2018-2019學(xué)年番禺區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2018~2019學(xué)年廣東廣州番禺區(qū)初一上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（24分）一、積累與運(yùn)用（24分）1貯蓄（zhù） 徘徊（huí） 坍塌（tān） 咄(duó）咄逼人匿笑（nì） 菜畦（qí） 黃暈（yùn） 恍（huǎng）然大悟搓捻（niǎn） 倜儻（dǎng）蜷伏（quán） 心翼翼（yì）竦峙（zhì） 滑稽（jì） 蹣跚（pán） 混為一談（hùn）2下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是2A.慚愧云宵驚慌失措各得其所 B.癱瘓抖擻喜出望外大相徑廷C.憔悴分歧截然不同人跡罕至 D.蒞臨感慨神采弈弈 怪誕不經(jīng)3下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是3你有什么困難盡管說(shuō)出來(lái)，我們一定會(huì)鼎力相助，消除你的后顧之憂。今晚文藝匯演，芳芳打扮得花枝招展的，我差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出來(lái)。如今，電子集成電路向著更小的外形尺寸發(fā)展，使得每個(gè)芯片變得越來(lái)越微不足道了。他得罪了我，當(dāng)我說(shuō)要告訴老師時(shí)，他變得暴怒無(wú)常，開(kāi)始向我求情。4下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是4南沙永暑礁機(jī)場(chǎng)試飛成功，對(duì)發(fā)展海上航空以及更好開(kāi)發(fā)利用南海旅游資源具有深遠(yuǎn)意義。同學(xué)們要留心觀察生活，寫(xiě)作文才能寫(xiě)出真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。我們認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了省委省政府關(guān)于粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的報(bào)告。當(dāng)我們?yōu)樽约涸O(shè)下目標(biāo)并執(zhí)著向前邁進(jìn)時(shí)，我們的生活也就鋪開(kāi)了新的一頁(yè)。5閱讀下面文字，完成后面的題目（要求選出對(duì)劃?rùn)M線內(nèi)容填寫(xiě)正確的一項(xiàng)）5應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜?tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！钡浆F(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。本文段節(jié)選自 一文，作者為 。此文主要表現(xiàn)了 ?！段宀?huì)》魯迅表現(xiàn)了父親對(duì)孩子深沉的愛(ài)《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》魯迅表現(xiàn)了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的束縛和摧殘《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》老舍表現(xiàn)了“阿長(zhǎng)”對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)《五猖會(huì)》魯迅表現(xiàn)了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的束縛和摧殘6（注意：要求使用規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字抄寫(xiě)）67根據(jù)所學(xué)的語(yǔ)文課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的一項(xiàng)是7鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸燕洛陽(yáng)邊。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝洲。子夏日：“博學(xué)而近思，切問(wèn)而篤志，仁在其中矣?！苯K古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。