初一 人教版 語文《如何理解古詩的意象 答疑課》課件

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如何理解古詩的意象？答疑課一、什么是意象？行軍九日思長安故園唐岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

“欣賞詩歌要特別注意體味核心意象，像詩中的‘故園菊’，其所負(fù)載的意義已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，更寄托著對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。”——《語文》七年級上冊

意象是主觀的“意”和客觀的“象”的結(jié)合，即熔鑄了詩人主觀思想感情的客觀事物。二、如何理解意象？

（一）分析意象含義(內(nèi)涵)1.指出詩中某種意象的含義(內(nèi)涵)。春夜洛城聞笛唐李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，請問“折柳”的寓意是什么？引發(fā)了作者怎樣的感情？

“柳”與“留”諧音。

“柳”——送別、惜別?！罢哿钡脑⒁馐潜磉_(dá)依依惜別和懷念之情，“折柳”曲的笛聲，便引發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。2.概括某幾種不同意象的共同含義(內(nèi)涵)。天凈沙·秋思元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。蕭瑟凄涼的秋景

3.分析同一意象的不同含義（內(nèi)涵）。

下列句子都有“月”,可其內(nèi)涵不同,因而傳達(dá)的情感也不同,請分析。①“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”②“深林人不知，明月來相照?！雹倬渲性娙税言铝廉?dāng)做信使，將自己對好朋友的擔(dān)心、思念寄托給月亮。②句中詩人把明月當(dāng)成心心相印的知己好友，表達(dá)了閑適自在的心情?；乜劢滩念悇e常見意象舉例凄苦、哀怨送別類明月、柳、子規(guī)楊花落盡子規(guī)啼。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）我寄愁心與明月。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）此夜曲中聞?wù)哿?。（《春夜洛城聞笛》）羈旅思鄉(xiāng)類雁、秋風(fēng)、明月、舟、鄉(xiāng)書、蘆管、夕陽、天涯、登高、故園鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。（《次北固山下》）夕陽西下，斷腸人在天涯。（《天凈沙·秋思》）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（《夜上受降城聞笛》）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（《逢入京使》）閑適隱逸類菊、云、竹、山、花、酒、琴、棋、書、畫獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（《竹里館》）有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（《約客》）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（《游山西村》）類別常見意象舉例邊塞戰(zhàn)爭類輪臺、關(guān)山、胡馬、燕山、明月、雪、霜、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（《出塞》）回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

（《夜上受降城聞笛》）詠物言志類滄海、洪波、鶴、河流、山、霄、松、花水何澹澹，山島竦峙。（《觀滄?！罚?dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（《秋詞》）河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（《潼關(guān)》）

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩》）

（二）分析意象的作用（1）詩中的“楊花”“子規(guī)”象征什么？（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）詩中的“落花”寓意豐富，在詩中有什么作用？（《江南逢李龜年》）（3）詩人借“故園菊”抒發(fā)了怎樣的情感？（《行軍九日思長安故園》）（4）“落紅不是無情物”的“落紅”，有什么深刻寓意？（《己亥雜詩》）

意象的作用：①渲染氣氛、奠定基調(diào)。

（“楊花”和“子規(guī)”象征飄零之感和離別之痛，渲染了暮春凄涼的氣氛，奠定了詩歌離別傷懷的感情基調(diào)。）②為人物的活動提供環(huán)境或背景。（“落花時節(jié)又逢君”的“落花”既點(diǎn)明了暮春時節(jié)，也暗示了唐王朝衰落的時代背景。）③表情達(dá)意。（“故園菊”）④象征或襯托人物節(jié)操或性格的作用，多表現(xiàn)在詠物詩中。找準(zhǔn)并理解意象，是品鑒詩歌的第一步。通過意象來明特征、悟內(nèi)涵，從而感受、揭示詩歌的意境和思想感情。初一—人教版—語文—答疑課

廣州市廣州大學(xué)附屬中學(xué)張?zhí)K羅如何鑒賞古詩的意境？一、什么是意境？江雪唐柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。清寒高潔，孤傲絕俗的寒江垂釣圖。百度圖片

意境是詩人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術(shù)境界。

意象是意境的前提，意境是意象的升華。二、如何鑒賞意境？描繪詩歌畫面：①“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪了一幅什么樣的畫面？（《次北固山下》）②“幽篁”“深林”“明月”這些景物，描繪出一幅怎樣的圖景？（《竹里館》）（一）設(shè)題方式概括寫景畫面的特點(diǎn)“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”這四句詩的基調(diào)是蕭瑟感傷還是昂揚(yáng)雄壯？請談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。（《觀滄?！罚┎襟E一：整體描述畫面找出詩中的意象，展開聯(lián)想與想象，用自己的語言再現(xiàn)這句或這首詩的畫面。描述時，一要忠于原詩詩意，二要用優(yōu)美的文字對圖景進(jìn)行再創(chuàng)造。步驟二：分析氛圍特點(diǎn)點(diǎn)明景物所營造的氛圍特點(diǎn)，如：閑適恬淡、雄渾壯闊、蒼涼悲壯等。（二）鑒賞意境的步驟意境特點(diǎn)解說舉例回扣教材雄渾壯闊描繪雄奇壯闊，氣勢恢弘的景象。文辭渲染夸張，振奮激昂。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（《觀滄海》）終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（《潼關(guān)》）蒼涼悲壯描繪蕭瑟悲涼的氛圍和景象。文辭蒼勁、凝重?；貥贩榍吧乘蒲?，受降城外月如霜。

（《夜上受降城聞笛》）閑適恬淡描繪靜謐淡然的景象。筆調(diào)自然、悠閑。深林人不知，明月來相照。（《竹里館》）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

