晌闹挟?huà)橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①年與時(shí)馳，意與日去。②但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。（五）（2021·內(nèi)蒙古鄂爾多斯·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書(shū)》）【乙】有德者皆由儉來(lái)也，儉則寡欲。君子寡欲則不役于①物，可以直道而行；小人寡欲而能謹(jǐn)②身節(jié)用，遠(yuǎn)③罪豐④家。故曰：儉，德之共也。侈則多欲，君子多欲則貪慕富貴，小人多欲則敗家喪身。是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰：侈，惡之大也。（司馬光《訓(xùn)儉示康》節(jié)選）【注釋】①于：被。②謹(jǐn)：約束。③遠(yuǎn)：使……遠(yuǎn)離。④豐：使……豐足。19．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（2）淫慢則不能勵(lì)精（3）故曰：儉，德之共也。（4）居鄉(xiāng)必盜20．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．是以居官必賄/以是人多以書(shū)假余B．可以直道而行/鳴之而不能通其意C．侈，惡之大也/夫君子之行D．將復(fù)何及/徐公何能及君也21．翻譯文中畫(huà)橫線句子。有德者皆由儉來(lái)也，儉則寡欲。22．請(qǐng)概括【甲】【乙】?jī)晌慕逃枷氲牟煌c(diǎn)。（六）（2021·北京·統(tǒng)考中考真題）閱讀兩篇短文，完成下面小題。孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。誡子書(shū)諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！23．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（

）A．乃始就學(xué)

一蹴而就

就事論事

功成名就B．結(jié)友而別

別來(lái)無(wú)恙

久別重逢

依依惜別C．無(wú)以致遠(yuǎn)

勤勞致富

閑情逸致

學(xué)以致用D．意與日去

去國(guó)懷鄉(xiāng)

相去甚遠(yuǎn)

去粗取精24．下列對(duì)文中畫(huà)線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是()【甲】但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。翻譯：只是應(yīng)當(dāng)廣泛地閱讀，了解一些歷史事件。理解：孫權(quán)認(rèn)為呂蒙閱讀面窄，建議他在學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)之外，還要學(xué)點(diǎn)歷史?！疽摇看笮趾我?jiàn)事之晚乎！翻譯：兄長(zhǎng)怎么這么晚才知道這件事呢！理解：魯肅很晚才知道呂蒙有管理才干，呂蒙對(duì)此感到很失望?！颈糠菍W(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。翻譯：不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，不定下志向就無(wú)法學(xué)有所成。理解：“才”“學(xué)”“志”關(guān)系緊密，“才”要依靠學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)，而學(xué)習(xí)的效果則與“志”有關(guān)。25．根據(jù)兩篇短文及下面兩則材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！静牧弦弧砍酰觫偕浦巍独献印?。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云“必當(dāng)先讀百遍”。從學(xué)者云：“苦渴無(wú)日?！庇鲅裕骸爱?dāng)以三余?！被騿?wèn)三余之意，遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！保ㄈ〔挠凇度龂?guó)志·魏志·王肅傳》裴松之注）【材料二】予少時(shí)讀書(shū)，一見(jiàn)輒能誦，雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾②，悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時(shí)③十一二。故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘。（取材于秦觀《〈精騎集〉序》）注：①[遇]指董遇，東漢學(xué)者。②[懲艾]懲治，懲戒。③[囊時(shí)]從前。學(xué)習(xí)過(guò)程中總會(huì)遇到一些障礙，如呂蒙所提“①”，跟隨董遇學(xué)習(xí)的人所說(shuō)“②”，都認(rèn)為自己沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，這需要人們立志勤學(xué)來(lái)解決。而諸葛亮告誡兒子要警惕“年與時(shí)馳，意與日去”，秦觀“悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時(shí)十一二”的經(jīng)歷，則進(jìn)一步提醒人們③。（七）（2020·湖南益陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書(shū)》）【乙】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）26．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．夫君子之行

