2023-2024學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)七年級下學(xué)期期末歷史試題及答案

試題PAGE1試題寶安區(qū)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期學(xué)情調(diào)研問卷七年級歷史2024.7注意事項(xiàng)：1.答題前，請檢查問卷和答題卡是否完整無破損，然后將考生信息用規(guī)定的筆填涂在答題卡的指定位置。2.選擇題用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上：不得使用涂改液。4.保持答題卡的整潔，考試結(jié)束時(shí)，只上交答題卡。第一部分單項(xiàng)選擇題(共17小題，每小題2分，共34分)1.楊廣被殺后，李淵(楊廣的表兄弟)在長安稱帝，并為楊廣追加了“煬”的謚號。在《謚法》中，“煬”主要有“虐民”“怠政”“好大喜功”之意，李淵追謚楊廣為“煬”意在（）A.客觀評價(jià)楊廣的功績 B.構(gòu)建隋亡唐繼的合理性C.吸取隋朝速亡的教訓(xùn) D.強(qiáng)調(diào)勤于政事的重要性2.貞觀四年，唐太宗提出，皇帝不可能遍知天下事，獨(dú)斷專行會造成大量差錯，因此詔敕(皇帝的命令)應(yīng)在與百司商量、宰相籌劃之后推行。同時(shí)下令如果詔敕有不穩(wěn)便之處，臣下必須執(zhí)表上奏，不能順旨執(zhí)行。材料主要反映了當(dāng)時(shí)（）A.太宗知人善任 B.皇帝大權(quán)旁落C.朝臣敢于進(jìn)諫 D.政治風(fēng)氣開明3.小寶和小安制作了思維導(dǎo)圖。該圖所示內(nèi)容反映的時(shí)代特征是（）A.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 B.繁榮與開放的時(shí)代C.民族關(guān)系的發(fā)展和社會變化 D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展4.歷史課上，林老師在黑板上展示下列示意圖，他正在講述的內(nèi)容是（）A.外輕內(nèi)重局面的出現(xiàn) B.安史之亂的歷史背景C.唐末農(nóng)民起義的原因 D.藩鎮(zhèn)割據(jù)的形成過程5.在學(xué)習(xí)《北宋的政治》一課時(shí)，針對“重文輕武”的含義，某班進(jìn)行了分組探究，其中最佳解釋是（）A.第一組：重文官輕武將 B.第二組：重文官輕武備C.第三組：重文化輕武功 D.第四組：重文治輕武治6.唐代科舉考試時(shí)，閱卷的主考官能同時(shí)看到考生的名字和答卷，某些考生的卷子有可能被挑出來排在特定位置：宋代卷子上交后，會由監(jiān)考員把名字糊上，即“糊名”，后由專人重新謄抄一遍，避免熟識筆跡或留痕作弊，即“謄錄”。這一變化（）A.促進(jìn)了社會階層流動 B.為了杜絕科舉作弊發(fā)生C.加強(qiáng)了中央集權(quán)制度 D.扭轉(zhuǎn)了尚武輕文風(fēng)氣7.下圖所示的西夏貨幣中，四個西夏文翻譯成漢文是“貞觀寶錢”，其中“貞觀”與唐太宗時(shí)“貞觀”年號意思相同，取《易經(jīng)》中“天地之道”之意，這表明當(dāng)時(shí)西夏（）A.流通唐朝發(fā)行的貨幣 B.鼓勵與宋朝開展互市C.受到中原文化的影響 D.始終與漢族和平交往8.李清照作品前期詞風(fēng)清新自然、細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，有“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的詞句：后期詞風(fēng)則深沉憂憤，有“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的詞句。與這一變化直接相關(guān)的歷史事件是（）A.遼滅北宋 B.金滅北宋 C.金滅南宋 D.元滅南宋9.下圖是《中華文明史簡明讀本》一書各章標(biāo)題(部分)，第九章的標(biāo)題最可能是（）A.六合同風(fēng) B.多元一統(tǒng) C.帝國余暉 D.沉淪探索10.元朝將吐蕃地區(qū)直轄于宣政院，并巧妙地利用藏傳佛教來加強(qiáng)治理，執(zhí)行了較全面的清查戶口、收取賦稅、駐守軍隊(duì)、建立官府、設(shè)置驛傳等治理工作?？梢姡瘯r(shí)（）A.西域正式歸屬于中國 B.國家疆域達(dá)到了頂峰C.邊疆治理得到了加強(qiáng) D.行政建制趨向于完備11.下圖中元代雜劇陶俑出土于河南焦作。陶俑有的穿著蒙古式袍帽和氈靴，有的則留有金人的發(fā)飾。陶俑的雕塑風(fēng)格兼具有蒙古族藝術(shù)的粗獷和漢族藝術(shù)的細(xì)膩。這反映出當(dāng)時(shí)的社會特征是（）A.政權(quán)并立 B.文教昌盛 C.科技發(fā)達(dá) D.民族交融12.《本草綱目》全書約190萬字，共記載了藥物1800多種，比前人所記載的增加370多種：收錄藥方11000多個，比前人所收錄的藥方增加4倍；還附有1100多幅藥物形態(tài)圖。這表明《本草綱目》（）A.豐富了我國古代醫(yī)藥學(xué)的寶庫 B.總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)重要成就C.體現(xiàn)了我國古代科技的實(shí)踐性 D.促進(jìn)了我國古代科技的近代化13.七年級某班開展研學(xué)活動，小史同學(xué)在作業(yè)中對長城進(jìn)行了介紹。如果按照對1句得1分，這份作業(yè)可以得（）我們今天所看到的長城，主要是明代修筑的。明長城東起嘉峪關(guān)，西至鴨綠江邊。