小學(xué)師生課堂行為規(guī)范要求

XXXX小學(xué)師生課堂行為規(guī)范要求良好的課堂秩序是保障高效課堂的基本條件，為了進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為和學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)對(duì)教師課堂教學(xué)行為和學(xué)生課堂行為習(xí)慣提出明確要求，望全體教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，形成良好的課堂氛圍。第一部分教師課堂教學(xué)行為的規(guī)范要求1.教師必須按學(xué)校課程表上課。確需臨時(shí)調(diào)課，按要求報(bào)請(qǐng)相關(guān)負(fù)責(zé)人備案。一天內(nèi)，自行調(diào)課，五天內(nèi)（包括五天）由級(jí)部主任（教研組長(zhǎng)）安排替代課，并填寫替代課記錄，五天以上由教導(dǎo)處安排替代課，并填寫替代課記錄。教師不得擅自停課、調(diào)課以及請(qǐng)人代課。2.課前準(zhǔn)備要充分。所有教師上課前，要完成學(xué)歷案和課件，準(zhǔn)備好上課的各種教學(xué)物品，嚴(yán)禁無(wú)案上課，嚴(yán)禁上課時(shí)外出，或派遣學(xué)生外出。3.嚴(yán)格執(zhí)行候課制度。課前預(yù)備鈴響時(shí)，教師必須在教室候課。做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，如：打開多媒體、安裝課件、檢查黑板是否潔凈、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品是否擺放整齊等。4.規(guī)范課前和課后的師生致禮。上課禮儀。教師：上課→班長(zhǎng)：起立！→教師：同學(xué)們好！→學(xué)生鞠躬：老師好，坐！下課禮儀。教師：下課→班長(zhǎng)：起立！→教師：同學(xué)們?cè)僖?！→學(xué)生鞠躬：老師再見！師生致禮環(huán)節(jié)是很好的儀式教育，師生要嚴(yán)肅執(zhí)行，不能減少或敷衍。注：英語(yǔ)、音樂(lè)、體育等學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)新。5.組織有序的課堂。能組織有序的課堂是對(duì)一名合格教師的起碼要求。所有教師要對(duì)課堂行為習(xí)慣提出明確要求，并常抓不懈，達(dá)成效果。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題既不能放任自流，也不能采用極端的方式（如體罰、變相體罰），課堂教學(xué)中要尊重學(xué)生，保證學(xué)生受教育的權(quán)利，不將學(xué)生驅(qū)逐到教室外。6.課前清點(diǎn)學(xué)生。所有教師在上課前要了解學(xué)生到班上課情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課時(shí)，問(wèn)清學(xué)生去向，不明去向時(shí)要及時(shí)告知班主任。7.基本行為規(guī)范。教師要衣著得體，精神飽滿；授課應(yīng)使用普通話；如無(wú)身體不適，應(yīng)站立授課；不得在教室內(nèi)吸煙；不允許上課接聽手機(jī)。教師要全身心投入課堂教學(xué)活動(dòng)，不得處理與本堂課教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的任何事情。8.確保課堂期間的安全。保持良好的課堂教學(xué)秩序，講究教學(xué)衛(wèi)生，重視教學(xué)安全，規(guī)范操作各類教學(xué)器材與設(shè)備，杜絕各類教學(xué)安全事故。第二部分學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的規(guī)范要求1.課前準(zhǔn)備。上課預(yù)備鈴響后，立即有秩序地進(jìn)入教室，檢查上課所有物品，桌面右上角放好本節(jié)課所用物品，其他無(wú)關(guān)物品放到桌洞，調(diào)整情緒，保持安靜，端坐恭候教師到來(lái)。2.師生致禮。上（下）課鈴響畢，教師喊“上課”（下課）后，由班長(zhǎng)喊“起立”，學(xué)生要立正站好，待教師還禮后再坐下，方可上課（下課）。上體育課或信息課時(shí)，由體育委員提前2分鐘整隊(duì)，整齊有序帶到上課地點(diǎn)。3.上課不準(zhǔn)遲到。特殊情況，遲到的學(xué)生應(yīng)在教室前門口先停下步，喊“報(bào)告”，向老師說(shuō)明遲到的原因，在得到教師允許后才能進(jìn)入教室。4.認(rèn)真傾聽。當(dāng)老師或?qū)W生講話時(shí)，要端坐凝視說(shuō)話者，聽清說(shuō)話的內(nèi)容，弄懂說(shuō)話的意思，按照話中的要求去做。5.表達(dá)得體。無(wú)論是教師提問(wèn)還是主動(dòng)發(fā)表意見或觀點(diǎn)，均需舉手示意，得到同意后方可起立表達(dá)，表達(dá)時(shí)要聲音洪亮、完整有序、觀點(diǎn)明確、落落大方。評(píng)價(jià)別人時(shí)，要以學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處為主，切記只盯著別人的短處。6.小組活動(dòng)要規(guī)范。每個(gè)成員要參與到活動(dòng)中，有序發(fā)表意見，聲音適中，可以爭(zhēng)論，但不得爭(zhēng)吵。在組內(nèi)討論時(shí)學(xué)會(huì)傾聽別人意見，不要隨意打斷別人發(fā)言，要圍繞討論主題，控制無(wú)關(guān)話題。7.坐、立、讀、寫姿勢(shì)端正。坐要“頭正、身直、臂開、足安”；立要“挺胸抬頭精神飽滿”；讀“雙手端書，目不斜視”，寫要“一寸、一尺、一拳頭”。行為習(xí)慣是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不易改變的行為方式，習(xí)慣一經(jīng)形成就具有穩(wěn)定性，成為一種自動(dòng)化行為，良好的習(xí)慣使人受益終身。課堂教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的主渠道。因此，各科教師應(yīng)充分發(fā)揮