浙江省2025屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)第一部分語(yǔ)言文字運(yùn)用專(zhuān)題七語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含應(yīng)用文體寫(xiě)作學(xué)案

PAGE21-專(zhuān)題七語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、得體，精確、顯明、生動(dòng)(含應(yīng)用文體寫(xiě)作)——側(cè)重于應(yīng)用文體寫(xiě)作的語(yǔ)言規(guī)范練真題明考情題組一浙江卷真題1.(2024·浙江卷)在橫線處分別補(bǔ)寫(xiě)出倡議的理由和具體內(nèi)容。(兩處字?jǐn)?shù)各不超過(guò)40個(gè)字)(5分)倡議書(shū)各位同學(xué)：乘坐公交是很多市民日常出行的選擇。眾所周知，?？墒?，我市不文明乘車(chē)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至發(fā)生老人被人群擠倒而摔成粉碎性骨折的悲劇。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：。文明乘車(chē)，從我做起！讓我們用自己的行動(dòng)為城市增光添彩！××中學(xué)學(xué)生會(huì)×年×月×日解析倡議內(nèi)容是乘車(chē)文明問(wèn)題，第一處應(yīng)填文明乘車(chē)的意義，其次處應(yīng)填如何做到文明乘車(chē)。要留意字?jǐn)?shù)的要求。答案(示例)文明乘車(chē)讓出行更平安，更高效，體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng)，也有益于社會(huì)和諧自覺(jué)排隊(duì)，有序上車(chē)；尊老愛(ài)幼，主動(dòng)讓座；舉止文明，談吐有禮2.(2024·浙江卷)古人出名有字。名與字意義上往往有聯(lián)系，或同義，或反義，或相關(guān)，如岳飛字鵬舉，意思是鯤鵬高飛。給下面的人名取字，并說(shuō)明字與名的意義關(guān)聯(lián)。(各不超過(guò)25字)(4分)(1)陳璋，字________。說(shuō)明：__________________________________。(2分)(2)孫冠群，字________。說(shuō)明：________________________________。(2分)解析首先應(yīng)細(xì)致閱讀題干，弄清要求是什么，題干中例子的意思；其次應(yīng)對(duì)陳璋、孫冠群兩個(gè)名字進(jìn)行分析，明白“璋”為玉器名，“冠群”意思是冠壓群芳，出類(lèi)拔萃。然后依據(jù)此意思，得出兩個(gè)名字的字，并進(jìn)行說(shuō)明。答案(1)(示例)玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成(2)(示例)謙之“冠群”意為出類(lèi)拔萃，字“謙之”，以虛心戒之3.(2024·浙江卷)依據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫(xiě)答話。字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。師父訓(xùn)練徒弟爬樹(shù)，徒弟爬到高處時(shí)，師父喊道：“當(dāng)心，當(dāng)心！”其次次，徒弟爬到高處時(shí)，師父一言不發(fā)，等徒弟下到低處時(shí)，他才說(shuō)：“當(dāng)心，當(dāng)心！”徒弟問(wèn)：“師父，為什么上次在高處時(shí)提示我，這次下到低處才提示我？”師父回答：“。”解析首先要理解，師父的回答針對(duì)的是徒弟的提問(wèn)“為什么上次在高處時(shí)提示我，這次下到低處才提示我”。其次是分析，問(wèn)題暗含著兩方面的內(nèi)容，即第一次沒(méi)閱歷時(shí)應(yīng)在高處當(dāng)心和其次次有閱歷時(shí)應(yīng)在低處當(dāng)心。最終是概括，概括時(shí)要結(jié)合上述兩層內(nèi)容，精確揭示表象背后的實(shí)質(zhì)。答案沒(méi)閱歷時(shí)，簡(jiǎn)潔在難處出錯(cuò)；有閱歷了，往往在易處出錯(cuò)題組二全國(guó)卷真題1.(2024·全國(guó)卷Ⅰ)下列各句中，表達(dá)得體的一句是()(3分)A.真是事出意外！舍弟太過(guò)頑皮，碰碎了您家這么珍貴的花瓶，敬請(qǐng)寬恕，我們確定照價(jià)賠償。B.他的書(shū)法龍飛鳳舞，引來(lái)一片贊美，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲致歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”C.他是我最信任的摯友，頭腦敏捷，處事周到，每次我遇到難題寫(xiě)信垂詢(xún)，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨密，她倆常常一起逛街、一起旅游，話多得好像恒久都說(shuō)不完。解析B項(xiàng)，獻(xiàn)丑：謙辭，用于表演技能或?qū)懽鞯臅r(shí)候，表示自己的實(shí)力很差。此處已經(jīng)“出了差錯(cuò)”，不是虛心，應(yīng)當(dāng)用“愧疚”。C項(xiàng)，垂詢(xún)：敬辭，稱(chēng)別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己詢(xún)問(wèn)。句中說(shuō)“我”垂詢(xún)摯友，謙敬不分。D項(xiàng)，內(nèi)人：對(duì)人稱(chēng)自己的妻子。句中說(shuō)“郭教授的內(nèi)人”，謙敬不分。答案A2.(2024·全國(guó)卷Ⅱ)下列各句中，表達(dá)得體的一句是()(3分)A.我剛在姑姑家坐下來(lái)，她就有事失陪了，我只好無(wú)聊地翻翻閑書(shū)，看看電視。B.這么寶貴的書(shū)您都堅(jiān)決果斷地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來(lái)的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不簡(jiǎn)潔才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后確定對(duì)她嚴(yán)格要求。解析A項(xiàng)，“失陪”，客套話，表示不能陪伴對(duì)方。這里用錯(cuò)了對(duì)象。C項(xiàng)，“寒舍”，謙辭，對(duì)人稱(chēng)自己的家。句子中稱(chēng)別人的家，不得體。D項(xiàng)，“千金”，敬辭，稱(chēng)別人的女兒。此處用于說(shuō)自己的女兒，不得體。答案B3.(2024·全國(guó)卷Ⅲ)下列各句中，表達(dá)得體的一句是()(3分)A.他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照看，所以現(xiàn)在常常來(lái)探望他們。B.楊老師年過(guò)七旬仍舊筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既驕傲又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。D.由于路上堵車(chē)特別嚴(yán)峻，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)了。解析A項(xiàng)，承蒙：客套話，受到。表示受到別人的某種幫助而心懷感謝。只能用于自己，不能用于他人。B項(xiàng)，高足：敬辭，稱(chēng)呼別人的學(xué)生。不能用于自稱(chēng)。D項(xiàng)，恭候：敬辭，敬重地等候。不能用于說(shuō)別人等待自己時(shí)。答案C4.(2024·全國(guó)卷Ⅰ)下面是某校的一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書(shū)面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并作修改。(5分)我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處細(xì)致調(diào)查了緣由，發(fā)覺(jué)管子陳舊，須要換掉。學(xué)校準(zhǔn)備7月15日起先施工。施工期間正遇上暑假，為平安起見(jiàn)，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家協(xié)作。