長城處于北方游牧地區(qū)與農(nóng)耕地區(qū)的連接線上，在它附近的多民族聚集的地區(qū)，建立了許多農(nóng)牧貿(mào)易場所，使長城成為各民族交往的紐帶。A.0分 B.1分 C.2分 D.3分14.小史同學(xué)在學(xué)習(xí)七年級下冊歷史時(shí)候，整理印章如下，這些印章是研究明清時(shí)期（）A.邊疆治理的第一手資料 B.邊疆治理的第二手資料C.國家鞏固的第一手資料 D.國家鞏固的第二手資料15.某學(xué)校七年級舉行了漫畫比賽，某同學(xué)所繪漫畫如下圖所示，該漫畫反映了清朝統(tǒng)治者（）A.實(shí)行文字獄 B.建立軍機(jī)處C.實(shí)行八股取士 D.加強(qiáng)中央集權(quán)16.小史同學(xué)在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)，整理七下教科書中關(guān)于嘉慶時(shí)期的史實(shí)如下表。他總結(jié)說（）嘉慶繼位后查抄貪官和珅的家產(chǎn)。有人對109件查抄清單中的26件清單估價(jià)，即值2.2億兩白銀。所以當(dāng)時(shí)流傳“和珅跌倒，嘉慶吃飽”的說法。嘉慶元年(1796年)時(shí)，國庫存銀為5658萬兩，而到嘉慶十九年時(shí)，僅為1240萬兩。嘉慶時(shí)，北京城的乞丐有10萬多人。嘉慶元年的一個冬夜，露宿街頭被凍死的竟達(dá)8000人。A.“嘉慶時(shí)期，貪腐之風(fēng)得到了遏制。” B.“清朝中后期，財(cái)政虛耗異常嚴(yán)重。”C.“清末，人們的貧富分化十分嚴(yán)重?！?D.“這一時(shí)期，社會面臨嚴(yán)重的危機(jī)。”17.《紅樓夢》全書背景廣闊，情節(jié)復(fù)雜，頭緒紛繁，人物眾多，書中有姓名的就有700多人，但作者以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、清晰的層次、精練而生動的語言，把故事的進(jìn)展和人物的形象栩栩如生地展現(xiàn)出來，這體現(xiàn)了《紅樓夢》一書（）A.思想性強(qiáng) B.注重批判 C.藝術(shù)性高 D.關(guān)注現(xiàn)實(shí)第二部分非選擇題(共36分)18.某校組織七年級學(xué)生以“中國古代的水陸交通發(fā)展”為主題，開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動?，F(xiàn)邀請你一起來參與。學(xué)生任務(wù)一：【搜集整理中國古代水陸交通發(fā)展概況】“水陸交通”是指通過陸路和水路進(jìn)行的交通運(yùn)輸方式，包括交通設(shè)施、交通工具以及人們在交通、運(yùn)輸、管理等方面的活動。表一：水陸交通發(fā)展概況(隋至清)朝代交通設(shè)施海上交通工具、技術(shù)管理活動代表人物文明交流隋A_____(工程)馳道

\\\唐、\\遣唐使玄奘鑒真①外國人除了與中國貿(mào)易，還學(xué)習(xí)中國的科技文化，引進(jìn)中國的政治經(jīng)濟(jì)制度等②朝鮮半島的音樂傳入中國宋驛站①設(shè)置了水密隔艙的海船②船上使用B____(科技發(fā)明)，能準(zhǔn)確辨別航向，初步掌握潮汛、信風(fēng)、氣象規(guī)律在主要港口設(shè)立C___(機(jī)構(gòu))管理海外貿(mào)易\E:__________元驛站和急遞鋪\馬可·波羅明\①鄭和寶船②采用了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的遠(yuǎn)洋航海技術(shù)，能夠準(zhǔn)確地測定航區(qū)、航線和船位：有效地利用季風(fēng)、海流進(jìn)行航行\(zhòng)鄭和利瑪竇F:__________清港口、運(yùn)河等①頒布“禁海令”②對出海船只的人員、載重量、往返日期進(jìn)行嚴(yán)格控制③由朝廷特許的“D____”統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易\\表二：對表一“文明交流”欄目的資料整理文本①：中國與阿拉伯、波斯以及東非之間有大量的商船往返，外貿(mào)所得在當(dāng)時(shí)財(cái)政收入中占重要地位。交通的暢通使中國的創(chuàng)造發(fā)明，如印刷術(shù)、火藥、指南針、紙幣和驛站制度等輸往西方，天文、歷法、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)傳入亞洲各國；西方的藥物、天文、歷法、數(shù)學(xué)等也傳到中國。——摘編自統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級下冊文本②：《本草綱目》自問世以后，廣為流傳，還傳入日本和朝鮮……《天工開物》傳到國外，被譯成日文、法文、德文、英文等多種文字……當(dāng)時(shí)的朝廷引進(jìn)了原產(chǎn)于美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等，經(jīng)濟(jì)在前代的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展?！幾越y(tǒng)編版義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級下冊（1）結(jié)合所學(xué)知識，填寫表一中A、B、C、D所代表的內(nèi)容，并將表二中的文本①、②，對應(yīng)填入表一中的E、F處。(填寫序號即可)（2）請你從表一“代表人物”欄目中任選其一，為其撰寫解說詞。