專題07 綠色植物的光合作用（講義）

專題07綠色植物的光合作用考情分析考點(diǎn)要求新課標(biāo)要求命題預(yù)測綠色植物的光合作用1、能描述光合作用的原料、產(chǎn)物、條件、嘗試。2、運(yùn)用植物光合作用方面的知識，解釋生產(chǎn)生活中的相關(guān)現(xiàn)象；光合作用的反應(yīng)式及應(yīng)用常以選擇題形式考查，考查的命題點(diǎn)有：光合作用的原料、產(chǎn)物、條件、場所、實(shí)質(zhì)。常結(jié)合生活中的常見現(xiàn)象的形式解釋光合作用在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的應(yīng)用。光合作用的實(shí)驗(yàn)通常以選擇題或填空題（實(shí)驗(yàn)探究）的形式考查，考查的命題點(diǎn)有：變量及變量的處理措施，解釋實(shí)驗(yàn)過程、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。光合作用的實(shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證光合作用的原料和產(chǎn)物。知識建構(gòu)考點(diǎn)突破考點(diǎn)一綠色植物的光合作用必備知識梳理1、光合作用概念：光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。2、光合作用實(shí)質(zhì)：制造有機(jī)物，儲存能量。物質(zhì)變化：無機(jī)物→有機(jī)物（制造有機(jī)物）能量變化：光能→化學(xué)能（儲存能量）3、光合作用意義①為動物和人提供有機(jī)物。②是動植物和人類生活所必需的能量來源。③維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定即維持碳-氧平衡。4、光合作用影響因素：光照強(qiáng)度、光照時間、二氧化碳濃度、溫度、水分充足5、光合作用反應(yīng)式光能二氧化碳+水有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣葉綠體6、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用(1)增加光能利用率：延長光合作用時間：溫室中人工光照、延長大棚光照時間提高光能利用率：合理密植、間作套種（2）提高光合作用效率：控制溫度：保持晝夜溫差控制CO2供應(yīng)：通風(fēng)透氣、在溫室中施有機(jī)肥、使用CO2發(fā)生器。易混易錯：光合作用反應(yīng)式注意事項1、不要把“→”寫成“=”。2、不要把氧氣寫成氧。3、“→”上的“光能”和“葉綠體”不能省略。4、葉綠素是葉綠體中的一種物質(zhì)——能吸收光能的色素。必考題型歸納考向01光合作用的反應(yīng)式【例1】（2023·甘肅金昌·中考真題）教室中的桌椅主要是用木材制作而成，這些木材中有機(jī)物的來源與以下哪一項無關(guān)（）A．細(xì)胞中的葉綠體 B．土壤中的水C．大氣中的二氧化碳 D．大氣中的氮?dú)狻咀兪?】（2023·湖北恩施·中考真題）“十年樹木，百年樹人”，將一顆楓樹種子種到適宜的土壤里，多年后長成參天大樹。楓樹從種子到生長成大樹的過程中，其增重部分主要來自于下列哪一項（）A．陽光 B．二氧化碳 C．氧氣 D．土壤中的無機(jī)鹽【變式2】（2023·安徽·中考真題）校園中的臘梅尚未長出綠葉，花就已陸續(xù)綻放。推測臘梅在開花過程中需要的有機(jī)物主要來源于（）A.根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)?B.花雕進(jìn)行光合作用合成的C.以前綠葉光合作用合成的 D.樹皮進(jìn)行光合作用合成的【變式3】（2023·四川自貢·中考真題）八年級二班的同學(xué)在勞動實(shí)踐課中種下了番茄幼苗,三個月后獲得了大豐收,其中最大的番茄單果重達(dá)300g。番茄果實(shí)長大所需的原料是()A.水 B.無機(jī)鹽 C.二氧化碳 D.以上都是【變式4】（2023·安徽·中考真題）校園中的臘梅尚未長出綠葉,花就已陸續(xù)綻放。推測臘梅在開花過程中需要的有機(jī)物主要來源于()A.根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)?B.花瓣進(jìn)行光合作用合成的C.以前綠葉光合作用合成的 D.樹皮進(jìn)行光合作用合成的考向02光合作用的實(shí)質(zhì)及意義【例2】（2022·山西晉中·中考真題）2021年9月24日,國際頂尖雜志《科學(xué)》刊登消息:中科院科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)室利用二氧化碳合成了淀粉,同時完成了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換,這相當(dāng)于綠色植物進(jìn)行光合作用()A.制造有機(jī)物,儲存能量 B.制造有機(jī)物,釋放能量C.分解有機(jī)物,儲存能量 D.分解有機(jī)物,釋放能量【變式1】（2023·湖南岳陽·中考真題）綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中發(fā)揮著巨大作用。