答案①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“準(zhǔn)備”改為“安排”；⑤“正遇上”改為“正值”。析考情巧指導(dǎo)“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體、精確、顯明、生動(dòng)”真正體現(xiàn)了“留意實(shí)力考查”?！熬_、得體”較為簡(jiǎn)潔理解，而“顯明”“生動(dòng)”這兩點(diǎn)的具體表現(xiàn)其實(shí)就是“文采”，所以主觀試題的解答不單是要求精確，還要重視語(yǔ)言表達(dá)的邏輯與文采。在高考命題中，單純?cè)O(shè)題考查“簡(jiǎn)明、得體、精確、顯明、生動(dòng)”的題目不多，一般都是與語(yǔ)言表達(dá)的其他考點(diǎn)綜合考查。在一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)理解“簡(jiǎn)明、得體、精確、顯明、生動(dòng)”的內(nèi)涵，駕馭方法，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用。簡(jiǎn)明、得體可以單獨(dú)設(shè)題考查，精確、顯明、生動(dòng)這三個(gè)考點(diǎn)很難分開(kāi)單獨(dú)設(shè)題，一個(gè)題中往往涉及幾個(gè)考點(diǎn)，因此把其放在語(yǔ)段小寫(xiě)作(如應(yīng)用文體寫(xiě)作、文學(xué)類(lèi)小寫(xiě)作)中綜合考查?？键c(diǎn)突破一語(yǔ)言表達(dá)4法?！昂?jiǎn)明”“簡(jiǎn)明”包括“簡(jiǎn)”和“明”兩個(gè)方面?！昂?jiǎn)”即“簡(jiǎn)要”，就是話語(yǔ)力求簡(jiǎn)練，不說(shuō)多余的話?！懊鳌奔础懊靼住?，就是要把意思表達(dá)清晰，不讓人產(chǎn)生誤會(huì)。要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明，一要避開(kāi)啰嗦，不說(shuō)廢話；二要避開(kāi)歧義，防止誤會(huì)。技法1去次留主法——圍繞中心，解除異己要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明，首先是每一句話都要圍繞既定中心，抓住要點(diǎn)，不要節(jié)外生枝。俗話說(shuō)“簡(jiǎn)明扼要”，從表達(dá)上說(shuō)，只有扼住“要”，才能做到簡(jiǎn)明。【依法小試】1.把下面這段話中游離于話題之外的一句找出來(lái)，并說(shuō)明理由。①這種笨重的書(shū)運(yùn)用起來(lái)是極不便利的。②據(jù)說(shuō)，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書(shū)有120斤重。③西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫(xiě)了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)，是由兩名身強(qiáng)力壯的武士抬到宮廷里面去的。④漢武帝把竹簡(jiǎn)一片一片地解下來(lái)看，足足用了兩個(gè)月的時(shí)間才看完。答案刪除第④句。理由：這段文字主要說(shuō)明簡(jiǎn)牘文書(shū)“笨重”，運(yùn)用“不便利”。首句提出看法，接下來(lái)的兩句用兩個(gè)事例說(shuō)明這一看法。文字較簡(jiǎn)潔，意思很明確。最終一句是順著第三句說(shuō)下來(lái)的，并不全是說(shuō)明“笨重”“不便利”的，因此不屬于這段文字的要點(diǎn)。技法2巧用替代法——擅長(zhǎng)概括，巧用指代無(wú)論是書(shū)面表達(dá)還是口頭表達(dá)，都不能總是具體敘述而不作必要的概括。只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來(lái)，表達(dá)才能簡(jiǎn)明。再者，運(yùn)用必要的復(fù)指成分，也是表達(dá)中不行少的。不用復(fù)指成分，就會(huì)啰嗦?！疽婪ㄐ≡嚒?.本著語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明的原則，完成后面的題目。夏天到了，人們喜愛(ài)吃一些生冷的食品，外出的頻率高了。都給腸道傳染病發(fā)生埋下了隱患。(1)應(yīng)刪除的是()(2)應(yīng)簡(jiǎn)略的是()，可改為()答案(1)④(2)③這技法3消退歧義法——避開(kāi)模糊，消退歧義表意不明、令人誤會(huì)或者是產(chǎn)生多種理解，也是與“簡(jiǎn)明”的要求相違反的。怎樣避開(kāi)誤會(huì)、消退歧義呢？具體來(lái)說(shuō)，有如下主要方法：(1)標(biāo)點(diǎn)(或停頓)消退法。主要用于因?yàn)槿鄙贅?biāo)點(diǎn)或停頓不明而造成的歧義。如“中國(guó)女排戰(zhàn)勝了巴西隊(duì)獲得了最終的冠軍”，只需在“戰(zhàn)勝了”或“巴西隊(duì)”后加一逗號(hào)，歧義就可立即消退。(2)變換詞語(yǔ)法。主要用于因多音字的讀音不確定造成的歧義與兼類(lèi)詞的詞性不確定造成的歧義。如“他好說(shuō)話”，只要將“好”改成“喜愛(ài)”，或?qū)ⅰ罢f(shuō)話”改為“商議”就消退了歧義。(3)調(diào)序消退法。主要用于因?yàn)槎鄬佣ㄕZ(yǔ)修飾層次不清引起的歧義。如“兩個(gè)摯友送的花瓶”，變?yōu)椤皳从阉偷膬蓚€(gè)花瓶”，就可消退歧義。(4)語(yǔ)境消退法。主要用于因多義詞的詞義不確定而造成的歧義。如“我要熱飯”，后面再加一句“不要冷飯”或“不去洗菜”，即可消退歧義?！疽婪ㄐ≡嚒?.解析下面的歧義句。(1)醫(yī)學(xué)家普遍認(rèn)為，一個(gè)人假如不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎?，就?huì)影響機(jī)體的正常含水量。答案“不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎笨勺鲀煞N不同的理解：一是針對(duì)飲水很少的人說(shuō)的，讀的時(shí)候停頓為“不/適當(dāng)?shù)卦黾语嬎?；二是針?duì)飲水過(guò)多的狀況說(shuō)的，如在運(yùn)動(dòng)后大出汗的狀況下，讀的時(shí)候停頓為“不適當(dāng)?shù)?增加飲水”。(2)這批種子保管沒(méi)問(wèn)題，我們的工作是一流的。答案“保管”有歧義，一是“保證”的意思，讀的時(shí)候停頓在“種子”后面；二是保存管理的意思，讀的時(shí)候停頓在“保管”后面。(3)樓下有輛自行車(chē)沒(méi)鎖。答案“沒(méi)鎖”有“沒(méi)配備鎖”和“沒(méi)鎖上”兩種理解，可用語(yǔ)境消退法改為：樓下有輛自行車(chē)沒(méi)鎖，當(dāng)心別丟了。技法4刪繁就簡(jiǎn)法——防止重復(fù)，刪除多余要留意辨析語(yǔ)段中的詞語(yǔ)是否存在詞義包含、交叉或重復(fù)的狀況，若有，要考慮刪除，還要盡量刪除語(yǔ)段中可有可無(wú)的文字，以確保表達(dá)的簡(jiǎn)明?！疽婪ㄐ≡嚒?.下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)向各班班長(zhǎng)所發(fā)通知的正文，請(qǐng)閱讀并按要求完成后面的題目。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，校學(xué)生會(huì)定于10月18日下午4點(diǎn)，在報(bào)告廳舉辦“走近孔子”讀書(shū)溝通會(huì)。屆時(shí)在孔子探討領(lǐng)域享有極高盛譽(yù)的孫榮教授將光臨指導(dǎo)，并向各班奉送其最新探討著作。請(qǐng)撥冗組織班委舉薦兩名發(fā)言的同學(xué)，并告知他們確定務(wù)必按時(shí)到會(huì)。在不變更語(yǔ)意的前提下，為了表達(dá)簡(jiǎn)明，文中必需刪掉兩個(gè)詞語(yǔ)，分別是________和________。解析“盛譽(yù)”是指極大的聲譽(yù)，極力贊揚(yáng)，或好的口碑的意思；“極高”與“盛”重復(fù)，去掉“極高”?！皠?wù)必”指確定、必需的意思；“確定”“務(wù)必”重復(fù)，保留一個(gè)即可。答案極高確定(或務(wù)必)考點(diǎn)突破二語(yǔ)言表達(dá)6法?！暗皿w”“得體”就是語(yǔ)言表達(dá)符合具體的情境、對(duì)象、語(yǔ)體，要求分清不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同身份、不同對(duì)象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。