統(tǒng)考版2024高考語文二輪復(fù)習專題組合練4論述類文本閱讀+名句默寫+語言文字運用含解析

PAGE5-專題組合(4)論述類文本閱讀＋名句默寫＋語言文字運用一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成1～3題。鋼筆都去了哪里電影《漂亮心靈》中有這樣一幕：學(xué)生為學(xué)問高深、貢獻巨大的教授獻上自己的一支鋼筆，以示敬意。筆者是“60后”，學(xué)生期間運用鋼筆的經(jīng)驗還記憶猶新。在小學(xué)，在中學(xué)，一支鋼筆如同現(xiàn)在的手機，在某種程度上更是個人的飾品，寫字、賞玩、饋贈、珍存……它陪伴我們很多年，其包含的意義遠遠超出書寫的范圍，代表太多的符號。在市場產(chǎn)品無奇不有的今日，突然間發(fā)覺選購中意的鋼筆變成了一件難事，取而代之的是五彩繽紛、林林總總的一次性筆，各個品種、各種花樣，無奇不有。這些現(xiàn)代的筆的確更加簡潔便利，價格也很便宜，也可順手棄之，同時還能帶來“物品極大豐富”的滿足感。假如嘗試更換筆芯，你會發(fā)覺其塑料外殼的壽命和一支筆芯的壽命也差不了幾天。如此，想運用鋼筆的愿望突然變得很劇烈。然而市場實踐發(fā)覺，現(xiàn)在的鋼筆也如月餅一般，通過精致的外包裝，搖身變成高檔奢侈品，一般鋼筆已難覓蹤影了；即便費盡千般力氣淘得鋼筆，墨水好像也不那么便利購得。有種說法值得玩味：鋼筆到“一次性筆”的轉(zhuǎn)換，其實與我們真實需求并無太多關(guān)聯(lián)，更多是生產(chǎn)公司和廠家的策略，也是支撐一切高度商品化的現(xiàn)代社會的計謀。據(jù)估算，在我們所購的消費品中，能伴隨自己6個月以上的只有1%，也就是說大多數(shù)商品在6個月之內(nèi)即被廢棄。在現(xiàn)代社會，我們不知不覺地被誘入了制造—消費—廢棄—再制造—再消費—再廢棄的加速循環(huán)之中，被無處不在的商品所包圍和奴役。在我們的印象中那些順理成章的過程，包括嬰兒誕生、老者逝去，甚至是天災(zāi)人禍、生活方式、戀愛婚姻等都充溢了商業(yè)化氣息，失去了原有的品位。我們是否徹底變成了商品的奴隸？考慮到這一邏輯，人類社會在經(jīng)驗一些大災(zāi)大難之后，受災(zāi)人口面對的大多不是如何寄予對逝者哀思的話語環(huán)境；相反，人們被告知的是：要使店面盡早起先營業(yè)，要使人們盡快出去購物……打著復(fù)原受災(zāi)民眾正常生活秩序的旗號，其實在相當程度上還是為了接著保持這個社會的商業(yè)運轉(zhuǎn)?！靶枨蟠_定供應(yīng)”的理論或許應(yīng)當被“供應(yīng)制造需求”取代。經(jīng)濟學(xué)家熊彼特曾經(jīng)說過，光是制造出令人滿足的肥皂還不夠，還必需誘導(dǎo)大家洗澡。于是，商家獨創(chuàng)并傳播了體會和口臭的概念。這些正是隱藏在光鮮商品背后的經(jīng)濟學(xué)密碼。其實，不只是商品需求，我們很多其他需求都是被創(chuàng)建出來的。現(xiàn)代社會的發(fā)展結(jié)果之一，便是我們越來越被投置于各種看得見和看不見的需求掌控之下。在這樣的時代，筆者更加懷念鋼筆。1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．五彩繽紛林林總總的一次性筆充斥市場，運用便利，價格便宜，優(yōu)點很多，所以使得購買鋼筆特別困難。B．從鋼筆到一次性筆的轉(zhuǎn)換，并非是因為人們對筆的須要已經(jīng)發(fā)生徹底轉(zhuǎn)變，運用者已經(jīng)完全廢棄運用鋼筆了。C．在商品社會，人們生活中的一些順理成章的過程，諸如天災(zāi)人禍的處理，生養(yǎng)婚戀等，都充溢商業(yè)化氣息。