下列說法不正確的是()A.植物光合作用釋放氧氣 B.植物制造有機(jī)物需消耗二氧化碳C.植物可利用氧分解有機(jī)物 D.植物生命活動都不產(chǎn)生二氧化碳【變式2】（2022·湖北荊州·中考真題）在習(xí)近平生態(tài)文明思想指引下,我國正在以前所未有的力度開展綠化荒山、荒漠和退耕還林、還湖、還草等活動。神州大地,處處綠意盎然。綠色植物在維持生物圈“碳—氧平衡”中發(fā)揮著重要作用。這主要是因?yàn)榫G色植物能夠()A.分解有機(jī)物,儲存能量 B.消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧氣C.制造有機(jī)物,釋放能量 D.消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳【變式3】（2022·黑龍江龍東·中考真題）綠色植物通過什么生理活動維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡（）A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用考向03光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用【例3】（2023·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室大棚進(jìn)行蔬菜栽培，要提高北方地區(qū)冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施有（）①定期合理灌溉施肥

②適當(dāng)延長光照時間

③提高氧氣濃度④維持大棚內(nèi)高溫環(huán)境

⑤增大大棚內(nèi)晝夜溫差

⑥定期增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度A．①②④⑥ B．②③④⑤ C．①②⑤⑥ D．③④⑤⑥【變式1】（2023·湖南株洲·中考真題）“雜交水稻之父”袁隆平的夢想是禾下乘涼。以下提高水稻產(chǎn)量的相關(guān)措施錯誤的是（）A．施肥越多，產(chǎn)量越高B．不同生長期施加的無機(jī)鹽的種類和比例不同C．合理密植有利于水稻進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物D．播種前需測定種子的發(fā)芽率，播種時應(yīng)選擇發(fā)芽率高的種子【變式2】（2023·黑龍江牡丹江·中考真題）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，直接利用光照提高作物產(chǎn)量的措施是（）A．合理密植 B．適時松土 C．合理施肥 D．適時澆水【變式3】（2023·四川成都·中考真題）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中常使用溫室大棚進(jìn)行種植，控制溫室條件對提高作物的產(chǎn)量有重要作用。下列措施中，可能對提高作物產(chǎn)量不利的是（）A.適當(dāng)延長光照時間 B.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度C.適當(dāng)提高二氧化碳濃度 D.一次性施加大量肥料考點(diǎn)二光合作用的實(shí)驗(yàn)必備知識梳理1、綠葉在光下制造有機(jī)物（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①暗處理：目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡。②選葉遮光：遮光部分和未遮光部分形成對照。③酒精脫色：水浴加熱，將葉片中的葉綠素溶解在酒精中，使葉片變成黃白色。④碘液顯影：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①葉片的見光部分遇到碘液變藍(lán)色。②不見光部分遇到碘液不變藍(lán)。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①光合作用的產(chǎn)物是淀粉。②光是光合作用不可缺少的條件。2、探究二氧化碳是光合作用的原料：（1）實(shí)驗(yàn)變量：二氧化碳。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：脫色、漂洗后滴加碘液，甲裝置內(nèi)葉片遇碘液不變藍(lán)，乙裝置內(nèi)葉片遇碘液變藍(lán)。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。3、探究水是光合作用的原料：處理方法--切斷A與B之間的葉脈（1）實(shí)驗(yàn)變量：水分。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：脫色、漂洗后滴加碘液，甲部分葉片遇碘液不變藍(lán)，乙部分葉片遇碘液變藍(lán)。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是光合作用的原料。4、探究葉綠體是光合作用的主要場所：（1）實(shí)驗(yàn)變量：葉綠體（處理措施：選用銀邊天竺葵或白斑葉）。