語(yǔ)言得體的重點(diǎn)是分清文學(xué)類(lèi)語(yǔ)體色調(diào)、好用類(lèi)語(yǔ)體色調(diào)和口語(yǔ)類(lèi)語(yǔ)體色調(diào)，并且還要正確應(yīng)用日常交際中的謙辭、敬辭。表達(dá)得體要留意恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。得體類(lèi)題目考查包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、角色轉(zhuǎn)換、語(yǔ)體轉(zhuǎn)換等。技法1看準(zhǔn)對(duì)象，駕馭分寸對(duì)不同的說(shuō)話對(duì)象，有時(shí)可能所說(shuō)的重點(diǎn)不同，即所謂“對(duì)什么人說(shuō)什么話”，要從對(duì)象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點(diǎn)動(dòng)身，說(shuō)出恰當(dāng)?shù)脑?。同一個(gè)意思，對(duì)不同的人，就應(yīng)有不同的說(shuō)法；同一個(gè)內(nèi)容，對(duì)不同的對(duì)象，說(shuō)話時(shí)的重點(diǎn)也應(yīng)不同?！疽婪ㄐ≡嚒?.高考不僅是十二年學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的總檢閱，更是一種體力和毅力的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，是意志品質(zhì)的自我較量。在即將召開(kāi)的高考勵(lì)志班會(huì)上，你作為學(xué)生代表發(fā)言，面對(duì)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們，你會(huì)各說(shuō)些什么？(1)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：(2)對(duì)老師說(shuō)：(3)對(duì)同學(xué)說(shuō)：答案(1)請(qǐng)父母放心，我們確定努力拼搏，永不言棄，用優(yōu)異的成果回報(bào)您的哺育之恩！(2)請(qǐng)老師放心，我們確定不驕不躁，絕不后退，用辛勤的汗水為母校增光！(3)命運(yùn)駕馭在自己手中，我們確定要用最絢麗的方式詮釋生命的精彩！技法2適應(yīng)場(chǎng)合，奇妙用語(yǔ)場(chǎng)合有種種不同，或哀思，或快樂(lè)；或正式，或隨意；或驚慌繁忙，或輕松開(kāi)心；等等。不同場(chǎng)合用語(yǔ)不同，總體氛圍對(duì)說(shuō)話內(nèi)容有制約，要依據(jù)具體的場(chǎng)合選擇明智的、充溢內(nèi)涵的語(yǔ)言。具體如下：(1)在慶祝的場(chǎng)合，說(shuō)的話就應(yīng)當(dāng)有助于烘托歡快氣氛，多講些吉利話，切記不能說(shuō)喪氣話。(2)在哀痛的場(chǎng)合，要肅穆、低沉而簡(jiǎn)略。(3)在莊重的場(chǎng)合，用語(yǔ)要莊重、規(guī)范，不用拉家常的口吻和語(yǔ)氣。(4)在工作場(chǎng)合，用語(yǔ)要精確扼要，常常用某些行話和術(shù)語(yǔ)。(5)日常生活中，用語(yǔ)要自然、親切、敏捷，多用口語(yǔ)。例如在公園里，說(shuō)話應(yīng)當(dāng)隨意一些，話題可以分散。(6)與親人談話，不該用外交辭令，故弄玄虛。(7)消遣場(chǎng)合，用語(yǔ)要風(fēng)趣、生動(dòng)。(8)外交場(chǎng)合，用語(yǔ)要不卑不亢。(9)在多人場(chǎng)合，說(shuō)話要顧及他人，不行高聲喧嘩。(10)同是指責(zé)一個(gè)人，在私下場(chǎng)合，可直截了當(dāng)；在公開(kāi)場(chǎng)合，要委婉，把握語(yǔ)氣?！疽婪ㄐ≡嚒?.公共場(chǎng)所全面禁煙已是世界趨勢(shì)。除了公共場(chǎng)所，在一些特定的場(chǎng)所更須要禁煙，請(qǐng)你分別為下列三個(gè)場(chǎng)所各寫(xiě)一則不超過(guò)20字的禁煙公益廣告。醫(yī)院：商場(chǎng)：加油站：答案(醫(yī)院)遠(yuǎn)離煙草，擁抱健康，珍愛(ài)生命！(商場(chǎng))人口密集，空氣流通不暢，請(qǐng)勿吸煙！(加油站)嚴(yán)禁煙火，吸煙等于引爆定時(shí)炸彈！技法3面陳轉(zhuǎn)述，恰當(dāng)運(yùn)用當(dāng)面陳述和請(qǐng)人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達(dá)方式，要恰當(dāng)運(yùn)用。面陳時(shí)，依據(jù)雙方的關(guān)系，把陳述的內(nèi)容講清就行，這種表達(dá)方式相對(duì)簡(jiǎn)潔一些。請(qǐng)人代轉(zhuǎn)，涉及第三人，不僅敘述角度變了，時(shí)間、地點(diǎn)、稱(chēng)謂等因素也變了。這種表達(dá)方式困難一些，必需考慮變更了的各因素，綜合運(yùn)用以上各種方法恰當(dāng)表述?！疽婪ㄐ≡嚒?.把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語(yǔ)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：①不變更原意，②人物、人稱(chēng)表達(dá)精確，③時(shí)間、地點(diǎn)交代清晰。小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了。請(qǐng)告知老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行不行?！盇.當(dāng)天下午，小王在校門(mén)口對(duì)郭老師的女兒姍姍說(shuō)了這件事。小王說(shuō)：“”B.其次天一大早，小王跑到語(yǔ)文組把這件事告知了郭老師本人。小王說(shuō)：“”解析小李請(qǐng)小王轉(zhuǎn)達(dá)的話目的明確，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事務(wù)說(shuō)得清清晰楚，說(shuō)得也“客氣”，包含著敬重小王的意思，也就是說(shuō)是得體的。小王轉(zhuǎn)述時(shí)就須要依據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象的不同，組織語(yǔ)言，以表達(dá)得當(dāng)。答案A.姍姍，小李明天上午不到語(yǔ)文組找你媽媽了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一聲。他還問(wèn)后天晚上去你家找你媽媽行不行。B.郭老師，小李說(shuō)他今日上午不來(lái)找您了，問(wèn)明天晚上去您家找您行不行。技法4留意遣詞，謙敬得當(dāng)有些詞語(yǔ)具有確定的傾向性，敬辭只能用于稱(chēng)呼對(duì)方，而謙辭只能用于稱(chēng)呼己方。還要依據(jù)自己和對(duì)方的身份、地位、職業(yè)等來(lái)選擇詞語(yǔ)。如對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)等多用敬稱(chēng)。如：“家母”屬謙辭，只能用于己方而不行用于他人；“令郎”屬敬辭，則只能用于他人而不行用于己方。【依法小試】4.春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀高校的兒子帶來(lái)的土特產(chǎn)，他很興奮，給二叔寫(xiě)了一封信，但其中一段有幾個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用不得體，請(qǐng)指出并改正。我特別興奮地笑納了您送給我的土特產(chǎn)?？吹竭@些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對(duì)我的一貫的關(guān)切和愛(ài)戴，真是特別感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會(huì)鼎力相助，確定不會(huì)讓您悲觀。俗話說(shuō)“來(lái)而不往非禮也”，過(guò)幾天我將托人惠贈(zèng)給您一件禮物，您確定會(huì)驚喜的！解析笑納，敬辭，也是客套話，用于請(qǐng)人收下禮物。愛(ài)戴，只能用于下對(duì)上，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩。令郎，敬辭，用于稱(chēng)對(duì)方的兒子，這里用了“您的”，重復(fù)；同時(shí)對(duì)二叔的兒子稱(chēng)“令郎”不如稱(chēng)“弟弟”親切得體。鼎力相助，敬辭，用于懇求或感謝別人的幫助，不能用于自身?；葙?zèng)，敬辭，用于別人贈(zèng)送給自己物品。答案①“笑納”改為“收到”；②“愛(ài)戴”改為“愛(ài)惜”；③“您的令郎”改為“弟弟”；④“鼎力相助”改為“盡力而為”；⑤“惠贈(zèng)”改為“送”。技法5把握語(yǔ)體，用語(yǔ)精確不同的語(yǔ)體往往運(yùn)用不同的語(yǔ)言材料，以適應(yīng)不同的語(yǔ)境和滿(mǎn)意交際須要。比如文言詞語(yǔ)高雅、莊重，適合書(shū)面語(yǔ)體，在公文中運(yùn)用；方言和俚語(yǔ)簡(jiǎn)明、通俗，在口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)的文藝語(yǔ)體中運(yùn)用。假如在口語(yǔ)性較強(qiáng)的文章里硬要運(yùn)用一些書(shū)面語(yǔ)，就會(huì)影響語(yǔ)言表達(dá)的精確性。例如：電影《林則徐》中的林則徐召見(jiàn)外商，申明中國(guó)政府關(guān)于嚴(yán)禁販賣(mài)鴉片的吩咐，其中說(shuō)道，“如有違令者，‘船貨交公，人即正法’”。有外商問(wèn)：“什么叫‘正法’？”中國(guó)官員答：“正法就是殺頭?！边@一段，林則徐說(shuō)的是法令，所以用的是莊重高雅的“正法”，官員是口頭對(duì)話，所以用了淺顯易懂的“殺頭”，兩種說(shuō)法和各自的語(yǔ)體都很協(xié)調(diào)?！疽婪ㄐ≡嚒?.假如你獲得了全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，有人向你慶賀，請(qǐng)你依據(jù)不同語(yǔ)體的要求，做出表示虛心、上進(jìn)的回答。(1)使人感到親切而易于接受的日?？谡Z(yǔ)體。(2)莊重、肅穆的正規(guī)口語(yǔ)體。(3)含蓄、富有文采的口語(yǔ)體。答案(1)嗨，沒(méi)什么，學(xué)無(wú)止境，我還要接著努力才行?；颍憾嘀x了，這點(diǎn)成果不算什么，我還得接著努力。(2)感謝(您的)激勵(lì)，我還有很多不足，還得接著努力。(3)這僅僅是起先，是我人生樂(lè)曲中的一個(gè)小小音符罷了。我確定“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，奏響我人生的凱歌?；颍焊兄x您的夸獎(jiǎng)。雖然我現(xiàn)在在大海中找到了一顆珍寶，但大海中還有千萬(wàn)顆漂亮的珍寶等待我去尋找。技法6明確目的，有的放矢語(yǔ)言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，目的確定了語(yǔ)言得體的尺度，確定了語(yǔ)言表達(dá)的方式。能依據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，就是所謂的有的放矢。即使是同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同?！疽婪ㄐ≡嚒?.江西衛(wèi)視《娛評(píng)天下》欄目以“原創(chuàng)雜文劇，戲說(shuō)世相百態(tài)；另類(lèi)新視角，娛評(píng)真假善惡”為特色，針砭時(shí)弊，幽默詼諧?，F(xiàn)該欄目要聘請(qǐng)演員和記者各一名。假如你準(zhǔn)備應(yīng)聘，請(qǐng)你分別從“演員”和“記者”的角度介紹自己。要求：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體，各40字左右。(1)應(yīng)聘演員：(2)應(yīng)聘記者：答案(1)本人具有精彩的幽默基因，具有多方面的才藝，擅長(zhǎng)揣摩人物心理，仿照各類(lèi)人物的動(dòng)作。(2)本人口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)實(shí)力都比較強(qiáng)，反應(yīng)機(jī)敏，擅長(zhǎng)視察分析，能捕獲社會(huì)熱點(diǎn)?？键c(diǎn)突破三常見(jiàn)的應(yīng)用文體寫(xiě)作8類(lèi)型常見(jiàn)的應(yīng)用文寫(xiě)作是近幾年浙江卷考查的一個(gè)重點(diǎn)，2024年曾考查倡議書(shū)的寫(xiě)作，2024年考查書(shū)信體的寫(xiě)作，這一考點(diǎn)應(yīng)引起足夠重視。類(lèi)型一擬寫(xiě)宣揚(yáng)語(yǔ)、廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)宣揚(yáng)語(yǔ)是一種好用性較強(qiáng)的應(yīng)用文體，它包括廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等形式。宣揚(yáng)語(yǔ)具有彰顯主題、營(yíng)造氣氛、制造氣概等作用，它具有號(hào)召力強(qiáng)、富有感染力、語(yǔ)言生動(dòng)等特點(diǎn)?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】1.明確寫(xiě)作要求廣告語(yǔ)、宣揚(yáng)語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等都屬于宣揚(yáng)、推銷(xiāo)、介紹類(lèi)的好用類(lèi)文體，一般而言，其在寫(xiě)作上往往有以下要求：(1)內(nèi)容上必需符合宣揚(yáng)對(duì)象的特點(diǎn)。(2)形式上必需簡(jiǎn)潔，讀起來(lái)洪亮、上口，而且句式盡可能整齊。(3)語(yǔ)言上必需通俗易懂，顯明精確，親切感人，生動(dòng)活潑。2.審清題干要求(1)明確顯性要求。(2)挖掘隱性要求。擬寫(xiě)廣告語(yǔ)、宣揚(yáng)語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)類(lèi)題目，綜合性和好用性都很強(qiáng)，題干中有很多顯性要求，也有很多隱性要求。對(duì)于這些隱性要求，考生要細(xì)致審讀，細(xì)加挖掘。3.充分展示靈性一般而言，這種題目的答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有優(yōu)劣之分?？忌M可能地把自己的靈性展示出來(lái)，體現(xiàn)自己在語(yǔ)言運(yùn)用方面的功力。如“節(jié)約水資源，人人有責(zé)”“地球上的最終一滴水，將是人類(lèi)的眼淚”這兩則有關(guān)愛(ài)護(hù)水資源的公益廣告，孰優(yōu)孰劣，一看便知?？忌痤}時(shí)，可從以下幾個(gè)方面考慮：(1)構(gòu)思要新奇，忌人云亦云。如中國(guó)聯(lián)通公司的宣揚(yáng)語(yǔ)“情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心”，就將“中國(guó)聯(lián)通”四個(gè)字嵌了進(jìn)去，特別新奇。(2)修辭要豐富，忌蒼白枯燥?？忌蛇\(yùn)用對(duì)偶、排比、比方、夸張等修辭手法，從而使語(yǔ)言生動(dòng)形象。如獻(xiàn)血的公益廣告：好人獻(xiàn)上一滴血，病者除卻萬(wàn)分憂(yōu)；點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯心海，片片真情暖人間；血，生命的源泉，友情的橋梁。(3)形式要整齊，忌雜亂無(wú)章。如推廣一般話的公益廣告：說(shuō)地地道道一般話，做堂堂正正中國(guó)人。(4)語(yǔ)言要押韻，忌韻律全無(wú)。如推廣一般話的公益廣告：推廣一般話，溝通你我他?！疽婪ㄐ≡嚒?.學(xué)?；I辦首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，向同學(xué)征集宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)為本屆讀書(shū)節(jié)擬寫(xiě)一個(gè)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)。要求：①采納對(duì)偶句式，且上下句分別含有“古之圣賢”和“今世文章”的字樣；②每句字?jǐn)?shù)在10～15字之間。答案讀古之圣賢，修性養(yǎng)心心常樂(lè)；覽今世文章，增才益智智漸多。類(lèi)型二擬寫(xiě)書(shū)信(含請(qǐng)柬、倡議書(shū)、感謝信等)書(shū)信按功能來(lái)分，可分為一般書(shū)信和專(zhuān)用書(shū)信兩類(lèi)。