已而之細(xì)柳軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）B．非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)以中有足樂(lè)者（《送東陽(yáng)馬生序》）C．但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之（《賣(mài)油翁》）D．蒙乃始就學(xué)乃不知有漢，無(wú)論魏晉（《桃花源記》）27．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．卿，古代君對(duì)臣的愛(ài)稱。朋友、夫婦間也以“卿”為愛(ài)稱。B．孤，古代王侯的自稱。成語(yǔ)“孤芳自賞”的“孤”與此義同。C．經(jīng)，儒家經(jīng)典，指《易》《書(shū)》《詩(shī)》《禮》《春秋》等書(shū)。D．博士，古代專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，與現(xiàn)代漢語(yǔ)含義不同。28．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《誡子書(shū)》中的“誡”與《孫權(quán)勸學(xué)》中的“勸”意義相同，均為勸誡、勸勉之義。B．甲、乙兩文內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)。甲文認(rèn)為學(xué)習(xí)是修身養(yǎng)德的有效途徑；乙文則通過(guò)生動(dòng)且富有情趣的故事表明學(xué)習(xí)對(duì)人成長(zhǎng)的重要性。C．甲文議論精當(dāng)，開(kāi)篇提出修身養(yǎng)德的要求，后具體論述修身養(yǎng)德的意義；乙文記事簡(jiǎn)練，僅通過(guò)孫權(quán)勸學(xué)和魯肅“與蒙論議”兩個(gè)片段表現(xiàn)人物性格。D．甲文通過(guò)“淡泊”“寧?kù)o”與“淫慢”“險(xiǎn)躁”的對(duì)比，來(lái)論證“靜”對(duì)修身養(yǎng)德的重要作用；乙文通過(guò)魯肅的語(yǔ)言和行為從側(cè)面烘托呂蒙的進(jìn)步之大。29．將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。②士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！中考模擬一、課內(nèi)閱讀（一）（2023·山東聊城·統(tǒng)考二模）閱讀下面文字，完成下面小題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ā墩]子書(shū)》諸葛亮）1．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①非學(xué)無(wú)以廣才

②險(xiǎn)躁則不能治性2．翻譯句子非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。3．如何才能學(xué)有所成？請(qǐng)你結(jié)合選文補(bǔ)充一個(gè)事例。（二）（2023·北京·模擬預(yù)測(cè)）閱讀《誡子書(shū)》，完成下面小題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，與“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”中“致”的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)以致用 B．專(zhuān)心致志 C．錯(cuò)落有致 D．舉手致敬5．對(duì)“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落”一句的理解，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（

）A．年月隨同時(shí)光疾速逝去，意志隨同歲月而喪失，于是成了枯枝落葉一樣的人。B．年紀(jì)隨同時(shí)光疾速逝去，意志隨同歲月而喪失，于是成了年老志衰、沒(méi)有用處的人。C．年月隨同時(shí)光疾速逝去，情趣隨同歲月而喪失，于是成了枯枝落葉一樣的人。D．年紀(jì)隨同時(shí)光疾速逝去，情趣隨同歲月而喪失，于是成了年老志衰、沒(méi)有用處的人。（三）（2023·廣東·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

誡子書(shū)

諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！6．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）淫慢則不能勵(lì)精

（2）險(xiǎn)躁則不能治性

（3）年與時(shí)馳7．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。二、對(duì)比閱讀（一）（2023·陜西西安·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才；非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自《誡子書(shū)》）【乙】昶①為人謹(jǐn)厚，名其兄子曰默，曰沈，名其子曰渾，曰深，為書(shū)戒之曰：“吾以四者為名，欲使汝曹顧名思義，不敢違越也。夫物速成則疾亡，晚就而善終。朝華之草，夕而零落；松柏之茂，隆寒不衰。夫能屈以為伸，讓以為得，弱以為強(qiáng)，鮮不遂矣?？鬃釉唬骸嶂谌?，誰(shuí)毀誰(shuí)譽(yù)②?！V曰：‘救寒莫如重裘，止謗莫如自修?！寡孕乓?。”（節(jié)選自《資治通鑒·魏紀(jì)五·王昶戒子書(shū)》）【注釋】①昶：音chǎng。②吾之于人，誰(shuí)毀誰(shuí)譽(yù)：這句話出自《論語(yǔ)》；意思是我對(duì)別人，不毀謗，不贊譽(yù)。8．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）非學(xué)無(wú)以廣才()（2）年與時(shí)馳()（3）欲使汝曹顧名思義()（4）斯言信矣()9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（

）A．夫君子之行

水陸草木之花B．靜以修身

不以物喜C．為書(shū)戒之曰

為人謀而不忠乎D．吾之于人

生于憂患，死于安樂(lè)10．請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（2）救寒莫如重裘，止謗莫如自修。11．【甲】【乙】?jī)晌脑趦?nèi)容上有什么共同點(diǎn)？（二）（2023·湖北黃岡·統(tǒng)考二模）閱讀下面文言文選段，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】田子①為相，三年歸休②，得金百鎰③，奉其母。母曰：“子安得此金？”對(duì)曰：“所受俸祿也。”母曰：“為相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力致誠(chéng)，不義之物，不入于館④。為人臣不忠是為人子不孝也子其去之?！碧镒永M，走出，造朝⑤還金，退請(qǐng)就獄。王賢其母，說(shuō)其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母?！对?shī)》曰：“宜爾子孫承承兮?！毖再t母使子賢也。（選自韓嬰《韓詩(shī)外傳》）【注釋】①田子：指齊國(guó)田稷子。②歸休：休假回家。③鎰（yì）：古代重量單位。一鎖合二十兩。④館：房舍，這里指家。⑤造朝：上朝。逢，去。12．解釋下列句中加點(diǎn)字詞的意思。（1）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)()