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：脫色、漂洗后滴加碘液，A部分葉片遇碘液不變藍(lán)，C部分葉片遇碘液變藍(lán)。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：葉綠體是光合作用的主要場所。5、探究植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：取出試管，迅速將快要熄滅的衛(wèi)生香伸到試管口內(nèi)，快要熄滅的衛(wèi)生香立即燃燒起來。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣。方法技巧：判斷植物是否進(jìn)行光合作用的常用方法和原理1、檢驗(yàn)氧氣：運(yùn)用氧氣可助燃的原理,將快要熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)收集氣體的容器內(nèi),觀察衛(wèi)生香是否復(fù)燃,以此判斷植物是否進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。2、檢驗(yàn)淀粉：運(yùn)用淀粉遇碘變藍(lán)的特性,取實(shí)驗(yàn)條件下的葉片經(jīng)過脫色、漂洗、滴加碘液,觀察葉片是否變藍(lán),以此判斷植物是否進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉。必考題型歸納考向01光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)【例1】（2023·湖北黃石·中考真題）下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，敘述錯誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)前對天竺葵暗處理的目的是排除原有淀粉對實(shí)驗(yàn)的干擾B．用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是為了形成對照C．該實(shí)驗(yàn)證明了水是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件D．碘液是為了檢測綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉【變式1】（2023·山東煙臺·中考真題）將兩盆牽牛分別放在兩個密閉裝置中，A葉片所在的裝置中放入一小杯清水，B葉片所在裝置中放入等量的氫氧化鈉溶液。兩個裝置都放在暗處一晝夜后，移到陽光下照射2小時，摘下A、B葉片進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。以下敘述正確的是（）A.甲的小燒杯中液體始終是無色的 B.乙是用水給葉片降溫C.丙中只有B葉片變藍(lán) D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料【變式2】（2023·湖北荊州·中考真題）黑暗條件下，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。下列相關(guān)敘述不正確的是（）試管與燈的距離/厘米每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個106020253010405A．實(shí)驗(yàn)中的氣泡最有可能是氧氣B．如果不提供光照，預(yù)測試管中將沒有氣泡冒出C．實(shí)驗(yàn)中接受光照的金魚藻只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用D．根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)【變式3】（2023·新疆·中考真題）將某盆栽黑暗處理24小時，選取一片綠葉，按圖示位置剪斷主葉脈，光照處理4小時，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能制造淀粉，是因?yàn)锽區(qū)缺少（）A.葉綠素 B.光 C.二氧化碳 D.水【變式4】（2023·新疆·中考真題）如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作步驟。下列敘述不合理的是（）A.該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)棰邰堍冖佗軧.④為隔水加熱，小燒杯中的酒精變成綠色C.本實(shí)驗(yàn)探究了光照是光合作用不可缺少的條件D.⑤的見光部分變成了藍(lán)色，證明光合作用產(chǎn)生了淀粉