一般書(shū)信用于個(gè)人之間，以傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情為目的。專(zhuān)用書(shū)信包括請(qǐng)柬、舉薦信、求職信、申請(qǐng)書(shū)、倡議書(shū)、慰問(wèn)信、邀請(qǐng)函等?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】書(shū)信體的格式(1)稱(chēng)呼。稱(chēng)呼是內(nèi)文的第一句話，表明寫(xiě)信人和收信人的關(guān)系。對(duì)不同的人，可有不同的稱(chēng)呼。如給長(zhǎng)輩的信，不能直呼其名。為了表示敬重、親切之情，在稱(chēng)呼前可加上“敬愛(ài)的、敬重的”等修飾語(yǔ)。稱(chēng)呼要從第一行頂格寫(xiě)起，以表示敬重。后面加冒號(hào)，表示引起下文。(2)正文。正文是信的主體。一要清晰、明白、簡(jiǎn)潔，二要懇切、坦率、真摯。正文的第一句空兩格寫(xiě)?？砂磧?nèi)容須要分段，每段開(kāi)頭也要空兩格。假如是回信，要先答復(fù)對(duì)方來(lái)信談到的內(nèi)容和問(wèn)題。(3)祝頌語(yǔ)。這是書(shū)信結(jié)尾不行缺少的禮貌用語(yǔ)。選用祝頌語(yǔ)要考慮到和收信人的關(guān)系、對(duì)方的職業(yè)、發(fā)信的季節(jié)等。祝頌語(yǔ)文字雖少，但仍應(yīng)分兩行寫(xiě)?！白！薄按酥隆钡瓤梢跃o跟正文寫(xiě)，也可獨(dú)占一行，空兩格寫(xiě)。敬祝的內(nèi)容要另起一行，頂格寫(xiě)，以表示敬重。(4)署名和日期。署名也稱(chēng)具名，就是寫(xiě)完信后，不要遺忘寫(xiě)上自己的名字。一般寫(xiě)在正文的右下方，名字下寫(xiě)上日期。給長(zhǎng)輩的信，一般只寫(xiě)名字，不寫(xiě)姓。有時(shí)在名字前可加上自己的身份，如“您的弟弟”(學(xué)生、兒)等，名字則空一格寫(xiě)，表示虛心。日期可具體可簡(jiǎn)略，依據(jù)不同狀況而定?！疽婪ㄐ≡嚒?.依據(jù)下面的內(nèi)容，擬寫(xiě)信的正文，字?jǐn)?shù)不超過(guò)90字。張先生訂購(gòu)了一件衣服，店家發(fā)貨時(shí)，誤發(fā)了一條圍巾給他。就此狀況，請(qǐng)你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息用××代替。敬重的張先生：您好！此致敬禮！店主：××××年×月×日解析依據(jù)材料，信的正文應(yīng)當(dāng)包含以下內(nèi)容：說(shuō)明責(zé)任在自己，為給張先生帶來(lái)的麻煩表示歉意；說(shuō)明已實(shí)行補(bǔ)救措施，請(qǐng)張先生寄回圍巾并說(shuō)明郵費(fèi)由自己擔(dān)當(dāng)；交代自己的地址以便張先生郵寄圍巾。據(jù)此擬寫(xiě)信的正文。答案(示例)由于我們的失誤，將您訂購(gòu)的衣服錯(cuò)發(fā)成了圍巾，給您添麻煩了，深表歉意！您的衣服已寄出。煩請(qǐng)您在收到后將圍巾寄回，地址是××××，郵資由我們擔(dān)當(dāng)。歡迎再次惠顧。類(lèi)型三擬寫(xiě)歡迎詞、歡送詞、答謝詞歡迎詞、歡送詞、答謝詞都是迎送來(lái)賓和集會(huì)時(shí)應(yīng)酬用的講話稿?？腿藖?lái)了由主子出面表示歡迎，用歡迎詞；客人要走了，表示歡送，用歡送詞；來(lái)賓對(duì)主子的熱忱接待表示感謝，則用答謝詞。名稱(chēng)雖不一樣，寫(xiě)作方法是大致相同的。這類(lèi)題型主要考查應(yīng)用文體的語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力。【方法指導(dǎo)】1.要留意稱(chēng)呼禮貌稱(chēng)呼要用尊稱(chēng)，一般都在姓名前面加頭銜或表示親切的詞語(yǔ)，如“敬重的”“敬愛(ài)的”“敬重的”等。稱(chēng)對(duì)方姓名要用全名，不能用省稱(chēng)、代稱(chēng)，更不能叫小名或外號(hào)。2.感情要真摯實(shí)在生疏的客人初次見(jiàn)面免不了要客套幾句，但不能滿(mǎn)紙都是客套話，假如沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，光講客套話，會(huì)使對(duì)方感到虛偽。假如是老摯友見(jiàn)面或惜別，則應(yīng)廢除客套，開(kāi)誠(chéng)布公，真誠(chéng)相見(jiàn)。3.觀點(diǎn)要奇妙表達(dá)在某些場(chǎng)合，既要表示友好，又不能丟失自己的原則立場(chǎng)，而且還要通過(guò)宛轉(zhuǎn)的方式奇妙地表達(dá)自己的立場(chǎng)，因此在措辭上要特殊慎重，不能信口開(kāi)河。4.要敬重風(fēng)俗習(xí)慣，不講對(duì)方忌諱的內(nèi)容不同的地區(qū)、不同的人，都有其特殊的風(fēng)俗習(xí)慣，事先應(yīng)加以了解，不能觸犯對(duì)方的忌諱，以免引起不快。5.篇幅要簡(jiǎn)短精確語(yǔ)言要精確，語(yǔ)氣要熱忱、友好、溫柔、禮貌，一般不寫(xiě)具體事務(wù)性的內(nèi)容。【依法小試】3.華南高校向南粵中學(xué)贈(zèng)送了一批圖書(shū)和電腦，南粵中學(xué)實(shí)行了全校師生參與的捐贈(zèng)儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請(qǐng)你補(bǔ)出空缺的部分。要求正文寫(xiě)出對(duì)捐贈(zèng)方的歡迎、感謝及其事由等內(nèi)容。我們知道，今日我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈(zèng)和支持，更重要的是接受了一種激勵(lì)、一種鞭策。這種精神力氣將激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成果回報(bào)社會(huì)。最終，解析既然是捐贈(zèng)儀式的致謝詞，必需將對(duì)捐贈(zèng)方的敬稱(chēng)與歡迎放在開(kāi)頭，表達(dá)受贈(zèng)方的真誠(chéng)歡迎之情；然后客觀簡(jiǎn)潔地交代捐贈(zèng)事由，為突出捐贈(zèng)意義做鋪墊；最終，要表達(dá)真誠(chéng)的謝意。從始至終必需保持表達(dá)的得體與連貫。答案敬重的來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：今日，我們?nèi)熒鷳阎鵁o(wú)比感謝的心情，迎來(lái)了華南高校的貴賓。華南高校捐贈(zèng)給我們的圖書(shū)和電腦，將會(huì)大大改善我們的學(xué)習(xí)條件?！?最終，)我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向華南高校表示崇高的敬意和由衷的感謝。類(lèi)型四擬寫(xiě)解說(shuō)詞解說(shuō)詞常用于陳設(shè)、展覽物品，導(dǎo)游及紀(jì)錄片等，主要是依據(jù)選用的實(shí)物或照片等，對(duì)所涉及的人或事物做概括的或重點(diǎn)的涉及。說(shuō)明書(shū)以及各種介紹性的文字，如學(xué)校招生時(shí)用的專(zhuān)業(yè)介紹，旅游景點(diǎn)的風(fēng)景名勝介紹，以及文物介紹等，也屬于這一類(lèi)。解說(shuō)詞在生活中用途廣泛，此題主要考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)力?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】1.通俗易懂，規(guī)范表達(dá)解說(shuō)詞的接受對(duì)象很廣泛，年齡、職業(yè)、文化程度都很不相同，因此要求寫(xiě)得通俗易懂；又因?yàn)榻庹f(shuō)詞是要“說(shuō)”的，所以還要盡量做到口語(yǔ)化。具體要求有三點(diǎn)：(1)盡量用規(guī)范的語(yǔ)言寫(xiě)，一般不要用方言土語(yǔ)。(2)避開(kāi)運(yùn)用簡(jiǎn)潔引起歧義的詞語(yǔ)和生僻的詞語(yǔ)。解說(shuō)詞主要是講、念給人聽(tīng)的，有些音同或音近而義不同的詞語(yǔ)，如不留意便會(huì)使聽(tīng)者發(fā)生誤會(huì)。(3)群眾中不常用的簡(jiǎn)稱(chēng)，盡可能不用。如“××市第一百貨商店”，不要寫(xiě)成“市百一店”，“市人民政府”不要寫(xiě)成“市府”等。2.及物扣題，緣事而說(shuō)解說(shuō)詞一般是協(xié)作實(shí)物或圖片寫(xiě)的說(shuō)明文字。因此，文字必需與實(shí)物一樣。