學(xué)生任務(wù)二：【探究中國古代水陸交通發(fā)展的特點(diǎn)及其原因】（3）請你對比三個朝代對外交通路線圖，指出南宋與唐、元對外交通路線異同，并從政治角度分析其呈現(xiàn)不同特點(diǎn)的原因。（4）根據(jù)表一，指出我國古代不同朝代航海技術(shù)和管理政策變化情況，并分別分析這些變化產(chǎn)生的原因。學(xué)生任務(wù)三：【從水陸交通看統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展】為了進(jìn)一步探究水陸交通的發(fā)展對統(tǒng)一多民族國家之間的關(guān)系，該校七年級學(xué)生圍繞表一中“國內(nèi)交通設(shè)施”欄目，補(bǔ)充了以下資料。關(guān)于“國內(nèi)交通設(shè)施”的資料整理國內(nèi)交通設(shè)施從教科書、地圖冊中整合的相關(guān)資料驛站和急遞鋪為了及時(shí)傳遞朝廷與地方的文書，元政府設(shè)置了驛站、急遞鋪……港口和運(yùn)河等清朝前期……陸路和水路的商旅往來頻繁，各地的商品貿(mào)易十分興盛，形成了由農(nóng)村集市、城鎮(zhèn)市場、區(qū)域性市場和全國性市場組成的商業(yè)網(wǎng)。一些農(nóng)村地區(qū)發(fā)展為工商業(yè)市鎮(zhèn)，如盛澤鎮(zhèn)、漢口鎮(zhèn)等。（5）有人認(rèn)為：“水陸交通的發(fā)展有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展?！币灿腥苏J(rèn)為：“統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展有利于水陸交通的建設(shè)?！睂Υ?，你怎么看?請從本項(xiàng)目的所有資料中提取信息，結(jié)合所學(xué)，展開論述。(要求：觀點(diǎn)明確，論證充分，史論結(jié)合，條理清楚，價(jià)值觀正確)寶安區(qū)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期學(xué)情調(diào)研問卷七年級歷史2024.7注意事項(xiàng)：1.答題前，請檢查問卷和答題卡是否完整無破損，然后將考生信息用規(guī)定的筆填涂在答題卡的指定位置。2.選擇題用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上：不得使用涂改液。4.保持答題卡的整潔，考試結(jié)束時(shí)，只上交答題卡。第一部分單項(xiàng)選擇題(共17小題，每小題2分，共34分)1.楊廣被殺后，李淵(楊廣的表兄弟)在長安稱帝，并為楊廣追加了“煬”的謚號。在《謚法》中，“煬”主要有“虐民”“怠政”“好大喜功”之意，李淵追謚楊廣為“煬”意在（）A.客觀評價(jià)楊廣的功績 B.構(gòu)建隋亡唐繼的合理性C.吸取隋朝速亡的教訓(xùn) D.強(qiáng)調(diào)勤于政事的重要性【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“‘煬’主要有‘虐民’‘怠政’‘好大喜功’之意”可知，隋朝因暴政而亡，唐朝追加楊廣為“煬”的謚號，說明其“虐民”“怠政”“好大喜功”，以構(gòu)建隋亡唐繼的合理性，B項(xiàng)正確；唐朝追加楊廣為“煬”的謚號，并未看到隋煬帝的功勞，因此不屬于客觀評價(jià)楊廣的功績，排除A項(xiàng)；唐初吸取隋朝速亡的教訓(xùn)屬于方式，不屬于目的，排除C項(xiàng)；“虐民”“好大喜功”與勤于政事無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.貞觀四年，唐太宗提出，皇帝不可能遍知天下事，獨(dú)斷專行會造成大量差錯，因此詔敕(皇帝的命令)應(yīng)在與百司商量、宰相籌劃之后推行。同時(shí)下令如果詔敕有不穩(wěn)便之處，臣下必須執(zhí)表上奏，不能順旨執(zhí)行。材料主要反映了當(dāng)時(shí)（）A.太宗知人善任 B.皇帝大權(quán)旁落C.朝臣敢于進(jìn)諫 D.政治風(fēng)氣開明【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“詔敕(皇帝的命令)應(yīng)在與百司商量、宰相籌劃之后推行。同時(shí)下令如果詔敕有不穩(wěn)便之處，臣下必須執(zhí)表上奏，不能順旨執(zhí)行”可知，唐太宗時(shí)期善于接納納諫，說明政治風(fēng)氣開明，D項(xiàng)正確；材料并未涉及唐太宗用人相關(guān)舉措，無法說明其知人善任，排除A項(xiàng)；唐太宗時(shí)期皇權(quán)并未旁落，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)皇帝納諫，朝臣敢于進(jìn)諫不符合材料主旨，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.小寶和小安制作了思維導(dǎo)圖。該圖所示內(nèi)容反映的時(shí)代特征是（）A.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 B.繁榮與開放的時(shí)代C.