（2）非學(xué)無(wú)以廣才()（3）王賢其母()

（4）即舍田子罪()13．下列各組句子中加點(diǎn)字詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（

）A．孝子之事親也

水陸草木之花B．非志無(wú)以成學(xué)

以金賜其母C．奉其母

其如土石何D．不入于館

乃取一葫蘆置于地14．用“/”給文中劃?rùn)M線的句子斷句（斷兩處）。為人臣不忠是為人子不孝也子其去之15．翻譯下面的文言語(yǔ)句。（1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（2）治官如此，非吾所欲也。16．注重對(duì)子女的教育，是中華民族的傳統(tǒng)美德?！炯住课闹兄T葛亮圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子，要成才需要具備、學(xué)習(xí)、惜時(shí)三個(gè)條件；【乙】文中田子的母親告誡兒子。（三）（2023·山東威?！そy(tǒng)考一模）閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自《諸葛亮集·文集》）【乙】夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，棄疑滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感；忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問(wèn)，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟(jì)。若志不強(qiáng)毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏于凡庸，不免于下流矣?。ㄟx自《諸葛亮集·誡外甥書(shū)》）【注釋】①疑滯：心思局限于某個(gè)范圍，拘泥。②庶幾之志：近似于先賢的志向。嫌吝：怨恨恥辱。淹留：德才不顯于世。竄伏：逃避，藏匿。下流：低下的地位。17．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．①非學(xué)無(wú)以廣才

②居天下之廣居，立天下之正位B．①淫慢則不能勵(lì)精

②若夫淫雨霏霏C．①慕先賢，絕情欲

②益慕圣賢之道D．①意與日去

②久之，目似瞑，意暇甚18．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義與用法相同的一項(xiàng)是（

）A．①夫君子之行

②甚矣，汝之不急B．①儉以養(yǎng)德

②以其境過(guò)清，不可久居C．①險(xiǎn)躁則不能治性

②入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者D．①徒碌碌滯于俗

②祇辱于奴隸人之手19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線句子。（1）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（2）雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟(jì)。20．這兩篇短文都是告誡晚輩的，但側(cè)重點(diǎn)有所不同。甲文諸葛亮告誡兒子，乙文則要求外甥（用原文回答）（四）（2023·山東濟(jì)寧·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢絕情欲棄凝滯①。使庶幾②之志，揭然③有所存，惻然④有所感。忍屈伸，去細(xì)碎⑤，廣咨問(wèn)，除嫌吝⑥，雖有淹留⑦，何損于美趣，何患于不濟(jì)。若志不強(qiáng)毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏⑧于凡庸，不免于下流矣?。ㄟx自《諸葛亮·誡外甥書(shū)》）【注釋】①凝滯：心思局限于某個(gè)范圍；拘泥。②庶幾：接近或近似于先賢。③揭然：顯明地。④惻然：懇切的樣子。⑤細(xì)碎：瑣碎的雜念。⑥嫌吝：怨恨恥辱。⑦淹留：德才不顯于世。⑧竄伏：逃避，藏匿。21．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．非淡泊無(wú)以明志

明：明確 B．淫慢則不能勵(lì)精

慢：懈怠C．廣咨問(wèn)

