地理選擇性必修一第四章第二節(jié)海氣相互作用（地理老師王小饌）（第一課時(shí)）

2024年秋季學(xué)期

地理湘教版必修一

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)Target01通過(guò)學(xué)習(xí)海一氣相互作用，能夠理解海一氣之間的水熱交換過(guò)程及影響因素，提升綜合思維能力。通過(guò)分析厄爾尼諾發(fā)生時(shí)的海大陸東西兩岸的影響，總結(jié)厄爾尼諾、拉尼娜的表現(xiàn)及影響，強(qiáng)化區(qū)域認(rèn)知與綜合思維能力。03通過(guò)案例分析，理解在全球水、熱平衡過(guò)程中，海一氣相互作用所產(chǎn)生的影響，提升理論聯(lián)系實(shí)際、綜合分析問(wèn)題的能力。02?！?dú)庀嗷プ饔门c水熱交換HAIQIXIANGHUZUOYONGYUSHUIREJIAOHUAN01

1.海—?dú)庀嗷プ饔玫暮xPart1

概念是指海洋與大氣間物質(zhì)、能量持續(xù)交換的互相影響過(guò)程。水、二氧化碳?xì)怏w和固體物質(zhì)熱量海洋和大氣之間的水熱是通過(guò)什么形式進(jìn)行交換的呢？

2.海洋與大氣的水分交換Part11.交換形式：蒸發(fā)降水海洋大氣通過(guò)蒸發(fā)提供水汽水汽凝結(jié)形成降水2.影響因素：緯度洋流閱讀課本103頁(yè)第一自然段內(nèi)容，總結(jié)?！?dú)忾g水分的交換形式及影響因素：3.活躍區(qū)：低緯度和有暖流的海區(qū)

3.海洋與大氣的熱量交換Part11.交換形式：海洋→大氣：潛熱、長(zhǎng)波輻射大氣→海洋：風(fēng)2.影響因素：水溫閱讀課本103頁(yè)第二自然段內(nèi)容，總結(jié)?！?dú)忾g熱量的交換形式及影響因素：3.活躍區(qū)：熱帶的海區(qū)太陽(yáng)輻射海水蒸發(fā)（潛熱輸送）海洋表層儲(chǔ)存85%的熱量長(zhǎng)波輻射風(fēng)大氣降水

3.海洋與大氣的熱量交換Part1海洋向大氣輸送熱量，是大氣熱量的主要供給者。太陽(yáng)輻射海洋表層存儲(chǔ)85%的熱量長(zhǎng)波輻射海水蒸發(fā)吸熱大氣降水海洋吸收70%水汽凝結(jié)（放熱）潛熱輸送

溫馨提示Part1據(jù)計(jì)算，若把全球海洋100m厚的水層溫度降低1℃，所放出的熱量將使大氣溫度升高60℃。可見(jiàn)，海洋水溫的變化對(duì)大氣溫度起著極深刻的影響。由于海水的比熱容又比土壤大2~3倍，比巖石大5~7倍，比空氣大3000多倍，因此海水溫度的變化比陸地溫度變化要小得多

4.海洋與大氣CO2的交換Part1閱讀課本103頁(yè)閱讀內(nèi)容，總結(jié)海洋是如何固碳的？大氣中CO2溶于水中光合作用固定CO2生物呼吸殘?bào)w分解回歸大氣碳酸鹽沉積有機(jī)碳沉積海洋固定和轉(zhuǎn)移了大氣中絕大部分的CO2；海水溫度升高，海水CO2溶解度變小，將會(huì)有更多的CO2進(jìn)入到大氣中，對(duì)地球威脅大。

小結(jié)：海洋與大氣的相互作用Part1海洋向大氣提供能量海洋向大氣提供水汽海洋調(diào)節(jié)氣溫海洋緩解溫室效應(yīng)3214形成風(fēng)海流與風(fēng)浪大氣為海洋提供營(yíng)養(yǎng)元素大氣影響海水性質(zhì)海洋→大氣大氣→海洋?！?dú)庀嗷プ饔门c水熱平衡HAIQIXIANGHUZUOYONGYUSHIREPINGHENG02不會(huì)。通過(guò)大洋環(huán)流和大氣環(huán)流將低緯海區(qū)盈余的熱量輸送到高緯海區(qū)釋放，調(diào)節(jié)了全球熱量平衡。根據(jù)熱量收支情況，赤道會(huì)不會(huì)越來(lái)越熱，極地會(huì)不會(huì)越來(lái)越冷，為什么？

