河北省邢臺(tái)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河北省邢臺(tái)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。2）.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

春來(lái)了，陽(yáng)光明媚。綠意一直mànyán(

)到窗下的cǎo

píng(

)，每一株嫩莖都迎風(fēng)伸展。再細(xì)看那花朵，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)地叫rǎng(

)著、盛開(kāi)著，在陽(yáng)光的zhàoyào(

)下，愈發(fā)透亮。陽(yáng)光灑在花瓣上，給花瓣鍍上了一層金。3）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。

全()貫()

()七()八

排()倒()

千鈞()()

震()動(dòng)()

斬()截()

（1）仿照畫(huà)“_________”詞語(yǔ)，寫(xiě)兩個(gè)帶數(shù)字的詞語(yǔ)：________、______。

（2）形容全部精神高度集中的詞語(yǔ)是__________；形容說(shuō)話(huà)辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫的詞語(yǔ)是_____。4）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

kāngkǎi(

)

琴xián(

)

dǒu(

)峭

jǔsàng(

)

強(qiáng)dào(

)

diāo(

)像

yōuyuàn(

)

línglì(

)5）.填空。

（1）__________________，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

《回鄉(xiāng)偶書(shū)》

（2）__________________,白雨跳珠亂入船。

《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》

（3）南朝四百八十寺，____________________。

《江南春》

（4）鍾子期死，_____________________，終身不復(fù)鼓琴。

《伯牙鼓琴》

（5）________________,萬(wàn)紫千紅總是春。

《春日》

（6）五谷：______、麥、黍、______、稷

五音：宮、______、角、徽、________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.關(guān)于課文內(nèi)容理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《丁香結(jié)》是一篇散文，作者由丁香花聯(lián)想起象征愁怨的“丁香結(jié)”，表達(dá)了作者消極的人生態(tài)度：生活總是不如意的，充滿(mǎn)了煩惱和愁苦。B．《狼牙山五壯士》在描寫(xiě)五位戰(zhàn)士時(shí)運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，既關(guān)注了人物群體，也關(guān)注了每一位戰(zhàn)士。C．《草原》中描寫(xiě)了主客相聚與惜別，表達(dá)了老舍希望兩族人民友好相處的愿望。D．閱讀文章時(shí)，從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去，不僅可以深入理解文章，還可以激發(fā)創(chuàng)造力。2）.2021年，一位慈祥的老人永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，他就是尊敬的袁隆平爺爺。“讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”，一個(gè)在當(dāng)時(shí)看來(lái)遙不可及的夢(mèng)，讓袁隆平爺爺開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的追逐。哪怕病重，雙腳無(wú)法再踏入稻田中，他的心仍時(shí)刻扎在廣袤的田野中。袁隆平爺爺為國(guó)家的糧倉(cāng)豐盈奉獻(xiàn)了一生，真可謂“_____”。填入橫線(xiàn)上恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．路遙知馬力，日久見(jiàn)人心B．鞠躬盡瘁，死而后已C．天行健，君子以自強(qiáng)不息D．位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)3）.下列每組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．膽怯（qiè）

膝蓋（xī）

腫脹（zhàng）

剛勁（jìn）B．剔除（tī）

日晷（guǐ）

酗酒（xù）

正月（zhēng）C．埋葬（zàng）

躲避（bì）

僻靜（bi）

吞咽（yàn）D．石蕊（ruǐ）

人脈（mài）

火熾（zhì）

湖畔（pàn）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。（改成雙重否定句）

____________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.用法連線(xiàn)、填空

有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。

百善孝為先。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

存心想求得卻得不到。

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

忠言利于自己進(jìn)步。

常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。

沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)的事情，就不知道它的艱難。

書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

要節(jié)約，不要浪費(fèi)。

根據(jù)情境，選用上面合適的格言警句填空。

（1）老師教育我們要常懷一顆感恩的心，從小懂得孝敬父母，不要等到“

”的時(shí)候才感到后悔。

（2）我們都知道“

”的道理，可現(xiàn)實(shí)是我們誰(shuí)都不愿意聽(tīng)“逆耳忠言”,都喜歡聽(tīng)“甜言蜜語(yǔ)”。2）.詞語(yǔ)搭配，用線(xiàn)連起來(lái)。

眺望

大地

俯瞰

天空

仰望

成功

期望

遠(yuǎn)方評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把錯(cuò)亂的句子重新排列順序。

(

)姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)。”

(

)大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，一對(duì)紅翅膀不住地扇動(dòng)，非常漂亮。

(

)我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上。

(

)我悄悄地一捏，把它捉住了。

(

)我聽(tīng)了姐姐的話(huà)，想到益蟲(chóng)的好處，馬上把它放了。2）.把下面句子按順序排列。

(

)太陽(yáng)出來(lái)了。湖里的睡蓮迎著太陽(yáng)笑。

(

)夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮張開(kāi)花瓣，面對(duì)著太陽(yáng)升起的地方，欣喜地等待著。

(

)湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)中午，太陽(yáng)火辣辣的。

(

)湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡著了。

(

)東方剛露白。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面對(duì)“把握文章的主要內(nèi)容”的說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”

1．文章的題目就是文章的主要內(nèi)容。(

)

2．文章的關(guān)鍵句對(duì)了解主要內(nèi)容常常很有幫助。(

)

