六年級(jí)上冊(cè) 統(tǒng)編版 語文 第四單元《橋》課件 第二課時(shí)

六年級(jí)上冊(cè)—統(tǒng)編版—語文—第四單元

12橋溫馨小提示書本學(xué)具不能少，坐姿端正學(xué)得好，重點(diǎn)內(nèi)容做筆記，集中注意勤思考。大腦運(yùn)動(dòng)操

同學(xué)們，你們喜歡看小說嗎？都看過哪些小說呢？長(zhǎng)篇小說小說的分類中篇小說短篇小說微型小說圖片源于網(wǎng)絡(luò)

地球上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里，這時(shí)忽然響起了敲門聲……——美國(guó)著名科幻作家

弗里蒂克·布朗敲門聲人物環(huán)境情節(jié)圖片源于網(wǎng)絡(luò)小說大多是虛構(gòu)的，卻又有生活的影子?！蜃x小說，關(guān)注情節(jié)、

環(huán)境，感受人物形象?！虬l(fā)揮想象，創(chuàng)編生活

故事。圖片源于網(wǎng)絡(luò)圖片源于網(wǎng)絡(luò)

通過老支書的動(dòng)作、語言、神態(tài)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)感受人物形象。學(xué)習(xí)目標(biāo)檢查預(yù)習(xí)這篇小說描寫了一位怎樣的老支書？默讀課文，找出寫老支書動(dòng)作、語言、神態(tài)的句子，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說你的理解。邊讀邊作批注。學(xué)習(xí)提示感悟形象感悟形象

是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。人們又瘋了似的折回來。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。冷靜、沉著感悟形象感悟形象感悟形象感悟形象感悟形象冷靜、沉著心系群眾大公無私圖片源于網(wǎng)絡(luò)他還是一位怎樣的老漢？感悟形象感悟形象突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。

作為一位父親，老漢這時(shí)想喊卻沒喊出來的是什么？?jī)鹤?，?duì)不起!感悟形象老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。老漢如此深愛兒子，為什么剛才還要從隊(duì)伍里揪出兒子呢？老漢的一“揪”一“推”矛盾嗎？舍己為人感悟形象

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。

回顧這節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勑≌f描寫了一位怎樣的老支書。感悟形象感悟形象

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

寫出下列句子運(yùn)用的描寫方法，并簡(jiǎn)要說明其表達(dá)作用。（《陽光學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》第31頁第3題）（2）他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。課堂練習(xí)（3）老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”課堂練習(xí)

這篇小說除了刻畫老支書這一人物形象，還出現(xiàn)了其他人物，說說小說中其他人物對(duì)表現(xiàn)老支書這一形象有什么作用。課堂練習(xí)作業(yè)1.再讀課文中對(duì)老支書神態(tài)、語言、動(dòng)作的描寫，為老支書設(shè)計(jì)一張人物名片。2.完成《陽光學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》第31頁的閱讀理解《啞巴渡》（節(jié)選）的練習(xí)。謝謝觀看！六年級(jí)上冊(cè)—統(tǒng)編版—語文—第四單元12橋第一課時(shí)答疑提出問題

《啞巴渡》寫了一位怎樣的啞巴老人？

小說是怎樣描寫這一人物形象的？

在《橋》這一課的學(xué)習(xí)中，我們是抓住描寫老支書的語句來感悟人物形象的，在感悟啞巴老人這一人物形象的時(shí)候，也可以運(yùn)用這種方法。方法指引請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)啞巴老人的句子，品讀感悟人物形象。梳理思路

爬滿皺紋的臉，深沉的眼睛，一條跛腿，一雙粗大布滿了老繭的手不知擺過了多少歲月。

啞巴老人的船擺得又快又穩(wěn)，無論是白天還是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就會(huì)從船艙里出來，再穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕堰^河人送到對(duì)岸去，春夏秋冬，從不間斷。

撐船技術(shù)好長(zhǎng)年堅(jiān)守在此默默奉獻(xiàn)

接替他的后生擺的船又慢又不穩(wěn)，大家才懷念起以前只用一雙粗大的手說話的啞巴老人。人們想起他擺船的穩(wěn)當(dāng)。想起了他一毛錢的渡河錢。想起了他冬天半夜里穿衣解纜就為了送一個(gè)行人過河。啞巴不在了，人們覺得船上空落落的。襯托出老人擺渡技術(shù)高超不求回報(bào)默默奉獻(xiàn)

就在新橋建成剪彩的那天，老將軍含淚講述了一件讓人震驚的往事：在紅軍長(zhǎng)征的一次戰(zhàn)斗中，為了攔截追擊的敵人，還是“紅小鬼”的老將軍奉上級(jí)的命令配合班長(zhǎng)炸掉石橋。班長(zhǎng)冒死炸橋，身負(fù)重傷成了跛子。他知道自己不能再上戰(zhàn)場(chǎng)了，請(qǐng)求留下來。后來，他找了條渡船，默默地開始了啞巴擺渡的日子，直到走向生命的終點(diǎn)。

勇于擔(dān)當(dāng)、心地善良、默默奉獻(xiàn)答：《啞巴渡》主要刻畫了一位勇于擔(dān)當(dāng)、心地善良、默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的啞巴老紅軍形象。（答案僅供參考）小結(jié)答案

《啞巴渡》寫了一位怎樣的啞巴老人？提出問題

小說是怎樣描寫這一人物形象的？梳理思路

爬滿皺紋的臉，深沉的眼睛，一條跛腿，一雙粗大布滿了老繭的手不知擺過了多少歲月。

啞巴老人的船擺得又快又穩(wěn)，無論是白天還是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就會(huì)從船艙里出來，再穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕堰^河人送到對(duì)岸去，春夏秋冬，從不間斷。外貌描寫動(dòng)作描寫

接替他的后生擺的船又慢又不穩(wěn)，大家才懷念起以前只用一雙粗大的手說話的啞巴老人。人們想起他擺船的穩(wěn)當(dāng)。想起了他一毛錢的渡河錢。想起了他冬天半夜里穿衣解纜就為了送一個(gè)行人過河。啞巴不在了，人們覺得船上空落落的。

通過描寫后生、人們的回憶來烘托老人的形象。

就在新橋建成剪彩的那天，老將軍含淚講述了一件讓人震驚的往事：在紅軍長(zhǎng)征的一次戰(zhàn)斗中，為了攔截追擊的敵人，還是“紅小鬼”的老將軍奉上級(jí)的命令配合班長(zhǎng)炸掉石橋。班長(zhǎng)冒死炸橋，身負(fù)重傷成了跛子。他知道自己不能再上戰(zhàn)場(chǎng)了，請(qǐng)求留下來。后來，他找了條渡船，默默地開始了啞巴擺渡的日子，直到走向生