咨：詢問(wèn) D．去細(xì)碎

去：離開(kāi)22．下列句子中，加點(diǎn)“之”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：使庶幾之志A．下車(chē)引之 B．輟耕之壟上C．蓮之出淤泥而不染 D．夫君子之行23．下列對(duì)【甲】【乙】?jī)啥芜x文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩文的作者諸葛亮，是三國(guó)時(shí)期蜀漢政治家、軍事家。誠(chéng)，是告誡、勸誡的意思。B．【甲】文概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。C．如果說(shuō)【甲】文強(qiáng)調(diào)了立志做人的重要性，那么【乙】文則闡述了“修身學(xué)習(xí)”的重要性。D．兩文多用短句，句式整齊，富有音律之美，讀來(lái)朗朗上口。24．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。25．用“／”給下面的句子斷句。（限斷兩處）慕先賢絕情欲棄凝滯。（五）（2023·山東濱州·統(tǒng)考一模）閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥芜x文，完成問(wèn)題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（《誡子書(shū)》諸葛亮）【乙】歐陽(yáng)修，字永叔，廬陵人。四歲而孤母鄭氏自誓守節(jié)親誨其學(xué)。家貧，至以荻①畫(huà)地學(xué)書(shū)。幼敏悟過(guò)人，讀書(shū)輒成誦。及加冠，嶷②然有聲。一日，修得唐韓愈遺稿于廢書(shū)簏③中，讀而心慕焉?？嘀咎劫憿埽鼘嬍?，必欲并繕絕馳而追與之并，遂以文章名冠天下。修母嘗謂之曰：“汝父為吏，常夜?fàn)T治⑤官書(shū)，屢廢而嘆。吾問(wèn)之，則曰：‘死獄也，求其生，不得爾?！嵩唬骸汕蠛?？’曰：‘求其生而不得，則死者與我皆無(wú)恨。夫常求其生，猶有死也，而世常求其死也。’其平日教他子弟，常用此語(yǔ)，吾耳熟焉?！毙蘼劧拗K身。（《宋史?歐陽(yáng)修傳》）【注釋】①荻：植物名，形狀像蘆葦。②嶷（yí）然有聲：很高的聲望。③簏（lù）：竹編的盛物器具。④賾（zé）：精微，深?yuàn)W。⑤治：研究。⑥服：服從。(1)請(qǐng)用/為文中畫(huà)波浪線句子斷句。（限兩處）四歲而孤母鄭氏自誓守節(jié)親誨其學(xué)。(2)下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)（

）A．誡子書(shū)/至以荻畫(huà)地學(xué)書(shū)B(niǎo)．淫慢則不能勵(lì)精/富貴不能淫C．將復(fù)何及/及加冠D．死獄也/小大之獄，雖不能察，必以情(3)下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．夫君子之行/必欲并轡絕馳而追與之并B．至以荻畫(huà)地學(xué)書(shū)/以錢(qián)覆其口C．修得唐韓愈遺稿于廢書(shū)簏中/宋君令人問(wèn)之于丁氏D．讀而心慕焉/可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(4)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①險(xiǎn)躁則不能治性。②求其生而不得，則死者與我皆無(wú)恨。(5)諸葛亮認(rèn)為“才須學(xué)也”，請(qǐng)結(jié)合兩文談?wù)勅绾巫霾拍軐W(xué)有所成。（六）（2022·黑龍江大慶·統(tǒng)考一模）閱讀下面語(yǔ)段，完成后面小題?！炯住吭釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄墩撜Z(yǔ)》【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！——《誡子書(shū)》27．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）飯疏食：

（2）非學(xué)無(wú)以廣才：（3）傳不習(xí)乎：

（4）險(xiǎn)躁則不能治性：28．翻譯下列句子。（1）不義而富且貴，于我如浮云。（2）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。29．劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。30．兩文內(nèi)容上都強(qiáng)調(diào)了古代治學(xué)的人都非常重視什么？甲文主要運(yùn)用了什么修辭？乙文主要運(yùn)用了什么修辭？31．用自己的話說(shuō)說(shuō)你對(duì)【乙】文中“志”與“學(xué)”的關(guān)系是如何理解的。（七）（2022·河北石家莊·統(tǒng)考二模）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)慕先賢絕情欲棄凝滯①。使庶幾之志②，揭③揭然有所存，惻然④有所感。忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問(wèn)，除嫌吝。雖有淹留⑤，何損于美趣，何患于不濟(jì)⑥。若志不強(qiáng)毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏⑦于凡庸，不免于下流⑧矣?、倌郎盒乃季窒抻谀硞€(gè)范圍；拘泥。②庶幾之志：接近或近似于先賢的志向。③揭然：高舉的樣子。④惻然，懇切的樣子。⑤淹留：德才不顯于世。⑥濟(jì)：成功，實(shí)現(xiàn)。⑦竄伏：逃避，藏匿。⑧下流，比喻低下的地位。32．用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)三處）夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)慕先賢絕情欲棄凝滯。33．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（1）非淡泊無(wú)以明志

明：（2）非學(xué)無(wú)以廣才

廣：（3）誡外甥書(shū)

誡：（4）徒碌碌滯于俗

徒：34．下列句子中，加著重號(hào)的詞的意義或用法不相同的一項(xiàng)是A．①靜以修身

②無(wú)從致書(shū)以觀（《送東陽(yáng)馬生序》）B．①年與時(shí)馳

②呼爾而與之（《魚(yú)我所欲也》）C．①使庶幾之志

②予嘗求古仁人之心（《岳陽(yáng)樓記》）D．①揭然有所存

②此人一一為具言所聞（《桃花源記》）35．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟(jì)。36．分別概括兩篇短文的主要觀點(diǎn)。（八）（2022·青海西寧·統(tǒng)考一模）閱讀【甲】【乙】?jī)晌模卮饐?wèn)題?！炯住吭釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ü?jié)選自《<論語(yǔ)>十二章》）【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（選自諸葛亮《誡子書(shū)》）37．解釋下列句子中加點(diǎn)的實(shí)詞。（1）與朋友交而不信乎

