江西省九江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

江西省九江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)你根據(jù)情境，填寫(xiě)詞語(yǔ)。

唱響三晉大地，相約古都大同。2023年8月8日，由山西省委、省主辦的山西省第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在大同開(kāi)幕。開(kāi)幕式上，運(yùn)動(dòng)健兒走入會(huì)場(chǎng)，他們地著整個(gè)會(huì)場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)上出熱烈的掌聲。這的讓人激動(dòng)萬(wàn)分。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

傍晚，楊明獨(dú)自páihuái(

)在pìjìng(

)的樹(shù)林里。小鳥(niǎo)的歡叫聲消除了他的kǒngjù(

)，他知道這片潮濕區(qū)域里，qiūyǐn(

)是最多的。之后，他擼起袖子，開(kāi)始了地毯式挖掘、sōuxún(

)，“哈，明天它們可要發(fā)揮大作用了！”2）.致敬大師

“其間有一個(gè)十一二歲的少年，______銀圈，______一柄鋼叉，向一匹猹盡力的______?！笔俏膶W(xué)大師心中的美好記憶。（《少年閏土》）

“她______也看到了，看到了她______的景象——月光照耀下的______的大海?！笔且魳?lè)大師曲中的美妙畫(huà)面。（《月光曲》）3）.愛(ài)國(guó)情懷

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，____________?！辟澝懒思t軍不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的英雄氣概。（《七律·長(zhǎng)征》）

“_______，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！睆?qiáng)調(diào)了民族精神對(duì)于一個(gè)民族和國(guó)家的重要性。（《學(xué)界的三魂》）4）.伯牙與子期的故事流傳千古——方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_______________乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！保ǜ鶕?jù)原文填空）從這里可以看出伯牙與子期互為_(kāi)______________。5）.觸摸自然

“稻花香里說(shuō)豐年，________?！笔窃乱沟奶耢o自然與優(yōu)美如畫(huà)。（《西江月·夜行黃沙道中》）

“__________，浪淘風(fēng)簸自天涯?！笔屈S河的九曲姿態(tài)與磅礴氣勢(shì)。（《浪淘沙（其一）》）評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.孔明征南蠻時(shí)曾七擒七縱孟獲，當(dāng)孟獲第七次被馬岱抓住時(shí)，他對(duì)馬岱說(shuō)什么話(huà)？（

）A．能不能換張新面孔呀？B．士可殺不可辱！C．如果今天不殺了我，你會(huì)后悔的2）.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）這是一支對(duì)敵人具有

力的導(dǎo)彈部隊(duì)。

（2）大腦愈用愈發(fā)達(dá)，不用則

。

（3）一向不關(guān)心時(shí)政的美國(guó)人，對(duì)這次爆炸事件的

卻很強(qiáng)烈。A．懾服

蛻化

反映B．懾服

蛻化

反應(yīng)C．威懾

退化

反應(yīng)D．威懾

退化

反映3）.說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《草原》一文按照事情發(fā)展的順序，記敘了作者訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美景和蒙漢的深情。B．《西江月·夜行黃沙道中》與《宿建德江》中都寫(xiě)到了“月”，但表達(dá)的思想感情卻完全不一樣。C．作者在《丁香結(jié)》一文中借丁香結(jié)的形象寄托她的哀怨之情。D．《花之歌》是花的自述，作者想象奇特，讀來(lái)很有趣味。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿寫(xiě)句子，注意句式和標(biāo)點(diǎn)。

如果一棵樹(shù)代表一個(gè)祝福，我愿送你一片森林；________________________如果一滴水代表一個(gè)祝福，我愿送你一條河流……評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.高爾基的《童年》中有很多性格鮮明的人物，請(qǐng)將人物、性格與事件進(jìn)行連線。

阿廖沙

慈祥善良

經(jīng)常毒打孩子們

外祖母

自私粗暴

經(jīng)常給孩子們講故事

外祖父

勇敢堅(jiān)強(qiáng)

用胳膊替阿廖沙擋鞭子

“小茨岡”