D．在商品社會里，人們自身原本的需求，常被商品扭曲了，異化了，其生活就被那些“創(chuàng)建”出來的需求所掌控。解析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和分析概括實力。A項，“五彩繽紛林林總總的一次性筆充斥市場，運用便利，價格便宜，優(yōu)點很多，所以使得購買鋼筆特別困難”錯誤，從文章其次段來看，一般鋼筆買不到的主要緣由，是廠家生產(chǎn)少，即使有也被包裝成高檔奢侈品，而商家的這一做法，在于追求利潤，所以把緣由歸于一次性筆的流行，有片面性。故選A。答案：A2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是()A．文中說在過去鋼筆有很高的價值，被視為寶貴物品，受人寵愛，其意在為后文論說作鋪墊，并以此引出對問題的評論。B．“光是制造出令人滿足的肥皂還不夠，還必需誘導(dǎo)大家洗澡”，引用的這句話，論證了商家為利益擴大化制造需求掌控消費。C．人們在大災(zāi)之后大多不是表現(xiàn)對逝者的哀思，相反，總是考慮店面盡早營業(yè)，文章以此例從正反兩面論證了“我們已變成了商品的奴隸”。D．列舉消費品運用壽命的數(shù)字，在于論證人們總是不知不覺被陷入制造消費廢棄的多次循環(huán)之中，被商品包圍和奴役。解析：本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的實力。C項，“文章以此例從正反兩面論證了”錯誤，從文中來看，不是“從正反兩面論證”，不寄予哀思和考慮盡早開業(yè)，是一體的兩面表現(xiàn)，不能被“相反”二字迷惑。故選C。答案：C3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()A．本文標題為“鋼筆都去了哪里”，意在呼吁社會敬重文化傳統(tǒng)，敬重人們正值的需求。B．把鋼筆包裝成精致的高檔奢侈品，是商家追逐商業(yè)利益擴大化的一個詳細例證。C．商家一面生產(chǎn)出商品，一面誘導(dǎo)民眾消費，以求擴大利潤，這就是“供應(yīng)制造需求”的表現(xiàn)。D．文末說“筆者更加懷念鋼筆”，這是對現(xiàn)代存在的“需求”與“供應(yīng)”關(guān)系的顛倒表達委婉的批判。解析：本題考查學(xué)生篩選整合信息、分析歸納內(nèi)容要點并把握作者在文中的觀點看法的實力。A項，“意在呼吁社會敬重文化傳統(tǒng)”中“敬重文化傳統(tǒng)”之說錯誤，這屬于無中生有，本文自始至終沒有涉及這個命題。故選A。答案：A二、名篇名句默寫4．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《勸學(xué)》中“”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而最終卻超過一般人，是因為“”。(2)《莊子·逍遙游》中，宋榮子之所以能做到不被外界的贊譽或非議所動，是因為他能“，”。(3)陶淵明在《桃花源記》中寫到，漁人進入桃花源后，里面的人迎他回家，“”，熱忱款待他。數(shù)日后送漁人歸去，囑咐漁人說：“?！苯馕觯罕绢}考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的實力。默寫的時候要留意如下詞語：生、假、辯、辱、境、作。答案：(1)君子生非異也善假于物也(2)定乎內(nèi)外之分辯乎榮辱之境(3)設(shè)酒殺雞作食不足為外人道也三、語言文字運用閱讀下面的文字，完成5～7題。