民族關(guān)系的發(fā)展和社會變化 D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“科舉制”“大運(yùn)河”“文成公主入藏”“各國使臣來華”結(jié)合所學(xué)知識可知，這反映的是隋唐時(shí)期的歷史，這一時(shí)期政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，文藝多彩，風(fēng)氣開放，對外交往呈現(xiàn)友好、活躍的局面，因此可以推斷出這一時(shí)期的時(shí)代特征是繁榮與開放，B項(xiàng)正確；“統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”體現(xiàn)的是秦漢時(shí)期的特征，不符合題意，排除A項(xiàng)；“民族關(guān)系的發(fā)展和社會變化”是遼宋夏金元時(shí)期的特征，排除C項(xiàng)；“統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展”是明清時(shí)期的特征，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.歷史課上，林老師在黑板上展示下列示意圖，他正在講述的內(nèi)容是（）A.外輕內(nèi)重局面的出現(xiàn) B.安史之亂的歷史背景C.唐末農(nóng)民起義的原因 D.藩鎮(zhèn)割據(jù)的形成過程【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料內(nèi)容可知，材料展示了節(jié)度使的出現(xiàn)、權(quán)力膨脹到數(shù)目增加，藩鎮(zhèn)割據(jù)形成，因此為藩鎮(zhèn)割據(jù)形成過程，D項(xiàng)正確；唐朝形成了外重內(nèi)輕的局面，排除A項(xiàng)；安史之亂的歷史背景與材料中安史之亂后的事件無關(guān)，排除B項(xiàng)；唐末農(nóng)民起義的原因是土地兼并，民不聊生，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.在學(xué)習(xí)《北宋的政治》一課時(shí)，針對“重文輕武”的含義，某班進(jìn)行了分組探究，其中最佳解釋是（）A.第一組：重文官輕武將 B.第二組：重文官輕武備C.第三組：重文化輕武功 D.第四組：重文治輕武治【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“《北宋的政治》”“重文輕武”和所學(xué)知識可知，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，所以“重文輕武”含義的最佳解釋是重文官輕武將，A項(xiàng)正確；宋朝重文輕武是為壓抑武將，防止武將跋扈，但不是輕視武備乃至軍隊(duì)，排除B項(xiàng)；宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，但“重文輕武”的“文”是指文官而不是文化，排除C項(xiàng)；“重文輕武”是指重文官抑武將，不等于重文治輕武治，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.唐代科舉考試時(shí)，閱卷的主考官能同時(shí)看到考生的名字和答卷，某些考生的卷子有可能被挑出來排在特定位置：宋代卷子上交后，會由監(jiān)考員把名字糊上，即“糊名”，后由專人重新謄抄一遍，避免熟識筆跡或留痕作弊，即“謄錄”。這一變化（）A.促進(jìn)了社會階層流動 B.了杜絕科舉作弊發(fā)生C.加強(qiáng)了中央集權(quán)制度 D.扭轉(zhuǎn)了尚武輕文風(fēng)氣【答案】B【解析】【詳解】據(jù)材料“由監(jiān)考員把名字糊上，即“糊名”，后由專人重新謄抄一遍，避免熟識筆跡或留痕作弊，即“謄錄”?？芍牧戏从车氖撬纬瘜婆e制度的完善，為了杜絕科舉作弊發(fā)生，采取“糊名”、“謄錄”的辦法，有利于科舉考試的公平公正和程序的完善，宋朝重文輕武的國策進(jìn)一步推動了科舉制度的發(fā)展，在全國營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，促進(jìn)整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面，B項(xiàng)正確；科舉制促進(jìn)了社會階層流動，但是與“糊名”、“謄錄”無關(guān)，排除A項(xiàng)；加強(qiáng)了中央集權(quán)制度在材料中沒有涉及到，排除C項(xiàng)；宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.下圖所示的西夏貨幣中，四個西夏文翻譯成漢文是“貞觀寶錢”，其中“貞觀”與唐太宗時(shí)“貞觀”年號意思相同，取《易經(jīng)》中“天地之道”之意，這表明當(dāng)時(shí)西夏（）A.流通唐朝發(fā)行的貨幣 B.鼓勵與宋朝開展互市C.受到中原文化的影響 D.始終與漢族和平交往【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“該四個西夏文翻譯成漢文是‘貞觀寶錢’”“與唐太宗時(shí)‘貞觀’年號意思相同，取《易經(jīng)》中‘天地之道’之意”可知，圖中的西夏貨幣說明黨項(xiàng)族與中原保持著密切的聯(lián)系，仿照中原文化創(chuàng)造文字，鑄造貨幣，說明西夏受到中原文化的影響，C項(xiàng)正確；材料屬于西夏貨幣，不屬于唐朝貨幣，排除A項(xiàng)；西夏貨幣說明黨項(xiàng)族與中原保持著密切的聯(lián)系，體現(xiàn)不出與宋朝開展了榷場貿(mào)易，排除B項(xiàng)；始終與漢族和平交往不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.李清照的作品前期詞風(fēng)清新自然、細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，有“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的詞句：后期詞風(fēng)則深沉憂憤，有“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的詞句。