如介紹石林或溶洞時(shí)，就要緊扣石林或溶洞的形態(tài)、規(guī)模、特點(diǎn)、成因等，為了增加學(xué)問(wèn)性和趣味性，也可以講一些有關(guān)的傳聞和科學(xué)道理，但不要離開(kāi)本題，去講無(wú)關(guān)的其他內(nèi)容。3.簡(jiǎn)明扼要，適可而止解說(shuō)詞一般都是對(duì)實(shí)物加以解說(shuō)，所以，一般人看了實(shí)物能夠理解的東西就不要多講，而只要把觀眾不簡(jiǎn)潔懂或可能產(chǎn)生疑問(wèn)的地方以及須要引起觀眾特殊留意的地方講出來(lái)就可以了。因此，文字要簡(jiǎn)明扼要，適可而止，不要嘮叨個(gè)沒(méi)完。4.表達(dá)流暢，富有文采如電影、幻燈片等藝術(shù)性作品的解說(shuō)詞，要求像散文詩(shī)那樣美，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式解說(shuō)詞也要盡可能做到這樣。【依法小試】4.下面關(guān)于我國(guó)正在建立的大型射電望遠(yuǎn)鏡的圖片和文字材料，是某中學(xué)科技節(jié)期間一塊展板上的內(nèi)容。請(qǐng)篩選相關(guān)信息，以解說(shuō)員的身份，向前來(lái)參觀的同學(xué)作介紹。要求：簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)100字。名稱(chēng)：500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡選址特點(diǎn)：貴州黔南平塘縣自然喀斯特洼坑構(gòu)造特點(diǎn)：球冠狀反射面由約1800個(gè)六邊形球面單元拼合而成建立特點(diǎn)：利用四面環(huán)山、中間凹陷的自然喀斯特洼坑鋪設(shè)超大口徑的球冠狀反射面用途：將我國(guó)空間測(cè)控范圍由地球同步軌道延長(zhǎng)至太陽(yáng)系外緣，探測(cè)宇宙中的遙遠(yuǎn)信號(hào)和物質(zhì)，搜尋地外文明和生物意義：將成為世界上最大的天文射電望遠(yuǎn)鏡，將來(lái)20～30年處于世界一流地位解析分析圖片下方的說(shuō)明材料可知，解說(shuō)對(duì)象(望遠(yuǎn)鏡)、大小(500米)、安放地點(diǎn)(自然喀斯特洼坑)、用途(探測(cè)宇宙)和意義(世界上最大)等都應(yīng)在解說(shuō)中體現(xiàn)出來(lái)。要運(yùn)用至少一種修辭手法，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)。答案同學(xué)們，展板上介紹的巨型球面射電望遠(yuǎn)鏡，口徑有500米，像一只巨碗，安放在自然喀斯特洼坑中。它建成后將是世界上最大的射電望遠(yuǎn)鏡，能為我們探測(cè)遙遠(yuǎn)的天外之謎。類(lèi)型五撰寫(xiě)串臺(tái)詞串臺(tái)詞，我們通常理解的作用是，在文藝演出中上串下聯(lián)，承上啟下。寫(xiě)串臺(tái)詞，一要審清題意，二要把握節(jié)目的內(nèi)容和性質(zhì)，三要有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織實(shí)力。寫(xiě)作時(shí)，不僅要“承上”，還需考慮“啟下”。有些中學(xué)生因受時(shí)下文藝舞臺(tái)片面追求經(jīng)濟(jì)效益的影響，也喜愛(ài)弄一些庸俗搞笑、低級(jí)趣味的內(nèi)容，以致語(yǔ)言格調(diào)低下，這是要避開(kāi)的。還需指出的是，劇烈的感染力、精彩的語(yǔ)言技巧是串臺(tái)詞不行或缺的元素，而缺乏思索、用語(yǔ)平淡往往是串臺(tái)詞的大忌?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】1.簡(jiǎn)明扼要，提綱挈領(lǐng)無(wú)論是新聞播報(bào)還是文藝演出，串臺(tái)詞都要求有極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感，應(yīng)當(dāng)用簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)句、符合大眾化口味的語(yǔ)言，使觀眾聽(tīng)眾聽(tīng)得明白清晰，并且喜愛(ài)。切忌啰唆，語(yǔ)不扣題，泛泛而談。2.連接奇妙，自然協(xié)調(diào)串臺(tái)詞的作用是使問(wèn)題或節(jié)目前后過(guò)渡自然協(xié)調(diào)，水過(guò)無(wú)痕，完美無(wú)缺。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)前后文的連接點(diǎn)，或者是內(nèi)容的相關(guān)、形式上的一樣，就做到了奇妙聯(lián)結(jié)。3.語(yǔ)言和諧、得體高雅串臺(tái)詞大都在輕松開(kāi)心的場(chǎng)合中出現(xiàn)，在一些莊重肅穆的場(chǎng)合是不須要串臺(tái)詞的，如中心臺(tái)的《新聞聯(lián)播》是肅穆的，并不須要串臺(tái)詞。而現(xiàn)場(chǎng)新聞播報(bào)則是在輕松開(kāi)心的氣氛中傳播，需奇妙的串聯(lián)。在輕松的場(chǎng)合，有時(shí)還需結(jié)合具體的語(yǔ)境場(chǎng)合進(jìn)行串聯(lián)，有時(shí)要幽默詼諧，有時(shí)要高雅并富于詩(shī)意和文采?！疽婪ㄐ≡嚒?.班上實(shí)行節(jié)日文化主題班會(huì)，李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”，接下來(lái)韓梅同學(xué)將介紹“中秋節(jié)”，這時(shí)班會(huì)主持人須要說(shuō)一段話，將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來(lái)。請(qǐng)你為班會(huì)主持人寫(xiě)一段這樣的話，要求連接自然、語(yǔ)意連貫，不少于60個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。解析“元宵節(jié)”“中秋節(jié)”都是傳統(tǒng)的文化節(jié)日，體現(xiàn)著中華民族的文化傳統(tǒng)，但又各有特點(diǎn)。據(jù)此，確定串臺(tái)詞的內(nèi)容：可先點(diǎn)明二者的相同點(diǎn)，然后由前者的特點(diǎn)引出后者。具體進(jìn)行表述時(shí)，應(yīng)細(xì)致揣摩語(yǔ)言的形式。答案(示例一)每逢佳節(jié)倍思親。無(wú)論是團(tuán)聚甜蜜的元宵，還是圓如明月的月餅，都無(wú)法化解游子的羈旅愁緒。重溫了李明介紹的“元宵節(jié)”，下面再由韓梅引領(lǐng)我們?nèi)セ匚赌羌挠枇藷o(wú)限思念之情的“中秋節(jié)”。(示例二)敬愛(ài)的同學(xué)們，中華傳統(tǒng)節(jié)日意蘊(yùn)豐富。李明介紹的“元宵節(jié)”寄予了人們對(duì)一元復(fù)始、大地回春的期盼，下面再由韓梅同學(xué)為我們展示“中秋節(jié)”中蘊(yùn)含的濃濃的思鄉(xiāng)之情、團(tuán)聚之意。類(lèi)型六題寫(xiě)贈(zèng)言贈(zèng)言是臨別時(shí)說(shuō)的或?qū)懙脑?，主要有畢業(yè)留言、臨別贈(zèng)言、送物贈(zèng)言等。荀子說(shuō)：“贈(zèng)人以言，重于金石珠玉；勸人以言，美于黼黻文章；聽(tīng)人以言，樂(lè)于鐘鼓琴瑟?！鳖}寫(xiě)贈(zèng)言與編寫(xiě)賀卡詞一樣，考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力和創(chuàng)建思維實(shí)力，是語(yǔ)言的生活化和應(yīng)用性相結(jié)合的綜合考查形式?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】(1)符合情景和對(duì)象，要圍繞抒懷、祝愿、勉勵(lì)構(gòu)思。(2)內(nèi)容要健康向上，有激勵(lì)作用。(3)表達(dá)得體，富有文采，給人美妙的祝愿和信念。要言之好玩，言之有理，特殊是言之有情?！疽婪ㄐ≡嚒?.高一年級(jí)將舉辦“讀《論語(yǔ)》，談交友”讀書(shū)溝通會(huì)，擬向參會(huì)者贈(zèng)送紀(jì)念書(shū)簽。請(qǐng)寫(xiě)一則贈(zèng)言，用以印制書(shū)簽。要求：①緊扣活動(dòng)主題；②必需原創(chuàng)；③語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體；④不超過(guò)30字。