信：（2）淫慢則不能勵(lì)精

勵(lì)：38．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．曲肱而枕之

望之蔚然而深秀者B．夫君子之行

食之不能盡其材C．靜以修身

先帝不以臣卑鄙D．于我如浮云

萬(wàn)鐘于我何加焉39．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲】文中畫(huà)橫線的句子。博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。40．【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容上都強(qiáng)調(diào)了古代治學(xué)的人都非常重視，因?yàn)檫@是為人的根本，做事的基礎(chǔ)。41．【乙】文中作者告誡兒子成才需要具備哪幾個(gè)條件？（九）（2023·廣西·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面短文，完成后面小題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書(shū)》）【乙】朕即位十三年矣，外絕游覽之樂(lè)，內(nèi)卻聲色之娛。汝等生于富貴，長(zhǎng)自深宮，夫帝子親王，先須克己。每著一衣，則憫①蠶婦；每餐一食，則念耕夫。至于聽(tīng)斷②之間，勿先恣③其喜怒。朕每親臨庶政，豈敢憚?dòng)诮箘凇Ｈ甑任鸨扇硕?，勿恃己長(zhǎng)，乃可永久富貴，以保終吉。先賢有言：“逆吾者是吾師，順吾者是吾賊”。不可不察也。（李世民《誡皇屬》）【注釋】①憫：哀憐。②聽(tīng)斷：聽(tīng)取陳述而作出決定。常指聽(tīng)訟斷獄、處理官司案件。③恣：放縱、任由。42．下列句子朗讀節(jié)奏的劃分，有誤的一項(xiàng)是（

）A．長(zhǎng)自深宮/夫帝子親王/先須克己。B．多/不接世，悲/守窮廬，將/復(fù)何及！C．少時(shí)，一狼/徑去，其一/犬坐于前。（《狼》）D．求/聞之/若此，不若/無(wú)聞也。（《穿井得一人》）43．下列句子中的加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．順吾者是吾賊（賊：敵人） B．靜以修身（連詞，表示后者是前者的目的）C．淫慢則不能勵(lì)精（慢：怠慢） D．汝等勿鄙人短（鄙：輕視、瞧不起）44．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（1）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。（2）外絕游覽之樂(lè)，內(nèi)卻聲色之娛，45．【甲】文中作者在學(xué)習(xí)方面給了他的兒子怎樣的忠告？（用自己的話概括）46．用自己的話說(shuō)說(shuō)【乙】文中哪些內(nèi)容能體現(xiàn)諸葛亮所說(shuō)的“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。

2024年中考語(yǔ)文課內(nèi)文言文要點(diǎn)梳理與練習(xí)《誡子書(shū)》（過(guò)關(guān)訓(xùn)練）同步練習(xí)一、選擇題1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．淡泊（bó）