與這一變化直接相關(guān)的歷史事件是（）A.遼滅北宋 B.金滅北宋 C.金滅南宋 D.元滅南宋【答案】B【解析】【詳解】材料體現(xiàn)的是李清照的詞風(fēng)格的變化，結(jié)合所學(xué)知識，女詞人李清照的詞風(fēng)委婉、細(xì)膩、清秀。她的作品以北宋滅亡為界限，此前主要是描寫真摯的夫婦感情，此后的作品則充滿了血和淚，通過對個人流離不定生活的描寫，反映當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂帶來的災(zāi)難，抒寫深沉的憂患情懷，在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了較大的影響，滅亡北宋的是金政權(quán)，所以直接有關(guān)的是金滅北宋，B項(xiàng)正確；遼與北宋達(dá)成澶淵之盟，并沒有消滅北宋，排除A項(xiàng)；金與南宋達(dá)成和議，沒有消滅南宋，排除C項(xiàng)；李清照生活在兩宋之交，與元滅南宋無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.下圖是《中華文明史簡明讀本》一書各章標(biāo)題(部分)，第九章標(biāo)題最可能是（）A.六合同風(fēng) B.多元一統(tǒng) C.帝國余暉 D.沉淪探索【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“匯聚融合”“四海一家”“匯聚融合”可知，材料反映的是中國古代民族關(guān)系，結(jié)合所學(xué)可知，元朝結(jié)束了多民族政權(quán)并立的局面實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，B項(xiàng)正確；六合同風(fēng)指是全國各地風(fēng)俗教化相同，與題意不符，排除A項(xiàng)；帝國余暉指封建社會走向衰落，與題意不符，排除C項(xiàng)；沉淪探索指近代中國淪為半殖民地半封建社會，與題意不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.元朝將吐蕃地區(qū)直轄于宣政院，并巧妙地利用藏傳佛教來加強(qiáng)治理，執(zhí)行了較全面的清查戶口、收取賦稅、駐守軍隊(duì)、建立官府、設(shè)置驛傳等治理工作?？梢?，元朝時(shí)（）A.西域正式歸屬于中國 B.國家疆域達(dá)到了頂峰C.邊疆治理得到了加強(qiáng) D.行政建制趨向于完備【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，元朝通過設(shè)置機(jī)構(gòu)、驛站、戶籍管理、駐守軍隊(duì)等當(dāng)時(shí)加強(qiáng)了西藏管轄，說明元朝時(shí)邊疆治理得到了加強(qiáng)，C項(xiàng)正確；西漢時(shí)設(shè)置西域都護(hù)府，西域正式歸屬于中國，排除A項(xiàng)；元朝時(shí)疆域遼闊，但材料并未涉及，排除B項(xiàng)；元朝時(shí)設(shè)置行省制，屬于行政建制，材料并未涉及，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.下圖中的元代雜劇陶俑出土于河南焦作。陶俑有的穿著蒙古式袍帽和氈靴，有的則留有金人的發(fā)飾。陶俑的雕塑風(fēng)格兼具有蒙古族藝術(shù)的粗獷和漢族藝術(shù)的細(xì)膩。這反映出當(dāng)時(shí)的社會特征是（）A.政權(quán)并立 B.文教昌盛 C.科技發(fā)達(dá) D.民族交融【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料中元代雜劇陶俑穿著少數(shù)民族的服裝和留有金人的發(fā)飾，說明了元朝少數(shù)民族文化相互影響，反映了民族交融，D項(xiàng)正確；元朝實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，政權(quán)并立不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；文教昌盛與材料主旨不符，排除B項(xiàng)；材料并未涉及元代的科技，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.《本草綱目》全書約190萬字，共記載了藥物1800多種，比前人所記載的增加370多種：收錄藥方11000多個，比前人所收錄的藥方增加4倍；還附有1100多幅藥物形態(tài)圖。這表明《本草綱目》（）A.豐富了我國古代醫(yī)藥學(xué)的寶庫 B.總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)重要成就C.體現(xiàn)了我國古代科技的實(shí)踐性 D.促進(jìn)了我國古代科技的近代化【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“全書約190萬字，共記載了藥物1800多種，比前人所記載的增加370多種：收錄藥方11000多個，比前人所收錄的藥方增加4倍；還附有1100多幅藥物形態(tài)圖”結(jié)合所學(xué)可知，李時(shí)珍歷時(shí)27年著藥物學(xué)著作《本草綱目》。該書藥物種類多，藥方數(shù)量大，圖文并茂，內(nèi)容詳細(xì)，總結(jié)全面，流傳較廣。