Unit5OurtoysLesson3Let'splaytogether（教學(xué)設(shè)計(jì)）-粵教滬外教版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

粵教滬外教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)《Unit5OurtoysLesson3Let'splaytogether》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析（一）教材地位和作用粵教滬外教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)《Unit5Ourtoys》以“我們的玩具”為主題，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Lesson3“Let'splaytogether”是本單元的重要組成部分，通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何邀請(qǐng)他人一起玩玩具以及對(duì)邀請(qǐng)的回應(yīng)，進(jìn)一步鞏固和拓展了本單元的核心詞匯和句型。本單元的學(xué)習(xí)為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)更多的日常交際用語和描述物品的語言知識(shí)奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和分享精神。（二）教材內(nèi)容1.詞匯：toycar,doll,ball,kite等玩具類詞匯。2.句型：Let'splaytogether./OK./Great!/Ihavea...等。（三）教材特點(diǎn)1.以生動(dòng)的圖片和情境創(chuàng)設(shè)為主要呈現(xiàn)方式，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。2.注重語言的實(shí)用性，通過各種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語言。3.單元內(nèi)容緊密圍繞主題，逐步深入，有助于學(xué)生系統(tǒng)地掌握語言知識(shí)。二、學(xué)情分析（一）學(xué)生年齡特點(diǎn)三年級(jí)的學(xué)生年齡一般在89歲，這個(gè)年齡段的孩子好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡游戲和活動(dòng)。他們對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿熱情，但注意力容易分散，需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式來吸引他們的注意力。（二）學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些簡單的英語詞匯和句型，如數(shù)字、顏色、動(dòng)物等。同時(shí)，他們也對(duì)英語的基本發(fā)音和書寫有了一定的了解。（三）學(xué)生學(xué)習(xí)能力三年級(jí)的學(xué)生具有一定的模仿能力和記憶力，但自主學(xué)習(xí)能力和歸納總結(jié)能力還比較薄弱。在教學(xué)過程中，需要教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀toycar,doll,ball,kite等玩具類詞匯。2.能熟練運(yùn)用Let'splaytogether./OK./Great!/Ihavea...等句型進(jìn)行邀請(qǐng)和回應(yīng)。（二）能力目標(biāo)1.能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。2.培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。（三）情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和分享精神。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.掌握toycar,doll,ball,kite等玩具類詞匯。2.熟練運(yùn)用Let'splaytogether./OK./Great!/Ihavea...等句型進(jìn)行邀請(qǐng)和回應(yīng)。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.能夠在實(shí)際情境中準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和分享精神。五、教學(xué)策略（一）情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語言運(yùn)用能力。（二）游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)各種有趣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。（三）合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的語言交流能力。（四）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法布置各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高語言綜合運(yùn)用能力。六、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備1.多媒體課件，包括圖片、音頻、視頻等。2.玩具實(shí)物，如toycar,doll,ball,kite等。3.單詞卡片和句型卡片。（二）學(xué)生準(zhǔn)備1.自己喜歡的玩具。2.英語課本和練習(xí)本。七、教學(xué)過程（一）Warmingup1.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls!S:Goodmorning,teacher!T:Howareyoutoday?S:I'mfine,thankyou.Andyou?T:I'mverywell.Thankyou.設(shè)計(jì)意圖：通過日常問候，拉近師生距離，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.SingasongT:Now,let'ssingasongtogether.“Thetoyssong”.