專題07綠色植物的光合作用考點(diǎn)突破考點(diǎn)一綠色植物的光合作用必備知識梳理1、光合作用概念：光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。2、光合作用實(shí)質(zhì)：制造有機(jī)物，儲存能量。物質(zhì)變化：無機(jī)物→有機(jī)物（制造有機(jī)物）能量變化：光能→化學(xué)能（儲存能量）3、光合作用意義①為動物和人提供有機(jī)物。②是動植物和人類生活所必需的能量來源。③維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定即維持碳-氧平衡。4、光合作用影響因素：光照強(qiáng)度、光照時間、二氧化碳濃度、溫度、水分充足5、光合作用反應(yīng)式光能二氧化碳+水有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣葉綠體6、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用(1)增加光能利用率：延長光合作用時間：溫室中人工光照、延長大棚光照時間提高光能利用率：合理密植、間作套種（2）提高光合作用效率：控制溫度：保持晝夜溫差控制CO2供應(yīng)：通風(fēng)透氣、在溫室中施有機(jī)肥、使用CO2發(fā)生器。易混易錯：光合作用反應(yīng)式注意事項1、不要把“→”寫成“=”。2、不要把氧氣寫成氧。3、“→”上的“光能”和“葉綠體”不能省略。4、葉綠素是葉綠體中的一種物質(zhì)——能吸收光能的色素。必考題型歸納考向01光合作用的反應(yīng)式【例1】（2023·甘肅金昌·中考真題）教室中的桌椅主要是用木材制作而成，這些木材中有機(jī)物的來源與以下哪一項無關(guān)（）A．細(xì)胞中的葉綠體 B．土壤中的水C．大氣中的二氧化碳 D．大氣中的氮?dú)狻敬鸢浮緿【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。【詳解】教室中的桌椅中木材含的有機(jī)物是由植物進(jìn)行光合作用制造的。結(jié)合分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水，場所是葉綠體，條件是光，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧?？梢?，選項中“大氣中的氮?dú)狻迸c有機(jī)物的合成無關(guān)。故D正確，ABC錯誤。故選D。【變式1】（2023·湖北恩施·中考真題）“十年樹木，百年樹人”，將一顆楓樹種子種到適宜的土壤里，多年后長成參天大樹。楓樹從種子到生長成大樹的過程中，其增重部分主要來自于下列哪一項（）A．陽光 B．二氧化碳 C．氧氣 D．土壤中的無機(jī)鹽【答案】B【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?！驹斀狻抗夂献饔檬蔷G色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。因此將一顆楓樹種子種到適宜的土壤里，多年后長成參天大樹。楓樹從種子到生長成大樹的過程中，楓樹增加的重量主要來源于通過光合作用制造的有機(jī)物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水。所以其增重部分主要來自于二氧化碳，B正確。故選B?！咀兪?】（2023·安徽·中考真題）校園中的臘梅尚未長出綠葉，花就已陸續(xù)綻放。推測臘梅在開花過程中需要的有機(jī)物主要來源于（）A.根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)?B.花雕進(jìn)行光合作用合成的C.以前綠葉光合作用合成的 D.樹皮進(jìn)行光合作用合成的【答案】C【解析】光合作用的實(shí)質(zhì)是：把無機(jī)物合成有機(jī)物，放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中。綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉。臘梅尚未長出綠葉，花就已陸續(xù)綻放。可見，臘梅在開花過程中需要的有機(jī)物主要來源于以前綠葉光合作用合成的。故C正確，ABD錯誤。故選C?！咀兪?】（2023·四川自貢·中考真題）八年級二班的同學(xué)在勞動實(shí)踐課中種下了番茄幼苗,三個月后獲得了大豐收,其中最大的番茄單果重達(dá)300g。番茄果實(shí)長大所需的原料是()A.水 B.無機(jī)鹽 C.二氧化碳 D.以上都是【答案】D【分析】植物的生長需要水、無機(jī)鹽和有機(jī)物,水和無機(jī)鹽可以通過根從土壤中吸收。植物生長需要的有機(jī)物是植物通過光合作用制造的,二氧化碳和水是光合作用的原料,所以番茄果實(shí)長大所需原料是二氧化碳、水、無機(jī)鹽。故選D?！咀兪?】（2023·安徽·中考真題）校園中的臘梅尚未長出綠葉,花就已陸續(xù)綻放。推測臘梅在開花過程中需要的有機(jī)物主要來源于()A.根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)?B.花瓣進(jìn)行光合作用合成的C.以前綠葉光合作用合成的 D.樹皮進(jìn)行光合作用合成的【答案】C【分析】臘梅在開花過程中需要的有機(jī)物主要來源于以前綠葉光合作用合成的,C符合題意?？枷?2光合作用的實(shí)質(zhì)及意義【例2】（2022·山西晉中·中考真題）2021年9月24日,國際頂尖雜志《科學(xué)》刊登消息:中科院科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)室利用二氧化碳合成了淀粉,同時完成了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換,這相當(dāng)于綠色植物進(jìn)行光合作用()A.