P105活動(dòng)Part2

1.大洋環(huán)流和大氣環(huán)流是維持全球水熱量平衡的基礎(chǔ)Part2什么是陸地水呢？讓我們回顧一下上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)。

1.大洋環(huán)流和大氣環(huán)流是維持全球水熱量平衡的基礎(chǔ)Part2什么是陸地水呢？讓我們回顧一下上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)。不同緯度海洋對(duì)大氣加熱的差異海洋與陸地對(duì)大氣加熱的差異三圈環(huán)流季風(fēng)環(huán)流大氣環(huán)流密度流風(fēng)海流地轉(zhuǎn)偏向力大洋環(huán)流?！?dú)庀嗷プ饔抿?qū)使水分和熱量在不同地區(qū)的傳輸，從而維持地球上水分和熱量的平衡

2.海—?dú)庀嗷プ饔门c全球水平衡Part2什么是陸地水呢？讓我們回顧一下上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)。1.對(duì)于全球而言：蒸發(fā)總量=降水總量，全球水量平衡

2.對(duì)于不同地區(qū)而言，蒸發(fā)量不一定等于降水量（分為干濕地區(qū)）；

3.對(duì)于同一個(gè)地區(qū)而言，某段時(shí)期內(nèi)儲(chǔ)水量是變化的，變化量=水量收入—支出。海洋―大氣之間進(jìn)行著廣泛的水熱交換，海洋向大氣輸送的熱量受其表面水溫影響。下圖是世界某區(qū)域海洋平均每日向大氣輸送的熱量等值線圖（單位：×0．484W/㎡）。(1)讀圖，說(shuō)出水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)，哪個(gè)環(huán)節(jié)表示海—?dú)庀嗷プ饔弥兴纸粨Q。(2)計(jì)算海洋降水量與陸地降水量之和，海洋蒸發(fā)量與陸地蒸發(fā)量之和。這兩個(gè)數(shù)據(jù)的比較，說(shuō)明了什么問(wèn)題？海氣相互作用使地球上多年平均降水量等于蒸發(fā)量，水量不變。

相等

蒸發(fā)

降水

探究Part2海洋―大氣之間進(jìn)行著廣泛的水熱交換，海洋向大氣輸送的熱量受其表面水溫影響。下圖是世界某區(qū)域海洋平均每日向大氣輸送的熱量等值線圖（單位：×0．484W/㎡）。(3)計(jì)算海洋蒸發(fā)量占全球降水量的百分比。這個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么問(wèn)題？。(4)估算海洋蒸發(fā)和降水的差額，說(shuō)明補(bǔ)充這個(gè)差額的水量來(lái)源。蒸發(fā)大于降水47，有大陸徑流補(bǔ)充。海洋通過(guò)蒸發(fā)向大氣提供水汽，是大氣中水汽的主要來(lái)源。

探究Part2(5)如果海洋蒸發(fā)量增加或減少，陸地可能發(fā)生相應(yīng)的變化。請(qǐng)利用水量平衡原理加以說(shuō)明。如果海洋蒸發(fā)量增加，水汽會(huì)增多，陸地降水會(huì)增加，徑流會(huì)增加；如果海洋蒸發(fā)量減少，水汽會(huì)減少，陸地降水會(huì)減少，徑流減少。

3.不同區(qū)域的水平衡Part2什么是陸地水呢？讓我們回顧一下上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)。海洋水平衡

徑流降水蒸發(fā)儲(chǔ)水量變化=降水量+徑流量-蒸發(fā)量如果儲(chǔ)水量變化為零，也可以表示：蒸發(fā)量=徑流量+降水量

3.不同區(qū)域的水平衡Part2什么是陸地水呢？讓我們回顧一下上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)。外流區(qū)水平衡儲(chǔ)水量變化=降水量-徑流量-蒸發(fā)量如果儲(chǔ)水量變化為零，也可以表示：降水量=徑流量+蒸發(fā)量降水蒸發(fā)徑流

3.不同區(qū)域的水平衡Part2什么是陸地水呢？讓我們回顧一下上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)。內(nèi)流區(qū)水平衡儲(chǔ)水量變化=降水量-蒸發(fā)量如果儲(chǔ)水量變化為零，也可以表示：降水量=蒸發(fā)量蒸發(fā)降水

練一練Part2什么是陸地水呢？讓我們回顧一下上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)。下圖示意我國(guó)西北某閉合流域的剖面。該流域氣候較干，年均降水量?jī)H為210毫米，但湖面年蒸發(fā)量可達(dá)2000毫米，湖水淺，鹽度飽和，水下已形成較厚鹽層，據(jù)