以抖音為代表的短視頻平臺逐步興起，在拓展學(xué)問邊界的同時，也讓“學(xué)問普惠”的愿景漸漸接近現(xiàn)實。短視頻以為顯著特征，在十幾秒鐘內(nèi)以的形式，將隱性的學(xué)問內(nèi)容以顯象化形式傳遞給受眾，()，符合碎片化傳播的環(huán)境和信息接收習慣，提高了學(xué)問的傳播效率，拓展了學(xué)問傳播的廣度，有助于全民科學(xué)素養(yǎng)的提升。截至2018年12月8日，抖音上粉絲過萬的學(xué)問類創(chuàng)作者近1.8萬個，累計發(fā)布超過300萬學(xué)問類短視頻，累計播放量已超過3388億。清華高校教化探討院院長，清華高校前副校長謝維和指出，學(xué)問的內(nèi)涵與傳承方式從口耳相傳到文字書籍，從廣播電視到移動互聯(lián)網(wǎng)，在不斷演化。在新時代，要駕馭新的信息技術(shù)來傳播學(xué)問，特殊是傳播技術(shù)，要學(xué)會運用新的平臺。目前，抖音已接連開展“向日葵安排”“我的科學(xué)之yeah”“誰說科學(xué)不抖音”等活動。將來，抖音將持續(xù)與更多的科研機構(gòu)、科普專業(yè)人士建立合作，對學(xué)問傳播內(nèi)容進行傾斜和扶持，進一步推動“學(xué)問普惠”，讓短視頻內(nèi)容不僅“有用”，而且“”；讓高深的科普學(xué)問地走出試驗室、探討院，走進一般大眾的視野。5．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)A．以新穎 、好玩的形式傳遞高深專業(yè)學(xué)問是短視頻平臺的優(yōu)勢B．這種短視頻平臺以新穎 、好玩的形式傳遞給一般群眾高深的專業(yè)學(xué)問C．一般群眾能夠通過短視頻，以新穎 、好玩的形式接觸到高深的專業(yè)學(xué)問D．高深的專業(yè)學(xué)問是通過短視頻，以新穎 、好玩的形式接觸到一般群眾的解析：本題考查補寫句子的實力。依據(jù)上文的主語“短視頻”來分析，括號內(nèi)語句的主語應(yīng)與此一樣，因而，ACD三項不合要求。利用短視頻來傳遞高深的科學(xué)學(xué)問，對象應(yīng)是一般群眾，而不是科技工作者。因而，A項，“傳遞”的對象不明。C項，“以新穎 、好玩的形式接觸到高深的專業(yè)學(xué)問”主客倒置，主動者應(yīng)是“短視頻平臺”；D項，主客倒置，主動者不是“高深的專業(yè)學(xué)問”，而是“短視頻平臺”。分析可知，B項，補寫得最恰當。故選B。答案：B6．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)A．短小精悍聲情并茂妙不行言綿延不絕B．小巧玲瓏聲情并茂妙趣橫生綿延不絕C．短小精悍圖文并茂妙趣橫生源源不斷D．小巧玲瓏圖文并茂妙不行言源源不斷解析：本題考查近義詞的辨析與運用的實力?！岸绦【贰毙稳萑松碥|短小，精明強悍。也形容文章或發(fā)言簡短而有力。“小巧玲瓏”形容東西小而精致。文段陳述的是“短視頻”，與“文章簡短有力”的說明相符，應(yīng)選“短小精悍”，據(jù)此分析可解除BD兩項?！奥暻椴⒚敝秆莩?、朗誦等的音色、唱腔和表達的感情都很動人?！皥D文并茂”指在一篇文章里，圖片和文字都很豐富多彩，相互陪襯、相得益彰。這些“短視頻”為了普及科學(xué)學(xué)問，呈現(xiàn)的有圖片，有文字，但不是表演，談不上聲情并茂，因此，這里應(yīng)選“圖文并茂”。據(jù)此分析可解除A項。“妙不行言”形容奇妙得難以用言語來表達。“妙趣橫生”形容語言、文章或美術(shù)作品洋溢著奇妙的意趣。因這些“短視頻”能將高深的科學(xué)學(xué)問以生動好玩的形式表現(xiàn)出來。因此，這里應(yīng)選“妙趣橫生”?！