總結(jié)了我國古代藥物學(xué)成就，豐富了我國醫(yī)藥學(xué)寶庫，在世界醫(yī)藥史上占重要地位，A項(xiàng)正確；《本草綱目》屬于藥物學(xué)著作，不屬于農(nóng)學(xué)，排除B項(xiàng)；材料《本草綱目》體現(xiàn)了我國古代科技的總結(jié)性，沒有體現(xiàn)實(shí)踐性，排除C項(xiàng)；促進(jìn)了我國古代科技的近代化與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.七年級某班開展研學(xué)活動，小史同學(xué)在作業(yè)中對長城進(jìn)行了介紹。如果按照對1句得1分，這份作業(yè)可以得（）我們今天所看到的長城，主要是明代修筑的。明長城東起嘉峪關(guān)，西至鴨綠江邊。長城處于北方游牧地區(qū)與農(nóng)耕地區(qū)的連接線上，在它附近的多民族聚集的地區(qū)，建立了許多農(nóng)牧貿(mào)易場所，使長城成為各民族交往的紐帶。A.0分 B.1分 C.2分 D.3分【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干圖片和所學(xué)知識可知，我們今天所看到的長城，主要是明代修筑的，所以第一句是對的；明長城東起鴨綠江邊，西至嘉峪關(guān)，所以第二句是錯誤的；長城處于北方游牧地區(qū)與農(nóng)耕地區(qū)的連接線上，在它附近的多民族聚集的地區(qū)，建立了許多農(nóng)牧貿(mào)易場所，使長城成為各民族交往的紐帶，所以第三句是正確的；按照對1句得1分，這份作業(yè)可以得2分，C項(xiàng)正確；ABD項(xiàng)均不符合題意，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.小史同學(xué)在學(xué)習(xí)七年級下冊歷史的時(shí)候，整理印章如下，這些印章是研究明清時(shí)期（）A.邊疆治理的第一手資料 B.邊疆治理的第二手資料C.國家鞏固的第一手資料 D.國家鞏固的第二手資料【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料中“錦衣衛(wèi)印”“達(dá)賴金印”“班禪金印”可知，明清時(shí)期，加強(qiáng)了對社會控制和對西藏的治理，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，因此材料中的印章屬于國家鞏固的第一手資料，C項(xiàng)正確；錦衣衛(wèi)與邊疆治理不符，排除AB項(xiàng)；出土印章屬于實(shí)物史料，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的歷史，屬于一手史料，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.某學(xué)校七年級舉行了漫畫比賽，某同學(xué)所繪漫畫如下圖所示，該漫畫反映了清朝統(tǒng)治者（）A.實(shí)行文字獄 B.建立軍機(jī)處C.實(shí)行八股取士 D.加強(qiáng)中央集權(quán)【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，清朝統(tǒng)治者非常注重從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識分子，漫畫中有人持刀，有人被捆綁，反映的是清朝大興文字獄，很多人被逮捕、判罪，A項(xiàng)正確；清朝建立軍機(jī)處，加強(qiáng)了君主專制，但是漫畫內(nèi)容與此無關(guān)，排除B項(xiàng)；明清八股取士是選官方式，與漫畫內(nèi)容無關(guān)，排除C項(xiàng)；加強(qiáng)中央集權(quán)是對地方而言的，與漫畫內(nèi)容無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.小史同學(xué)在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)，整理七下教科書中關(guān)于嘉慶時(shí)期的史實(shí)如下表。他總結(jié)說（）嘉慶繼位后查抄貪官和珅的家產(chǎn)。有人對109件查抄清單中的26件清單估價(jià)，即值2.2億兩白銀。所以當(dāng)時(shí)流傳“和珅跌倒，嘉慶吃飽”的說法。嘉慶元年(1796年)時(shí)，國庫存銀為5658萬兩，而到嘉慶十九年時(shí)，僅為1240萬兩。嘉慶時(shí)，北京城的乞丐有10萬多人。嘉慶元年的一個冬夜，露宿街頭被凍死的竟達(dá)8000人。A.“嘉慶時(shí)期，貪腐之風(fēng)得到了遏制。” B.“清朝中后期，財(cái)政虛耗異常嚴(yán)重?！盋.“清末，人們的貧富分化十分嚴(yán)重?！?D.“這一時(shí)期，社會面臨嚴(yán)重的危機(jī)?！薄敬鸢浮緿【解析】【詳解】依據(jù)題干材料可知，三則材料分別反映了清朝官場腐敗，貪風(fēng)盛行、國家財(cái)政收入減少、百姓生活困苦，社會矛盾加劇，說明這一時(shí)期，社會面臨嚴(yán)重的危機(jī)，D項(xiàng)正確；“嘉慶時(shí)期，貪腐之風(fēng)得到了遏制”只與第一則材料有關(guān)，與后兩則材料無關(guān)，排除A項(xiàng)；北京街頭凍死8000人與財(cái)政虛耗無關(guān)，排除B項(xiàng)；嘉慶時(shí)期屬于清中后期，不屬于清末，且“貧富分化十分嚴(yán)重”在材料中并未體現(xiàn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。17.