樂(lè)觀、富于同情心

利用課余時(shí)間撿廢品換錢(qián)2）.我會(huì)連。

青青的貓明亮的紅領(lǐng)巾

寬寬的門(mén)鮮艷的花

胖胖的草紅紅的眼睛評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面句子按順序排列。

()世界上最輝煌壯麗的建筑群，頃刻之間就被毀滅了。

()霎時(shí)間，烈焰騰空，濃煙滾滾。

()洗劫、搗毀之后，強(qiáng)盜們還不罷休。

()煙灰和一陣陣劈劈啪啪的響聲過(guò)后，整個(gè)圓明園成了一片廢墟。

()他們騎著馬分頭在圓明園內(nèi)各處放起火來(lái)。2）.()它的樹(shù)干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。

()銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買(mǎi)的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了。

()原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列句子中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)用的正確的打“√”，用的不正確的打“×”。

1．課堂上，老師提出問(wèn)題后，同學(xué)們紛紛舉手，一聲不吭。(

)

2．爸爸總是那么忙，永無(wú)止休地工作著。

(

)

3．輕盈的小燕子，伶伶俐俐地從湖面上飛過(guò)。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。____________，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，____________。1．補(bǔ)全古詩(shī)

2．下列對(duì)這首詞的分析不正確的一項(xiàng)是（

）。A．第一、二句寫(xiě)明月驚鵲、半夜鳴蟬，這是對(duì)夜晚寧?kù)o氣氛的渲染烘托。B．第四句寫(xiě)蛙聲，這是從側(cè)面烘托豐年。C．第七、八句描寫(xiě)的是舊店難尋的困惑。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，許許多多的人給予了我們關(guān)愛(ài)，有老師，有同學(xué)，有父母，有親人，有熟識(shí)的人，也有從未謀面的人，你對(duì)這些愛(ài)有牢記在心嗎？現(xiàn)在，就讓我們拿起手中的筆，寫(xiě)一寫(xiě)讓我們感動(dòng)于心的愛(ài)吧。