制造有機(jī)物,儲存能量 B.制造有機(jī)物,釋放能量C.分解有機(jī)物,儲存能量 D.分解有機(jī)物,釋放能量【答案】A【解析】植物的光合作用是在葉綠體中利用光能將二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。中科院科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)室利用二氧化碳合成淀粉,實(shí)現(xiàn)光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換,與光合作用類似,A符合題意?！咀兪?】（2023·湖南岳陽·中考真題）綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中發(fā)揮著巨大作用。下列說法不正確的是()A.植物光合作用釋放氧氣 B.植物制造有機(jī)物需消耗二氧化碳C.植物可利用氧分解有機(jī)物 D.植物生命活動都不產(chǎn)生二氧化碳【答案】D【解析】植物細(xì)胞分裂、生長等生命活動所需要的能量來自植物的呼吸作用,在這一過程中會產(chǎn)生二氧化碳,D錯誤。【變式2】（2022·湖北荊州·中考真題）在習(xí)近平生態(tài)文明思想指引下,我國正在以前所未有的力度開展綠化荒山、荒漠和退耕還林、還湖、還草等活動。神州大地,處處綠意盎然。綠色植物在維持生物圈“碳—氧平衡”中發(fā)揮著重要作用。這主要是因?yàn)榫G色植物能夠()A.分解有機(jī)物,儲存能量 B.消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧氣C.制造有機(jī)物,釋放能量 D.消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳【答案】B【解析】生物圈中的絕大多數(shù)生物都要進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣,放出二氧化碳。但空氣中的氧氣并不會一直減少,這是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持了大氣中的碳—氧平衡?！咀兪?】（2022·黑龍江龍東·中考真題）綠色植物通過什么生理活動維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡（）A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用【答案】B【解析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用?！驹斀狻烤G色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對平衡，簡稱碳—氧平衡。故選B?？枷?3光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用【例3】（2023·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室大棚進(jìn)行蔬菜栽培，要提高北方地區(qū)冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施有（）①定期合理灌溉施肥

②適當(dāng)延長光照時間

③提高氧氣濃度④維持大棚內(nèi)高溫環(huán)境

⑤增大大棚內(nèi)晝夜溫差

⑥定期增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度A．①②④⑥ B．②③④⑤ C．①②⑤⑥ D．③④⑤⑥【答案】C【分析】光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。光合作用的強(qiáng)弱與光照和二氧化碳的濃度等有關(guān)，可以增加光照時間和增加二氧化碳濃度等來增強(qiáng)植物的光合作用。呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。呼吸作用的強(qiáng)弱與溫度等有關(guān)，夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，可以減弱植物的呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗。【詳解】①定期合理灌溉施肥可以保證植物光合作用所需的水和無機(jī)鹽的供應(yīng)，有利于光合作用積累有機(jī)物。②適當(dāng)延長光照時間，光合作用的時間長，制造的有機(jī)物多，因此能提高冬季大鵬蔬菜的產(chǎn)量。③提高氧氣濃度會促進(jìn)呼吸作用，減少有機(jī)物的積累，因此不能提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量。④維持大棚內(nèi)高溫環(huán)境會使呼吸作用增強(qiáng)，增加有機(jī)物的消耗，不利于產(chǎn)量的提高。⑤增大大棚內(nèi)晝夜溫差，白天溫度高、光照強(qiáng)，植物光合作用制造的有機(jī)物多；夜間溫度低能減弱植物呼吸作用，減少有機(jī)物消耗，積累的有機(jī)物越多，蔬菜產(chǎn)量就越高。