險(xiǎn)躁（zào） B．致遠(yuǎn)（zhì）

枯落（kū）C．淫慢（yíng）

窮廬（lú） D．勵(lì)精（lì）

治性（zhì）【答案】C【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音。C項(xiàng)的注音有誤，“淫”應(yīng)讀“yín”。2．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德 B．非/淡泊/無(wú)以明志，非/寧?kù)o/無(wú)以致遠(yuǎn)C．夫?qū)W/須靜也，才/須學(xué)也 D．年/與時(shí)馳，意/與日去【答案】C【詳解】C．句意：學(xué)習(xí)必須靜心專(zhuān)一，而才干來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)?！胺颉睘榘l(fā)語(yǔ)詞，其后應(yīng)斷開(kāi)?！皩W(xué)”與“才”是兩個(gè)分句的主語(yǔ)，其后應(yīng)斷開(kāi)。故斷句為：夫/學(xué)/須靜也，才/須學(xué)也。故選C。3．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《誡子書(shū)》選自《諸葛亮集·文集》，題目中的“子”一般認(rèn)為是指諸葛亮的兒子諸葛瞻。B．諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家。C．“誡子書(shū)”中的“誡”是告誡、勸勉的意思；“書(shū)”是書(shū)寫(xiě)的意思，這里是名詞活用為動(dòng)詞。D．“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”和“險(xiǎn)躁則不能治性”兩句中的加點(diǎn)詞是一對(duì)反義詞?！敬鸢浮緾【詳解】C．“書(shū)”是指書(shū)信，沒(méi)有活用現(xiàn)象。故選C。4．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A．非淡薄無(wú)以明志 B．非寧?kù)o無(wú)以至遠(yuǎn)C．淫慢則不能厲精 D．險(xiǎn)躁則不能治性【答案】D【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。A.薄-泊；B.至-致；C.厲-勵(lì)。故選D。5．下列斷句不正確的一項(xiàng)是（）A．非∕淡泊∕無(wú)以明志B．淫慢∕則∕不能勵(lì)精C．遂∕成枯∕落D．夫?qū)W∕須靜也【答案】C【詳解】考查文言斷句。C項(xiàng)斷句不正確。正確讀法“遂∕成∕枯落”。譯為：最終成為枯敗零落。6．對(duì)這篇短文的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。B．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧?kù)o，而有淡泊名利的意味。C．“淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。D．“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污，獨(dú)善其身的良好愿望?！敬鸢浮緿【詳解】D項(xiàng)對(duì)這篇短文的分析錯(cuò)誤?！氨馗F廬，將復(fù)何及”的含義是要有一番作為，不要老守窮年，老了就來(lái)不及了。7．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（

）A．非學(xué)/無(wú)以廣才 B．非淡泊/無(wú)以明志C．夫?qū)W/須靜也 D．淫慢/則不能勵(lì)精【答案】C【詳解】本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。C項(xiàng)的停頓有誤，正確的節(jié)奏劃分應(yīng)為：夫/學(xué)/須靜也?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。二、填空題8．給下列加點(diǎn)的字注音。（1）誡子書(shū)()

（2）夫君子之行()

（3）淡泊()（4）淫慢()

（5）遂成枯落()

（6）窮廬()【答案】jièfúbóyínsuìlú【詳解】誡，jiè，告誡。夫，fú，發(fā)語(yǔ)詞，無(wú)實(shí)義。泊，bó，安靜；恬靜。淫，yín，放縱。遂，suì，最終。廬，lú，屋子。9．給下列加點(diǎn)字注音。（1）夫君子之行（）（2）淫慢則不能勵(lì)精（）（）（3）險(xiǎn)躁則不能治性（）（4）悲守窮廬（）【答案】（1）fú（2）yínlì（3）zào（4）lú【詳解】字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“夫”文言發(fā)語(yǔ)詞，不要讀成一聲。注意據(jù)義定音。10．給下面句子中加點(diǎn)的字注音。夫君子之行()

非淡泊無(wú)以明志()()

淫慢則不能勵(lì)精()

險(xiǎn)躁則不能治性()

年與時(shí)馳()

遂成枯落()

悲守窮廬()【答案】fúdànbóyínzhìchísuìlú【詳解】夫：位于句首，表示發(fā)端，讀fú；淡泊：dànbó，內(nèi)心恬淡，不慕名利；淫：yín，注意不要讀成yíng；治：zhì，修養(yǎng)；遂：suì，注意聲母為平舌音；廬：lú，注意不要寫(xiě)成“l(fā)ǘ”。11．文學(xué)常識(shí)填空。諸葛亮，字，號(hào)，瑯邪陽(yáng)都人。時(shí)期蜀國(guó)杰出的家家和戰(zhàn)略家?！墩]子書(shū)》是諸葛亮54歲時(shí)寫(xiě)給他8歲兒子諸葛瞻的一封書(shū)信。與他相關(guān)的故事有?！敬鸢浮靠酌髋P龍三國(guó)政治軍事舌戰(zhàn)群儒（合乎題意即可）【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，徐州瑯琊陽(yáng)都人，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家?！墩]子書(shū)》選自《諸葛亮集》，是他寫(xiě)給兒子的一封家書(shū)，殷殷教誨中蘊(yùn)含著深切的期望。與諸葛亮有關(guān)的故事有很多，任意寫(xiě)出一個(gè)即可。如：三顧茅廬、火燒新野、草船借箭、六出祁山等等。12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)夫君子之行()(2)儉以養(yǎng)德()(3)非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)()(4)淫慢則不能勵(lì)精()(5)險(xiǎn)躁則不能治性()(6)多不接世()【答案】品德高尚的人用、憑借、依靠實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)輕薄懈怠陶冶，修養(yǎng)接觸社會(huì)，有“用世”的意思【詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：君子的行為操守。君子：品德高尚的人。（2）句意：用節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。以：介詞，用。（3）句意：不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致遠(yuǎn)：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。致，達(dá)到。（4）句意：放縱懈怠就無(wú)法振奮精神。淫慢：放縱懈怠。淫：放縱；慢：懈怠。（5）句意：輕薄浮躁就不能陶冶性情。治：修養(yǎng)。（6）句意：大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。接世：接觸社會(huì)，承擔(dān)事務(wù)，對(duì)社會(huì)有益。有“用世”的意思。13．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）夫君子之行()