（《游山西村》）意境特點(diǎn)解說舉例蕭瑟凄涼描繪蕭條、凄冷的環(huán)境。筆調(diào)愁苦、哀傷?？萏倮蠘浠桫f……古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下。

（《天凈沙·秋思》）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）闊達(dá)開朗描繪廣闊、恢弘、壯麗的大好河山，脫俗飄逸，虛實(shí)相生。文辭輕健明快。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（《次北固山下》）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（《秋詞》）日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。（《觀滄?！罚┣逍滦沱惷枥L大自然中青山綠水，芳草佳樹的秀美景象。文辭細(xì)致素雅，清新婉轉(zhuǎn)。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

（《峨眉山月歌》）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

（《游山西村》）夜上受降城聞笛唐李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

這首詩前兩句寫了哪些景物？描繪了一幅怎樣的畫面？

①景物：“回樂烽”“沙”“受降城”“月”“雪”“霜”

②舉目遠(yuǎn)眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，烽火臺下是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。

③詩句描繪了一幅蒼涼悲壯的邊塞月夜圖。小練習(xí)

意境依賴于詩歌意象而產(chǎn)生，是超越于具體意象之外，需要通過聯(lián)想和想象才能達(dá)到的境界。初一—人教版—語文—答疑課廣州市廣州大學(xué)附屬中學(xué)張?zhí)K羅如何讀懂古詩的情感？

詩歌的思想感情和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，就是詩人用詩話的語言所反映的社會現(xiàn)實(shí)生活，所表現(xiàn)出來的作者的思想感情、生活態(tài)度、個人理想和人生志向等。

方法1.竹里館唐王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。

表達(dá)了詩人隱居時閑適寧靜的內(nèi)心世界。陶淵明的隱逸悠閑，王維的寄情山水，李白的豪邁灑脫，蘇軾的樂觀曠達(dá)，辛棄疾的壯志難酬，杜甫的憂國憂民等。方法點(diǎn)撥知人論世，曉情感。

山水田園詩——遠(yuǎn)離世俗官場，熱愛大自然，閑適恬淡的情感。詩歌按題材內(nèi)容可大致分為：

詠史懷古詩、山水田園詩、邊塞戰(zhàn)爭詩、貶謫羈旅詩、愛情閨怨詩、詠物詩、送別詩、哲理詩等。建功立業(yè)的豪情壯志、久戍邊關(guān)的征夫?qū)?zhàn)爭的厭惡、對家鄉(xiāng)和親人的思念、對和平生活的向往。方法2.把握題材，析情感?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》

抒發(fā)了詩人對朋友被貶官的同情和關(guān)心?！缎熊娋湃账奸L安故園》

抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)的思念。貶官、降職。方法3.看清標(biāo)題，顯情感。寄托慰藉。春夜洛城聞笛唐李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。夜上受降城聞笛唐李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。抒發(fā)了無盡的思鄉(xiāng)之情。方法4.緊扣意象，品情感。峨眉山月歌唐李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。登飛來峰北宋王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。表達(dá)詩人高瞻遠(yuǎn)矚的豪情和立志革新的大無畏精神。抒發(fā)了對友人的思念之情。方法5.潼關(guān)清譚嗣同終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。

河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。

方法5.抓關(guān)鍵句（抒情/議論/寫景句），明情感。通過描寫河流奔騰壯闊、秦嶺山脈巍峨險峻，表現(xiàn)了詩人渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣。泊秦淮唐杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

典故：歌曲《玉樹后庭花》的簡稱。南朝陳皇帝陳叔寶（即陳后主）溺于聲色，作此曲與后宮美女尋歡作樂，終致亡國，所以后世把此曲作為亡國之音的代表。

借寫陳后主因荒淫享樂終致亡國的歷史典故,表達(dá)了詩人對那些只知尋歡作樂、不以國事為重的達(dá)官貴人的諷刺和憤慨。方法6.了解典故，悟情感。

詩歌是作者情感的載體，要讀懂一首詩就要從多個角度切入，以上的幾點(diǎn)方法不是截然分開的，而是相互配合的。初一—人教版—語文—答疑課

如何分析古詩的表現(xiàn)手法？一、什么是表現(xiàn)手法？

表現(xiàn)手法也稱表現(xiàn)方法。

從廣義上講，是指作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時，所使用的特殊的表情達(dá)意的方式。二、常見的表現(xiàn)手法有哪些？

詩人把自身所要抒發(fā)的情感、表達(dá)的思想寄托在景物之中，通過景物予以抒發(fā)。如“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！?/p>

詩人要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中。如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。”

詠史詩中常見的表現(xiàn)手法，借歷史上的事件來諷喻當(dāng)今的人、事和時代。如李商隱的《賈生》。借景抒情融情于景情景交融借古諷今直抒胸臆、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、動靜結(jié)合、

化靜為動、以動襯靜、比喻、擬人、象征、對比、襯托、互文、想象、用典……三、設(shè)題方式1.在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等手法，請任選一個角度，結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用。2.“無人送酒來”運(yùn)用典故表達(dá)了詩人怎樣的愿望？請簡要分析。3.請對“大漠孤煙直，長河落日圓”的景物描寫進(jìn)行賞析。4.《己亥雜詩》中，作者是如何表達(dá)自己的拳拳報國之心的？

四、答題思路：1．準(zhǔn)確指出用了何種手法。2．結(jié)合詩句闡釋說明作者是怎樣運(yùn)用這種手法的；表現(xiàn)了描寫對象什么特點(diǎn)。3．這種手法生動/貼切/含蓄地表達(dá)出詩人怎樣的感情。（注意：感情不能空洞，要是具體的感情。）己亥雜詩清龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

《己亥雜詩》中，作者是如何表達(dá)自己的拳拳報國之心的？①運(yùn)用托物言志的手法，②詩人借落花