《紅樓夢》全書背景廣闊，情節(jié)復(fù)雜，頭緒紛繁，人物眾多，書中有姓名的就有700多人，但作者以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、清晰的層次、精練而生動的語言，把故事的進(jìn)展和人物的形象栩栩如生地展現(xiàn)出來，這體現(xiàn)了《紅樓夢》一書（）A.思想性強(qiáng) B.注重批判 C.藝術(shù)性高 D.關(guān)注現(xiàn)實(shí)【答案】C【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)知識可知，《紅樓夢》背景廣闊，情節(jié)復(fù)雜，頭緒紛繁，人物眾多，書中有姓名的就有700多人，但作者以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、清晰的層次、精煉而生動的語言，把故事的進(jìn)展和人物的形象栩栩如生地展現(xiàn)出來，在藝術(shù)上達(dá)到了極高的水平，C項(xiàng)正確；《紅樓夢》思想性強(qiáng)表現(xiàn)在重點(diǎn)塑造了賈寶玉、林黛玉等反抗傳統(tǒng)禮教、追求個性解放的典型人物形象，熱情地歌頌了被奴役、被蹂躪的奴婢進(jìn)行抗?fàn)幍木?，批判了以專制家長為代表的頑固勢力，具有深刻的社會意義，排除A項(xiàng)；注重批判強(qiáng)調(diào)對封建統(tǒng)治的態(tài)度，材料并未涉及，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)其藝術(shù)價(jià)值，無法體現(xiàn)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。第二部分非選擇題(共36分)18.某校組織七年級學(xué)生以“中國古代的水陸交通發(fā)展”為主題，開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動?，F(xiàn)邀請你一起來參與。學(xué)生任務(wù)一：【搜集整理中國古代水陸交通發(fā)展概況】“水陸交通”是指通過陸路和水路進(jìn)行的交通運(yùn)輸方式，包括交通設(shè)施、交通工具以及人們在交通、運(yùn)輸、管理等方面的活動。表一：水陸交通發(fā)展概況(隋至清)朝代交通設(shè)施海上交通工具、技術(shù)管理活動代表人物文明交流隋A_____(工程)馳道

\\\唐、\\遣唐使玄奘鑒真①外國人除了與中國貿(mào)易，還學(xué)習(xí)中國的科技文化，引進(jìn)中國的政治經(jīng)濟(jì)制度等②朝鮮半島的音樂傳入中國宋驛站①設(shè)置了水密隔艙的海船②船上使用B____(科技發(fā)明)，能準(zhǔn)確辨別航向，初步掌握潮汛、信風(fēng)、氣象規(guī)律在主要港口設(shè)立C___(機(jī)構(gòu))管理海外貿(mào)易\E:__________元驛站和急遞鋪\馬可·波羅明\①鄭和寶船②采用了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的遠(yuǎn)洋航海技術(shù)，能夠準(zhǔn)確地測定航區(qū)、航線和船位：有效地利用季風(fēng)、海流進(jìn)行航行\(zhòng)鄭和利瑪竇F:__________清港口、運(yùn)河等①頒布“禁海令”②對出海船只的人員、載重量、往返日期進(jìn)行嚴(yán)格控制③由朝廷特許的“D____”統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易\\表二：對表一“文明交流”欄目的資料整理文本①：中國與阿拉伯、波斯以及東非之間有大量的商船往返，外貿(mào)所得在當(dāng)時(shí)財(cái)政收入中占重要地位。交通的暢通使中國的創(chuàng)造發(fā)明，如印刷術(shù)、火藥、指南針、紙幣和驛站制度等輸往西方，天文、歷法、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)傳入亞洲各國；西方的藥物、天文、歷法、數(shù)學(xué)等也傳到中國?！幾越y(tǒng)編版義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級下冊文本②：《本草綱目》自問世以后，廣為流傳，還傳入日本和朝鮮……《天工開物》傳到國外，被譯成日文、法文、德文、英文等多種文字……當(dāng)時(shí)的朝廷引進(jìn)了原產(chǎn)于美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等，經(jīng)濟(jì)在前代的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展。——摘編自統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級下冊（1）結(jié)合所學(xué)知識，填寫表一中A、B、C、D所代表的內(nèi)容，并將表二中的文本①、②，對應(yīng)填入表一中的E、F處。(填寫序號即可)（2）請你從表一“代表人物”欄目中任選其一，為其撰寫解說詞。學(xué)生任務(wù)二：【探究中國古代水陸交通發(fā)展的特點(diǎn)及其原因】（3）請你對比三個朝代對外交通路線圖，指出南宋與唐、元對外交通路線的異同，并從政治角度分析其呈現(xiàn)不同特點(diǎn)的原因。（4）根據(jù)表一，指出我國古代不同朝代航海技術(shù)和管理政策的變化情況，并分別分析這些變化產(chǎn)生的原因。學(xué)生任務(wù)三：【從水陸交通看統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展】為了進(jìn)一步探究水陸交通的發(fā)展對統(tǒng)一多民族國家之間的關(guān)系，該校七年級學(xué)生圍繞表一中“國內(nèi)交通設(shè)施”欄目，補(bǔ)充了以下資料。