解析首先要對(duì)《論語(yǔ)》的內(nèi)容有確定的了解，尤其是《論語(yǔ)》中關(guān)于交友的名言名句；所寫(xiě)贈(zèng)言要緊扣“讀《論語(yǔ)》，談交友”的活動(dòng)主題，能夠體現(xiàn)《論語(yǔ)》的內(nèi)容、特點(diǎn)和文化地位。形式上要簡(jiǎn)明、得體；另外，要留意“不超過(guò)30字”的字?jǐn)?shù)限制。答案讀《論語(yǔ)》辨損益悟先賢睿智借慧眼識(shí)真?zhèn)我捊挥蚜挤筋?lèi)型七擬寫(xiě)舉薦語(yǔ)舉薦語(yǔ)又叫推介詞，是舉辦活動(dòng)、評(píng)比人物時(shí)，把好的方案、人物或事物向人或組織介紹，希望被任用或接受而表述的話語(yǔ)。舉薦語(yǔ)的寫(xiě)作，要做到觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一，主要考查考生提取信息表述觀點(diǎn)的爭(zhēng)論文寫(xiě)作實(shí)力。寫(xiě)舉薦語(yǔ)可以從以下兩個(gè)方面入手：(1)對(duì)事物的舉薦語(yǔ)。關(guān)鍵是要對(duì)事物的內(nèi)容和特點(diǎn)有較全面、深刻的理解，否則，只能泛泛而談，無(wú)病呻吟。(2)對(duì)人物的介紹詞。在某種特定場(chǎng)合對(duì)某人作介紹，必須要有針對(duì)性和目的性，要做到語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔、精確、得體。要依據(jù)題目要求，圍繞中心話題，選擇具有特性特征的信息材料，對(duì)與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容必需摒棄?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】1.寫(xiě)旅游簡(jiǎn)介的留意點(diǎn)(1)對(duì)象要明確，把握介紹對(duì)象的相關(guān)學(xué)問(wèn)。(2)介紹要準(zhǔn)確，突出主題，內(nèi)容簡(jiǎn)潔。(3)語(yǔ)言要精練，有文采，具有感染力。2.寫(xiě)人物簡(jiǎn)介要做到既全面又簡(jiǎn)潔全面指的是與人物有關(guān)的重要信息不能遺漏，包括生平、主要事跡等等。簡(jiǎn)潔指的是不必具體鋪開(kāi)，寫(xiě)得簡(jiǎn)潔明白，一目了然即可。在語(yǔ)言運(yùn)用上要講究樸實(shí)自然，削減主觀色調(diào)，也不必運(yùn)用修辭手法等。(1)寫(xiě)人物評(píng)價(jià)首先要選好角度，提煉觀點(diǎn)，一語(yǔ)中的，評(píng)在點(diǎn)子上。(2)其次要評(píng)得有理，導(dǎo)向顯明，事理清晰，中肯恰當(dāng)。(3)此外要評(píng)得生動(dòng)，講究藝術(shù)性，言簡(jiǎn)意賅，干凈利落，力求新奇、顯明、生動(dòng)，具有勸服力和感染力。3.寫(xiě)書(shū)籍、影視簡(jiǎn)介(1)要介紹書(shū)籍、影視的內(nèi)容。抓主要內(nèi)容、主要人物事跡。(2)要介紹主要表現(xiàn)手法和表達(dá)特色。(3)要寫(xiě)出作品對(duì)讀者的影響作用?！疽婪ㄐ≡嚒?.某校要實(shí)行“走進(jìn)名著”推介活動(dòng)，給某班布置了為“《論語(yǔ)》和《三國(guó)演義》”“《大衛(wèi)·科波菲爾》和《堂吉訶德》”兩組圖書(shū)各寫(xiě)一段推介詞的任務(wù)。請(qǐng)你從上面兩組圖書(shū)中，任選一組寫(xiě)一段推介詞。要求：①須將同一組中兩本書(shū)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，推介時(shí)有顯明的主題；②表達(dá)得體，語(yǔ)意連貫，語(yǔ)言有文采；③不超過(guò)100個(gè)字。推介詞：解析要介紹出名著的內(nèi)容，還要結(jié)合內(nèi)容，闡明自己的收獲。留意中心明確，語(yǔ)言生動(dòng)。答案(示例一)假如你是思想修行者，你會(huì)喜愛(ài)《論語(yǔ)》，它展示了士大夫的思想言行，將倫理道德娓娓道來(lái)。假如你是英雄主義者，你會(huì)愛(ài)上《三國(guó)演義》，它是英雄的贊歌，在快意恩仇中彰顯歷史的雄偉壯闊。(示例二)人因幻想而宏大，無(wú)論我們的堅(jiān)持會(huì)遭受什么。讀《大衛(wèi)·科波菲爾》，可在勞動(dòng)人民的困苦生活中看到高尚品質(zhì)的光線。讀《堂吉訶德》，可在滑稽的游俠冒險(xiǎn)中體會(huì)到“含淚的笑”力氣之強(qiáng)大。類(lèi)型八擬寫(xiě)啟事單位或個(gè)人有什么事情須要向大家公開(kāi)說(shuō)明，或者對(duì)大家有什么要求，把它簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出來(lái)張貼或刊登的短文，就是啟事。啟事是公開(kāi)向人告白事情的一種應(yīng)用文體?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】啟事的寫(xiě)法是，第一行正中寫(xiě)啟事的名稱(chēng)，如“征文啟事”。其次行空兩格起寫(xiě)啟事內(nèi)容，末尾右下方分兩行寫(xiě)署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要特別具體明確，如地址、時(shí)間、聯(lián)系方法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫(xiě)得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)?！疽婪ㄐ≡嚒?.以下是一家公司發(fā)布的聘請(qǐng)信息，請(qǐng)將這一信息改寫(xiě)成正式的聘請(qǐng)啟事(以“本公司”開(kāi)頭)，要求內(nèi)容精確，層次清晰，表達(dá)得體。不超過(guò)75個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，電話號(hào)碼占兩格)。帥哥靚女，你高校本科畢業(yè)不？辦公軟件運(yùn)用嫻熟不？英語(yǔ)溝通順溜不？有沒(méi)有駕照？會(huì)不會(huì)粵語(yǔ)？快來(lái)看哦，這兒招人啦！這是個(gè)中日韓三國(guó)合資公司，立刻要在“2010亞運(yùn)會(huì)”舉辦的地方廣州開(kāi)業(yè)咯?，F(xiàn)須要行政秘書(shū)3名，機(jī)不行失，時(shí)不再來(lái)哦。要是有意，可打電話168168，8月31日面試，海心大廈908，不見(jiàn)不散哦。解析聘請(qǐng)啟事應(yīng)用書(shū)面語(yǔ)，所以應(yīng)把原文中口語(yǔ)色調(diào)比較濃的話轉(zhuǎn)換成書(shū)面語(yǔ)。如“帥哥靚女，你高校本科畢業(yè)不”，可改成“要求高校本科畢業(yè)”；另外對(duì)應(yīng)聘者的要求不行缺少，應(yīng)聘的地點(diǎn)和聯(lián)系方式這兩個(gè)信息要點(diǎn)不能遺漏。答案本公司為廣州的一家中日韓合資企業(yè)，擬聘請(qǐng)行政秘書(shū)3名。要求本科畢業(yè)，嫻熟運(yùn)用辦公軟件，有駕照，會(huì)英語(yǔ)粵語(yǔ)。電話168168，8月31日海心大廈908面試。語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、得體，精確、顯明、生動(dòng)(時(shí)間：45分鐘分值：75分)1.閱讀下面一段話，本著文字要簡(jiǎn)明的原則，完成文后兩題。(把序號(hào)填入畫(huà)線處)(4分)深圳南方公司，①在改革開(kāi)放形勢(shì)的推動(dòng)下，②為了避開(kāi)對(duì)來(lái)深圳南方公司應(yīng)聘的人以是否名牌高校畢業(yè)而選擇錄用的先入為主的弊端，以聚集人才，③今年聘請(qǐng)高校畢業(yè)生，不再問(wèn)畢業(yè)學(xué)校。他們認(rèn)為，④任何一個(gè)一流企業(yè)假如不留意選拔人才注入簇新血液，⑤假如僅憑是否名牌高校選擇人才的話，將很難發(fā)展。(1)應(yīng)刪去的兩處語(yǔ)句是(寫(xiě)畫(huà)線處的序號(hào))。(2)應(yīng)簡(jiǎn)略的一處語(yǔ)句是(寫(xiě)畫(huà)線處的序號(hào))，可簡(jiǎn)略為。解析本段文字主要介紹深圳南方公司用人的新理念，①是介紹時(shí)代背景，與選拔人才沒(méi)有必定關(guān)系，應(yīng)刪去；④說(shuō)的是“任何一個(gè)一流企業(yè)假如不留意選拔人才”，這與本公司用人的新理念沒(méi)有關(guān)系，所以是多余的。②句冗長(zhǎng)難以理解，應(yīng)予以刪減壓縮。