（2）非淡泊無(wú)以明志()（3）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)()

（4）遂成枯落()【答案】（1）助詞，用于句首，表示發(fā)端（2）內(nèi)心恬淡，不慕名利（3）達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)（4）凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒(méi)有用處【詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象?！胺颉本涫装l(fā)語(yǔ)助詞，無(wú)實(shí)義；“淡泊”，本義，指內(nèi)心恬淡，不慕名利；“遠(yuǎn)”，形容詞活用作名詞，遠(yuǎn)大的目標(biāo)；“致遠(yuǎn)”即達(dá)到的遠(yuǎn)大目標(biāo)；“枯落”原意指凋落，衰殘。文中比喻人年老志衰，沒(méi)有用處。14．一詞多義學(xué)

①才須學(xué)也

②非志無(wú)以成學(xué)

【答案】動(dòng)詞，學(xué)習(xí)名詞，學(xué)業(yè)【詳解】本題考查一詞多義。①句意：才干來(lái)自于學(xué)習(xí)。學(xué)：動(dòng)詞，學(xué)習(xí)。②句意：不明確志向就無(wú)法學(xué)有所成。學(xué)：名詞，學(xué)業(yè)。15．重點(diǎn)字詞（1）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

（2）淫慢則不能勵(lì)精

（3）險(xiǎn)躁則不能治性

（4）年與時(shí)馳

【答案】達(dá)到放縱輕薄疾行，指迅速逝去【詳解】本題考查理解文言詞義。（1）句意：不能寧?kù)o專(zhuān)一就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到。（2）句意：放縱懈怠就不能振奮精神。淫：放縱。（3）句意：輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。險(xiǎn)：輕薄。（4）句意：年華隨時(shí)光而疾速逝去。馳：疾行，指迅速逝去。16．古今異義(1)非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)古義：今義：安靜，平靜(2)非志無(wú)以成學(xué)古義：今義：做好，做完(3)年與時(shí)馳古義：今義：奔跑，快跑(4)意與日去古義：今義：和【答案】集中精神，不分散精力達(dá)成，成就疾行，指迅速逝去跟隨【詳解】本題考查文言詞語(yǔ)古今異義的理解。（1）句意：不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。“寧?kù)o”古義：屏除雜念和干擾，寧?kù)o專(zhuān)一。（2）句意：沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就?！俺伞惫帕x：達(dá)成，成就。（3）句意：年華隨時(shí)光而飛馳?！榜Y”古義：疾行，指迅速逝去。（4）句意：意志隨歲月而流逝。“與”古義：跟隨。17．詞類(lèi)活用（1）非淡泊無(wú)以明志活用情況：

釋義：（2）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)活用情況：

釋義：【答案】形容詞作動(dòng)詞明確、堅(jiān)定形容詞作名詞遠(yuǎn)大目標(biāo)【詳解】考查對(duì)文言詞語(yǔ)中詞類(lèi)活用的掌握。詞類(lèi)活用，是指某些詞臨時(shí)改變其基本語(yǔ)法功能去充當(dāng)其它詞類(lèi)或基本功能未改變而用法比較特殊的現(xiàn)象。古代漢語(yǔ)中的詞類(lèi)活用非常普遍，是古代漢語(yǔ)的重要語(yǔ)法特點(diǎn)之一，其內(nèi)容主要包括名詞、形容詞、數(shù)詞用作一般動(dòng)詞，名詞作狀語(yǔ)，使動(dòng)用法和意動(dòng)用法等。①句意：不內(nèi)心恬淡，不慕名利就無(wú)法明確志向。明：形容詞活用為動(dòng)詞，明確、堅(jiān)定。②句意：不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。遠(yuǎn)：形容詞活用為名詞，遠(yuǎn)大目標(biāo)。18．解釋下列加點(diǎn)詞的含義。（1）夫君子之行