默寫(xiě)（五選三）（3分）8所學(xué)的語(yǔ)文課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。秋風(fēng)蕭瑟， ，（曹操《觀滄?！罚?9 ，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（《行軍九日思長(zhǎng)安故園》岑參）910 ，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）1011晴空一鶴排云上， 。（《秋詞》劉禹錫）1112子曰：“知之者不如好之者， ?！保ā墩撜Z(yǔ)》）1213根據(jù)所學(xué)語(yǔ)文課本，解釋下列句中加點(diǎn)字的意義。13與人期行，相委而去。不義而富且貴，于我如浮云。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。及其家穿井。一狼徑去，其一犬坐于前。二、閱讀與鑒賞（36分）二、閱讀與鑒賞（36分）14【甲】誡子書(shū)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！——選自《諸葛亮集》【乙】吉人辭寡王黃門①兄弟三人俱詣②謝公。子猷、子重多說(shuō)俗事，子敬寒溫而已。既出，坐客問(wèn)謝向③三賢孰愈?”謝公曰小者最勝客曰何以知之。謝公曰：“吉人之辭寡，躁人之辭多，推此知之。”——選自《世說(shuō)新語(yǔ)》“王黃門”。他與王子重、王子敬都是同胞兄弟，父親是晉代著名書(shū)法家王羲之。②詣：拜訪，③向：剛才。對(duì)乙文中畫(huà)橫線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是謝公曰/小者最勝客/曰/何以知之 B.謝公曰/小者最勝/客曰/何以知之C.謝公曰/小者最/勝客/曰/何以知之 D.謝公曰/小者最勝/客曰何/以知之下列對(duì)甲乙兩文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是修養(yǎng)和家庭教育。甲文從做人和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面進(jìn)行了論述“靜”的重要性，修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜，乙文則通過(guò)敘寫(xiě)謝安對(duì)王子猷兄弟三人到訪時(shí)言語(yǔ)舉止的評(píng)論，表現(xiàn)了謝安細(xì)致敏銳的識(shí)人與辨才能力?！耙齽t不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”兩句意思是說(shuō)做人不能沉迷酒色，也不能輕薄“子敬寒溫而已”一句，則表明王子敬拜見(jiàn)謝安時(shí)只是簡(jiǎn)單寒暄幾句而已。“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的觀點(diǎn)，統(tǒng)攝全篇。乙文通過(guò)記敘謝安與客人的問(wèn)答，從側(cè)面表現(xiàn)王子猷兄弟三人的品行。非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)“躁”的問(wèn)題。兩人對(duì)此分別持怎樣的觀點(diǎn)？請(qǐng)引用原文的相關(guān)句子作答并作簡(jiǎn)要分析。15閱讀下面兩首古詩(shī)，完成問(wèn)題。15李商隱十一月四日風(fēng)雨大作陸游“何當(dāng)”、“戍”是什么意思?請(qǐng)選擇其中的一個(gè)詞加以解釋。這兩首古詩(shī)所寫(xiě)的“雨”有何不同？各自表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？16閱讀下面文段，完成第下面小題。16①卻說(shuō)那悟空別了師父，一筋斗云，徑轉(zhuǎn)東洋大海。按住云頭，分開(kāi)水道，徑至水晶宮前。早驚動(dòng)龍王出來(lái)迎接，接至宮里坐下，禮畢，龍王道：“近聞得大圣難滿，失賀！想必是重整仙山，復(fù)歸古洞矣?！蔽蚩盏溃骸拔乙灿写诵男?，只是又做了和尚了?！饼埻醯溃骸白錾鹾蜕?？”行者道：“我虧了南海菩薩勸善，教我正果，隨東土唐僧，上西方拜佛，皈依沙門。又喚為行者了。”龍王道：“這等真是可賀！可賀！這才叫做改邪歸正，懲創(chuàng)善心。既如此，怎么不西去，復(fù)東回何也？”行者笑道：“那是唐僧不識(shí)人性。有幾個(gè)毛賊剪徑，是我將他打死，唐僧就緒緒叨叨，說(shuō)了我若干的不是，你想老孫，可是受得悶氣的？是我撇了他，欲回本山，故此先來(lái)望你一望，求鐘茶吃?！饼埻醯溃骸俺薪担〕薪?！”當(dāng)時(shí)龍子龍孫即捧香茶來(lái)獻(xiàn)。②茶畢，行者回頭一看，見(jiàn)后壁上掛著一幅圯橋進(jìn)履的畫(huà)兒。行者道：“這是甚么景致？”龍王道：“大圣在先，此事在后，故你不認(rèn)得。