⑥二氧化碳是光合作用的原料，因此定期增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度可以促進(jìn)光合作用進(jìn)行，能提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量。因此①②⑤⑥符合題意。故選C。【變式1】（2023·湖南株洲·中考真題）“雜交水稻之父”袁隆平的夢想是禾下乘涼。以下提高水稻產(chǎn)量的相關(guān)措施錯誤的是（）A．施肥越多，產(chǎn)量越高B．不同生長期施加的無機(jī)鹽的種類和比例不同C．合理密植有利于水稻進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物D．播種前需測定種子的發(fā)芽率，播種時應(yīng)選擇發(fā)芽率高的種子【答案】A【分析】（1）無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。（2）綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。（3）種子的發(fā)芽率指的是萌發(fā)的種子數(shù)占供檢測的種子數(shù)的百分比?！驹斀狻緼．在一定的條件下，施肥的多少將影響農(nóng)作物的產(chǎn)量，并不是施肥越多，產(chǎn)量越高，要做到合理施肥，A錯誤。B．施肥的原則是根據(jù)不同植物對無機(jī)鹽的種類和比例的需求不同，同一種植物生長的不同時期對無機(jī)鹽的種類和比例的需要不同，因此要做到合理施肥，施肥時以有機(jī)肥為主，化肥為輔，故B正確。C．合理密植可以保證植物的葉片都能充分地接受光照，又不互相遮擋，從而提高了光合作用效率，有利于光合作用，有利于水稻進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，故C正確。D．要保證全苗，就要保證種子有很高的發(fā)芽率，這是通過測定得來的，如果發(fā)芽率低，就要另選良種。因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種前應(yīng)先測種子的發(fā)芽率。測定種子的發(fā)芽率是指用萌發(fā)的種子占所測定種子的百分比，只有發(fā)芽率達(dá)到90%，才能達(dá)到播種要求，故D正確。故選A?！咀兪?】（2023·黑龍江牡丹江·中考真題）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，直接利用光照提高作物產(chǎn)量的措施是（）A．合理密植 B．適時松土 C．合理施肥 D．適時澆水【答案】A【分析】植物的光合作用是植物在線粒體里利用陽光把二氧化碳和水合成有機(jī)物釋放氧氣的過程。所以讓植物充分接受光照能促進(jìn)光合作用提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?！驹斀狻緼．種植同種農(nóng)作物合理密植，同種農(nóng)作物的葉片的現(xiàn)狀相同，使得植物的葉片能以鑲嵌的形式排列，再加以合理的密植，能讓植物最大限度的接受陽光進(jìn)行光合作用，合成更多的有機(jī)物，可以提高產(chǎn)量，A符合題意。B．適時松土，增加土壤中空氣的含量，促進(jìn)根的呼吸作用，B不符合題意。C．合理施肥，為植物的生長提供無機(jī)鹽，C不符合題意。D．適時澆水，為植物的生長提供水分，D不符合題意。故選A。【變式3】（2023·四川成都·中考真題）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中常使用溫室大棚進(jìn)行種植，控制溫室條件對提高作物的產(chǎn)量有重要作用。下列措施中，可能對提高作物產(chǎn)量不利的是（）A.適當(dāng)延長光照時間 B.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度C.適當(dāng)提高二氧化碳濃度 D.一次性施加大量肥料【答案】D【解析】適當(dāng)延長光照時間、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、適當(dāng)提高二氧化碳濃度都可增加光合作用效率，提高作物產(chǎn)量。但是一次性施大量的肥料，導(dǎo)致燒苗現(xiàn)象，不利于提高作物的產(chǎn)量，ABC不符合題意，D符合題意。故選D?？键c(diǎn)二光合作用的實(shí)驗(yàn)必備知識梳理1、綠葉在光下制造有機(jī)物（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①暗處理：目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡。②選葉遮光：遮光部分和未遮光部分形成對照。③酒精脫色：水浴加熱，將葉片中的葉綠素溶解在酒精中，使葉片變成黃白色。④碘液顯影：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①葉片的見光部分遇到碘液變藍(lán)色。②不見光部分遇到碘液不變藍(lán)。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①光合作用的產(chǎn)物是淀粉。②光是光合作用不可缺少的條件。2、探究二氧化碳是光合作用的原料：（1）實(shí)驗(yàn)變量：二氧化碳。