主題備課資源四年級(jí)上冊(cè)第三單元口語(yǔ)交際

第7課時(shí)表達(dá)訓(xùn)練課《口語(yǔ)交際:愛(ài)護(hù)眼睛保護(hù)視力》【課型】表達(dá)訓(xùn)練課【教學(xué)目標(biāo)】1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。2.在口語(yǔ)交際中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流，提高口語(yǔ)交際能力。3.能在小組討論時(shí)注意音量適當(dāng)。4.不重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。想法接近時(shí)，先認(rèn)同再補(bǔ)充?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.能在小組討論時(shí)注意音量適當(dāng)。2.不重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。想法接近時(shí)，先認(rèn)同再補(bǔ)充。【教學(xué)難點(diǎn)】1.能在小組討論時(shí)注意音量適當(dāng)。2.不重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。想法接近時(shí)，先認(rèn)同再補(bǔ)充?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入揭示課題1.今天老師給同學(xué)們猜個(gè)謎語(yǔ)：兩間小屋左右分，要到睡覺(jué)才關(guān)門。小屋能把萬(wàn)物收，難放一粒小灰塵。（課件出示）2.對(duì)，是眼睛。那眼睛能干什么呢？生交流。3.那如果眼睛看不見(jiàn)了，會(huì)是什么感受呢？下面讓我們?cè)囈辉?。讓學(xué)生用消毒的紗布蒙上眼睛，在過(guò)道里走路，然后說(shuō)說(shuō)用消毒的紗布蒙上眼睛走路的感受。4.觀察正常視力和近視眼看到的景象有何不同？5.小結(jié)。揭示本次交流話題：愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力二、調(diào)查近視探究原因1.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查班內(nèi)近視眼的同學(xué)數(shù)量，計(jì)算出近視眼所占比例。（1）學(xué)生根據(jù)課前完成的視力情況調(diào)查表，在小組內(nèi)依次說(shuō)說(shuō)調(diào)查到的班級(jí)視力情況。（2）回顧交流過(guò)程，引發(fā)思考：分小組討論時(shí)能不能聽清楚組內(nèi)同學(xué)的發(fā)言，為什么？（3）梳理方法：“控制音量，有序表達(dá)?！保?）出示班級(jí)視力情況圖表，全面了解班級(jí)視力情況。2.現(xiàn)場(chǎng)采訪近視眼的同學(xué)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)造成近視的原因是什么？3.聚焦教材情景圖，分析視力影響原因。（1）出示教材中的四幅情境圖，并提問(wèn)，你從圖上看到了什么？有什么想法？（2）小組討論：除了圖上所示，生活中影響視力的原因還有哪些？（3）全班交流生活中影響視力的原因。三、愛(ài)護(hù)眼睛保護(hù)視力1.依據(jù)剛才找到的影響視力的原因，從不同角度想一想如何保護(hù)好我們的眼睛？要求：不重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。如果想法接近，可以先表示認(rèn)同，再繼續(xù)補(bǔ)充。2.學(xué)生在小組內(nèi)討論并提出保護(hù)視力的建議。3.小組合作梳理護(hù)眼建議，并推選發(fā)言代表。4.全班交流，小組代表匯報(bào)本組護(hù)眼建議。其他小組認(rèn)真傾聽。5.梳理各小組提出的建議，形成全班護(hù)眼建議。四、總結(jié)提升課外踐行1.引導(dǎo)學(xué)生交流本次口語(yǔ)交際的收獲。2.總結(jié)：同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏钪幸⒁庥醚坌l(wèi)生，保護(hù)好眼睛，通過(guò)愛(ài)眼拍手歌回顧本節(jié)課我們講的內(nèi)容。最后老師衷心祝愿大家，不要因?yàn)榻裉斓慕曈绊懨魈斓倪h(yuǎn)征，愿大家都有一雙明亮而健康的眼睛。【作業(yè)布