3．可以通過(guò)理清一件事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)把握主要內(nèi)容。(

)

4．把握文章的主要內(nèi)容，雖然文章不同，但是運(yùn)用的方法都相同。(

)

5．把文章各部分的主要意思連起來(lái)，能幫助我們把握主要內(nèi)容。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。雜詩(shī)（其二）[唐]王維君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日①綺窗②前，寒梅著花未③?注釋?zhuān)孩賮?lái)日：來(lái)的時(shí)候。②綺（qǐ）窗：雕刻花紋的窗戶(hù)。③著（zhuó）花未：開(kāi)花沒(méi)有?未，用于句末，相當(dāng)于“否”，表疑問(wèn)。

1．本詩(shī)的前兩句連用了兩個(gè)“故鄉(xiāng)”，表達(dá)了“我”_____________________________的情感。

2．下列對(duì)古詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)的前兩句為我們描繪了這樣一幅場(chǎng)景：一個(gè)久居他鄉(xiāng)的游子，終于見(jiàn)到一個(gè)來(lái)自故鄉(xiāng)的人，迫不及待地想要了解故鄉(xiāng)的一切B．“來(lái)日綺窗前，寒梅著花未?”寫(xiě)出了仿佛故鄉(xiāng)值得懷念的就是窗前的那株寒梅，這有些出乎常情，是故作姿態(tài)C．在句式上，以問(wèn)句結(jié)尾，言有盡而意無(wú)窮，傳達(dá)出了對(duì)親人無(wú)盡的思念之情D．本詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格質(zhì)樸清新，口語(yǔ)入詩(shī)，平淡而雋永3．本詩(shī)中________寄托著詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。請(qǐng)你寫(xiě)出兩句表達(dá)同樣情感的詩(shī)句：_______________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作：

要求：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回憶自己的成長(zhǎng)過(guò)程，帶給我們無(wú)盡的思考與啟迪。請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為題，選擇一件成長(zhǎng)路上印象最深的事，圍繞中心意思，表達(dá)真情實(shí)感；恰當(dāng)運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理描寫(xiě)，做到內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)；寫(xiě)一篇450字左右的記敘文。（文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀?！堵?tīng)雨》（節(jié)選）??①?gòu)囊淮笤缇拖缕鹩陙?lái)。下雨，本來(lái)不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話(huà)說(shuō)：“

?！倍矣衷诤币?jiàn)的大旱之中，其珍貴就可想而知了。

??②“

”，春雨本來(lái)是聲音極小極小的，小到了“無(wú)”的程度。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽(yáng)臺(tái)上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來(lái)的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來(lái)，于是就不“細(xì)無(wú)聲”了。按常理說(shuō)，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來(lái)應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來(lái)，進(jìn)入角色，來(lái)解讀這天書(shū)般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。

??③然而，事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽(tīng)到頭頂上的雨滴聲，

，我心里感到無(wú)量的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之概了。這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續(xù)，有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如

，有時(shí)如紅珊白瑚沉海里，有時(shí)如彈素琴，有時(shí)如舞霹靂，有時(shí)如百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，有時(shí)如兔落鶻起，我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來(lái)，我也仿佛又溢滿(mǎn)了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。

??④可我為什么今天聽(tīng)雨竟也興高采烈呢？這里面并沒(méi)有多少雅味，我在這里完全是一個(gè)“俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青春的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然六歲就離開(kāi)，談不上干什么農(nóng)活，但是我拾過(guò)麥子，撿過(guò)豆子，割過(guò)青草，劈過(guò)高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對(duì)農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長(zhǎng)。即使我長(zhǎng)期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，決不下于農(nóng)民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，時(shí)時(shí)觀(guān)察天上的云氣。憂(yōu)心如焚，徒喚奈何。在夢(mèng)中也看到的是細(xì)雨蒙蒙。

??⑤今天早晨，我的夢(mèng)竟實(shí)現(xiàn)了。我坐在這長(zhǎng)寬不過(guò)幾尺的陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個(gè)葉片都仿佛張開(kāi)了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來(lái)有點(diǎn)黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來(lái)是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。

(1)作者很會(huì)引用經(jīng)典，請(qǐng)選擇正確的經(jīng)典句子，補(bǔ)充在文中橫線(xiàn)上。

A．潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲B．此時(shí)無(wú)聲勝有聲

C．春雨貴如油

D．大珠小珠落玉盤(pán)

(2)仔細(xì)閱讀3﹣5自然段，圍繞“聽(tīng)雨”，作者寫(xiě)了哪些內(nèi)容？請(qǐng)照樣子補(bǔ)充完整。

（喜聽(tīng)雨滴妙音）——__________——___________

(3)作者為什么說(shuō)“這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的”？這樣寫(xiě)有什么作用？

_____________

(4)作者聽(tīng)到雨，如此興高采烈的原因是_____，從中你體會(huì)到作者具有_______的美好品質(zhì)。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.判斷下列句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法。

A．語(yǔ)言描寫(xiě)

B．動(dòng)作描寫(xiě)

C．外貌描寫(xiě)

D．環(huán)境描寫(xiě)

（1）你便捏了胡叉，輕輕地走去……_______

（2）“他不咬人嗎？”“有胡叉呢。走到了看見(jiàn)猹了，你便刺?！盻______

（3）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜……_______

（4）紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