答案(1)①④(2)②為了避開(kāi)先入為主的弊端2.下面一段文字有三處重復(fù)累贅，請(qǐng)予以刪除(只填序號(hào))。刪除后應(yīng)簡(jiǎn)明、連貫、精確，不變更原意。(3分)13日，霧霾仍未散去，杭州已①連續(xù)三天達(dá)六級(jí)②重度污染，空氣質(zhì)量③令人堪憂(yōu)，呼吸道感染患者明顯增加，④大約占到每日接診的內(nèi)科病人的50%⑤左右。⑥各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院醫(yī)生建議呼吸道感染患者，不要在霧天出門(mén)，⑦更不要在霧天晨練，以免病情加重。解析③“令人”與后面的“堪憂(yōu)”的“堪”意思重復(fù)，應(yīng)刪掉；④“大約”與⑤“左右”意思重復(fù)，可刪掉其中一個(gè)；⑥“各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院”屬于多余，應(yīng)刪除。答案③④⑥或③⑤⑥3.下面這份申請(qǐng)書(shū)的正文存在一些問(wèn)題，請(qǐng)依據(jù)文中供應(yīng)的信息，重新擬寫(xiě)。(不超過(guò)30個(gè)字)(4分)申請(qǐng)書(shū)校學(xué)生處：老師，我記得學(xué)生證是放在家里的，但翻箱倒柜都沒(méi)找著。我這人比較馬虎，可能是亂塞亂放弄丟了，今后我會(huì)留意改正?，F(xiàn)在我須要學(xué)生證辦理公交卡，麻煩老師補(bǔ)發(fā)給我吧。感謝老師！申請(qǐng)人：×年級(jí)×班×××年×月×日解析作為申請(qǐng)書(shū)，寫(xiě)清晰申請(qǐng)目的(緣由)、申請(qǐng)事項(xiàng)即可，其他的都是冗余，可以刪除與申請(qǐng)目的無(wú)關(guān)的敘述，同時(shí)表達(dá)上留意語(yǔ)體要求。答案我不慎遺失學(xué)生證，特申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)，以便辦理公交卡。懇請(qǐng)同意。4.下面是我校生物社團(tuán)學(xué)生負(fù)責(zé)人王哲給諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主、中國(guó)聞名藥學(xué)家屠呦呦寫(xiě)的一封信，其中有五處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)指出并改正。(5分)敬重的屠奶奶：您好！作為當(dāng)今國(guó)際中醫(yī)界霸主，您能夠應(yīng)允忝列本社顧問(wèn)，百忙之中擠出時(shí)間為本社的發(fā)展供應(yīng)綿薄之力，我們特別感謝。本社廣闊中醫(yī)學(xué)佼佼者懇請(qǐng)您不吝賜教。敬祝編安。生物社團(tuán)王哲2024年5月10日(1)將修改為；(2)將修改為；(3)將修改為；(4)將修改為；(5)將修改為。解析所選材料為書(shū)信體，因此要考慮目的，留意謙敬等。(1)“霸主”，在某一領(lǐng)域或地區(qū)最有聲威、勢(shì)力的人或集團(tuán)。不能表達(dá)對(duì)對(duì)方的敬重。(2)“忝列”，謙辭，表示辱沒(méi)他人，自己有愧，用在此處不當(dāng)。(3)“綿薄之力”，謙辭，盡自己微弱的實(shí)力。(4)“佼佼者”，美妙、突出的人物，多用來(lái)評(píng)價(jià)他人。(5)“編安”只適用于編輯人員，對(duì)象不當(dāng)。答案(1)霸主大家(2)忝列屈就(3)綿薄之力指導(dǎo)幫助(4)佼佼者愛(ài)好者(5)編安安康5.下面這則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。(5分)在新的一年即將到來(lái)之際，我們欣喜地告知您：“新世紀(jì)中國(guó)”網(wǎng)站創(chuàng)辦五周年了。讓我們彈冠相慶吧！為紀(jì)念這一具有重大意義的日子，貴網(wǎng)站從即日起到6月7日開(kāi)展以“‘新世紀(jì)中國(guó)’與我”為主題的征文活動(dòng)，要求這五年來(lái)與網(wǎng)站共同成長(zhǎng)的各位網(wǎng)友撰文投稿，懇請(qǐng)希望您能鼎力相助。對(duì)您的拙作，我們將聘請(qǐng)知名作家細(xì)致評(píng)比。解析“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也相互慶賀將有官可做，是貶義詞；“貴”是敬辭；“要求”語(yǔ)氣太強(qiáng)硬；“懇請(qǐng)”和“希望”重復(fù)；“拙作”是謙辭。答案①“彈冠相慶”改為“共同慶賀”；②“貴網(wǎng)站”改為“本網(wǎng)站”；③“要求”改為“誠(chéng)邀”；④“懇請(qǐng)”改為“懇切”；⑤“拙作”改為“大作”。6.下面是某高?！坝峦頃?huì)通知”的片段，其中有五處不合書(shū)面語(yǔ)體以及語(yǔ)氣等要求，請(qǐng)找出并做修改。(5分)為了招呼大一新生，我校準(zhǔn)備舉辦迎新晚會(huì)，由校團(tuán)委和校學(xué)生會(huì)牽手組織。經(jīng)過(guò)細(xì)心走臺(tái)，定于9月20日晚在學(xué)校萬(wàn)人體育場(chǎng)正式演出，懇請(qǐng)全體大一新生按時(shí)參與。解析“招呼”“準(zhǔn)備”“牽手”“走臺(tái)”為口語(yǔ)，“懇請(qǐng)”不符合身份和語(yǔ)氣。答案①“招呼”改為“歡迎”；②“準(zhǔn)備”改為“安排”；③“牽手”改為“牽頭”或“聯(lián)合”；④“走臺(tái)”改為“排練”或“排演”；⑤“懇請(qǐng)”改為“希望”。7.請(qǐng)你針對(duì)下面這段話，號(hào)召你身邊的人在生活中多一些低配意識(shí)。要求：語(yǔ)言表達(dá)精確、顯明、得體，不少于60字。(5分)網(wǎng)上流傳著這樣一段話：一部高檔手機(jī)，70%的功能都是沒(méi)用的；一款高檔轎車(chē)，70%的速度都是多余的；一棟豪華別墅，70%的房間都是空著的；一頓饕餮大餐，70%的食物最終只能被倒掉……解析要從材料本身動(dòng)身，“號(hào)召”的語(yǔ)言要有針對(duì)性和鼓動(dòng)性，突出強(qiáng)調(diào)低配意識(shí)的重要性和必要性，做到觀點(diǎn)顯明，語(yǔ)言精確。留意字?jǐn)?shù)的限制。答案(示例)健康生活，適度就好，適度本身就是一種華蜜。配置太多，只是炫耀和奢侈。多一點(diǎn)低配意識(shí)，提倡綠色消費(fèi)、低碳生活，不僅是量入為出的理財(cái)之道，更是弘揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。8.為了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，《神州晚報(bào)》擬舉辦以“追憶緬懷”為主題的清明節(jié)征文活動(dòng)。請(qǐng)擬寫(xiě)一則征文啟事。要求：只寫(xiě)正文，內(nèi)容得當(dāng)，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100字。(6分)答案(示例)清明節(jié)是我們懷念親人、憑吊先輩的“感恩節(jié)”。對(duì)逝者的感恩與懷念，最終凝合成生者追求華蜜的動(dòng)力。在這個(gè)特殊的日子里，《神州晚報(bào)》舉辦清明節(jié)征文活動(dòng)，為讀者們搭建一個(gè)追憶緬懷的平臺(tái)，歡迎踴躍投稿。9.隨著空氣質(zhì)量日益引發(fā)公眾的廣泛關(guān)注，自行車(chē)又備受人們青睞，“無(wú)煙出行”“綠色出行”等成為時(shí)尚，請(qǐng)你以志愿者的身份，為宣揚(yáng)自行車(chē)出行的好處擬寫(xiě)兩條宣揚(yáng)語(yǔ)。要求語(yǔ)言得體，語(yǔ)氣親切，每條至少運(yùn)用一種修辭手法，每條不超過(guò)20個(gè)字。(4分)答案(示例)①雙腳踏出健康路，鈴聲響起平安曲。②輕快穿行無(wú)纖塵，雙輪一轉(zhuǎn)有閑情。③我騎車(chē)，我環(huán)保，我健康。10.某學(xué)校實(shí)行經(jīng)典詩(shī)文朗誦晚會(huì)。節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常會(huì)報(bào)幕，在朗誦《岳陽(yáng)樓記》之前，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段報(bào)幕詞。要求：所寫(xiě)內(nèi)容與《岳陽(yáng)樓記》親密相關(guān)，連接自然，至少引用《岳陽(yáng)樓記》中的一個(gè)句子，字?jǐn)?shù)80～110。(6分)答案(示例)文以人傳，人以文傳，一篇《岳陽(yáng)樓記》使范仲淹不朽。范仲淹雖身處逆境，