這叫做圯橋三進(jìn)履?！毙姓叩溃骸霸醯氖侨M(jìn)履？”龍王道：“此仙乃是黃石公，此子乃是漢世張良。石公坐在圯橋上，忽然失履于橋下，述喚張良取來(lái)。此子即忙取來(lái)，跪獻(xiàn)于前。如此三度，張良略無(wú)一毫倨傲怠慢之心，石公遂愛(ài)他勤謹(jǐn)，夜授天書(shū)，著他扶漢。后果然運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。太平后，棄職歸山，從赤松子游，悟成仙道。大圣，你若不保唐僧，不盡勤勞，不受教誨，到底是個(gè)妖仙，休想得成正果?！蔽蚩章勓?，沉晌不語(yǔ)。龍王道：“大圣自當(dāng)裁處，不可圖自在，誤了前程。”悟空道：“莫多話，老孫還去保他便了?！饼埻跣老驳溃骸凹热绱?，不敢久留，請(qǐng)大圣早發(fā)慈悲，莫要疏久了你師父?！毙姓咭?jiàn)他催促請(qǐng)行，急聳身，出離海藏，駕著云，別了龍王。③正走，卻遇著南海菩薩。菩薩道：“孫悟空，你怎么不受教誨，不保唐僧，來(lái)此處何干？”慌得個(gè)行者在云端里施禮道：“向蒙菩薩善言，果有唐朝僧到，揭了壓帖，違法行救了我命，跟他做了徒弟。他卻怪我兇頑，我閃了他一閃，如今就去保他也?！逼兴_道：“趕早去，莫錯(cuò)過(guò)了念頭?！毖援吀骰亍＂苓@行者，須臾間看見(jiàn)唐僧在路旁悶坐。他上前道：“師父！怎么不走路？還在此做甚？”三藏抬頭道：“你往那里去來(lái)？教我行又不敢行，動(dòng)又不敢動(dòng)，只管在此等你。”行者道：“我往東洋大海老龍王家討茶吃吃?！比氐溃骸巴降馨。黾胰瞬灰f(shuō)謊。你離了我，沒(méi)多一個(gè)時(shí)辰，就說(shuō)到龍王家吃茶？”行者笑道：“不瞞師父說(shuō)，我會(huì)駕筋斗云，一個(gè)筋斗有十萬(wàn)八千里路，故此得即去即來(lái)?！比氐溃骸拔衣月缘难哉Z(yǔ)重了些兒，你就怪我，使個(gè)性子丟了我去。象你這有本事的，討得茶吃：象我這去不得的，只管在此忍餓，你也過(guò)意不去呀！”行者道：“師父，你若餓了，我便去與你化些齋吃?！比氐溃骸安挥没S。我那包袱里，還有些干糧，是劉太保母親送的，你去拿缽盂尋些水來(lái)，等我吃些兒走路罷?！毙姓呷ソ忾_(kāi)包袱，在那包裹中間見(jiàn)有幾個(gè)粗面燒餅，拿出來(lái)遞與師父。又見(jiàn)那光艷艷的一領(lǐng)綿布直裰，一頂嵌金花帽，行者道：“這衣帽是東土帶來(lái)的？”三藏就順口兒答應(yīng)道：“是我小時(shí)穿戴的。這帽子若戴了，不用教經(jīng)，就會(huì)念經(jīng)；這衣服若穿了，不用演禮，就會(huì)行禮?！毙姓叩溃骸昂脦煾福雅c我穿戴了罷。”三藏道：“只怕長(zhǎng)短不一，你若穿得，就穿了罷。”行者遂脫下舊白布直裰，將綿布直裰穿上，也就是比量著身體裁的一般，把帽兒戴上。三藏見(jiàn)他戴上帽子，就不吃干糧，卻默默的念那緊箍咒一遍。行者叫道：“頭痛！頭痛！”那師父不住的又念了幾遍，把個(gè)行者痛得打滾，抓破了嵌金的花帽。三藏又恐怕扯斷金箍，住了口不念。不念時(shí)，他就不痛了。伸手去頭上摸摸，似一條金線兒模樣，緊緊的勒在上面，取不下，揪不斷，已此生了根了。他就耳里取出針兒來(lái)，插入箍里，往外亂捎。三藏又恐怕他捎斷，口中又念起來(lái)，他依舊生痛，痛得豎蜻蜓，翻筋斗，耳紅面赤，眼脹身麻。那師父見(jiàn)他這等，又不忍不舍，復(fù)住了口，他的頭又不痛了。行者道：“我這頭，原來(lái)是師父咒我的?！比氐溃骸拔夷畹檬蔷o箍經(jīng)，何曾咒你？”行者道：“你再念念看。”三藏真?zhèn)€又念，行者真?zhèn)€又痛，只教：“莫念！莫念！念動(dòng)我就痛了！這是怎么說(shuō)？”三藏道：“你今番可聽(tīng)我教誨了？”行者道：“聽(tīng)教了！”“你再可無(wú)禮了？”行者道：“不敢了！”⑤他口里雖然答應(yīng)，心上還懷不善，把那針兒幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，望唐僧就欲下手，慌得長(zhǎng)老口中又念了兩三遍，這猴子跌倒在地，丟了鐵棒，不能舉手，只教：“師父！我曉得了！再莫念！再莫念！”三藏道：“你怎么欺心，就敢打我？”行者道：“我不曾敢打，我問(wèn)師父，你這法兒是誰(shuí)教你的？”三藏道：“是適間一個(gè)老母?jìng)魇谖业??！毙姓叽笈溃骸安幌v了！這個(gè)老母，坐定是那個(gè)觀世音！他怎么那等害我！等我上南海打他去！”三藏道：“此法既是他授與我，他必然先曉得了。你若尋他，他念起來(lái)，你卻不是死了？”行者見(jiàn)說(shuō)得有理，真?zhèn)€不敢動(dòng)身，只得回心，跪下哀告道：“師父！這是他奈何我的法兒，教我隨你西去。我也不去惹他，你也莫當(dāng)常言，只管念誦。我愿保你，再無(wú)退悔之意了?！比氐溃骸凹热绱?，伏侍我上馬去也。”那行者才死心塌地，抖擻精神，束一束綿布直裰，扣背馬匹，收拾行李，奔西而進(jìn)。