關(guān)于“國內(nèi)交通設(shè)施”的資料整理國內(nèi)交通設(shè)施從教科書、地圖冊中整合的相關(guān)資料驛站和急遞鋪為了及時(shí)傳遞朝廷與地方的文書，元政府設(shè)置了驛站、急遞鋪……港口和運(yùn)河等清朝前期……陸路和水路的商旅往來頻繁，各地的商品貿(mào)易十分興盛，形成了由農(nóng)村集市、城鎮(zhèn)市場、區(qū)域性市場和全國性市場組成的商業(yè)網(wǎng)。一些農(nóng)村地區(qū)發(fā)展為工商業(yè)市鎮(zhèn)，如盛澤鎮(zhèn)、漢口鎮(zhèn)等。（5）有人認(rèn)為：“水陸交通的發(fā)展有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展。”也有人認(rèn)為：“統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展有利于水陸交通的建設(shè)?！睂Υ?，你怎么看?請從本項(xiàng)目的所有資料中提取信息，結(jié)合所學(xué)，展開論述。(要求：觀點(diǎn)明確，論證充分，史論結(jié)合，條理清楚，價(jià)值觀正確)【答案】（1）內(nèi)容：A大運(yùn)河；B指南針；C市舶司；D廣州十三行。①——E；②——F。（2）示例：選鄭和。解說詞：鄭和事中國歷史上偉大的航海家，鄭和的遠(yuǎn)航，時(shí)間之長，規(guī)模之大，堪稱世界航海史上的空前壯舉，不僅增進(jìn)了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。（也可選其他人物，答案言之有理即可）（3）異：南宋對外交通以海路為主，唐朝和元朝海陸兼?zhèn)?。同：都?gòu)建了以都城為中心的道路交通網(wǎng)，三個朝代均海路繁榮。原因：宋朝時(shí)，民族政權(quán)并立、戰(zhàn)爭不斷導(dǎo)致陸路交通受到阻塞；當(dāng)時(shí)朝廷實(shí)施鼓勵對外貿(mào)易的政策，海上貿(mào)易頻繁；唐朝和元朝都建立起疆域面積遼闊的統(tǒng)一多民族國家，國力強(qiáng)盛，為海陸交通四通八達(dá)提供了有力保障。（4）航海技術(shù)變化：從宋元時(shí)期初步常握潮汛、信風(fēng)、氣象規(guī)律，發(fā)展為明朝時(shí)能有效地利用季風(fēng)、海流航行。變化的原因：宋元時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮；科技發(fā)達(dá)，指南針用于航海；積累了豐富的航海知識等。管理政策的變化：從宋元時(shí)期鼓勵海外貿(mào)易的管理政策，轉(zhuǎn)變?yōu)榍宄瘯r(shí)實(shí)行“閉關(guān)鎖國”。變化的原因：清朝建立之初，既面臨國內(nèi)的敵對勢力，也面臨西方殖民勢力的到來；統(tǒng)治者盲目自大等。（5）示例：觀點(diǎn)：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展有利于水陸交通的建設(shè)。論述：隋朝和元朝是中國歷史上大一統(tǒng)的王朝，都結(jié)束了長期分裂割據(jù)的局面。為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，征發(fā)幾百萬人，從605年起，陸續(xù)開鑿了一條貫通南北的大運(yùn)河。大運(yùn)河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長2700多千米。大運(yùn)河的開通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流；元朝統(tǒng)治區(qū)域遼闊，為加強(qiáng)同各地的聯(lián)系，修建了覆蓋全國的陸路交通網(wǎng)，建立了四通八達(dá)的驛站，元代的陸路向西通往中亞、西亞及東歐等地區(qū)，使東西方的使臣、商人往來非常方便。綜上可知，統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展有利于水陸交通的建設(shè)。（也可選陸交通的發(fā)展有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展，答案言之有理即可）【解析】【小問1詳解】內(nèi)容：A.結(jié)合所學(xué)隋唐時(shí)期的工程建設(shè)，可知識是指大運(yùn)河，它的建成對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響；B.結(jié)合所學(xué)宋朝時(shí)期的科技發(fā)明可知，北宋末年指南針開始用于航海，促進(jìn)了航海技術(shù)的進(jìn)步；C.結(jié)合所學(xué)宋朝時(shí)期的海外貿(mào)易可知，宋朝時(shí)期海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，在主要港口設(shè)置市舶司加以管理；D.結(jié)合所學(xué)閉關(guān)鎖國政策的知識可知，清朝時(shí)期實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，在廣州設(shè)置特許的機(jī)構(gòu)“廣州十三行”負(fù)責(zé)對外貿(mào)易。根據(jù)材料“中國與阿拉伯、波斯以及東非之間有大量的商船往返，西方的藥物、天文、歷法、數(shù)學(xué)等也傳到中國