要求：1．寫(xiě)一件事，表達(dá)別人對(duì)你的關(guān)愛(ài)。

2．寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句要通順。

3．不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.實(shí)用文閱讀。【材料一】端午節(jié)，是吃粽子的節(jié)日，它是除穢驅(qū)病的衛(wèi)生節(jié)，也是運(yùn)動(dòng)節(jié)、女兒節(jié)，除了吃粽子，還要掛菖蒲、賽龍舟、祭屈原。傳統(tǒng)中，在端午這天女兒回娘家探親，家人喝雄黃酒，插艾葉、菖蒲和大蒜，比武、擊球、蕩秋千，給小孩系五彩線、涂雄黃、佩香囊……到處呈現(xiàn)喜洋洋的景象。這些小細(xì)節(jié)，讓日常的生活有了更多儀式感，讓端午節(jié)增添了更多雅趣，也讓人體會(huì)到其中天人和諧、幸福生活的美感。（李思輝《在端午品味文化的芳香》，有刪改）【材料二】隨著《端午奇妙游》的播出，在《元宵奇妙夜》《清明時(shí)節(jié)奇妙游》之后，河南衛(wèi)視再次憑借著對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深耕細(xì)作而出圈。娛樂(lè)至上，流量為王，當(dāng)很多平臺(tái)都在追求流量、推崇娛樂(lè)明星時(shí)，河南衛(wèi)視如一股清流般席卷海內(nèi)外，重燃了我們對(duì)傳統(tǒng)文化的思考和自信。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，內(nèi)地各大衛(wèi)視都是以?shī)蕵?lè)為主流，推崇流行文化，靠綜藝和明星來(lái)吸引觀眾。而河南衛(wèi)視端午奇妙游沒(méi)有明星大咖，甚至大部分都是普通人，也沒(méi)有什么華麗的舞臺(tái)，大部分都是實(shí)地取景，但節(jié)目背后卻有著無(wú)盡的文化資源和節(jié)目組所有人員對(duì)中華文化、中原文化的熱愛(ài)和鉆研。正如《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論所說(shuō)：“以古人之規(guī)矩，開(kāi)自己之生面”，守住初心，持續(xù)出新，才有不斷“出圈”的精品，才有沛然蓬勃的文化自信?！静牧先吭谖覈?guó)近百年由封閉走向開(kāi)放的過(guò)程中，節(jié)日文化——特別是城市的節(jié)日文化受到現(xiàn)代文明與外來(lái)文化的沖擊。當(dāng)下人們已經(jīng)鮮明地感受到傳統(tǒng)節(jié)日漸行漸遠(yuǎn)，日趨淡薄，并為此產(chǎn)生憂(yōu)慮。千百年來(lái)，我們的祖先從生活的愿望出發(fā)，為每一個(gè)節(jié)日都創(chuàng)造出許許多多美麗又動(dòng)人的習(xí)俗。人們用煙花爆竹，驚駭邪惡，迎接新年；把天上的明月化為手中甜甜的月餅，來(lái)象征人間的團(tuán)圓；在嚴(yán)寒剛剛消退、萬(wàn)物復(fù)蘇的早春，趕到野外去打掃墓地，告慰亡靈，表達(dá)心中的緬懷，同時(shí)戴花插柳，踏青春游，親切地?fù)肀Т蟮厣酱ā@些詩(shī)意化的節(jié)日習(xí)俗，使我們一代代人的心靈獲得了多么美好的安慰與寧?kù)o！當(dāng)然，習(xí)俗是在不斷變化的，但我們民族的傳統(tǒng)精神是不變的。這傳統(tǒng)就是對(duì)美好生活不懈的追求，對(duì)大自然的感恩與敬畏，對(duì)家庭團(tuán)圓與世間和諧永恒的企望。（馮驥才《我們?yōu)槭裁匆^(guò)節(jié)》）1．閱讀上述材料，下面選項(xiàng)中理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．河南衛(wèi)視憑借著豪華的明星陣容、炫彩的舞臺(tái)效果，在各大衛(wèi)視中領(lǐng)銜出圈。B．對(duì)傳統(tǒng)文化的深耕細(xì)作是河南衛(wèi)視獲得眾多贊譽(yù)的主要原因。C．我國(guó)端午節(jié)有著豐富的文化活動(dòng)，這些節(jié)日文化給日常生活帶來(lái)了儀式感和美感。D．過(guò)節(jié)的方式會(huì)發(fā)生變化，但只要傳統(tǒng)文化的根還在，我們的傳統(tǒng)節(jié)日就會(huì)不斷接續(xù)傳承。2．閱讀材料，照樣子，根據(jù)提示，將端午兒歌中的習(xí)俗和祝福語(yǔ)補(bǔ)充完整，所填最后一字需押ang韻。

五月初五是端陽(yáng)，

插艾葉，戴①_______，（填習(xí)俗）

系彩線，涂②_______（填習(xí)俗）

吃粽子，裹白糖，

③____________。（填七個(gè)字的祝福語(yǔ)）

3．閱讀河南衛(wèi)視兩期《端午奇妙游》節(jié)目海報(bào)圖，完成填空。①兩期海報(bào)圖中，體現(xiàn)端午習(xí)俗的共同元素是________。

②聯(lián)系閱讀材料，河南衛(wèi)視節(jié)目組這樣設(shè)計(jì)兩期海報(bào)的用意是_________。

4．學(xué)校組織“我們要/不要過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日”辯論賽。反方說(shuō)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代生活忙、節(jié)奏快，要與時(shí)俱進(jìn)，跟當(dāng)下流行文化發(fā)展接軌，沒(méi)必要再像以前那樣過(guò)傳統(tǒng)文化節(jié)日。請(qǐng)你作為正方，從上述材料中提取兩點(diǎn)理由，進(jìn)行反駁。

理由一：_______

理由二：________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

鄭重

慎重

隆重

敬重

（1）春節(jié)是中國(guó)最()的傳統(tǒng)節(jié)日，它象征著團(tuán)圓和興旺。

（2）大家一向都很()你，但你的做法太讓我們失望了。

（3）他城府很深，你和他交往要()一些。

（4）關(guān)于這一點(diǎn)，我們已在報(bào)紙上發(fā)表了()聲明，你可以看一看。2）.給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”。

追悼（dào

diào）

蜷縮