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：脫色、漂洗后滴加碘液，甲裝置內(nèi)葉片遇碘液不變藍(lán)，乙裝置內(nèi)葉片遇碘液變藍(lán)。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。3、探究水是光合作用的原料：處理方法--切斷A與B之間的葉脈（1）實(shí)驗(yàn)變量：水分。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：脫色、漂洗后滴加碘液，甲部分葉片遇碘液不變藍(lán)，乙部分葉片遇碘液變藍(lán)。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是光合作用的原料。4、探究葉綠體是光合作用的主要場所：（1）實(shí)驗(yàn)變量：葉綠體（處理措施：選用銀邊天竺葵或白斑葉）。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：脫色、漂洗后滴加碘液，A部分葉片遇碘液不變藍(lán)，C部分葉片遇碘液變藍(lán)。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：葉綠體是光合作用的主要場所。5、探究植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：取出試管，迅速將快要熄滅的衛(wèi)生香伸到試管口內(nèi)，快要熄滅的衛(wèi)生香立即燃燒起來。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了氧氣。方法技巧：判斷植物是否進(jìn)行光合作用的常用方法和原理1、檢驗(yàn)氧氣：運(yùn)用氧氣可助燃的原理,將快要熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)收集氣體的容器內(nèi),觀察衛(wèi)生香是否復(fù)燃,以此判斷植物是否進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。2、檢驗(yàn)淀粉：運(yùn)用淀粉遇碘變藍(lán)的特性,取實(shí)驗(yàn)條件下的葉片經(jīng)過脫色、漂洗、滴加碘液,觀察葉片是否變藍(lán),以此判斷植物是否進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉。必考題型歸納考向01光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)【例1】（2023·湖北黃石·中考真題）下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，敘述錯誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)前對天竺葵暗處理的目的是排除原有淀粉對實(shí)驗(yàn)的干擾B．用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是為了形成對照C．該實(shí)驗(yàn)證明了水是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件D．碘液是為了檢測綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉【答案】C【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光→光照幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液→漂洗后觀察葉色?！驹斀狻緼．實(shí)驗(yàn)前對天竺葵暗處理的目的是將原有的淀粉運(yùn)走或耗盡，排除原有淀粉對實(shí)驗(yàn)的干擾，A正確。B．用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是為了形成對照，實(shí)驗(yàn)的變量是光照，其他的實(shí)驗(yàn)條件保持相同，B正確。C．該實(shí)驗(yàn)證明了光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，C錯誤。D．淀粉遇碘液變藍(lán)，碘液是為了檢測綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉，D正確。故選C?！咀兪?】（2023·山東煙臺·中考真題）將兩盆牽牛分別放在兩個密閉裝置中，A葉片所在的裝置中放入一小杯清水，B葉片所在裝置中放入等量的氫氧化鈉溶液。兩個裝置都放在暗處一晝夜后，移到陽光下照射2小時，摘下A、B葉片進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。以下敘述正確的是（）A.甲的小燒杯中液體始終是無色的 B.乙是用水給葉片降溫C.丙中只有B葉片變藍(lán) D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料【答案】D【解析】A．甲的小燒杯中液體是酒精，溶解葉綠素，由無色變綠色，錯誤。B．乙是用水漂洗葉片上殘留的酒精，錯誤。C．丙中只有A葉片變藍(lán)，B葉片缺少二氧化碳沒有進(jìn)行光合作用合成淀粉，