夫：

（2）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

致：（3）意與日去

意：

（4）遂成枯落

枯落：（5）悲守窮廬

窮廬：【答案】助詞，用于句首，表示發(fā)端達(dá)到意志凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒(méi)有用處窮困潦倒之人住的陋室【詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：有道德修養(yǎng)的人的行為操守。夫，助詞，用于句首，表示發(fā)端。（2）句意：不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致，達(dá)到。（3）句意：意志隨歲月逐漸消逝。意，意志。（4）句意：最終枯敗零落?？萋?，凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒(méi)有用處。（5）句意：只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里。窮廬，窮困潦倒之人住的陋室。19．解釋下列加點(diǎn)字的含義。（1）靜以修身（）（2）儉以養(yǎng)德（）（4）非淡泊無(wú)以明志（）（4）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（）（5）淫慢則不能勵(lì)精（）（6）險(xiǎn)躁則不能治性（）【答案】（1）屏除雜念和干擾，安靜專(zhuān)一。（2）連詞，表示承接（3）內(nèi)心恬淡，不熱衷名利（4）實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)（5）放縱（6）輕薄無(wú)?！驹斀狻靠疾槲难詫?shí)虛詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“淫”：放縱?！半U(xiǎn)”：輕薄無(wú)常。所以千萬(wàn)不要以今釋古?！暗础痹诂F(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“內(nèi)心恬淡，不熱衷名利”的意思，而“以”作為虛詞的用法，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。三、句子默寫(xiě)20．諸葛亮《誡子書(shū)》（1）諸葛亮在文中主要闡述的觀點(diǎn)是“，”。（2）闡述“學(xué)、才、志”的關(guān)系的句子是“，”。（3）闡釋過(guò)度享樂(lè)和急躁會(huì)對(duì)人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是“，”?！敬鸢浮快o以修身儉以養(yǎng)德非學(xué)無(wú)以廣才非志無(wú)以成學(xué)淫慢則不能勵(lì)精險(xiǎn)躁則不能治性【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“勵(lì)精、淫慢、躁、治性”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。21．諸葛亮《誡子書(shū)》（1）非淡泊無(wú)以明志，。（2）非學(xué)無(wú)以廣才，。（3），險(xiǎn)躁則不能治性。【答案】非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)非志無(wú)以成學(xué)淫慢則不能勵(lì)精【詳解】本題中的“致遠(yuǎn)、淫慢、勵(lì)精”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。22．按要求默寫(xiě)句子。(1)文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與成才的關(guān)系的句子是：(2)文中運(yùn)用比喻的手法告訴孩子如果不珍惜時(shí)間，最終將一事無(wú)成的句子是：(3)文中忠告孩子寧?kù)o才能夠修養(yǎng)身心，要靜思反省的語(yǔ)句是：【答案】(1)才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才。(2)年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。(3)靜以修身；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；夫?qū)W須靜也?！驹斀狻勘绢}考查古詩(shī)文默寫(xiě)。要求句子符合題意，書(shū)寫(xiě)正確，不添字，不漏字，字的筆畫(huà)寫(xiě)準(zhǔn)確。注意“馳、致”易寫(xiě)成別字，“遂”筆畫(huà)易寫(xiě)錯(cuò)。23．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《誡子書(shū)》中諸葛亮總結(jié)一生經(jīng)歷，對(duì)兒子的教誨與期望的千古名句是：，。（2）《誡子書(shū)》中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是：，，。（3）《誡子書(shū)》中闡釋過(guò)度享樂(lè)和急躁對(duì)人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：，?！敬鸢浮糠堑礋o(wú)以明志；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；才須學(xué)也；非學(xué)無(wú)以廣才；非志無(wú)以成學(xué)；淫慢則不能勵(lì)精；險(xiǎn)躁則不能治性【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)文的能力。此類(lèi)題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?！爸隆薄绊殹薄耙薄霸辍倍际且族e(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析?！军c(diǎn)睛】積累和默寫(xiě)名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫(xiě)正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫(xiě)，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語(yǔ)或是限制語(yǔ)，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫(xiě)出答案。24．按要求背默：（1）文中忠告孩子寧?kù)o才能夠修養(yǎng)身心、靜思反省的句子：；；。（共三句）（2）文中強(qiáng)調(diào)苦學(xué)與成才關(guān)系的句子是：；；。（共三句）（3）諸葛亮一生經(jīng)歷的總結(jié)，對(duì)兒子的教誨與期望的千古名句：；。（4）反映諸葛亮靜觀萬(wàn)物、靜心思考和冷靜處世的思想及其心態(tài)的句子：；。（5）文中常被人們引做“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的兩句話是：；?！敬鸢浮浚?）靜以修身；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；學(xué)須靜也。（2）才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。（3）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（4）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（5）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！驹斀狻磕瑢?xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“致”“須”等字詞的書(shū)寫(xiě)。還要注意（3）（4）（5）題都是一個(gè)答案，即“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。四、翻譯25．翻譯下面的句子。（1）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（2）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。（3）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。（4）年與時(shí)馳，意與日去。（