（播放歌曲視頻，師生一起唱歌）設(shè)計(jì)意圖：通過唱歌激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)一些玩具類詞匯，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（二）Presentation1.LeadinT:Look!What'sthis?（拿出一個(gè)玩具汽車）S:It'satoycar.T:Yes,it'satoycar.Ihaveatoycar.（板書句型“Ihaveatoycar.”并帶讀）設(shè)計(jì)意圖：通過展示玩具實(shí)物，引出新句型，讓學(xué)生直觀地理解和掌握句型的含義。2.Learnnewwords（1）T:Lookatthesetoys.Whatarethey?（展示玩具圖片，包括doll,ball,kite等）S:Theyareadoll,aballandakite.T:Verygood.Now,let'slearnthesewords.（板書單詞doll,ball,kite，并帶讀）設(shè)計(jì)意圖：通過圖片展示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新的玩具類詞匯，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）Game:What'smissing?T:Now,let'splayagame.Lookatthesepictures.What'smissing?（展示一組玩具圖片，然后快速隱藏其中一張，讓學(xué)生說出缺少的玩具）S:Thedollismissing./Theballismissing./Thekiteismissing.設(shè)計(jì)意圖：通過游戲活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)新學(xué)詞匯的掌握，同時(shí)提高學(xué)生的注意力和反應(yīng)能力。3.Learnnewsentences（1）T:Ihaveatoycar.Doyouhaveatoycar?（引導(dǎo)學(xué)生用“Yes,Ido.”或“No,Idon't.”回答）S:Yes,Ido./No,Idon't.T:Whattoydoyouhave?（引導(dǎo)學(xué)生用“Ihavea...”回答）S:Ihaveadoll./Ihaveaball./Ihaveakite.設(shè)計(jì)意圖：通過問答活動(dòng)，讓學(xué)生熟練掌握新句型“Ihavea...”，同時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯。（2）T:Look!Ihaveatoycar.Let'splaytogether.（做出邀請(qǐng)的動(dòng)作）S:OK./Great!T:Now,whowantstoinvitemetoplaytogether?（邀請(qǐng)學(xué)生用“Let'splaytogether.”邀請(qǐng)老師，老師用“OK.”或“Great!”回應(yīng)）S:Let'splaytogether.T:OK./Great!設(shè)計(jì)意圖：通過師生互動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“Let'splaytogether.”邀請(qǐng)他人一起玩玩具，并掌握對(duì)邀請(qǐng)的回應(yīng)方式。（三）Practice1.PairworkT:Now,pleaseworkinpairs.Usethetoysyoubroughtandpracticethedialogue.（學(xué)生兩人一組，用自己帶來的玩具進(jìn)行對(duì)話練習(xí)）A:Ihavea...Let'splaytogether.B:OK./Great!設(shè)計(jì)意圖：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。2.GroupworkT:Now,let'sworkingroups.Eachgroupchoosesaleader.Theleaderinvitesthemembersofthegrouptoplaytogether.（學(xué)生分組活動(dòng)，每組選一名組長，組長邀請(qǐng)組員一起玩玩具）Leader:Let'splaytogether.Members:OK./Great!設(shè)計(jì)意圖：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)提高學(xué)生的語言交流能力。3.ShowtimeT:Now,let'shaveashow.Eachgroupestothefrontandshowstheirdialogue.（每組學(xué)生上臺(tái)展示他們的對(duì)話，其他學(xué)生認(rèn)真觀看并給予評(píng)價(jià)）設(shè)計(jì)意圖：通過展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，同時(shí)也可以讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。（四）Consolidation1.ListenandrepeatT:Now,let'slistentothetapeandrepeat.（播放課文錄音，學(xué)生跟讀）設(shè)計(jì)意圖：通過聽錄音跟讀，讓學(xué)生模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，提高學(xué)生的聽說能力。2.DoexercisesT:Now,let'sdosomeexercises.Lookatthesepicturesandchoosethecorrectsentence.（展示一些圖片和句子，讓學(xué)生選擇正確的句子）設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，同時(shí)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（五）SummaryT:Today,welearnedsometoywordsandsentences.Whocantellmewhatwelearned?（引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）S:Welearnedtoycar,doll,ball,kite.Andwelearned“Let'splaytogether.”“OK.”“Great!”“Ihavea...”T:Verygood.Youdidagreatjob.設(shè)計(jì)意圖：