熬d延不絕”形容持續(xù)不斷的樣子。“源源不斷”形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。前者表達重點在“持續(xù)不斷”本身，后者表達重點在“源頭”的不間斷，才會連綿不絕。因此這里應(yīng)選“源源不斷”。C項成語全都恰當。故選C。答案：C7．文中畫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A．在新時代，傳播學(xué)問要駕馭新的信息技術(shù)，特殊是新的傳播技術(shù)，要學(xué)會運用新的平臺。B．在新時代，要駕馭新的平臺來傳播學(xué)問，特殊是新的信息技術(shù)，要學(xué)會運用傳播技術(shù)。C．在新時代，要駕馭新的傳播技術(shù)來傳播學(xué)問，特殊是新的平臺，要學(xué)會運用新的信息技術(shù)。D．在新時代，傳播學(xué)問要駕馭新的傳播技術(shù)，特殊是新的信息技術(shù)，要學(xué)會運用新的平臺。解析：本題考查學(xué)生辨析病句的實力。畫線句子缺少主語，這里主語應(yīng)為“傳播學(xué)問”，據(jù)此分析可解除BC兩項?！靶畔⒓夹g(shù)”是“傳播技術(shù)”中的一種，而“傳播技術(shù)”卻不肯定是“信息技術(shù)”。據(jù)此分析可知，A項語序不當，D項修改正確。故選D。答案：D8．閱讀下面一段文字，簡要概括其信息。要求：①要點全面；②表述連貫；③不超過45字。版畫是繪畫形式的一種。制作版畫，要先用刀具在版上刻出畫面，也可以用化學(xué)藥品在版上腐蝕出畫面，再復(fù)印到紙上。所用的版，可以是木版、石版、銅版、鋅版、麻膠版等；形成的作品可以是單色的，也可以是套色的；制作時，可以采納凹版、凸版、平版、孔版、綜合版、電腦版等方法。答：解析：本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點、概括信息的實力。從“制作版畫，要先用刀具在版上刻出畫面，也可以用化學(xué)藥品在版上腐蝕出畫面，再復(fù)印到紙上”一句中，可概括出“版面是用雕刻或蝕刻印出來的圖畫”，接著提到“材料、顏色和制作方法”，最終“可以采納凹版、凸版、平版、孔版、綜合版、電腦版等方法”是說“可以相應(yīng)地分成若干種類”。答案：(示例)版面是用雕刻或蝕刻印出來的圖畫，依據(jù)所用材料、顏色和制作方法，可以相應(yīng)地分成若干種類。9．下面是一家商場臨時停業(yè)整頓期間，寫給廣闊顧客的一封致歉信，其中有5處不得體，請找出來并作修改。敬愛的全體顧客：5月21日，友佳百貨試營業(yè)，廣闊顧客趨之若鶩，結(jié)伴前來。原來，我們應(yīng)當以更大的熱忱和誠意接著回報你們，但我們前期工作的疏忽，使得開業(yè)后運營和管理狀況距離我們的要求還很遠，平安工作也需強化。因此，我們確定閉店整改。前期辦理儲值卡的顧客，您可以來電詢問，我們肯定不辭辛苦為您處理。最終，感謝您對此信的拜讀，我們有信念在最短的時間內(nèi)，把最漂亮的我們再次呈現(xiàn)給廣闊顧客！(1)將改為(2)將改為(3)將改為(4)將改為(5)將改為解析：本題考查學(xué)生語言表達的得體性。“廣闊顧客趨之若鶩”中“趨之若鶩”錯誤，“趨之若鶩”指像鴨子一樣成群跑過去，比方很多人爭著去追逐某些不好的事物，含貶義，用在此處感情色調(diào)不當，可以改為“奔跑相告”?！拔覀儜?yīng)當以更大的熱忱和誠意接著回報你們”中“你們”運用不當，這是商場給顧客的致歉信，要“回報”的應(yīng)當是“顧客”或“大家”，而“你們”的范圍變小了，好像就是指看到致歉信的人?！澳梢詠黼娫儐枴敝小霸儐枴辈粔蚯?/p>